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Série 1
Photo 10
Aurélie Baumann

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Changement intérieur
A travers ses photos prises dans le bâtiment de l’École nationale supérieure d’art et de design de Nancy, Aurélie Baumann met en avant le grand espace de ce bâtiment. Elle fait référence à l’espace du monde entier, pour évoquer aux réfugiés le fait qu’il y aura toujours des lieux où ils pourront être accueillis, car avant d’être chacun d’origines différentes, nous sommes tous des humains et nous sommes tous égaux.

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idée pour la publication papier de nos images

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idée pour la publication papier de nos images

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j'ai déposé au studio photo le magazine Vice, un exemple de ce à quoi pourrai ressembler l'ensemble de nos photos + textes. La photographie y a une place importante ! je vous en parle aujourd'hui mercredi 11h à la cafétéria !!!!!!
Sarah

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(flyer Avril/Mai 2017 de la saison 2016/2017 du CCAM/Scène nationale de Vandoeuvre)
Design graphique : studio Punkat

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(légende photo : camion sur l'autoroute A3 © A.Willaume/Tendance Floue)

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En prenant, comme terrain d'investigation, l’école, ses étudiants, son personnel, son architecture et son environnement, s’exprimer selon un angle personnel et critique et en une série de 10 images minimum, sur le fait de faire partie d’une école d’art en Europe occidentale et en temps de paix. Le support final sera un document papier ou écran à destination d’un public de migrants réfugiés à Nancy.

Chaque participant-e pouvant choisir son domaine favori, les photographies réalisées par l’ensemble des participant-e-s devront couvrir les cinq « genres photographiques » suivants : Portraits, Architecture, Nature-morte, Paysage et Vernaculaire (collecte de documents/objets scannés ou photographiés).

Si nécessaire, les participants pourront apporter de l’extérieur tous accessoires, figurants ou stylisme.
(légende photo : campement urbain en Seine St Denis ©A.Willaume/Tendance Floue)

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Viens écrire et partager tes idées pour
le workshop photo !

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L'école, au delà d'être un lieu de travail, est aussi un lieu de vie. L'accueil qu'elle offre amène à échanger avec l'autre, que ce soit des moments forts ou des plus doux, simples. Un quotidien se met en place et chacun est amené à cohabiter avec l'autre, aussi différent soit-il. En soi l'école n'est rien sans ses étudiants, ce sont eux qui la font vivre, grâce au mélange de leurs individualités

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(suite des photos)

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(suite des photos)

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(suite des photos)

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(suite des photos)

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(suite des photos)

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L'école est, au delà des temps de travail, un lieu de vie où les étudiants échangent, partagent des moments simples du quotidien. Chacun est amené à cohabiter avec l'autre, aussi différent de nous soit-il.

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Photos de l'école, vie à Nancy + portraits YOLLU Emel, 1ère année 

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Photos de l'école, vie à Nancy + portraits YOLLU Emel, 1ère année 

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J'ai souhaité montrer l'école, car ce lieu est tel un sanctuaire, il s'agit d'un endroit où on peut s'exprimer librement, dans lequel on vient avec enthousiasme. Normalement, l'école n'a pas vocation à être un lieu de plaisir, mais ici ce n'est pas le cas. Je voulais montrer que ce désir d'école, qui fut celui de nos grands-parents, qui est celui des régions pauvres ou malmenées de notre Terre, peut se réaliser. La valeur d'un être humain est la même, elle ne s'arrête pas aux frontières. L'éducation devrait être accessible à tous, et cette école est justement semblable à un foyer. Elle est accueillante.

YOLLU Emel, 1ère année

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J'ai choisi de faire des photos quand il faisait beau pour donner à l'Ecole de la chaleur et des couleurs, pour permettent à l'esprit de voyager vers d'autres horizons.

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Être étudiant en école d'art, c'est avoir accès à de nombreuses salles chauffées jusqu'à tard le soir. Un vigile fait même des rondes pour surveiller le bâtiment. Parfois le soir, malgré l'autorisation de rester travailler jusqu'à 22h30, personne n'occupe les salles de l'école. Ce qui est mis en évidence ici, c'est l'espace et le confort disponible, qui vient en contradiction avec les problèmes de logements des réfugiés.

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https://passeursdhospitalites.wordpress.com/a-propos/

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j'ai choisi de me tourner vers les personnes qui ont dû quitter leur proches, familles, amis pour venir habiter sur Nancy de façon volontaire ou non. Que ce soit des grand-parents étrangers ou encore ceux qui sont nés dans un autre pays, ils sont d'une certaine manière raccrochés à leurs origines .
ils auront toujours un liens avec leur pays .
Sans pour autant ne pas se sentir chez eux, ici à Nancy.

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1

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Salut Alain,

Merci pour ton mail, et le lien du padlet.
Je suis allée voir à plusieurs moments de la journée : ça bouge !

Pour demain, ça va être compliqué.

J'en ai très envie, mais ça sera short pour moi...

Si tu reprends ce projet dans un autre cours-workshop-cadre-temps,
je serais vraiment heureuse de me joindre à vous à mon retour !

J'ai un peu réfléchi aujourd'hui et je te jette ici (sans doute plein de fautes et maladresses, (je fais vite)) quelques réflexions-idées qui m'ont traversée :

Avez-vous entendu parlé de FSE (France-Syrie Entraide)? C'est un collectif-réseau plutôt actif sur Nancy qui organise différentes choses pour les nouveaux et "moins" nouveaux arrivants de Syrie :

Echange-dons de meubles, festivals autour de la culture Syrienne (Syrie au coeur), visite de la région (voyages en mini bus), visites de musées, moments de rencontres, cours de Français....

Ca peut, peut-être, être intéressant que les étudiants prennent contact avec eux, car cette asso a justement pour but d'adresser "ses services" à cette communauté précisément.
D'ailleurs, je crois que la plupart des personnes qui s'y investissent sont elles-même syriennes, (arrivées en France il y a un certain temps). J'imagine que leur retours, expérience et avis peuvent être bon.ne.s à prendre.

Ce qui revient souvent dans les échanges que j'ai pu avoir avec les personnes que j'ai rencontrées, c'est la question de la dignité. Il arrive que le statut de "réfugié"-"migrants" soit perçu de manière humiliante. C'est peut-être un enjeu à manier avec délicatesse dans la construction de la revue, dans la manière de s'adresser à eux. Pour ne pas qu'ils se sentent "différents" ou qu'une notion d'accueil trop appuyée laisse imaginer qu'il puisse y avoir des doutes à avoir (je pense par exemple aux mots d'Aurélie " pour évoquer aux réfugiés le fait qu’il y aura toujours des espaces où ils pourront être accueilli."), ou encore qu'une sincère envie de "partage" ne soit pas prise pour une "charité".

J'ai cru comprendre en te lisant sur le Padlet que le projet était de créer une revue de photographies. La question que je me pose alors est :
Y-a t'il une place pour autre chose ou doit-elle contenir uniquement des productions photographiques au sens de "projets personnels" (je ne sais pas si je suis compréhensible...) ?

Si c'est uniquement d'une production photographique dont il s'agit je me pose alors une question :

N'est-il pas un peu "discriminant" de faire une revue de photographies pour réfugiés? De la même manière que l'on ferait une revue de photographie pour "personnes agées" ou pour "célibataires"? Je caricature et exagère un peu...
Mais la photographie ne dépasse-t'elle pas les castes ?

S'il y a une place pour d'autres choses cette réflexion me vient alors :

Si de notre point de vu, il peut-être dur d'imaginer la violence traversée par ces personnes dans leurs histoires, il y a d'autre problématiques qu'ils vivent auxquels nous avons nous-même pu faire face dans nos propre expériences : arriver dans un nouveau pays, dans de nouvelles villes et cultures.
Un sentiment que les étudiants ont peut-être eux-même déjà ressenti dans leur voyages (j'ai peu ressentir cela en Palestine, ou en arrivant à Nancy).

Ainsi, je me dis que ce qui pourrait être intéressant en s'adressant à ce public-là, serait par exemple de leur donner une idée de ce qui pourrait-être fait/vu quand on arrive à Nancy ou dans la région.  Les endroits qui sont cools à fréquenter, les bons plans à connaitre (emaus, les sites "le bon coin" ou "blablacar"), etc... Toutes ces choses qu'un nouvel arrivant met du temps à connaitre et comprendre. Bon... C'est vrai n'est peut-être pas très séduisant à concevoir...
Mais il y a peut-être des formes intéressantes à trouver, ou des moyens de transmettre ces infos de manière photographique et.ou plastique !

Par rapport à la notion d'école d'art dont tu parles dans ton texte, je me dis aussi que ce public serait sans doute intéressé de savoir ce que l'on fait dans ce type d'école.  Quelles problématiques-pratiques ont les étudiants ? Il pourrait par exemple y avoir des prises de vues-reprographies de projets d'étudiants, des textes et écrits (traduis en arabe ? anglais? dans des langues slaves), etc. Les personnes qui arrivent à fuir sont souvent des personnes d'un milieu aisé, ceux qui ont les moyens de partir, mais aussi qui ont eu accès à une éducation scolaire, culturelle, ....

Sinon,
Même si je ne suis pas très fan de la "photo de mode", je trouve le point de vue de Lison plutôt assez intéressant : le fait qu'elle retourne la situation, et porte un regard et donne à voir sa propre "communauté".

Bon voilà un peu, toutes ces choses qui m'ont traversée!

Si d'autres me viennent, je te renvoie un mail !

Ils peuvent m'appeler aussi !

(...)

A très vite,

Julie