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1.CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

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1.CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

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Proceso centrado en el estudiante.

Proceso basado en la interacción

Proceso que da lugar a la colaboración

Utiliza las TIC

Proceso asíncrono

Proceso basando en texto principalmente.

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2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR ESTUDIANTE EN LÍNEA?

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2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR ESTUDIANTE EN LÍNEA?

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De acuerdo con Duguet (1995, citado por Brown, 2001), el estudiante virtual es “todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia" Duguet (1995).

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Capacidad en la resolución de problemas

Autoexigencia/disciplina

Motivación

Autonomía y voluntad

Dominio de las TIC

Organización del trabajo

Búsqueda de flexibilidad

Capacidad de trabajo en equipo

Iniciativa

Innovación

Comunicación

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4. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN LÍNEA.

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4. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN LÍNEA.

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Capacidad organizativa

Estratega de herramientas en línea

Motivador de los estudiantes y dinamizar los espacios comunitarios.

Facilitador de procesos de enseñanza – aprendizaje bastado en la web.

Favorecer el trabajo en equipo.

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5. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL EVA (ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE)

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5. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL EVA (ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE)

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VENTAJAS

Cambio de paradigma del aula como espacio físico a un aula como un espacio educativo alojado en la web.

Modelo de aprendizaje basado en la construcción de conocimiento.

Nuevas formas de interacción y comunicación asincrónica, sincrónica e intercultural mediados por la tecnología.

Facilita un trabajo colaborativo

Flexibilidad del modelo educativo

Aprender con tecnología y de la tecnología

Desarrollar su propia estrategia de aprendizaje.

INCONVENIENTES

La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para entornos virtuales.

La necesidad de compromiso del alumnado en el seguimiento de las actividades y cumplimiento de los plazos.

Falta de normativas institucionales que regulen las actividades y los materiales en los entornos virtuales.

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breve recorrido por las principales ventajas y desventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje

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Como docente y a través de estas lecturas y búsquedas de información me gustaría finalizar como conclusión diciendo que el estudiante en línea nada tiene que ver con lo que conocemos como “estudiante tradicional”, donde era el profesor el eje central del conocimiento. Gracias a las nuevas tecnologías se nos abre un mundo de diferentes posibilidades, donde los roles cambian, tanto del alumnado como del profesorado, y debemos adaptarnos para así lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje con éxito.

Tal y como dice Freire, 2012, los docentes debemos adaptarnos hacia la nueva era digital modificando los roles y los espacios educativos para ofrecer una educación de calidad al alumnado.

Con el desarrollo de los EVA y la implementación de las TICs se mejorara el resultado de aprendizaje del alumnado, se fomentara la motivación y permitirá el desarrollo de la competencia digital y tecnológica.

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7. CAMBIO DE ROL PAPEL QUE EJERCE EL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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7. CAMBIO DE ROL PAPEL QUE EJERCE EL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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Es activo y gestiona su propio proceso de aprendizaje. El estudiante en línea  ha de ser un sujeto activo y protagonista de su propio proceso de aprendizaje. En consecuencia, ha de ser proactivo y autónomo, mostrando iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.

Construye su propio conocimiento, interactúa con sus iguales y con el docente, solicita ayuda, colabora, mantiene una buena atmósfera en el aula virtual, etc.

Organiza su tiempo adecuadamente, el aprendizaje en línea  supone un esfuerzo y requiere una disciplina.

Lleva a cabo el proceso formativo por medio del entorno tecnológico

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6. FACTORES DE RIESGO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

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6. FACTORES DE RIESGO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

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Grooming

Ciberbullyin

Adicción

Sexting

Exposición de datos personales/ estafas

Soledad/ aislamiento

Distracción

Difícil saber la calidad, validez de los contenidos

Problemas físicos/ salud

Desbordamiento de la información…

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Uno de los temas tratados en este debate y realmente muy interesante es el alumnado con discapacidad que en ocasiones lo tenemos olvidados, pero nosotros como docentes debemos hacer uso de las tecnologías de apoyo a la diversidad. En el siguiente enlace dejo un documento bastante interesante sobre la inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad intelectual.

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Para elaborar este mural he tenido en cuenta los siguientes documentos:

Lecturas recomendadas

Debate en el aula

http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=m_wdqDjqRw4