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¿Trabajo colaborativo? ¿Rooms? ¿Atención a dudas? ¿Cómo podemos promover la interacción estudiante-estudiante, estudiante-docente y estudiante-contenidos?

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¿Pleno? ¿Habilmind? ¿Se evalúa igual a los niños en casa que a los niños en aula? ¿Qué aprendizajes son prioritarios?

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La educación mediada por la tecnología es nuestra realidad. ¿Qué ambiente virtual uso? ¿Qué herramientas digitales? ¿Aula híbrida? ¿Debo comprar micrófonos? ¿Y si no tengo iPad? ¡Comparte tus ideas!

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Ya has tenido oportunidad de conocer más al aprendizaje híbrido. Cada escuela es un mundo: por eso, te invitamos a que compartas tus ideas para buenas prácticas y que todos vivamos una hibridación exitosa.

Elige una categoría. Haz click en el botón (+) y comparte tus ideas.

¡Gracias!

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En preescolar, establecer el ritual de "Show + Tell". Durante cinco minutos, los niños en casa conversarán con los niños en el aula sobre temas diversos.

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En el modelo de alojamiento, si se me va el internet, los estudiantes encontrarán las actividades cargadas en plataforma. Así, pueden continuar su trabajo mientras se resuelven las fallas de conexión.

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El quiz de la semana. Cada semana se usará PLENO para compartir con los estudiantes 5 preguntas de repaso. Se usará de la ludificación para atribuir puntos y canjearlos por regalos. Por ejemplo: el día de la pijama.

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En mi colegio hemos decidido usar e-stela para cargar las actividades que los estudiantes en casa deberán realizar.

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Trabajo colaborativo, hacer sites, presentaciones, documentos compartidos. Interacción constructiva .

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Cuando tengo a mis alumnos en presencial y virtual al mismo tiempo, me ayuda trabajar por ejemplo en sincrono con ambos y en la actividad subo la actividad asíncrona en caso de que algún alumno se caiga, sabe que debe irse a trabajar con lo asincrono, así aseguramos que todos trabajen con los contenidos.

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10 o 15 minutos de LUDI un día de la semana para hacer pequeños repasos en clase ya que no todos los alumnos tienen los dispositivos adecuados.

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Desarrollar micro learning con las instrucciones muy claras para que el trabajo se haga simultáneo y si hay dudas, puedan regresar al video tanto como necesiten

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Debemos respetar la ideología de las instituciones. 

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Debemos respetar la ideología de las instituciones. 

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Mostrar al inicio de clase lo que se hará durante la sesión, para motivar a que los chicos sean independientes y autónomos.

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Atender de manera igual a presenciales y virtuales.

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Atender de manera igual a presenciales y virtuales.

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Trabajar los mismos temas, para que vayan a la par.

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Me parece que Pleno es muy buena opción .

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Me gusta iniciar iniciar la sesión con un rescate de conocimientos previos.

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Hacer grupos de trabajo combinando alumnos presenciales y virtuales, para estimular la interacción y que ambos se sientan parte del grupo, no separar los virtuales y los presenciales. Claro dependiendo de la actividad a realizar

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Ya que conocemos a los alumnos, al darles una indicación debemos de ser breves, ser pacientes ya que algunos de ellos están manejando los dispositivos solos. estar al pendiente en cuanto a las dudas.

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Ya que conocemos a los alumnos, al darles una indicación debemos de ser breves, ser pacientes ya que algunos de ellos están manejando los dispositivos solos. estar al pendiente en cuanto a las dudas.

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Me ayuda mucho aplicar ludificacion, ya sea que yo ponga la actividad, o los alumnos creen una actividad del tema, usando alguna aplicación de quizz.

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Temas a la par par que no exista un atraso 

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Temas a la par par que no exista un atraso 

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Atención a dudas y guía al hacer los proyectos 

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Atención a dudas y guía al hacer los proyectos 

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Propiciar un ambiente de confianza para que el alumno comparta sus dudas o experiencias durante el día.

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Aunque haya problemas de luz y/o internet, el alumno sigue trabajando en casa.

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Aunque haya problemas de luz y/o internet, el alumno sigue trabajando en casa.

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Trabaja en apps, para reforzar conocimientos y en sus evaluaciones de pleno.

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Trabaja en apps, para reforzar conocimientos y en sus evaluaciones de pleno.

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trabajando con ello la sana distancia en el salón de clase, retomar y recordar las reglas de higiene, estar al pendiente de dudas en los alumnos, darles periodos de descanso

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trabajando con ello la sana distancia en el salón de clase, retomar y recordar las reglas de higiene, estar al pendiente de dudas en los alumnos, darles periodos de descanso

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Trabajo colaborativo, aprendiendo juntos pero con sana distancia. 

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Trabajo colaborativo, aprendiendo juntos pero con sana distancia. 

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Tener claro el aprendizaje esperado al que se quiere llegar, así como las diferentes actividades que realizan los alumnos en línea como los presenciales, el buen uso de la aplicación con la que se está trabajando.

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Ayuda mucho que los alumnos cuenten con la planeación de la semana, pues ya sea presenciales o virtuales, pueden saben lo que se espera de ellos en las actividades

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Ayuda mucho que los alumnos cuenten con la planeación de la semana, pues ya sea presenciales o virtuales, pueden saben lo que se espera de ellos en las actividades

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Hacer evaluaciones en diferentes tiempos específicos para que los chicos vayan cambiando el chip de que evaluar es sólo un examen, se puede jugar y estar evaluando al mismo tiempo. así ellos se estresarán menos y no estarán predispuestos al resultado solamente.

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Utilizando Quizzez.

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Es increíble las habilidades tecnológicas que tanto docentes y alumnos vamos desarrollando y creando para nuestros propio desarrollo y aprendizaje.

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mediante foro, mentimeter, el chat de zoom, nos permiten interactuar con nuestros alumnos en virtual

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mediante foro, mentimeter, el chat de zoom, nos permiten interactuar con nuestros alumnos en virtual

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Cuidar la relación entre los alumnos y el maestro. Un ambiente de confianza sin perder el respeto.

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-Llevo a cabo pruebas de audio, luz y ubicación de la cámara.

-Ubicación de mobiliario a corde a las necesidades de los estudiantes presenciales y en línea (que todos tengan una buena visibilidad).

-Creo recursos acordes al tipo de sesión que se va a desarrollar y a la edad de los estudiantes.

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Trabajo en equipo. Trabajo colaborativo. Asignando roles a los alumnos en donde cada uno debe trabajar de manera conjunta para poder entregar su producto.

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Realizar evaluaciones de aprendizajes fundamentales como tablas de multiplicar a través de wordwall

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el uso de juegos, para reforzar conocimiento, formularios

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el uso de juegos, para reforzar conocimiento, formularios

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Utilizar videotutoriales para que nadie se quede sin clase por problemas de internet.

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Poder identificar que he logrado y como: Metacognición

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Realizo actividades cooperativas, individuales y grupales.

Aclaración de dudas generales por si llegan a coincidir (me permite verificar si se está comprendiendo el tema o no).

Creo recursos editables y actividades interactivas.

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Control de grupo

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buscar actualizaciones y cursos para seguir actualizándome

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buscar actualizaciones y cursos para seguir actualizándome

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Pues es difícil ya que algunas veces se va el internet y los papás se molestan. 

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Pues es difícil ya que algunas veces se va el internet y los papás se molestan. 

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El aprendizaje es el objetivo que tenemos como docentes. Sin embargo los temas al rededo de esto, esta haciendo que cueste trabajo. 

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El aprendizaje es el objetivo que tenemos como docentes. Sin embargo los temas al rededo de esto, esta haciendo que cueste trabajo. 

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Rescate de conocimientos previos (sesiones anteriores y / o tareas) 

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Rescate de conocimientos previos (sesiones anteriores y / o tareas) 

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Es importante conocer las estrategias de los compañeros para dar mejor un resultado positivo.

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Es importante conocer las estrategias de los compañeros para dar mejor un resultado positivo.

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Kahoot

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Son muy interesante todas las ideas y herramientas que exsiten para poder trabajar con tus alumnos.

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Son muy interesante todas las ideas y herramientas que exsiten para poder trabajar con tus alumnos.

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Usar la tecnología sólo como apoyo para lograr los aprendizajes esperados, centrarnos en lo que queremos lograr y tener presente que la tecnología es una herramienta.

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Utilizar herramientas digitales y actividades lúdicas 

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Utilizar herramientas digitales y actividades lúdicas 

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Buscando una interacción y fijando un lugar en el aula en el que puedas observar a todos.

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Pedir a todos los alumnos que sean tolerantes, pacientes y empáticos al momento de realizar las actividades pues no todos trabajan al.mismo ritmo. 

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Pedir a todos los alumnos que sean tolerantes, pacientes y empáticos al momento de realizar las actividades pues no todos trabajan al.mismo ritmo. 

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Hay que dar mil veces las mismas indicaciones.

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Hay que dar mil veces las mismas indicaciones.

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Es importante conocer las formas de trabajar Habilmind, pleno myon

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Es importante conocer las formas de trabajar Habilmind, pleno myon

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No he tenido la oportunidad de estar en híbrido

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Ya que nos saludamos y hacemos nuestra dinámica de inicio se les comenta con que materias trabajaremos y que materiales necesitaremos. Hay que estar al pendiente de sus dudas y aprender a escucharlos

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Ya que nos saludamos y hacemos nuestra dinámica de inicio se les comenta con que materias trabajaremos y que materiales necesitaremos. Hay que estar al pendiente de sus dudas y aprender a escucharlos

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Buscar nuevas herramientas, y trabajarlas consecutivamente para agilizar la carga de trabajo

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Buscar nuevas herramientas, y trabajarlas consecutivamente para agilizar la carga de trabajo

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El uso de la curaduría de apps mejora mucho la experiencia de evaluación, ya que puedes realizarla de manera lúdica e innovadora, de igual manera los alumnos no se sienten presionados a responder o aportar ideas

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Siempre darles oportunidad de expresarse, partir de sus conocimientos previos

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Aunque aún estamos en proceso de trabajar en forma híbrida, con base los conocimientos y capacitaciones que hemos tenido, siento que será productivo y un elemento más al aprendizaje docente.

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Pleno, google forms, diario de aprendizaje, etc.

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Pleno, google forms, diario de aprendizaje, etc.

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Preguntar al final de cada clase ¿Qué aprendieron? y ¿Qué es lo que entendieron y comprendieron del tema?

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Preguntar al final de cada clase ¿Qué aprendieron? y ¿Qué es lo que entendieron y comprendieron del tema?

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Dar indicaciones claras a los alumnos y preguntar a algunos estudiantes si comprendieron y expliquen con sus propias palabras, las indicaciones

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Dar indicaciones claras a los alumnos y preguntar a algunos estudiantes si comprendieron y expliquen con sus propias palabras, las indicaciones

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pensar en que la generación de alumnos que está viviendo esta situación, ya estan 2 pasos adelante de nosotros en tecnología y es necesario que nosotro adaptemos nuestras clases para estar a la par 

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pensar en que la generación de alumnos que está viviendo esta situación, ya estan 2 pasos adelante de nosotros en tecnología y es necesario que nosotro adaptemos nuestras clases para estar a la par 

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Temas que nos ayuden a generar aprendizaje para la vida.

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Temas que nos ayuden a generar aprendizaje para la vida.

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para esta modalidad, debemos ser pacientes, pero a la vez mantener una dinámica de hábitos, ya que algunos se han ido perdiendo a lo largo de este tiempo de pandemia. 

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para esta modalidad, debemos ser pacientes, pero a la vez mantener una dinámica de hábitos, ya que algunos se han ido perdiendo a lo largo de este tiempo de pandemia. 

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Es importante conocer los conocimientos previos de los alumnos para poder potenciarlos a través de la gamificación

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Es importante conocer los conocimientos previos de los alumnos para poder potenciarlos a través de la gamificación

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Conocer los contenidos de aprendizajes que se van a ver y el tipo de taxonomía que se necesita 

# data[].attributes.subject
Conocer los contenidos de aprendizajes que se van a ver y el tipo de taxonomía que se necesita 

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seguir aprendiendo y haciendo uso de los recursos que tenemos a la mano

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seguir aprendiendo y haciendo uso de los recursos que tenemos a la mano

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Tener claro los propósitos de cada actividad para poder llegar a los aprendizajes esperados ya planeados.

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Los alumnos van adquiriendo más habilidades conforme el dice te incorpora herramientas en suu clases híbridas

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Videos para que todos estén en la misma sintonía 

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Videos para que todos estén en la misma sintonía 

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Siempre utilizar varios recursos que puedan incluir todos los estilos de aprendizajes

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Trabajaré síncrono cuando estén al mismo tiempo unos presentes y otros proyectados . Utilizaré los key o videos para que vean en casa, a la hora que puedan,a su ritmo.

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Los niños vienen con el hábito y en general lo hacen bien. Pero si es necesario recordarles.

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Trabajar con diferentes plataforma.y que a los chicos no se les haga tediosos y tenga una interacción constante 

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Trabajar con diferentes plataforma.y que a los chicos no se les haga tediosos y tenga una interacción constante 

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El uso de un kahoot hace divertido el evaluar conocimientos

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El uso de un kahoot hace divertido el evaluar conocimientos

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Permitir que los alumnos también propongan una actividad extra a lo que ya se tiene como trabajo, mis alumnos eligieron experimentos y cada semana dos alumnos nos comparten y dirigen en la realización del experimento.

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Si subes tus ACTIVIDAES a plataforma tendrás menos molestia de tus padres de familia,Iliana y te sentirás más tranquila

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El colegio nos dota de todas las herramientas tecnológicas y yo me encargo de elaborar recursos digitales para facilitar el aprendizaje de los niños.

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Es muy importante que como docente tengas muy claro qué es y cómo quieres que tus alumnos logren.

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Es muy importante que como docente tengas muy claro qué es y cómo quieres que tus alumnos logren.

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Existen apps que permiten evaluar alguna temática y al mismo tiempo a manera de juego, retroalimentan los aprendizajes que no se han consolidad, por ejemplo: Kahoot, wordwall, re otras.

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Existen apps que permiten evaluar alguna temática y al mismo tiempo a manera de juego, retroalimentan los aprendizajes que no se han consolidad, por ejemplo: Kahoot, wordwall, re otras.

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Aunque cada colegio tiene su propia identidad, siempre se enriquece el trabajo al compartir diversas ideas y diferentes puntos de vista.   Saludos y éxito en este nuevo ciclo escolar.

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Aunque cada colegio tiene su propia identidad, siempre se enriquece el trabajo al compartir diversas ideas y diferentes puntos de vista.   Saludos y éxito en este nuevo ciclo escolar.

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No confiarnos tanto en el internet, pues falla, prever materiales si nos desconectamos.  

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No confiarnos tanto en el internet, pues falla, prever materiales si nos desconectamos.  

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Retroalimentar cada clase, hacer lluvia de ideas y compartir experiencias ayudará a que cada aprendizaje sea significativo en los alumnos y lograr cumplir los objetivos plasmados en cada planeación.

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Retroalimentar cada clase, hacer lluvia de ideas y compartir experiencias ayudará a que cada aprendizaje sea significativo en los alumnos y lograr cumplir los objetivos plasmados en cada planeación.

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darles una introducción de lo que se trabajará en la sesión y dejar que ellos expresen sus conocimientos previos del tema. 

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darles una introducción de lo que se trabajará en la sesión y dejar que ellos expresen sus conocimientos previos del tema. 

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Organizo y proporcionó las actividades que se realizaran en la sesión para que él alumno conozca las metas del día.

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Organizo y proporcionó las actividades que se realizaran en la sesión para que él alumno conozca las metas del día.

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Utilizar quizz, kahoot o liveworks son súper efectivos en las evaluaciones de cada tema.

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Kahoot es una buena forma de evaluar de manera divertida

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PLENO ha sido un buen recursos, fichas didácticas son recursos que les recomiendo

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El ser inclusivo requiere de la sensibilización del docente, en primer lugar trabajar con las emociones, darse tiempo para escucharlos y generar vínculos afectivos y de confianza.

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El ser inclusivo requiere de la sensibilización del docente, en primer lugar trabajar con las emociones, darse tiempo para escucharlos y generar vínculos afectivos y de confianza.