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-Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. (s. f.). COMPARTIM, Revista de Formación Professorat. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de http://cefire.edu.gva.es/sfp/revistacompartim/arts4/22_au_discriminacion_genero.pdf
-SURT. (s. f.). Maleta Pedagogica. http://www.surt.org/maletaintercultural/index.php?vlg=0&vmd=0&vtp=0&vit=15&tex=16
-7 actividades para cooperar en el aula. (2021, 7 junio). La tienda del profesor. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://www.latiendadelprofesor.es/7-actividades-para-cooperar-en-el-aula/

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Describe cómo aporta su propuesta de solución al respeto a los derechos humanos de igualdad, no discriminación y vida libre de violencia.

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Describe cómo aporta su propuesta de solución al respeto a los derechos humanos de igualdad, no discriminación y vida libre de violencia.

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Aporta mucho ya que no solo soluciona los problemas de discriminación si no que también los hace reflexionar y actuar ya que si participan en fundaciones, causas y hacen servicios sociales esto hace que valoren y sepan las realidades de muchas personas además de que estarían ayudando al prójimo y promoverían una vida sin violencia.

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Describan una metodología de participación con al menos 2 actividades de inmersión, colaboración o participación social para su propuesta de solución del punto anterior.

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Describan una metodología de participación con al menos 2 actividades de inmersión, colaboración o participación social para su propuesta de solución del punto anterior.

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Inmersión
-Implementación de lenguaje inclusivo
-Utilizar lenguaje respetuoso y agradable
Colaboración
-Promover trabajos en equipo
-Realizar actividades grupales para crear un mejor ambiente
Participación Social
-Recomendar a los alumnos a participar en alguna causa.
-Incitarlos a crear fundaciones o a hacer actividades de servicio social.

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Escojan uno de los siguientes problemas del ámbito universitario y planteen una forma de solucionarlo: discriminación por género en las aulas.

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Escojan uno de los siguientes problemas del ámbito universitario y planteen una forma de solucionarlo: discriminación por género en las aulas.

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1.-Evitar diferencia de trato por parte de educadores/as en cuanto a valoración por sexos, disciplina, expresión de modales (“parece mentira que seas chica”, “las chicas son más finas”).

2.-Utilizar un lenguaje no discriminatorio ni peyorativo, así como dirigirse a niños y niñas con el mismo matiz de voz.

3.-Partir de la consideración de que las diferencias biológicas no implican diferencias conductuales, sino que es el propio sistema social el que las origina.
4.-Fomentar juegos cooperativos y compartidos, eliminando las agrupaciones en función del género y promoviendo la utilización común de los espacios disponibles dentro y fuera del aula.

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Especifiquen condiciones relevantes que pueden intervenir para que se disminuyan esas problemáticas del ámbito universitario.

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Especifiquen condiciones relevantes que pueden intervenir para que se disminuyan esas problemáticas del ámbito universitario.

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1. Denunciar los casos de sexismo y acoso
2. Exigir una cultura de igualdad
3. Ampliar la cantidad de libros, películas y otros medios
feministas
4. Enseñarles a las niñas lo valiosas que son
Respetar las decisiones de las demás personas

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Describan cómo se relacionan esas variables en la problemáticas del ámbito universitario, y cómo se pueden ver reflejadas a futuro en el ámbito profesional de sus carreras; pueden poner tantas descripciones y ejemplos como carreras haya en su equipo.

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Describan cómo se relacionan esas variables en la problemáticas del ámbito universitario, y cómo se pueden ver reflejadas a futuro en el ámbito profesional de sus carreras; pueden poner tantas descripciones y ejemplos como carreras haya en su equipo.

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Se relacionan en el ámbito universitario mediante la propagación de comentarios o agresiones físicas hacia otros jóvenes respecto a su género y esto hace que repriman a otros por su manera de ser, debido a que tienen estas ideologías.
Estas se pueden ver reflejadas en el futuro en los ámbitos profesionales ya que al momento de obtener un empleo y seas una persona irrespetuosa sin valores no hará que te den el trabajo por ejemplo en ámbito empresarial si llegarás a ser jefe de planta tendrías que convivir con todo tu personal a cargo y si tu no llegarás a respetar los géneros y crearas desigualdad eso te llegaría a costar tu trabajo.

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Además del sexo y el género, mencionen otras 2 variables que forman parte de esas problemáticas en el ámbito universitario.

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Además del sexo y el género, mencionen otras 2 variables que forman parte de esas problemáticas en el ámbito universitario.

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Los estereotipos y las mentalidades cerradas y machistas.

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¿Qué conceptos teóricos se pueden retomar para analizar la problemática de la desigualdad y la violencia de género en el ámbito universitario?

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¿Qué conceptos teóricos se pueden retomar para analizar la problemática de la desigualdad y la violencia de género en el ámbito universitario?

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Los conceptos teóricos que se pueden retomar serían los de:
Violencia de género: es una práctica estructural que viola los derechos humanos y las libertades fundamentales. Se produce cuando sufren algún tipo de discriminación, agresión, hostigamiento o degradación por su identidad de género, expresión de género u orientación sexual.
Desigualdad de Género: representa un desafío al paradigma del estado moderno e impide el logro de uno de sus fines primordiales: acerca de que todos los integrantes de la sociedad disfruten de forma igualitaria sus derechos.
Igualdad de Género: La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación.​