# data[].attributes.attachment_link.title
Smtte-model - Læseindsatsen på Dalumskolen

# data[].attributes.body
Link til spændende hjemmeside

skriveudvikling.dk

# data[].attributes.body
HUSK & SKRIV kombinerer automatisering af håndskrivning med træning af ord, sætninger og begyndende skriftlighed.

Hæfterne arbejder systematisk med den tidlige skriveudvikling herunder skrivning, stavning, sætningskompleksitet og tekstkompleksitet.

Når eleven øver skrivning af bogstaver i hånden, øges muligheden for at lagre bogstaver og ord betydeligt, viser forskning. At skrive i hånden involverer motorik, øje-håndkoordination, kinæstetisk feedback samt fonologisk aktivering, der forstærker læseindlæringen. Håndskrivning indgår således som et element i det multisensoriske bidrag til lagring af bogstaver og ord, der dermed indirekte forstærker læseudviklingen.

Lærervejledning til HUSK & SKRIV findes i Vejledning til Tidlige tegn – på faglige udfordringer.

# data[].attributes.body
HUSK & LÆS træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk læsetræning. Læsetræningen er tilrettelagt således, at både hukommelsesspændvidden (mængden af information, der kan rummes) og procesbearbejdningen (hastigheden, hvormed information bearbejdes) tilgodeses. Begge elementer er afgørende for en stabil udvikling i afkodningsfærdigheder, der fører til sikker læsning.

# data[].attributes.headline
Skriverouletter og andet spændende materiale 

# data[].attributes.subject
Skriverouletter og andet spændende materiale 

# data[].attributes.body
Besøg Joan Eriksens hjemmeside og få en masse gode ideer til skriftlig aktivitet. Her er et link til en masse fantastiske skemaer til skriverouletter. Siden har generelt en masse spændende materialer og forslag til dansk og også til andre fag.
link til Skriverouletter | Joan Eriksen
Link til forsiden Joan Eriksen

# data[].attributes.body
Vi har indkøbt mappen (kopimappe). Kontakt Inge eller Kenneth

# data[].attributes.attachment_caption
Skemaet er fra kurset "Læseindsats i Odense Kommune", hvor BB, LR og KR aktuelt deltager. 

# data[].attributes.body
Odense Kommunes handleplan for ordblinde elever

# data[].attributes.attachment_link.title
Individuel handleplan for ordblinde elever (1)

# data[].attributes.body
Materialet stammer fra hjemmesiden Skolelærerlife.dk

# data[].attributes.headline
Skriv løs (Skriveforløb til mellemtrinnet, hvor billeder understøtter processen) 

# data[].attributes.subject
Skriv løs (Skriveforløb til mellemtrinnet, hvor billeder understøtter processen) 

# data[].attributes.body
Materialet stammer fra hjemmesiden Skolelærerlife.dk

# data[].attributes.headline
Litteraturforløb til mellemtrinet Dødens sang og andre gys

# data[].attributes.subject
Litteraturforløb til mellemtrinet Dødens sang og andre gys

# data[].attributes.body
CFU udlåner bogen som e-bog og kan bestilles i det antal, som man har behov for. Link til CFU:
Dødens sang - og andre gys - mitCFU.dk
Opgaver til de forskellige gyserhistorier kan man finde på hjemmesiden Skolelærerlife.dk
Link til opgaverne:
Dødens sang opgaver (xn--skolelrerlife-8fb.dk)

# data[].attributes.headline
Skriveøvelse med udgangspunkt i billeder (Øvelsen kan også laves mundtligt) (5. læsekomponent)

# data[].attributes.subject
Skriveøvelse med udgangspunkt i billeder (Øvelsen kan også laves mundtligt) (5. læsekomponent)

# data[].attributes.body
Materialet stammer fra hjemmesiden Skolelærerlife.dk
Link til materialet:
Inferenskort - Billeder (xn--skolelrerlife-8fb.dk)

# data[].attributes.headline
Læs og forstå til indskoling og mellemtrin (Tre niveauer) (2., 3., 4. og 6. læsekomponent)

# data[].attributes.subject
Læs og forstå til indskoling og mellemtrin (Tre niveauer) (2., 3., 4. og 6. læsekomponent)

# data[].attributes.body
Læs og forstå (Tekster på 3 niveauer med tilhørende spørgsmål)
(Tekster stammer fra hjemmesiden Skolelærerlife.dk)
Link:
(Nemme tekster)
Walkntalk-LET-4.pdf (xn--skolelrerlife-8fb.dk)
(Sværere tekster)
Walkntalk-5.pdf (xn--skolelrerlife-8fb.dk)
(Sværere tekster)
Walkntalk-HELT-FÆRDIG-11.pdf (xn--skolelrerlife-8fb.dk)

# data[].attributes.headline
Agent kodeknæk  (1., 4., og 7. læsekomponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Agent kodeknæk  (1., 4., og 7. læsekomponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.body
Serien indeholder fire hæfter. Hæfte 1 beskæftiger sig med helt grundlæggende bogstav- og lydstrategi og i de efterfølgende hæfter bygges ovenpå i forhold til elevens læseudvikling i indskoling og på mellemtrin. Kan f.eks. bruges i et differentierede forløb med en klasse.
Link til nogle af hæfterne
kodeknæk-1 (epaper.dk)
dansk_agent_kodeknæk_ (epaper.dk)

Vi har et eksemplar af de 4 hæfter liggende, som man kan låne og kigge på.

# data[].attributes.attachment_caption
Tjekskemaet kan både bruges i forhold til konkrete undervisningsmaterialer. Det kan også bruges som et tjekskema, når man laver sin årsplan 

# data[].attributes.body
Læringsspindmodellerne fra Århus Kommune

# data[].attributes.headline
Undervis.dk (Hjemmeside om læsning og faglig læsning i alle fag) 

# data[].attributes.subject
Undervis.dk (Hjemmeside om læsning og faglig læsning i alle fag) 

# data[].attributes.body
Link til hjemmeside: undervis.dk

# data[].attributes.headline
9 stk læsebøger med opgaver (Fagbøger) 1., 2., 3., 4., 5. element fra balanceret læseundervisning (Indskolingen)

# data[].attributes.subject
9 stk læsebøger med opgaver (Fagbøger) 1., 2., 3., 4., 5. element fra balanceret læseundervisning (Indskolingen)

# data[].attributes.body
Bøgerne stammer fra Opgaveskyen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Faglig læsning - 9 læsebøger med opgaver

# data[].attributes.headline
Skriveværksted om at skrive sætninger (1. til 3. klasse)  

# data[].attributes.subject
Skriveværksted om at skrive sætninger (1. til 3. klasse)  

# data[].attributes.attachment_link.title
Sætninger - Værksted, hvor vi lærer at skrive sætninger

# data[].attributes.body
“Stav, skriv og lær” er en kopimappe fyldt med differentierede staveopgaver, stavespil, ordlege mm.

Målgruppe: 1. – 3. klasse samt specialklasser

Mappen indeholder bl.a.:

Bogstavkort

Ordkort

Hentediktater

Staveordslister

Stavespil

Ordlege

24 kryds og tværsopgaver niveau A

24 kryds og tværsopgaver niveau B.

Materialet træner 200 almindelige småord og kan benyttes på mange forskellige måder:

Vælg opgaver, der passer til den enkelte elev og kopier et individuelt træningshæfte

Indret et staveværksted, hvor eleverne arbejder selvstændigt -alene eller i små grupper

Brug opgaverne som ekstraopgaver

Brug opgaverne som “morgenstart”.

Her er også ideer til, hvordan stavning naturligt kan indgå i klassens emner/tværfaglige forløb.

Bemærk: Alt til fri kopiering!

92 sider. Vi har mappen på skolen.
Opslag lagt på af KR

# data[].attributes.headline
Forenkelt tolkning til tekstlæseprøve 1-8 

# data[].attributes.subject
Forenkelt tolkning til tekstlæseprøve 1-8 

# data[].attributes.headline
Forenkelt tolkning til Ordlæseprøve 1-2 

# data[].attributes.subject
Forenkelt tolkning til Ordlæseprøve 1-2 

# data[].attributes.headline
Stilladseret skrivning i indskolingen (5. læsekomponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Stilladseret skrivning i indskolingen (5. læsekomponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
Stilladseret skrivning i indskolingen bygger på nogle af de skriveaktiviteter, som Skrivesenteret – Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning (NTNU) gennem mange år har udviklet for at støtte lærere i arbejdet med skrivning i indskolingsårene. Skriveaktiviteterne, som både er rettet mod danskundervisningen og undervisningen i natur/teknologi, sigter mod, at alle elever får mulighed for at opleve både mening, mestring og motivation i skriveprocessen.
Bogen består af fire dele:
En indledende artikel om, hvad forskningen siger om skriveudvikling og skriveundervisning
Råd om bogstavindlæring samt om planlægning og gennemførelse af holistiske skriveprocesser
Oplæg til mere end 30 skriveaktiviteter med tilhørende kopiark
Et vurderingsværktøj med dertilhørende 40 eksempeltekster.

Vurderingsværktøjet er udviklet på baggrund af analyse af 390 danske elevtekster, som blev indsamlet i juni 2021. Teksterne er fra elever i 0., 1, og 2. klasse. Ud fra de mange tekster er udvalgt 40 eksempeltekster, som illustrerer vurderingsværktøjets 8 kategorier og 5 niveauer.
Vi har materialet

# data[].attributes.headline
Serien om Garmann (4., 5., og 6. læsekomponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Serien om Garmann (4., 5., og 6. læsekomponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.body
Klassetrin: 0. kl til 6. kl.
Garmanns sommer kan lånes på CFU som e-bog
Garmanns Gade kan lånes som alm. bog på CFU
Garmanns hemmelig kan lånes som alm. bog på CFU
Se link til undervisningsforløb nederst
Bøgerne kan læses hver for sig; men det vil næsten være synd at "snyde" eleverne for en eneste af de tre mesterværker.
Læs f.eks. "Garmanns sommer" i børnehaveklassen, hvor eleverne vil kunne sætte sig i Garmanns sted som skolebegynder. Fortsæt i første klasse med "Garmanns gade, hvor vi møder Garmann, der nu er blevet et drevent skolebarn, men som nu må bruge sin energi på at finde sin rolle og sine styrker i forhold til de andre børn. I anden klasse kan der sluttes af med "Garmanns hemmelighed" - hvor han oplever den første "kildren i maven" sammen med en pige.
Find inspiration i forlaget Rosinante's litteraturguide. Se link nedenfor.
Bogens billedside har et særdeles virkningsfuldt udtryk. Stian Hole er også tegner og har illustreret sine bøger om Garmann. Eleverne får stort udbytte af inden de hører fortællingen at bladre bogen igennem og tale sig frem til hvad der mon sker i handlingen. Det kan anbefales at sætte god tid af til denne førlæsnings-aktivitet og bladre bogen langsomt igennem mens eleverne får øje på og går i dialog om detaljerne på de enkelte opslag. Når bogen læses op, kan man med fordel standse og lade eleverne reflektere over hvad der sker og diskutere de valg som personerne træffer. Der er mange tunge ord som herbarium og dæmning, så det er nødvendigt at tale grundigt om betydningen af ordene i teksten. Fremstillingen er handlingsbåret, og der står meget mellem linjerne. Det er derfor vigtigt at eleverne får lejlighed til at udlægge hvad det fx betyder når der står at Garmann ikke længere er bange for at gå gennem lågen og over den svedne græsplæne.
Forløb til Garmanns sommer
Litteruatur i yngste – 0 (phabsalon.dk)

Forløb til Garmanns gade
cec1c2_c6823946823644c282001a111b4e55e3.pdf (ann-berit.dk)
Forløb til Garmanns hemmelighed

# data[].attributes.headline
Læs og lær         (1., 2., 3., 4., 6., og 7. læsekomponent i balanceret læseundervisning)   

# data[].attributes.subject
Læs og lær         (1., 2., 3., 4., 6., og 7. læsekomponent i balanceret læseundervisning)   

# data[].attributes.body
På Anne-Berits hjemmeside finder du over 70 små læsebøger, der kan printes ud. Målgruppen er 1. til 4. klasse
Læs og lær | ann-berit.dk

# data[].attributes.body
Bogen præsenterer en anderledes danskpædagogik, der tager udgangspunkt i det enkelte barns forudsætninger. Børnene kan med det samme skrive alt, hvad de har lyst til. De bygger deres skrivning på de lyde, de kan høre eller kender i forvejen. Der er intet, der hedder stavefejl, og diktater er afløst af fællessnak om stavning.
Erfaringerne viser, at børnene med en konsekvent børnestavningspædagogik bliver meget motiverede for at skrive, og at de meget hurtigt udvikler en rigtig retstavning. Endvidere bliver børnestavningen en genvej til at opnå en mere sikker læsning især hos de sprogligt svagere børn. Med andre ord er der tale om en pædagogik, der fører til dygtigere og gladere børn, og som gør det meget nemmere at være dansklærer!
Pædagogikken bygger på sprogforsker Jørgen Frosts teorier om børns staveudvikling og hjerneforsker Kjeld Fredens' tanker om læring. Bogen indeholder 22 sider til fri kopiering. Lån bogen hos læsevejlederne.

# data[].attributes.headline
Læs 100, Læs 200 og Læs 300 (Kopimapper)                              (1., 2., 4., og 7. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Læs 100, Læs 200 og Læs 300 (Kopimapper)                              (1., 2., 4., og 7. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
Læs 100 (0. - 1. klasse)
Læs 100 indeholder 100 enkle lydnære tekster, som eleven læser 4 gange.
God til automatisering og læseforståelse.
Den samme opbygning af alle tekster og opgaver giver eleven ro til at koncentrere sig om at læse og udføre tegne- og skriveopgaven.
Læs 200 (1. - 2. klasse)
Læs 200 indeholder 100 enkle lydnære tekster, som eleven læser 4 gange.
God til automatisering og læseforståelse.
Den samme opbygning af alle tekster og opgaver giver eleven ro til at koncentrere sig om at læse og udføre tegne- og skriveopgaven.
Læs 300 (2. - 3. klasse)
Læs 300 indeholder 100 tekster, som eleven læser 4 gange.
God til automatisering og læsning på og mellem linjerne.
Der arbejdes desuden med forskellige grammatiske fokusopgaver.

# data[].attributes.headline
25 superlette foldebøger (Mappe) (1. og 2. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
25 superlette foldebøger (Mappe) (1. og 2. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
0. - 1. klasse
25 superlette bøger med mange gentagelser og hvor tegninger støtter nye ord. I mappen med bøgerne finder du bøgerne i en udgave med tegninger og en udgave kun med tekst og tegnefelter, hvor elev kan tegne eller skrive til teksten. Bed KR sende mappen til dig.

# data[].attributes.headline
Faglig læsning på mellemtrinnet (2., 3., 4., og 6. komponet i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Faglig læsning på mellemtrinnet (2., 3., 4., og 6. komponet i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.body
Vi har bøgerne stående i et klassesæt, der kan lånes. Vi har ligeledes adgang til bøgerne som e-bog på Gyldendals hjemmeside. Gyldendal skriver følgende om serien "De små fagbøger er henvendt til eleverne i 3.-6. klasse og har et lix-tal på 15-25. Bøgerne lægger op til elevernes selvstændige læsning om alverdens emner. I bøgerne får eleverne en grundig indføring i et emne. Detaljerigdommen er stor, og eleverne bliver i den grad klogere på det emne, de læser om. Serien kan anvendes til elevernes interesselæsning, til læsning i fagene, emnearbejder samt faglig læsning, og de er særdeles velegnede til faglige læsekurser".

# data[].attributes.headline
Faglig læsning i indskolingen       (2., 3., 4., og 6. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Faglig læsning i indskolingen       (2., 3., 4., og 6. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.body
Vi har et klassesæt stående med over 30 forskellige fagbøger fra serien Første Fakta. På Gyldendals hjemmeside kan man hente opgaver til bøger. Vi har ligeledes adgang til bøgerne som e-bøger på nævnte hjemmeside. Bøger er lix 10.

# data[].attributes.headline
Flydende læsning i praksis (2. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Flydende læsning i praksis (2. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
Flydende læsning i praksis - Forløb - Lyst og læring (akademisk.dk)

# data[].attributes.attachment_link.description
Her finder du alt, du skal bruge til arbejdet med Flydende læsning i praksis. Siden indeholder samme materiale som kopihæftet:43 kopiark13 tekster til afdækning af zonen for nærmeste læseudvikling10 tekster til den individuelle, direkte vurdering190 tekster til læsetræning ved hjælp af gentaget læsning med Ord pr. minut-metoden.

# data[].attributes.headline
Indskolingen skriver meget (5. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Indskolingen skriver meget (5. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.headline
Læsestrategier (Læseugler) (1. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Læsestrategier (Læseugler) (1. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.headline
Læseforståelse/ordkend- skab (4. og 6. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Læseforståelse/ordkend- skab (4. og 6. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.headline
Dalumskolens forståelsesstrategier til læsning (4. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.subject
Dalumskolens forståelsesstrategier til læsning (4. komponent i balanceret læseundervisning) 

# data[].attributes.attachment_caption
Gå på opdagelse på Margit Gades hjemmeside. Den indeholder et utal af spændende skriveskabeloner, der kan fungere som et stillads i en skriveproces. 

# data[].attributes.attachment_caption
Skriveudviklingens faser 0. - 2. klasse 

# data[].attributes.headline
Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue - Rejsen til landet mod øst - Læseundervisning til 2. og 3. klasse (1., 2., 3., 4., og 7. læseponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue - Rejsen til landet mod øst - Læseundervisning til 2. og 3. klasse (1., 2., 3., 4., og 7. læseponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
Pamfilius og Molly Morgenfrue – Rejsen til Landet mod Øst er et læseundervisningsmateriale til 2. og 3. klasse.
Anbefales til varighed på 15 uger, men kan gøres både kortere og længere.
Eventyret er en fortsættelse af Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrues store eventyr, men kan læses uafhængigt af 1’eren.
Følgende dele findes i materialet:

Et eventyr på 15 kapitler til fælles oplæsning for klassen.

Lærervejledning med kopiark samt arbejdsark, der blandt andet indeholder følgende:

Spørgsmål til litterær samtale.

Konsekvent brug af læseforståelsesstrategier.

5 genrepædagogiske forløb med eksempeltekster, stilladserende skemaer m.m.

Fokusopgaver inden for sprog og retskrivning.

Differentierede læsetekster i 7 niveauer + lærerens tekst. Læseteksterne tager udgangspunkt i den fælles historie og det enkelte kapitel, så alle følger med på lige fod.

15 førlæsningsillustrationer og forside af Pernille Lykkegaard.

Differentierede alfeopgaver i op til 4 niveauer.

Læsetekster udarbejdet som 2 x 15 i-bøger med indtalt tekst. (Under redigering)

Hvad har materialet fokus på?

Elevernes læse- og skrivekompetence.

Elevernes læse- og skriveglæde.

Konsekvent brug af læseforståelsesstrategier.

Indføring i genrepædagogik og SFL.

Elevernes metasprog.

Litterær samtale og ordforråd.

At give lærere et materiale, der er så gennemarbejdet, struktureret og lettilgængeligt, at det giver mulighed for at nedsætte forberedelsestiden markant.

Materialet findes i to mapper til fri kopiering til klasser år efter år på den skole, der har købt materialet. Der medfølger desuden et link til Google Drev, hvor illustrationer, i-bøger og andre ekstradele ligger trygt og godt uden at blive væk.

# data[].attributes.attachment_caption
Skemaerne er fra bogen "Det gode skriveforløb". Jeg har bogen og låner den gerne ud (KR). Skemaerne kan f. eks. bruges som et statusredskab. 

# data[].attributes.attachment_caption
Konkret materiale - Vi har et eksemplar af elevbøgerne liggende, som kan lånes til gennemsyn og inspiration (KR).

# data[].attributes.headline
Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue - Læseundervisning til 1. og 2. klasse                                      (1., 2., 3., 4., og 7. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.subject
Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue - Læseundervisning til 1. og 2. klasse                                      (1., 2., 3., 4., og 7. komponent i balanceret læseundervisning)

# data[].attributes.body
Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrues store eventyr er et læseundervisningsmateriale til 1. og 2. klasse.
Anbefales til varighed på 20 uger, men kan gøres både kortere og længere.
Følgende dele findes i materialet:

Et eventyr på 20 kapitler til fælles oplæsning for klassen.

En lærervejledning med kopiark samt arbejdsark, som blandt andet indeholder:

Oplæg til førlæsningssamtale med fokus på øget ordforråd

Oplæg til ugens lyd/bogstav

Differentierede spørgsmål til litterær samtale

Læseforståelsesstrategiopgaver

Skriveopgaver

Lytteopgaver

Staveord

Oplæg til skrivning af ugens alfebogstav

Differentierede læsetekster i 6 niveauer + lærerens tekst. Læseteksterne tager alle udgangspunkt i den fælles historie og det enkelte kapitel, så alle følger med på lige fod.

Alfeopgaver i op til 6 niveauer, som arbejder med afkodning, forståelseslæsning, skrivning, opbygning af ordforråd m.m.

Eventyret som skuespil.

4 sange med noder indspillet i 3 versioner; 1. version – sang og instrumenter, 2. version – instrumenter, 3. version – klaver.

20 førlæsningsillustrationer tegnet af Pernille Lykkegaard.

3 differentierede læseprøver efter norsk model.

I-bøger til brug på iPad med elevtekst 1, 2 og 3 indtalt.

Materialet findes i to mapper til fri kopiering til klasser år efter år på den skole, der har købt materialet. Der medfølger desuden et link til Google Drev, hvor illustrationer, i-bøger og andre ekstradele ligger trygt og godt uden at blive væk.

# data[].attributes.attachment_caption
Skemaerne er fra bogen "Det gode læseforløb". Jeg har bogen og låner gerne ud (KR). Skemaerne kan f.eks. bruges som et statusredskab. 

# data[].attributes.headline
Klar til at knække læsekoden (1. komponent i balanceret læseundervisning) www.jensmolzen.dk

# data[].attributes.subject
Klar til at knække læsekoden (1. komponent i balanceret læseundervisning) www.jensmolzen.dk