# data[].attributes.body
Aprender y enseñar en línea. María Pérez-Mateo Subirá y Montse Guitert Catasús. UOC. Barcelona.

https://www.youtube.com/watch?v=i8EDXGyiTHg

https://is09virtuales.wordpress.com/2015/09/23/el-exito-en-la-educacion-virtual/

https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/

https://www.youtube.com/watch?v=KXShIEQePqo

# data[].attributes.body
La educación en línea podemos decir que es una modalidad de aprendizaje y que a pesar de los cambios en los roles de los estudiantes y profesores, siendo estos positivos, debemos seguir trabajando en su correcta aplicación, puesto que podemos beneficiarnos de la misma.

Gracias a ello, muchos ciudadanos podemos seguir formándonos sin limitaciones espaciales ni temporales, estableciendo relaciones colaborativas en comunidades virtuales de aprendizaje.

# data[].attributes.body
CONFORT:

- Comunicación
- Formación
- Acceso a la información

RIESGO:

- Profesorado
- Tiempo y dedicación
- Formación: Dificultades de aplicación
- Falta de dotación de aparatos informáticos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Educación Virtual es una propuesta de educación no presencial a través de Internet accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora." (Facultad de Ciencias Económicas - UBA, 2015)

Conforme a (Facultad de Ciencias Económicas - UBA, 2015) la educación virtual hoy día es una propuesta educativa que favorece a alumnos, profesores e involucrados en el área de gestión escolar a distancia, para la realización de sus actividades; actividades que se ven favorecidas mediante la aplicación y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones (TICs).
¿Qué se requiere para ser un estudiante virtual exitoso?
Principales factores para el éxito en la educación virtual, Profevirtual.com (2015):

Determinación. Es necesario tener en mente el objetivo de realizar un estudio a distancia, no sólo por comodidad, a menudo la educación a distancia es mucha más difícil de ejecutar con éxito.

Disciplina. Es fácil descuidar un estudio en línea por ello, conllevar cierto grado de disciplina ayudará a cumplir en tiempo y forma los objetivos establecidos por la unidad académica ofertante que a su vez deben ser alineados a los objetivos del estudiante. ¿Quién estudia en un entorno virtual forzadamente?

Autonomía y automotivación. Querer hacer y no tener que hacer. El estudiante virtual exitoso, a cualquier nivel de grado, debe ser consiente de que el camino a la titulación será arduo, difícil, agotado, el hecho de ser educación virtual no demerita el esfuerzo ni mucho menos el logro obtenido, por tanto el estudiante deberá ser autónomo, autodidacta, hábil en la investigación y, auto motivado es decir, transmitirse a si mismo el entusiasmo de alcanzar el objetivo planteado ante las circunstancias adversas que pueda enfrentar.

Planeación de tiempo, energía y familia. Es requerido saber administrar eficientemente el tiempo ya que, si bien un estudiante virtual no se traslada a una institución educativa, ni cumple horarios de clase, la dedicación al aprendizaje requiere una inversión de tiempo, que de no estar planeada, conllevará al fracaso. El mismo concepto esta asociado a la energía vital que el estudiante realiza, existe un desgaste y es necesario asumirlo, por tanto la planeación es fundamental; por último, la administración o planeación del tiempo y energía serán fundamentales para no descuidar tanto el estudio como a la familia.

La familia juega un papel muy importante como motivador para el estudio y obtención de grado del estudio virtual a realizar; a su vez, por lo general los compromisos familiares y/o sociales pueden intervenir desfavorablemente en el aprovechamiento del curso, por ello la planeación de todos estos factores es fundamental.

No todo el tiempo es para el estudio, ni todo para los amigos o la familia, pero sólo recuerda:

"Hasta que no te valores a ti mismo no valoraras tu tiempo. Y hasta que no valores tu tiempo no harás nada con él" (M.Scott Peck, 1978)

Habilidad tecnológica y recursos tecnológicos. Un estudiante de educación virtual exitoso por lo general, para cumplir sus objetivos, cuenta con recursos tecnológicos bastos para completar su objetivo educativo, el no contar con ello, puede recaer en un bajo aprovechamiento ya que por ser educación virtual, ésta se presenta, se accede y se aprende mediante las TICs y el uso del internet.

Hoy día el uso de tecnologías como pc's, laptops, smartphones, ofrecen una capacidad de acceso a la información ilimitada, por tanto el uso de recursos tecnológicos es fundamental para el éxito educativo virtual.

Aunado a lo anterior, el estudiante deberá ser 'per se' hábil tecnológicamente ya que los recursos tecnológicos e informáticos serán su principal herramienta de aprendizaje.

Comunicación escrita efectiva. Tal como lo define Ramiro Sandoval García (s.f.), "La comunicación escrita, es aquella que en el momento de iniciarse, emisor y receptor no tienen necesariamente que coincidir en el espacio y en el tiempo".

La comunicación escrita efectiva debe ser una realidad en el contexto de educación virtual, ya que por el hecho de ser asíncrona, es requerido ordenar las ideas del escrito con secuencia lógica y que lo que se deseé comunicar se haga de forma clara y concisa. La comunicación escrita efectiva describe perfectamente el argumento, usa un lenguaje simple y destaca los términos e ideas evitando la repetición y la redundancia; se recomienda el uso de frases asertivas en lugar de expresiones que denotan una "doble negación" para afirmar una frase o idea.

La comunicación escrita efectiva dará lugar a la correcta interpretación del escrito y a evitar malos entendidos, mejorando la comunicación en el entorno educativo virtual.

Positivismo y confianza frente al aprendizaje fuera del aula tradicional. Los alumnos de educación virtual, reconocen el éxito y calidad que puede llegar a ofrecer la educación virtual y a distancia, reforzan lo aprendido en el aula virtual y se mantienen creyentes de la aplicación de las TIC's para la ejecución de sus obligaciones educativas.

Comunicación de miedos y preocupaciones. Los alumnos de educación virtual, deberán reconocer abiertamente los miedos y preocupaciones que surjan a partir de su experiencia educativa virtual, esto con el fin de comunicarlas a las entidades de gestión escolar para que den seguimiento de ésta y así no incurrir en deserción. Por otro lado, la efectiva comunicación de las preocupaciones facilitara el intercambio interpersonal de ideas entre los compañeros del aula, facilitando la relación interpersonal que brinda la educación virtual.
¿Qué amenazas propician al fracaso educativo para un estudiante virtual?
Principales amenazas que enfrenta el estudiante virtual (Universidad Nacional de Colombia, 2015):

Falta de tiempo. No disponer del tiempo necesario para la realización de las actividades académicas es una amenaza que se presenta a los estudiantes virtuales los cuales, por lo regular, optan de estrategias educativas a distancia por la situación económico-laboral que disponen.

Falta de recursos tecnológicos. La falta de recursos tecnológicos o la escases de éstos son una amenaza para el aprovechamiento del estudio virtual.

Falta de habilidad tecnológica. La aplicación de las TICs para el estudio virtual es la herramienta fundamental en éste modelo educativo, por tanto un dominio tecnológico aceptable es requerido para el correcto aprovechamiento.

Poco o nulo esfuerzo. La falta de esfuerzo en el contexto de educación virtual es una gran amenaza debido a que, la falta de presencia física, facilita la confianza en la obtención de una buena nota empleando poco esfuerzo en la realización de trabajos así como, demeritando las participaciones grupales que se deben ejecutar a lo largo de la cursada.

Estilo de aprendizaje. Tal como lo presenta Profevirtual.com (2015), es bien sabido que la educación virtual no es para todos, existen muchos factores que afectan o alteran el aprovechamiento educativo virtual y uno de los principales es el estilo de aprendizaje; ya sea visual, auditivo o kinestésico, el aprovechamiento del alumno virtual será en función a su estilo de aprendizaje y a la variedad, cantidad y calidad de los programas ofrecidos por la institución educativa virtual.

Aislamiento. Es común que el estudiante virtual se sienta aislado en el contexto educativo virtual en comparación con la educación tradicional. Esto puede ser perjudicial para el estudiante virtual lo que posiblemente lo orillará al fracaso en su estudio virtual. El alumno deberá sentirse cómodo con el uso de las TICs para tratar de romper las barreras del tiempo y distancia para convivir y compartir su estudio con sus compañeros de clase, será vital afrontar los retos impuestos en el aula tanto en solitario como virtualmente en grupo con sus compañeros.

Costos. La educación virtual no es similar a una educación menos costosa de hecho, la realidad es distinta, posiblemente los programas educativos virtuales en la mayoría de los casos son más accesibles económicamente, pero a su vez, requerirán de una mayor infraestructura tecnológica y de servicios por parte del alumno para ejecutar las actividades en el contexto educativo virtual.
Conclusión ¿Qué factores permiten mitigar las amenazas que propician al fracaso educativo para un estudiante virtual?

Compromiso. Primero que nada, el compromiso con uno mismo es fundamental para lograr cualquier objetivo planteado, uno jamás podrá engañarse a si mismo, por ello tener el compromiso de atender su estudio es uno de los factores que mayormente contribuirán al éxito del estudiante virtual.

Seguridad de lo que se está estudiando. Estudiar cualquier grado educativo es una responsabilidad, es una inversión que el estudiante hace a mediano y largo plazo por ello, tener la seguridad de lo que se está estudiando es lo que realmente le ayudará a alcanzar sus logros. Tener la seguridad de lo que se está estudiando será fundamental para no descartar y encarrilarse al éxito en su estudio virtual, será la vitamina que le ayudará a lograr sus objetivos.

Planificación. Como todo proyecto de vida, el estudiante virtual deberá planificar sus tiempos de estudio, de trabajo, de diversión y de familia. Se recomienda llevar el registro de sus actividades pendientes en una agenda que le ayude a recordar y ejecutar en tiempo las actividades a realizar a lo largo del día, que entre ellas por supuesto estará su tiempo de dedicación a su estudio virtual.

Contar con el recurso tecnológico necesario. Hoy día la tecnología interviene en todas las actividades del día a día en una persona, es más fácil tratar de pensar que acciones realizamos sin el apoyo de alguna herramienta tecnológica que, listar las acciones que realizamos con ayuda de las TICs; como estudiantes virtuales, nos encontramos inmersos en la tecnología y difícilmente alguien que no lo está, requiera o adquiera algún tipo de educación virtual. Por ello es indispensable contar con el recurso tecnológico para llegar a buen puerto en el aprendizaje virtual ya que las TICs son piedra angular en el aprovechamiento educativo en su modalidad virtual.
Referencias
Facultad de Ciencias Económicas - UBA, (2015). Gestión Pedagógica y Tecnología Educativa. Recuperado de http://www.econ.uba.ar/virtual/programa_virtual.html .

Profevirtual.com, (2015). Los Estudiantes Virtuales Exitosos. Recuperado de http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=18&Itemid=1#.VfTq7pdLN-8

Peck, M.Scott, (1978). The Road Less Traveled. Arrow Books.

Sandoval, Ramiro García (s.f.). EMSaD #10 "Plan de Ayala". Pedagogía de la comunicación, 4.

Universidad Nacional de Colombia, (2015). LP II Ingeniería del Software. Recuperado de http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060038/index.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Primero, una definición. "Educación Virtual es una propuesta de educación no presencial a través de Internet accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora." (Facultad de Ciencias Económicas - UBA, 2015) Conforme a (Facultad de Ciencias Económicas - UBA, 2015) la educación virtual hoy día es una propuesta educativa que favorece a alumnos, profesores e...

# data[].attributes.body
- Activo. Puesto que es el protagonista
- Autónomo. Controla y organiza su aprendizaje
- Cooperativo.
- Constructor. Construye su propio conocimiento.

# data[].attributes.body
Exploración

Experiencia

Compromiso

Flexibilidad

Actualidad

Otro elemento clave en el proceso de E/A son las TIC, generando:

Educación centrada en el alumno.

Interacción.

Aprendizaje colaborativo.

Profesor guía y facilitador.

Asincronía.

Paso del texto al hipertexto, vídeos, imágenes...

# data[].attributes.attachment_link.title
Las TICS en el ámbito educativo - Educrea

# data[].attributes.attachment_link.description
Las TICs para el sector educativo en América Latina se encuentran actualmente en el cruce de dos ejes de políticas públicas.

# data[].attributes.body
Los procesos educativos ven la necesidad de modificarse para adaptarse a las condiciones sociales del momento.
Por ello, surge la necesidad de introducir las Tecnologías en el ámbito educativo.

Aquí, Carolina nos explica las características principales de la educación en línea.