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A través del siguiente video aprenderemos que es un proceso de comunicación y quiénes intervienen en el mismo.

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Ejemplo de una postal familiar.

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En esta fotografía se puede observar la escritura informal.

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En esta plataforma trataremos el tema de como la comunicación se fue transformando con el tiempo. Desde la escritura manual hasta la digital.

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Aquí hablaremos de la escritura en cartas y postales, debido que en ellas casi siempre se podían leer valiosos mensajes, desde saludos por un nacimiento hasta un acontecimiento que podía cambiar las vidas de las personas.

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Planificación: El proceso de la comunicación

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Planificación: El proceso de la comunicación

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Área curricular: Practica del lenguaje
Grado: 5to. Clases: 4
Delimitación del tema:
*Concepto de comunicación
*La escritura formal
* La escritura informal
*trabajo con la plataforma ¨Padlet¨
Fundamentacion de la propuesta:
Esta pro´puesta presenta comparación entre la comunicación formal e informal y como fue cambiando a través de los años. DE como la tecnología ocupa un papel fundamental en la actualidad.
Objetivos:
Se espera que los alumnos comprendan, identifiquen y diferencien las distintas formas de comunicación de unos años atrás con el de ahora. Asu vez que conozcan nuevos medios, aquellos que no son muy conocidos, como por ejemplo las plataformas ¨Nubes de palabras¨ y ¨¨Padlet¨.

Clase: 1
En este primer encuentro trabajaremos el concepto de comunicación. para ello la docente les presentara una situación el cual sera el disparador del tema en cuestión. También se trabajara este concepto por medio de un Pawer Point donde se podrá observar dicho proceso.
Se charlara entre todos que medios de comunicación conocen y luego se les dará dos actividad para trabajar, una en clase y otra con la colaboración de la comunidad.
La primera actividad seria un cuadro comparativo de los medios utilizados antes y ahora. La segunda actividad es realizar una encuesta a la comunidad con las preguntas dadas por la docente referidas al tema trabajado en clase.

Clase: 2
En éste segundo encuentro trabajaremos con una de las formas de comunicación que se mencionó en la primera clase "las cartas". Para eso se indagara a los alumnos sobre éstas mediante preguntas que serán el disparador.
Luego de esto , la docente les pedirá a los educando que busquen por Internet información sobre los modelos, la estructura y los diferentes contenidos que pueden tener las cartas. Para ello la maestra les dará unas páginas referidas al tema. Una vez investigado el tema, la docente les mostrará diferentes imágenes de cartas para generar un debate y entre todos poder definir de que contenido tratan las mismas.
Como actividad final se les pedirá a los alumnos que investiguen en sus hogares si han escrito alguna vez una carta y si poseen una. en el caso de que si posean se les pedirá que la puedan traer a la institución con permiso de los padre sino en forma de fotocopia o fotografiada para su posterior utilización.

Clase: 3
En esta clase la docente les presentara a los alumnos diversos logos de los medios de comunicación que fueron mencionados en la primera clase. Una vez que identificaron cuales son, la docente ubicara a los alumnos en grupos y les asignará un logo. Cada medio deberá ser investigado respondiendo a una serie de preguntas sobre el mismo. Estas preguntas son por ejemplo, creador, año de inicio, cambios, etc. La maestra les dará las paginas que los alumnos deberán consultar para responder las preguntas. Lego se les solicitará que realicen un resumen de toda la información del medio de comunicación que le fue asignado.
en esta clase la docente les presentara a los alumnos una plataforma para trabajar y compartir todo lo que se esta aprendiendo del tema. la plataforma es ¨PADLET¨ y para explicar como se utiliza, la maestra se ayudara con un proyector en el cual se visualizara los pasos de utilizar esta misma.
Como actividad de cierre, la docente les pedirá que suban el resumen del medio que les fue asignado a la plataforma. Para realizar todos los pasos y/o la actividad, los alumnos utilizaran las computadoras que se encuentran disponibles en la institución. Si esto no fuera posible, los alumnos podrán realizarlo desde sus hogares.

clase: 4
En esta ultima clase continuaremos trabajando con la plataforma ¨PADLET¨. La docente les pedirá a los alumnos que busquen todas las actividades realizadas sobre en tema comunicación y cartas. Una vez que todos tengan sus actividades, se les entregara las computadoras para que puedan en la plataforma compartir/subir lo que cada alumno investigo. Como por ejemplo: la encuesta, cuadro comparativo, la fotocopia/fotografía de la carta. En todo momento los alumnos contaran con la guía/ayuda/apoyo de la docente a cargo.
como cierre de todo lo aprendido, los alumnos deberan escribir una carta de despedida para los alumnos de 6to año¨, la misma debera ser subida a la plataforma para su eleccion fim