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El cuadernillo II aborda la educación sexual integral para las áreas curriculares de Educación Física, Artística y Formación para la Ciudadanía. Destinado a docentes de todo el país, este material incorpora problemáticas sociales como vínculos violentos en parejas adolescentes, diversidad sexual y trata de personas.

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Cuadernillo de Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria II

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El cuadernillo II aborda la educación sexual integral para las áreas curriculares de Educación Física, Artística y Formación para la Ciudadanía. Destinado a docentes de todo el país, este material incorpora problemáticas sociales como vínculos violentos en parejas adolescentes, diversidad sexual y trata de personas.

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PRIMER AÑO

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ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE 6° REALIZADOS EN EL ESPACIO CURRICULAR DE FILOSOFIA

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ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE 6° REALIZADOS EN EL ESPACIO CURRICULAR DE FILOSOFIA

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ACTIVIDADES DE ALUMNOS DE 3

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PUESTA EN COMÚN- ACTIVIDAD DE CIERRE TODOS LOS CURSOS

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DEBATE CON ALUMNOS DE 3 AÑO

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10 razones para no realizar sexting: ¡tú decides!

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Conmoción en Chile: murió una adolescente que fue drogada y violada por un joven que conoció en Facebook

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El autor estaría ilegalmente en el país y habría usado el mismo método para abusar de otras víctimas

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VIDEO PARA COMPARTIR CON SEGUNDO CICLO

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OBJETIVOS Crear un espacio de comunicación y trabajo donde los alumnos conozcan la LEY de ESI. Propiciar aprendizajes donde los alumnos pongan en ejercicio los derechos que la ley les brinda.Promover la prevención ante situaciones de vulnerabilidad.Trabajar el cuidado y respeto del propio cuerpo y del de los otros/ otras.Construir vínculos de confianza que faciliten la escucha y la contención.

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OBJETIVOS Crear un espacio de comunicación y trabajo donde los alumnos conozcan la LEY de ESI. Propiciar aprendizajes donde los alumnos pongan en ejercicio los derechos que la ley les brinda.Promover la prevención ante situaciones de vulnerabilidad.Trabajar el cuidado y respeto del propio cuerpo y del de los otros/ otras.Construir vínculos de confianza que faciliten la escucha y la contención.

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TEXTO DE OPINION PARA TRABAJAR PRIMER CICLO

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Ilustración de Peter Steiner, 1993.

En primer lugar, hay que tener en cuenta que vivimos en un mundo en el cual reina Internet, y que hoy en día no hay persona tanto joven como adulta que no cuente con al menos un usuario en una red social.

Internet, con fines específicos, fue creado para compartir información entre varios puntos; y las redes sociales, por su parte, fueron creadas para comunicarse. Estas plataformas digitales permiten conectarse con cualquier tipo de persona alrededor del mundo y es allí donde se pone en juego nuestra inocencia, ya que al crearnos un usuario en la web, surge el anonimato que puede ser usado tanto como aparentar ser alguien que no somos, como para acosar e instigar a otras personas.

Ambas cuestiones nos muestran el mal uso de las redes sociales, las cuales a veces han logrado mejorar la vida de las personas y en otros casos las han llevado a la muerte mediante engaños, secuestros, hostigamientos y amenazas.

Una nueva moda entre los adolescentes de hoy en día es el conocido "ciberacoso", también denominado acoso virtual o acoso cibernético, que es el uso de medios de comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de personas, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios.

En nuestro país hay más de 24 millones de usuarios de Facebook, de los cuales 16 millones ingresan todos los días. El problema es que de ese total, hay un importante número que comete toda clase de delitos con el resto de la comunidad virtual. Alrededor de 200 casos mensuales por acosos, amenazas, hostigamiento y hasta abusos que derivan en causas judiciales se generan en el país sólo a través de esta red social.

Por eso hay que tener en cuenta que no todas las personas son quienes realmente dicen ser, recuerden que las fotos de los perfiles se roban o se editan y la información puede ser inventada. Sabiendo esto, tendremos que revisar con quién queremos compartir realmente nuestra información, ya que nadie más que nosotros mismos es responsable de proteger su propia imagen e intimidad en las redes sociales e Internet.

*Alumna de 6° año del Instituto Parroquial "Nuestra Señora del Pilar"

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En Internet, nadie sabe que sos un perro - Pilar a Diario

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Ilustración de Peter Steiner, 1993. En primer lugar, hay que tener en cuenta que vivimos en un mundo en el cual reina Internet, y que hoy en día no hay persona tanto joven como adulta que no cuente con al menos un usuario en una red social.