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Estamos pasando en el sistema educativo mexicano por una crisis de conocimientos, anteriormente las escuelas eran lugares en donde se transmiten conocimientos fundamentalmente las escuelas actualmente brindan la transmisión de conocimientos sin embargo en el mundo estamos agotando con los recursos y las habilidades para poder venderlo el docente y el alumno lo necesario para poder desarrollarse favorablemente, actualmente conocemos tres factores que influyen en la ineficiencia de la transmisión de los conocimientos, en primer lugar tenemos la rigidez de gastos por falta de reglas claras, es decir anteriormente el docente era el protagonista de la educación actualmente el auge de los derechos humanos ha venido a dar una revolución a la parte docente en el segundo. Tenemos las escuelas operando en un sistema rígido y jerárquico norian todos los resultados, considerando que el cambio de gobierno y los sistemas gubernamentales que nos vienen a revolucionar la forma de evaluar de dar a conocer los conocimientos y poder brindar el apoyo hacia los alumnos manteniéndolos bajo cambios importantes durante cada sexenio sin verificar el resultado de cada propuesta, y en el tercer punto tenemos una falta de existencia en el sistema de información contable la cual es importante para planear y valor esto qué quiere decir nos encontramos con escuelas con bajos recursos las cuales no tenemos los instrumentos necesarios para planear evaluar y llevar a cabo tus actividades en las que tienes poco apoyo gubernamental en donde el docente tiene que hacer o buscar estrategias para poder desarrollarse favorablemente, en los países en desarrollo las reformas buscan mejorar aspectos de acceso coberturas y rezagos básicos sin embargo gran parte de la literatura se enfoca en países desarrollados dando el gasto educativo hay pocas evidencias en el caso de México en dónde se examinen tanto los incentivos que tienen las escuelas gobiernos y otros actores para gastar en áreas específicas del quehacer educativo hay una escasez de investigadores de la economía en la educación que han intentado determinar como el gasto o financiamiento interpreta los resultados escolares sin dejar de mencionar la cobertura universal a la educación básica en una de las metas del desarrollo del milenio de las Naciones Unidas Sin ellos resulta prácticamente imposible reducir la pobreza, todos queremos saber cuál es el problema el gobierno en el sindicato los docentes los alumnos y los padres de familia, probablemente no sabemos que pasan con los alumnos porque no sé vemos qué pasa con los maestros,en la actualidad y dieta y distintas instituciones encargadas en el desarrollo escolar y muy pocas en enfocado a brindar adecuadamente sus servicios, evidentemente el desarrollo educativo no se ha dado correctamente sin embargo sabemos que gran parte de la importancia de que esto vaya avanzando son los docentes quienes intentan modificar hasta la forma de pensar de los alumnos, es un trabajo duro administrativamente los trámites son burocráticos largos sin embargo sabemos que no todo está perdido hay muchos docentes con vocación con la mejor entusiasmo para salir adelante y sacar adelante al futuro de México.

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Estamos pasando en el sistema educativo mexicano por una crisis de conocimientos, anteriormente las escuelas eran lugares en donde se transmiten conocimientos fundamentalmente las escuelas actualmente brindan la transmisión de conocimientos sin embargo en el mundo estamos agotando con los recursos y las habilidades para poder venderlo el docente y el alumno lo necesario para poder desarrollarse favorablemente, actualmente conocemos tres factores que influyen en la ineficiencia de la transmisión de los conocimientos, en primer lugar tenemos la rigidez de gastos por falta de reglas claras, es decir anteriormente el docente era el protagonista de la educación actualmente el auge de los derechos humanos ha venido a dar una revolución a la parte docente en el segundo. Tenemos las escuelas operando en un sistema rígido y jerárquico norian todos los resultados, considerando que el cambio de gobierno y los sistemas gubernamentales que nos vienen a revolucionar la forma de evaluar de dar a conocer los conocimientos y poder brindar el apoyo hacia los alumnos manteniéndolos bajo cambios importantes durante cada sexenio sin verificar el resultado de cada propuesta, y en el tercer punto tenemos una falta de existencia en el sistema de información contable la cual es importante para planear y valor esto qué quiere decir nos encontramos con escuelas con bajos recursos las cuales no tenemos los instrumentos necesarios para planear evaluar y llevar a cabo tus actividades en las que tienes poco apoyo gubernamental en donde el docente tiene que hacer o buscar estrategias para poder desarrollarse favorablemente, en los países en desarrollo las reformas buscan mejorar aspectos de acceso coberturas y rezagos básicos sin embargo gran parte de la literatura se enfoca en países desarrollados dando el gasto educativo hay pocas evidencias en el caso de México en dónde se examinen tanto los incentivos que tienen las escuelas gobiernos y otros actores para gastar en áreas específicas del quehacer educativo hay una escasez de investigadores de la economía en la educación que han intentado determinar como el gasto o financiamiento interpreta los resultados escolares sin dejar de mencionar la cobertura universal a la educación básica en una de las metas del desarrollo del milenio de las Naciones Unidas Sin ellos resulta prácticamente imposible reducir la pobreza, todos queremos saber cuál es el problema el gobierno en el sindicato los docentes los alumnos y los padres de familia, probablemente no sabemos que pasan con los alumnos porque no sé vemos qué pasa con los maestros,en la actualidad y dieta y distintas instituciones encargadas en el desarrollo escolar y muy pocas en enfocado a brindar adecuadamente sus servicios, evidentemente el desarrollo educativo no se ha dado correctamente sin embargo sabemos que gran parte de la importancia de que esto vaya avanzando son los docentes quienes intentan modificar hasta la forma de pensar de los alumnos, es un trabajo duro administrativamente los trámites son burocráticos largos sin embargo sabemos que no todo está perdido hay muchos docentes con vocación con la mejor entusiasmo para salir adelante y sacar adelante al futuro de México.

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SE ANEXA RESUMEN CON INFORMACIÓN RETROALIMENTARIA

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SE ANEXA RESUMEN CON INFORMACIÓN RETROALIMENTARIA

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ORGANIZACIÓN DE TRÁMITES EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

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ORGANIZACIÓN DE TRÁMITES EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

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La constitución política de los Estados Unidos mexicanos ratifican su artículo primero que todas las personas gozarán de los derechos humanos uno de esos derechos es el de la educación y cuál está garantizado para todo individuo en el artículo tercero constitucional de igual manera en la ley general de educación las cuales son el marco legal que fundamenta el sistema educativo mexicano en esta ocasión se tratara sobre las características de la organización del sistema educativo mexicano está compuesto por tres tipos el zika media superior y superior los cuales se estructuran en una secuencia obligatoria de grados escolares y se prepara el alumno para ser promovido al siguiente grado siempre y cuando haya aprobado el que presente por lo que se refiere a educación básica se puede advertir que de acuerdo arriba del 2008 los contenidos básicos son un medio fundamental para que lo alumnos logran los objetivos de la formación integral

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https://www.cerebriti.com/juegos-de-literatura/evaluacion3

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Elige la respuesta correcta de acuerdo a algunos de los temas vistos.

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EVIDENCIA DE ACTIVIDAD PREVIAMENTE REALIZADA

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EVIDENCIA DE ACTIVIDAD PREVIAMENTE REALIZADA

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Check out this Presentation designed by Eve Collins.

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Los estudiantes de la Educación Superior https://youtu.be/cdOkBlB7FCU

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Educación superior es la educación que se imparte después del bachillerato o su equivalente comprende los estudios de técnico superior universitario las funciones que realizan las instituciones van a correr a la formación de recursos humanos sus campos son las ciencias la tecnología las humanidades las instituciones de educación superior en México se dividen en seis grupos las universidades públicas educación tecnológica universidad tecnológica institucional educación normal otras instituciones públicas, el sistema de acreditación académico no existen sistema de asignación y transferencia de créditos a nivel nacional sin embargo para las instituciones privadas son mínimo de técnico superior universitario de 180 criterios la licenciatura de 180 créditos una especialidad de 45 créditos una maestría de 75 créditos y un doctorado de 75 créditos, la educación superior contiene tres retos uno de ellos es el crecimiento con calidad de educación socialmente pertinente y una mejora del desempeño escolar.

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VIDEO EXPLICATIVO Y DE RETROALIMENTACIÓN

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VIDEO EXPLICATIVO Y DE RETROALIMENTACIÓN

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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO DEL PREESCOLAR A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO DEL PREESCOLAR A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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Iniciando con los aspectos generales sobre el sistema operativo, la ley general de educación el artículo 3, nos dice que el sistema educativo nacional es el conjunto de actores instituciones y procesos para la prestación del servicio público de la educación que imparte el estado sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios desde la educación básica hasta la superior.
El sistema educativo nacional se comprende por tres aspectos los actores las instituciones y los procesos en los actores están participando los educandos los maestros adolescentes y adultos maestros maestros directivos y todo el personal indicado para desarrollo de las actividades en las instituciones encontramos ala SEP la secretaría de educación y cultura y el gobierno estatal y ayuntamientos los procesos implican un programación calendarización del ciclo escolar organización del proceso de admisión promoción y reconocimiento docente convocatorias para distintos agentes educativos planes y programas de estudio en la programática presupuestaria qué es muy importante para el desarrollo de las actividades.

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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO DEL PRESCOLAR A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 

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material de apoyo

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se anexa actividad retroalimentaría

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 "PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO"

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 "PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO"

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El sistema educativo mexicano está conformado por cuatro principios cada uno de ellos tiene una finalidad particular mismos que se mencionan a continuación;
El principio filosófico se refiere al surgimiento del desarrollo del sistema educativo mexicano explicando razones del nacimiento.
El principio jurídico principio que se refiere a las leyes que rigen el ritmo de la educación como son la constitución política en el artículo tercero de la ley general de educación.
El principio orgánico qué es el tercer principio que presenta la que presenta la estructura orgánica del sistema educativo mexicano.
El príncipe díptico qué es el último principio del sistema educativo el cual comprende el presupuesto económico destinado a la educación selección y capacitación del personal académico y directivo, número de alumnos y es quién determina la expansión de las infraestructuras escolares.

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HASTA 1950

POSINDEPENDIENTE

EN EL PORFIRIATO

REVOLUCIÓN MEXICANA AL PERIODO DE CONCILIACIÓN Y CONSOLIDACIÓN

EXPANSIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

POLÍTICA EDUCATIVA DEL GOBIERNO FEDERAL

ANTES 1950
SISTEMA EDUCATIVO

AUGE DE LA SEP

Derivado de la gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria fundamenó la iniciatica para elaborar libros de textos gratuitos.

Se creó la comisión nacional de libros de texto gratiuto.

Primera edición se editaron casi 15 millones y medio (1960-1964)

Reforma de los planes y programas de estudios de las escuelas normales de preescolar y primaria.

Creación de centros normales regionales.

normales para capacitación ára el trabajo industrial y agrícola.

Capacitación de maestros a distancia

título aquí

1976 Creación de la Coordinación General de Educación Superior Ciencia y Tecnología.

1978 se promulga la Ley Nacional de Coordinación de la Educación Superior.

1981 se crea el INEA (Instituo Nacional de Educación para Aultos)

SIGLO XX

NUEVA ESCUELA MEXICANA

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HASTA 1950 POSINDEPENDIENTE EN EL PORFIRIATO REVOLUCIÓN MEXICANA AL PERIODO DE CONCILIACIÓN Y CONSOLIDACIÓN EXPANSIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POLÍTICA EDUCATIVA DEL GOBIERNO FEDERAL ANTES 1950 SISTEMA EDUCATIVO AUGE DE LA SEP Derivado de la gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria fundamenó la iniciatica para elaborar libros de textos gratuitos.

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 "HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO" 

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 "HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO" 

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En la evolución del sistema educativo mexicano, se da la educación prehispánica se desenvuelven templos escuelas que eran instituciones encargadas de transmitir a los niños y jóvenes bajo una rígida disciplina, conocimientos religiosos y militares.
1907 se logra  el 2%  del incremento en 30 años, aparecieron en pocas ciudades y en números muy pequeños los primeros jardines de niños.

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Se termina en la  sesión la forma de evaluación plan y criterios de evaluación dando como objetivo "evaluar la estructura del sistema educativo mexicano desde el nivel preescolar hasta la educación superior lo que permitirá reflexionar de manera crítica la realidad educativa de nuestro país y sus áreas", conociendo los temas y subtemas a abordar durante este bloque

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En el presente PADLET encontrar el desarrollo de la educación y el sistema educativo mexicano a lo largo de los años sí bien sabemos, MÉXICO tiene en materia educativa una cobertura particularmente a nivel básico bastante amplia, pero la calidad no lo es, habiendo toda una serie de reformas educativas que han tratado de resolver este problema pero sin resultados hasta este momento .
Las reformas son momentos específico, donde lo que se quiere son cambios en el marco normativo, vivimos unos cambios en la constitución, en las leyes secundarias y en la actualidad, estamos viendo otra vez cambios en la construcción, vamos a analizar detenidamente los pasos y trayectorias que ha tenido el sistema educativo mexicano a través de las reformas la estructura su organización los trámites y los principios del sistema educativo mexicano.