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Carlos Fernando Vásquez Mejía - 601006_02

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Carlos Fernando Vásquez Mejía - 601006_02

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Participación Colaborativa mediante el uso de muros.

Deja TU HUELLA.

Los muros virtuales son espacios muy flexibles y sencillos de manejar, permiten una observación directa de la información que comparten cada una de los integrantes del grupo colaborativo. La dinámica de su utilización consistiría en proyectar un espacio de innovacon textual el cual se lograría a medida que cada participante haga un proceso de Ilación con respecto a los comentarios de otras personas relacionándolo al tema que se tenga en debate en ese momento.

La originalidad del texto en un ambiente académico, usando la netiqueta será bienvenida para el desarrollo de la actividad de forma integral, a su vez, conocerá una gran comunidad sus publicaciones por lo cual se estará apoyando la interacción y el conocimiento compartido entre un grupo de estudiantes, objetivo de cualquier actividad desarrollada de forma colaborativa

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Rafael Agustín Cabas Oñate/como
usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar
el trabajo colaborativo de un curso académico virtual

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Rafael Agustín Cabas Oñate/como
usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar
el trabajo colaborativo de un curso académico virtual

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Amate a ti mismo empieza por no ser uno más del montón.

¡Ven! explora el mundo que te rodea pero antes llénate de sabiduría para no tener riesgos, peligros que te puedan hacer daño, el mundo necesita de gente como tú, con ganas de explicar cada movimiento armónico que muchas veces se muestra violento, cada fase, cada belleza, cada sonido, cada variedad de colores.

¡Ven! no te quedes ahí mirando, es contigo que queremos hacer equipo para emprender el largo camino del conocimiento, comencemos ya, la naturaleza quiere que la entiendan y para eso es necesario que la observen, la analicen, la disfruten y la piensen sin causarle daño, solo así podremos vivir en armonía con ella.
Aquí esta este escenario virtual que de una manera indirecta te muestra el mundo que te rodea y te brinda muchas herramienta virtuales que te ayudarán a explorar y a entender eso tan maravilloso llamado naturaleza y llenarte de conocimientos, entonces podrás gritar al viento, ya no soy uno más del montón.

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Daniela Parrado /¿Cómo
incentivar la participación para el desarrollo de un trabajo colaborativo?

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Daniela Parrado /¿Cómo
incentivar la participación para el desarrollo de un trabajo colaborativo?

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Es importante aclarar que se emplean diferentes formas y medios de  realizar trabajos grupales o bien llamados trabajos colaborativos, una de esas es la creación de foros de discusión que busca que los participantes  hagan sus aportes de manera oportuna de acuerdo con la guía integradora de actividades con el fin de que sus compañeros y tutor vean el progreso y se pueda opinar y evaluar la actividad para el cumplimiento del objetivo en común planteado.

Se debe tener en cuenta que los foros de discusión para el desarrollo de trabajos colaborativos se crean para que el estudiante participe de manera activa y exprese sus dudas y/ o acuerdos llegados con los demás compañeros de grupo, otro beneficio es el de acortar distancias entre los compañeros ya que muchos no se encuentran en la misma ciudad.

Dando respuesta a la pregunta planteada, el papel  como tutor virtual es fundamental ya que sus participaciones deben ser permanentes y pertinentes; en mi opinión la manera de incentivar o motivar el desarrollo de dicha actividad, es entrar a revisar cada uno de los aportes realizados por los estudiantes, corrigiendo o haciendo diferentes observaciones, ya sean buenas o no tan buenas, para que el estudiante se sienta realmente acompañando y así generamos un debate sano en el cual las dos partes se ven beneficiadas, De esta manera el estudiante le gustará y se sentirá a gusto entrara a una plataforma donde el dialogo no es de una sola persona.

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Divina Barraza/ Muros Virtuales y su utilidad dentro de la educació 

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Divina Barraza/ Muros Virtuales y su utilidad dentro de la educació 

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Los muros, en las diferentes redes sociales que tenemos actualmente, son herramientas en done cada una de las personas pueden expresar sus ideas, pensamientos y formas de ver la vida, muchas veces con el fin que sus ideas sea comentadas y recibir porque no, una aceptación en su entorno.

En la educación podemos utilizar este espacio como medio de reflexiones en donde cada uno aporte ideas, conocimientos y experiencias para enriquecernos los unos con los otros.

Se puede hacer a través de post que nos inviten a la reflexión y que nos permita interactuar con una finalidad académica.

La mejor forma de incentivar el uso de los muros en una forma asertiva, es darle una utilidad que vaya dela mano con los diferentes contextos educacionales en que nos encontramos, permitiendo una accesibilidad a todos para una participación que nos permita enriquecer cada vez nuestro quehacer pedagógico.

Como una red docente que lo que se busca es mejorara cada día el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Ana Karina Bacca Vega / Muros virtuales educativos

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Ana Karina Bacca Vega / Muros virtuales educativos

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Es una forma didáctica para el tutor de enseñar y aprender en ambientes virtuales, es excelente para los trabajos grupales ya que se pueden usar como lluvia de ideas, debates, planificación de trabajos, también se pueden usar herramientas como la publicación de fotos y videos que ayudan al aprendizaje.

En la actualidad los muros virtuales son usados con mayor frecuencia, ya que es una herramienta en la cual los estudiantes pueden aprender de diferentes personas teniendo acceso a la información que allí se publica.

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Alvis Rosiris Asprilla Salgado- 601006_8_Manera de utilizar los muros virtuales para
incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico
virtual.

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Alvis Rosiris Asprilla Salgado- 601006_8_Manera de utilizar los muros virtuales para
incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico
virtual.

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Los muros virtuales, se constituyen en una herramienta muy didáctica a la hora de interactuar con los estudiantes, ya que de forma rápida y sencilla permite adentrarnos en el conocimiento de cierta temática.

Los muros virtuales, como herramienta para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso virtual, los utilizaría principalmente, para expresar ideas, mensajes, noticias relevantes del curso Académico;  el cual le serviría al estudiante para estar informado y actualizado sobre últimas noticias frente al curso.
Este espacio no solo seria, el espacio para estar informado, sino para reflejar sus opiniones, hacer a portes, discusiones a un tema dado, contribuyendo de esta manera a la construcción de conceptos, aclaración de dudas, aportando al conocimiento  al trabajo en grupo.

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601006_3_JAIRIT
GARAVIT Manera de utilizar los muros virtuales para incentivar, estimular o
motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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601006_3_JAIRIT
GARAVIT Manera de utilizar los muros virtuales para incentivar, estimular o
motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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El sistema educativo, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología educación.

En la actualidad, los cambios en el contexto, exigen cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurre el aprendizaje. Tan es así que la unidad básica de espacio educativo: el aula o la clase y la unidad básica de tiempo se ven afectadas por la aparición de las nuevas tecnologías de la información en el ámbito educativo. La enseñanza nacida de la industrialización se ha caracterizado hasta ahora y en relación al ambiente instructivo, por seguir una ley de tres unidades: unidad de tiempo, unidad de lugar y unidad de acción: todos en el mismo lugar, al mismo tiempo, realizando las mismas actividades de aprendizaje. Este ambiente característico, comienza a desdibujarse al cambiar las coordenadas espacio-temporales que propician las telecomunicaciones, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de aprendizaje a una mayor diversidad de personas y en diversas circunstancias.

Las redes de comunicación introducen una configuración tecnológica que potencia un aprendizaje más flexible y, al mismo tiempo, la existencia de nuevos escenarios del aprendizaje. Si bien es cierto que las nuevas tecnologías pueden favorecer la calidad de la educación, estas son solamente un instrumento que presenta contenidos para alcanzar un fin, que en el mejor de los casos tiene un enfoque pedagógico determinado. En este sentido, la calidad de sus contenidos es, o debiera ser, un motivo constante de preocupación. La incorporación de las tecnologías a la educación a distancia es eficaz si son concebidas y aplicadas con el propósito expreso de fomentar el aprendizaje y la colaboración.
El desarrollo de las redes de información que ofrecen herramientas como la Word Wide Web, los motores de búsquedas, los correos electrónicos, las herramientas para la discusión y la conferencia, para el trabajo en grupo y colaboración, así como las tecnologías de presentación multimedia, hacen posible el desarrollo de comunidades de aprendizaje a través de la interacción entre diferentes personas ubicadas en diversas partes del mundo, de manera relativamente poco costosa

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601006_3_JAIRIT GARAVIT Manera de utilizar los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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601006_3_JAIRIT GARAVIT Manera de utilizar los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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El concepto de aprendizaje colaborativo ha sido objeto de investigación y estudio en los últimos anos con la aparición y crecimiento de e-learning. El término “aprendizaje colaborativo” hace referencia a metodologías de trabajo en equipo que impulsan al grupo a cooperar hacia el logro de un mismo objetivo. El trabajo en equipo no es novedad en educación, pero lo novedoso es la manera en que el uso de Internet incentiva la colaboración entre grupos de participantes formando

comunidades de aprendizajes formales o informales. Esta presentación muestra estrategias para incentivar el aprendizaje colaborativo entre participantes de cursos a distancia por Internet. El uso de tales estrategias

Cumplen un doble fin, por un lado enseñan a los participantes a explorar, contribuir y aprender participando en equipos virtuales, y por otro lado los prepara para que inicien o contribuyan a comunidades de aprendizaje virtuales dentro de sus profesiones o siguiendo sus intereses individuales. El objetivo del aprendizaje colaborativo es inducir a los participantes a la construcción de conocimiento mediante exploración, discusión, negociación y debate.

La educación a distancia en entornos virtuales facilita la exploración y búsqueda Individual de información y conocimiento. Los entornos educativos virtuales permiten que los estudiantes refuercen sus habilidades en la investigación, y construcción de su

propio aprendizaje, y también favorecen la adquisición de nuevos conocimientos y competencias, si se incentiva a la participación en comunidades virtuales a través de foros de discusión, y otras aplicaciones. El uso de aprendizaje

colaborativo obliga a un cambio en el rol docente que lo lleva de informante principal y centro del conocimiento, a facilitador del aprendizaje. El participante en el proceso de aprendizaje colaborativo, deja de ser un receptor pasivo, y se convierte en partícipe de la construcción de su propio conocimiento en la interacción con materiales y con sus pares. El éxito del aprendizaje colaborativo en los cursos a distancia depende de varios factores

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Marivel Reina/Marivel Reina 601006-02/Forma en que motivaría, incentivaría o estimularía la participación colaborativa mediante el uso de muros virtuales

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Marivel Reina/Marivel Reina 601006-02/Forma en que motivaría, incentivaría o estimularía la participación colaborativa mediante el uso de muros virtuales

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Una de las principales aplicaciones que tiene la tecnología en la escuela es la implementación de herramientas que, a pesar de haber sido creadas para otros propósitos, pueden ayudar a optimizar el procesamiento de la información de forma sistemática y de servir de medios de interacción entre los miembros de la comunidad educativa.

Las herramientas virtuales han permitido incluir en la práctica pedagógica elementos más interactivos y atractivos para los estudiantes, herramientas que permiten que el estudiante aplique sus conocimientos a través de actividades que le resultan llamativas y motivadoras.

Desde mi perpectiva éstas herramientas ya son, desde su escencia, motivadoras para los estudiantes; sólo les agregaría a través de hipervínculos o diseñados por mi, un par de tutoriales que puedan ser a manera de instructivo, elementos que facilitarían la ejecución de unan tarea en particular.

En el caso particular de los Muros, la motivación que les daría partiría desde su utilidad pues, los muros constituyen una forma de comunicación; todo lo que deba ser de conocimiento, por ejemplo, d eun grupo de estudiantes, puede estar inserto en éste muro, un recorderis de una tarea, los datos de cumpleaños, las felicitaciones y reconocimientos por esfuerzo personal y académico; todo, absoltamente todo, puede ser anexado a éste tipo de herramienta.

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601006_1402-01 Edgar Alexis Albornoz / Muros Virtuales una excelente alternativa para el trabajo en equipo colaborativo
Los Ambientes virtuales de aprendizaje, tienen un fuerte componente en el aprendizaje colaborativo, los espacios  tecnológicos virtuales como los muros virtuales, permiten el intercambio de información con comodidad en el acceso, el procesamiento de la información en grupo y permite la interacción asíncrona de los estudiantes.El diseño de un muro virtual por parte del tutor donde estudiantes, a partir de pequeños párrafos, imágenes y/o enlaces web, puedan retroalimentar su proceso formativo, se convierte en una herramienta muy poderosa en los AVA.Posibles muros: Tratamiento de algún tema, Punto de encuentro informativo, Lluvia de ideas, Consolidación de ideas, Integración de conocimiento, entre otros.Una opinión muy personal: se debe crear una "MuroEtiqueta virtual" para las publicaciones en muro donde por ejemplo: se limite el tamaño de los mensajes, los tipos de imagenes etc.

MUROS VIRTUALES.601006_Clara Cantor  Experiencia de los muros virtuales como forma de aprendizaje colectivo...
El ser humano ha nacido para vivir en sociedad realizándose
su desarrollo personal y profesional en interacción con las demás personas. Es decir, el aprendizaje tiene una dimensión individual de análisis y conceptualización que se desarrolla correctamente en colaboración con otros individuos.
La definición de aprendizaje colaborativo que aporta Jesús
Salinas señala que "aprendizaje colaborativo es la adquisición de
destrezas y actitudes que ocurren comos resultado de la interacción en grupo" (SALINAS, 2000:200) Por su parte, Begoña Gros (2000) agrega que en un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender
conjuntamente. Esto quiere decir que el grupo decide qué  procedimientos se van a seguir para realizar la tarea, cuál va a ser el reparto de tareas a realizar, etc. siendo claves en este proceso la comunicación y la negociación dentro del grupo.
Los horizontes de aplicación de este recurso  se podrían decir que son soporte universal de contenidos que facilita lo hace apto:

Para el docente
·Repositorio de recursos.· Muro de recordatorio de
fechas importantes: entrega de trabajos, exámenes, etc.· Escenario colaborativo de lluvia de ideas en grupos de trabajo o seminarios de varios docentes..Alarma para captar la atencióndel alumno

Para el alumnado:· Recopilación de recursos compartidos encontrados por el alumnado, conformando un banco común de conocimientos.· Realización de autoevaluaciones de aula, reflejando aspectos positivos y negativos del devenir
del grupo aula.· Muestrario audiovisual de
imágenes y videos referentes a temas concretos.·  Diario o bitácora de un
grupo de tutoría, que describa el devenir del grupo a lo largo del curso, ilustrándolo con imágenes, textos de los integrantes del grupo, etc.
http://www.noticiasusodidactico.com/tecnoaulatic/2014/03/31/los-muros-colaborativos-en-internet-una-herramienta-para-el-aprendizaje-colectivo/
 601006_1402-01 Elizabeth Angel Charry/ Forma como usar los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.El Muro virtual es una herramienta web adecuado para el trabajo en equipo,  tiene interesantes aplicaciones didácticas y su
facilidad de uso lo hace más atractivo aún. Nos ayuda a construir el conocimiento colaborativamente. 
Esta herramienta me permite motivar a mi curso a participar
creativamente en muchos campos del conocimiento a mezclar las iniciativas y los  conocimientos con la creatividad llevando a cada estudiante a conocer la opinión del otro, a darle su aporte y retroalimentación buscando un consenso en las ideas. Siguiendo instrucciones, reglas y roles del trabajo alcanzaremos el logro de los objetivos de un curso usando está herramienta, ya que me permite incentivar, promover trabajos y aplicaciones colaborativas como las siguientes: 
Medio de presentación, para establecer normas, para conocer opiniones,  para crear un álbum de fotos o vídeos, para compartir definiciones, para compartir producciones, para expresar sentimientos, para repartir tareas, para explorar lluvias de ideas,
puestas en común, etc.601006_0 Ludy Carolina Daza Suárez. Forma como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo en un curso académico virtual. En los Ambientes Virtuales de Aprendizaje es de vital importancia conocer y aprovechar algunas de las múltiples herramientas virtuales de aprendizaje que existen en la web y que son un gran apoyo para desarrollar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.La aplicación de estas herramientas requiere de un enfoque pedagógico que le permita al estudiante moverse del auto aprendizaje al aprendizaje colaborativo.La mayoría de las herramientas Web 2.0 se basan en la colaboración como una parte crucial del
intercambio entre los usuarios, y permiten la colaboración mutua a través de comentarios, etiquetas, compartir documentos, etc.Los muros virtuales son una herramienta muy adecuada para el trabajo en equipo ya que permiten intercambiar opiniones, comentarios e ideas con los demás. Esta aplicación didáctica la usaría como estrategia para que mis estudiantes además de exponer
sus ideas puedan presentar sus trabajos colaborativos y proyectos de grupo, haciendo uso de otros recursos didacticos tales como videos, imágenes, entre otros.601006_0 Clara Cantor.  Motivación y efectividad como nueva estrategia de aprendizaje.Los muros virtuales evidencia el desarrollo del foro didáctico, como herramienta de comunicación asíncrona que permite el intercambio de mensajes entre los usuarios y usuarias de los escenarios virtuales,  para la enseñanza y el conocimiento, superando las limitaciones del tiempo y el espacio y facilitandola lectura, el debate y la opinión. Es una herramienta que fomenta la
comunicación, el trabajo  colaborativo y la cohesión de los grupos de alumnos y alumnas, dentro de las ventajas se pueden destacar las siguientes1. Pensamiento critico2. Construcción activa delconocimiento3. Mayor responsabilidad
por el autoaprendizaje4. Facilidad en el intercambio de opiniones5. Potencia la comunicación
escrita 6. Mejora la capacidad de síntesis601006_0 Elsy Marina Cantor Cárdenas. Motivar e incentivar a través de los e-muros, como mediación pedagógica del aprendizaje colaborativo en AVA. "Llevadera es la labor cuando muchos comparten la
fatiga" Homero. La motivación como requisito fundamental de los procesos formativos en palabras de Borges, determina la manera las personas llevan a cabo sus prácticas de aprendizaje (2010), toda vez que conllevan otros factores que posibilitan esa motivación o la truncan. Como se debe repensar la acción educativa desde el ejercicio real de necesidades e intereses, así como  particularidades de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estrategias, técnicas y mediaciones didácticas.  
Para motivar entonces el  aprendizaje desde lo autónomo reflejado en lo colaborativo, se debe acudir al uso de técnicas didácticas activas y metodologías llamativas e interesantes, que capten la atención del estudiante. Es por eso que los muros virtuales centran la atención y despiertan la curiosidad y el interés por aprender en el estudiante desde una manera real, haciendo que se desarrolle la formación individual así como colaborativa.  Oscar Arguello 601006_1402-01/ los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Los muros virtuales son muy importantes debido a que son la primera impresión que los estudiantes deben tener para que un curso atraiga su atención y cause alguna motivación para continuar los procesos de educación, pienso que los mensajes en los muros deben ser no tan largos y muy prácticos y claros en su información para no causar confusión en los estudiantes; ademas es muy importante el desarrollo de muros que llamen la atención de los estudiantes pues esto puede llevar al estudiante a una adaptación muy fácil a las plataformas educativas.Oscar Arguello 601006_1402.  como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Es muy importante motivar a los estudiantes por medio de mensajes que sean agradables y motivadores al igual que usar imágenes que puedan dar claridad de lo que  se desea transmitir de forma clara y practica, es importante que el muro no sea saturado de información que pueda llegar a confundir a los estudiantes; también pienso que los muros virtuales si se organizan de forma lógica y practica puede legar a ser muy útil para la adaptación de los estudiantes y es un espacio virtual ideal para la interaccion de los grupos   601006_5                                                     María Elvira Hernández Sánchez/         Los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual."Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él." -Immanuel Kant-
Los muros virtuales es una herramienta web 2.0 , idónea para trabajar pequeños trabajos colaborativos porque se puede  configurar el corcho virtual para que cualquiera pueda escribir en él, permitiendo la interacción y construcción  del conocimiento para lograr una inteligencia colectiva. También se puede hacer que solo se pueda leer o si se quiere puede  ser privado. Es una herramienta útil para tutores y e-estudiantes.
Es importante motivar e incentivar la participación de los e_estudiantes en las actividades grupales:
“El aprendizaje colaborativo es la instancia de aprendizaje que se concreta mediante
la participación de dos o más individuos en la búsqueda de información, o en la
exploración  tendiente a lograr una mejor comprensión o entendimiento compartido de un concepto, problema o situación”. (Scagnoli, 2005)601006_4 Natalia Castañeda Hurtado/ Los muros virtuales como estratégica para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtualPara que un estudiante se adapte al desarrollo de trabajos en grupos colaborativos dentro de un curso académico el tutor como ente formador debe incluir estrategias de aprendizaje que permitan
que el estudiante se interese y se motive a participar de forma activa dentro del grupo colaborativo con el fin de adquirir y compartir conocimiento.El muro virtual es una herramienta útil que le permite al estudiante adaptarse al trabajo colaborativo y  participar activamente dentro de una comunidad donde se permite abiertamente realizar intercambios de conocimiento y de ideas sobre
un tema específico. La incorporación de este dentro de un curso académico representa
una serie de ventajas para el proceso de aprendizaje de grupo colaborativo ya que el estudiante:

- Construye conocimiento- Tiene acceso a  la información
- El participante organiza y justifica sus ideas- Interacción social
- Los estudiantes exploran y aprenden dentro del mismo entorno que es lo que se requiere dentro del trabajo en grupo colaborativo

Usar los muros virtuales dentro de un curso académico es una metodología de trabajo en equipo que promueve al grupo a cooperar hacia el cumplimiento de un mismo
objetivo.601006_3 Juan Carlos Parada Gallardo / Los muros virtuales como herramienta para incentivar el trabajo colaborativoEl trabajo colaborativo, tal y como lo expresa la Resolución 006808 de 2014 es “un proceso de interacción del aprendizaje individual con el aprendizaje de los otros, para la refrendación, construcción e innovación colectiva del conocimiento”. Para lograr este cometido; la utilización de muros virtuales en procesos formativos, como el que nos convoca, se constituye en una herramienta ideal para que las estrategias didácticas de aprendizaje sean atractivas y permitan tanto al docente como a sus alumnos desarrollar nuevas habilidades de formación e interacción frente a un tema determinado. En este sentido, consideró que es recomendable utilizar el muro virtual para incentivar a los alumnos a trabajar en grupo, ya que a través de esta herramienta, éstos puedan combinar su aporte individual con el colaborativo, facilitando la integración del grupo haciendo que todas las partes se involucren, e interactúen sin restricciones de espacio o lugar.De la misma forma, creo que esta herramienta no solo puede estimular el trabajo colaborativo, sino que además ayuda al acompañamiento virtual, toda vez que permite controlar la participación de los estudiantes, acompañar su proceso formativo, aclarar y resolver dudas y dar una mejor claridad del tema que se trate, utilizando incluso vídeos o materiales didácticos para apoyar el proceso de formación. De esta forma yo utilizaría el muro virtual para trabajo colaborativos, en los cuales los estudiantes pueda trabajar el muro como un corcho donde cada uno presente una idea original, y con base en el aporte de todos, construyan colectivamente un producto final.Martín Alonso Camargo Flórez / Los muros virtuales: algunos tips para motivarse a participar en ellosEstas líneas son una reflexión sobre el modo en que las herramientas virtuales, tales como Padlet, les permiten a los estudiantes vincularse co para desarrollar estrategias con sus compañeros durante el proceso del trabajo colaborativo sobre el tema que el proceso formativo que se está llevando a cabo. Dada su semejanza con una cartelera, permite proponer un lugar de interacción en el que los participantes pueden hacer sus aportes individualmente, con el resultado de que sus perspectivas se van integrando en un ámbito más amplio y complejo. Por este motivo, y como se trata de incentivar a los miembros a dar sus aportes y publicar información relevante sobre lo que se está desarrollando durante el trabajo colaborativo, los invito a utilizar estas estrategias teniendo en cuenta los siguientes "tips": 1. Como los muros virtuales tienen un carácter informativo o reflexivo, se debe ser muy claro al participar en ellos, tratando de señalar lo que se quiere dar a conocer o lo que se quiere señalar como importante. Por esto, se recomienda utilizar un lenguaje directo y transparente en su uso. 2. Al tratarse de un espacio de interés público para los miembros del grupo, se debe tener en cuenta que su uso no puede estar dirigido a alguien en especial, sino que el mensaje debe tener una intención comunicativa amplia. 3. Se debe tratar de publicar elementos pertinentes según la finalidad del muro, aunque, también se recomienda que haya algún margen para proponer otros elementos relevantes que enriquezcan la discusión. 4. No sobre recordar el uso de la netiqueta como parte del respeto hacia los otros participantes y como una forma ética de reconocer el valor de la palabra ajena. Por esto, los invito a pasar al muro, tal como en nuestros días se hacía con el tablero físico, y participar de este muro virtual, dejando sus comentarios sobre la importancia de estas herramientas en la consolidación del trabajo colaborativo. Ana Isabel Gavilan Reina/LA CONSTRUCCION COLECTIVA...EL MEJOR ARQUITECTO: TULa mejor aventura es la de navegar juntos en este mar de conocimiento.
Tus compañeros son un eslabón importante en la cadena de formación que has emprendido, no los dejes solos y si ellos no han llegado invítalos a construir contigo.  No te arrepentirás de emprender esta aventura.
El equipo ganador ...el que aprende con el otroEl trabajo colaborativo facilita el aprendizaje, da valor agregado al conocimiento previo y permite compartir con el otro lo significativo del proceso.En este sentido, pon en práctica pequeños tips que serán de gran ayuda en la construcción de tu producto:1.  Regula tu tiempo, de manera que puedas participar en el foro de trabajo colaborativo de manera efectiva.2.  Escucha a tus compañeros....ellos también están en la misma intencionalidad: aprender3.  Revisa concienzudamente las orientaciones de tu tutor y aquellas indicaciones que comparten tus compañeros.4.  Haz el mejor esfuerzo para que el producto indicado sea de alta calidad.  No olvides que el mundo actual requiere personas capaces de enfrentar los cambios permanentes y tienen la mente abierta al aprendizaje permanente.5.  Sé el arquitecto de tu futuro e invita a tus compañeros a construir contigo ADELITA PACANCHIQUE P. / PADLET, UNA HERRAMIENTA VALIOSA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.   

El uso de un muro virtual es un espacio colaborativo que propicia
participación, creatividad, aportes a un tema específico ya sea social o
educativo. No importa el lugar o región donde cada uno de los participantes se encuentre
ya que da la posibilidad de utilizar la Internet para hacer los cambios que se
requieran desde un ambiente de respeto y colaboración.
Este tipo de recurso permite que se lleguen a acuerdos y conclusiones
frente a un tema determinado sin necesidad de que haya un encuentro sincrónico
con los demás integrantes del grupo, de igual manera permite reconocer
habilidades y destrezas que tiene cada ser humano al interactuar con los múltiples
recursos que se puede utilizar en esta herramienta. 

De igual manera permite llegar a todos las personas que de acuerdo a su
modo de aprendizaje tienen la posibilidad de aprender con los aportes de otros.
Por lo que esta herramienta la puedo utilizar para publicar carteleras
con mensajes motivadores,  información como
aspectos de la agenda o temáticos, todo esto a través de videos, construcción de
mapas mentales o conceptuales, acompañamiento grupal a las actividades
planteadas, elaboración de productos colaborativos, entre otros.601006_3 Jorge Enrique Jurado Bolívar / El Muro Virtual Como Estrategia Para Incentivar El Trabajo Colaborativo Unadista.
Los muros virtuales permiten la
interacción entre los diferentes integrantes de los grupos que les permitirán aportar información en diversos formatos y estilos y compartirlos de forma asíncrona
y lo más importante es el carácter dinámico que permite para que sea llamativo y proactivo.
Lo interesante es saber manejar
diferentes herramientas para que los estudiantes puedan aportar y compartir todos los recursos aunque se puede ver como un proceso fácil, se debe tener en cuenta que no se puede caer en la percepción de que es un repositorio de recursos, se
debe definir que recursos utilizo, como videos, audios, animaciones, diagramas, estructuras jerárquicas, o texto que sea acorde al tema que se va a tratar en el muro.Lo importante sobre este tema es la cantidad de recursos que podemos contar para realizar este tipo de muros y como están basados en la cloud computing no es necesario instalarlos en el computador, y se puede
trabajar directamente sobre ellos y se puede realizar un trabajo colaborativo activo y dinámico. Algunas de esas herramientas además de padlet existen estos
como lo son Automotivator, Movieposter, Emezeta, Strix yGloster este último es
uno de los más conocidos y el producto generado con esta herramienta se llama
Glogs.Adriana Ivonne Aguirre. El muro virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo en AVA. 

Los muros virtuales son una gran herramienta para incentivar el trabajo
colaborativo virtual ya que permiten compartir documentos, imágenes y videos y
puede ser utilizada para motivar y estimular el trabajo colaborativo así:
Proponiendo temas de discusión: donde se puedan hacer aportes y así
motivar la interacciones de los estudiantes y el trabajo colaborativo. 
Lluvia de ideas: así los estudiantes pueden sugerir ideas relacionadas
con un tema determinado y llegar a acuerdos. 
Compartiendo opiniones con respecto a un tema y pidiendo a los estudiantes
que comenten y hagan sugerencias a las participaciones de sus compañeros. 
Realizando síntesis de temas del curso. 
Proponiendo actividades del aula y motivando a los estudiantes para que
comenten y sugieran. 
Realizando retroalimentaciones constantes y motivando la interacción
entre los participantes del grupo. 
Carlos Andrés Rodríguez / PADLET, la herramienta para motivar y estimular la participación del trabajo colaborativo en AVA.
La participación en los foros
colaborativos es primordial dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje, de esta manera los estudiantes están en contacto directo con la actualidad del
tema y la construcción del conocimiento a partir de las habilidades y destrezas en la investigación. Siendo así la importancia del foro colaborativo,
utilizaría la herramienta del muro virtual para motivar la participación de los estudiantes en el foro.El Muro de Padlet es una iniciativa
para la motivación de participación en foros, dentro de los aspectos que se pueden destacar y de los cuales puedo aplicar para el acompañamiento tutorial en los foros son: 1.   Permitir el diálogo constructivo para mediar el proceso de aprendizaje, mediante las participaciones de los integrantes del curso.2.  Realizar retroalimentaciones a dichas participaciones haciendo uso de elementos multimedia, de esta manera se puede ampliar y dirigir el conocimiento y aclarando y afianzando conceptos en los estudiantes.3.  Orientar la dinámica del aprendizaje hacia el fomento de la investigación teniendo en cuenta problemáticas sociales de actualidad, por lo cual se pueden enlazar direcciones de noticias de actualidad dentro de estos muros virtuales.De esta manera se puede lograr
una interdependencia positiva, ya que cada uno de los integrantes está en la obligación de buscar información y contribuir a la solución del problema de
investigación, además de desarrollar las habilidades e interacción entre los
participantes, logrando fortalecer las competencias comunicativas.

Tatiana Mariño/ Estimular el trabajo colaborativo por medio de un muro virtual.La motivación en un trabajocolaborativo es muy indispensable, teniendo en cuenta que el apoyo por parte del tutor es fundamental y permite al estudiante estar a la expectativa de su orientador. Existe diversidad de herramientas que hoy en día acceden una interacción más didáctica y llamativa tanto para el estudiante como para el tutor. Entre esas herramientas encontramos los muros virtuales que además deser llamativos permite la participación de varias personas con un fin o un objetivo en común. Otra de las ventajas es que se puede incluir videos, imágenes yenlaces referentes al tema tratado.Un muro virtual lo usaría paraestimular el trabajo colaborativo de la forma en que los participantesconstruyeran una actividad en el mismo, realizando aportes y haciendo la entrega del mismo en esta herramienta. Incluyendo variedad de recursos llamativos que les parezcan apropiados para la compresión del tema tratado.601006_1402-01_Luis Alberto Jaramillo Solarte / Muro Virtual una estrategia para motivar la creación colectiva.En el trabajo del docente en los Entornos de Aprendizaje Virtual los Muros son una herramienta bastante útil dado que de forma interactiva se presentan por parte de cada integrante los aportes, no solo en imágenes, videos y URLS de fuentes de diversas fuentes de información sino también con un potencial inmenso en lo que a colaboración escrita se trata, un uso poco frecuente pero muy útil es la combinación de esta herramienta con Google Drive y DOCS lo que permite que documentos ( texto, hojas de cálculo, presentaciones, encuestas, etc) puedan ser escritos por varias personas simultáneamente permitiendo que la herramienta Google haga seguimiento de los aportes y la herramienta (Sofware Padlet) del muro mantenga actualizada la publicación, el presentar todo este potencial y facilidad en la construcción de las ideas y del trabajo colaborativo es en sí mismo muy motivador, un muro puede ser la propuesta indicada para la presentación de los puntos de vista, argumentaciones y exposiciones de información en procesos de investigación sobre un tema central.Como tutor tendría presente dos aspectos importantes para la motivación: 1. la escogencia apropiada de la herramienta (software), que sea de fácil manejo, el contar con tutoriales de uso preferiblemente en video y 2. Presentar un tema que facilite la investigación y participación, que sea de interés por los participantes ya que aunque cualquier tema sirve para la construcción de un muro no todos los procesos de interacción tienen su mejor expresión en este método, un ejemplo de esto son los procesos que requieren intensa discusión y análisis para los cuales es mejor herramienta un foro.Silvia Alejandra Trujillo Zapata/El muro Virtual como herramienta para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Este tipo de herramientas están diseñadas de tal manera que permiten implementar nuevas y divertidas formas de interactuar en el desarrollo de los cursos académicos y mas en el ámbito virtual, facilita el desempeño de los papeles docente-Estudiante.Con el proposito de aprender de una manera didactica y que permita ese aprendizaje "más y mejor", es interesante estimular el uso de estas herramientas, que permiten en el desarrollo de un trabajo colaborativo a partir de un muro en blanco trabajar al mismo tiempo sobre uno o varios temas, asumir roles, discusiones academicas, todo esto al mismo tiempo sobre un mismo entorno de trabajo.Maribel Fonseca Salazar/El Muro Virtual: herramienta de apoyo en el trabajo colaborativoTeniendo en cuenta que en el
trabajo colaborativo, el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y que cuenta con el uso de las TIC´s,  el  muro virtual es una herramienta que le sirve de apoyo en su aprendizaje colaborativo y significativo.El concepto del muro virtual es
una herramienta donde tanto tutor como estudiantes pueden trabajar en un mismo entorno de manera sincrónica y asincrónica.Tanto el tutor como los
estudiantes entre las muchas aplicaciones que le pueden dar al muro  virtual es el plasmar lluvia de ideas, resolución de dudas o preguntas, recopilación de fuentes de información, sintetizar ideas importantes sobre una temática en
particular, recopilación de recursos, evaluación, guía, comentarios,  entre otras. Los invito a revisar el blog de Telemática y Pedagogía Virtual donde se habla del aprendizaje telemático como un horizonte tecnológico para explorar...Hoover Estrada londoño. El muro Virtual como herramienta de aprendizajeEl espacio del muro en el aprendizaje virtual, lo emplearia para dar mayores facilidades de comunicación entre los estudiantes, donde puedan crear opiniones,  plantear hipotesis de trabajo que permitan abrir la discusión académica sobre las controversias suscitadas con ocasión a sus propias opiniones, que permita llegar a una conclusión grupal que sea de interes para todos y que proponga una solución al problema planteado.igualmente, buscaría que se convirtiera en un espacio para que desde sus experiencias compartan posibles soluciones al trabajo que se ha planteado, donde además se puedan plantear inquietudes que puedan ser resueltas por todos los que participan en el ambiente virtual.Luzdari Osorio Castro/ Muro Virtual como estrategia para motivar, estimular e incentivar  a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA.
El trabajo colaborativo: nos da habilidades y destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales.ü  Permite socializar en forma plena con personas de nuestro entorno, intercambiar ideas y discutirlas.ü  Optimizamos el tiempo en la consecución de respuestas.ü  Desarrolla un aprendizaje a través de las TIC donde los principales objetivos son el conocimiento, la selección, la gestión y el diseño; basado en esto obtenemos
nuevos saberes, desarrollo de conocimiento y un esfuerzo conjunto, todo esto basado en un Tutor, unos materiales y unos compañeros.ü  Está basado en una fuerte relación de interdependencia de los miembros, obteniendo como resultado el desarrollo de la propuesta.ü  La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidad y en las características de sus miembros.ü  Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones del grupo.ü  La responsabilidad de cada miembro es compartida.ü  Se persigue el logro de objetivos claramente definidos
Animate y participa, esta técnica
da grandes aportes al aprendizaje virtual, ya que permite que los participantes conserven autonomía y desarrollen habilidades cognitivas, socialicen y se apoyen mutuamente.  Tus conocimientos, aportes, tu punto de vista son muy importantes para la comunidad virtual,  que esperas intégrate ya.
Danilo Dávila Camargo. El muro virtual. Una estrategia para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo al interior de un curso académico virtual?El  desarrollo de un curso académico virtual es un espacio de interacción entre varios actores involucrados en un proceso formativo.
Es así como corresponde al tutor virtual de curso académico aplicar 
estrategias tendientes a fortalecer y dinamizar la participación de sus 
estudiantes.
La inclusión de herramientas que motiven el trabajo de los estudiantes hace parte de la labor que debe llevarse a cabo en la etapa de planeación del trabajo colaborativo, con la finalidad de motivar la participación activa de los integrantes. De este modo se aplica una efectiva articulación de la estrategia de aprendizaje del curso con un catálogo de acciones que permitan su materialización.

El muro virtual es un recurso bastante interesante que permite al estudiante incorporar contenidos relativos a un tema concreto y generar un espacio de discusión que contibuya a fortalecer el trabajo en grupo. 
 Del mismo modo el muro virtual incorpora elementos de diseño que pueden  ser motivantes para los estudiantes ya que les permite la creación de un recurso web y la incorporación de recursos gráficos que dinamizan su participación en el proceso formativo.

Como tutor puedo aplicar esta herramienta para la discusión de temáticas  específicas y de este modo poder compartir entre los integrantes el análisis y el abordaje de las distintas perspectivas de los integrantes del grupo de trabajo colaborativo.

Emel Antonio Dearmas Padilla Grupo   601006_3   Herramienta  para  fomentar   estrategias en   de participación  en los  foros  colaborativos  de  los  entornos  virtuales  AVA.      

¿Cómo  podemos  fomentar  la  participación en los  foros  de los trabajos  colaborativos en los  entonos  virtuales?

Para lograr  una  buena participación en los  foros  de trabajos  colaborativos  debemos contar  con  los  siguientes 
pasos

1)responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo.
2) interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de
los otros para lograr la meta común-
3) habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de
conflictos.
4) interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
Todo esto  lo podemos  realizar  por  medio  de las  siguientes  herramientas:
a)  internet
b)  Skype
c)  Correo electrónico
d)  Números  de contactos del 
tutor  asignado  y  los  compañeros  de grupos colaborativos.
e)  Normas netiqueta
Las herramientas que integran los entornos virtuales de aprendizaje tienen como objetivo facilitar una experiencia de enseñanza y
aprendizaje completa que incluya:
1.  Comunicación entre tutores y
estudiantes
2.  Áreas de grupo de trabajo
compartidas
3.  Entrega de recursos y materiales de aprendizaje
4.  Apoyo para los estudiantes
5.  Gestión y seguimiento de
estudiantes
6.  Autoevaluación y evaluación
sumativa
OLGA JUDITH SALAS VESGA/El muro virtual como herramienta para  incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.El muro virtual se constituye en una herramienta útil para el trabajo colaborativo, pues permite captar la atención  y el interés del estudiante, a partir de sus múltiples posibilidades o alternativas de aprendizaje que ofrece tales como imagenes, archivos , videos, documentos Drive, fotografías. Cada estudiante puede ilustrar su participación desarrollando su creatividad y contribuyendo a ampliar el aprendizaje de los otros alrededor del tema de interes. Yesenia Sarmiento Jimenez/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar al estudiante en el trabajo colaborativo.Hipertexto
Didáctico
El muro Virtual lo usaría como escenario, para que a
partir de preguntas contextualizada con el tema de estudio los estudiantes
reflexionaran, interactuaran y compartieran sus saberes al respecto esta
actividad se enriquecería con enlaces 
hipertextuales sobre cada una de la Temáticas expuesta en la guía de
Actualidad del foro para que los estudiantes se vallan apoderando de los
conceptos relevante a la tarea del trabajo colaborativo.Liliana Marcela Izquierdo/ Muro Virtual como estrategia  para  motivar a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA. Un Ambiente virtual de Aprendizaje  es un conjunto de entornos en el cual se interactúa de forma sincrónica y  asincrónica, con base en un programa curricular. Dentro de los procesos aprendizaje del estudiante en  AVA, se  encuentra los trabajos colaborativos en el cual los participantes  enfrentan diferentes tipos de tareas de forma procedimental. ¿QUÉ APRENDERÁS SI PARTICIPAS             EN FOROS                                                                 COLABORATIVOS?1. Asumir RolesIndican la forma como  cada estudiante, contribuye  al buen desarrollo del trabajo.  Evita que los estudiantes no adopten actitudes pasivas o dominantes dentro del grupo. 2. Trabajar de FormaOrganizada Por medio de la guía de actividades se establecen actividades y fechas para participar y entregar las actividades organizadamente y en tiempos indicados.3.  Tener una comunicación sincrónica y asincrónica Permite al estudiante tener contactos con otros compañeros de otros lugares y  en diferentes tiempos.4. Construir colaborativamente al desarrollo de los trabajos Los participantes por medio de
los foros realimentarán los trabajos de los compañeros y podrán realizar la construcción del trabajo colaborativamente.Participa activamente  y adquiere nuevos conocimientos a través de              la modalidad virtual
 Jorge Mauricio Mogollón/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo UnadistaEn la actualidad las herramientas Web permiten al estudiante generar un mayor apoyo y confianza en el desarrollo de los módulos virtuales, Los muros virtuales son una estrategia que incentiva a los participantes a dejar sus comentarios utilizando el apoyo de Imágenes, o Links Web que la plataforma te permite incluir. El desarrollo Educativo se fundamenta en la mejora continua de los procesos académicos y de formación, día tras día se pretende mejorar las opciones y apropiar de mayor forma las diversas utilidades que la Web tiene para la construcción de Conocimiento. El ESTUDIANTE se motiva aprendiendo  cosas nuevas que le permitan crecer como personas.Rafael Ramirez/ Muro virtual como herramienta de estimulación educativa para el estudiante UnadistaEl muro virtual lo utilizaría como una herramienta atractiva y adicional para el entendimiento idóneo del desarrollo de los trabajos colaborativos en AVA de los estudiantes, es decir se incentiva a desarrollar correctamente paso a paso los diferentes momentos que componen la guía de actividades, ya que permite organizar todo tipo de materiales sobre el tema específico con ilación y pertinencia. Se pueden añadir enlaces web, imágenes, vídeos, entre otros, además también es posible crear cuestionarios y lecciones que promuevan los momentos de la evaluación.

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601006_1402-01 Edgar Alexis Albornoz / Muros Virtuales una excelente alternativa para el trabajo en equipo colaborativo
Los Ambientes virtuales de aprendizaje, tienen un fuerte componente en el aprendizaje colaborativo, los espacios  tecnológicos virtuales como los muros virtuales, permiten el intercambio de información con comodidad en el acceso, el procesamiento de la información en grupo y permite la interacción asíncrona de los estudiantes.El diseño de un muro virtual por parte del tutor donde estudiantes, a partir de pequeños párrafos, imágenes y/o enlaces web, puedan retroalimentar su proceso formativo, se convierte en una herramienta muy poderosa en los AVA.Posibles muros: Tratamiento de algún tema, Punto de encuentro informativo, Lluvia de ideas, Consolidación de ideas, Integración de conocimiento, entre otros.Una opinión muy personal: se debe crear una "MuroEtiqueta virtual" para las publicaciones en muro donde por ejemplo: se limite el tamaño de los mensajes, los tipos de imagenes etc.

MUROS VIRTUALES.601006_Clara Cantor  Experiencia de los muros virtuales como forma de aprendizaje colectivo...
El ser humano ha nacido para vivir en sociedad realizándose
su desarrollo personal y profesional en interacción con las demás personas. Es decir, el aprendizaje tiene una dimensión individual de análisis y conceptualización que se desarrolla correctamente en colaboración con otros individuos.
La definición de aprendizaje colaborativo que aporta Jesús
Salinas señala que "aprendizaje colaborativo es la adquisición de
destrezas y actitudes que ocurren comos resultado de la interacción en grupo" (SALINAS, 2000:200) Por su parte, Begoña Gros (2000) agrega que en un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender
conjuntamente. Esto quiere decir que el grupo decide qué  procedimientos se van a seguir para realizar la tarea, cuál va a ser el reparto de tareas a realizar, etc. siendo claves en este proceso la comunicación y la negociación dentro del grupo.
Los horizontes de aplicación de este recurso  se podrían decir que son soporte universal de contenidos que facilita lo hace apto:

Para el docente
·Repositorio de recursos.· Muro de recordatorio de
fechas importantes: entrega de trabajos, exámenes, etc.· Escenario colaborativo de lluvia de ideas en grupos de trabajo o seminarios de varios docentes..Alarma para captar la atencióndel alumno

Para el alumnado:· Recopilación de recursos compartidos encontrados por el alumnado, conformando un banco común de conocimientos.· Realización de autoevaluaciones de aula, reflejando aspectos positivos y negativos del devenir
del grupo aula.· Muestrario audiovisual de
imágenes y videos referentes a temas concretos.·  Diario o bitácora de un
grupo de tutoría, que describa el devenir del grupo a lo largo del curso, ilustrándolo con imágenes, textos de los integrantes del grupo, etc.
http://www.noticiasusodidactico.com/tecnoaulatic/2014/03/31/los-muros-colaborativos-en-internet-una-herramienta-para-el-aprendizaje-colectivo/
 601006_1402-01 Elizabeth Angel Charry/ Forma como usar los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.El Muro virtual es una herramienta web adecuado para el trabajo en equipo,  tiene interesantes aplicaciones didácticas y su
facilidad de uso lo hace más atractivo aún. Nos ayuda a construir el conocimiento colaborativamente. 
Esta herramienta me permite motivar a mi curso a participar
creativamente en muchos campos del conocimiento a mezclar las iniciativas y los  conocimientos con la creatividad llevando a cada estudiante a conocer la opinión del otro, a darle su aporte y retroalimentación buscando un consenso en las ideas. Siguiendo instrucciones, reglas y roles del trabajo alcanzaremos el logro de los objetivos de un curso usando está herramienta, ya que me permite incentivar, promover trabajos y aplicaciones colaborativas como las siguientes: 
Medio de presentación, para establecer normas, para conocer opiniones,  para crear un álbum de fotos o vídeos, para compartir definiciones, para compartir producciones, para expresar sentimientos, para repartir tareas, para explorar lluvias de ideas,
puestas en común, etc.601006_0 Ludy Carolina Daza Suárez. Forma como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo en un curso académico virtual. En los Ambientes Virtuales de Aprendizaje es de vital importancia conocer y aprovechar algunas de las múltiples herramientas virtuales de aprendizaje que existen en la web y que son un gran apoyo para desarrollar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.La aplicación de estas herramientas requiere de un enfoque pedagógico que le permita al estudiante moverse del auto aprendizaje al aprendizaje colaborativo.La mayoría de las herramientas Web 2.0 se basan en la colaboración como una parte crucial del
intercambio entre los usuarios, y permiten la colaboración mutua a través de comentarios, etiquetas, compartir documentos, etc.Los muros virtuales son una herramienta muy adecuada para el trabajo en equipo ya que permiten intercambiar opiniones, comentarios e ideas con los demás. Esta aplicación didáctica la usaría como estrategia para que mis estudiantes además de exponer
sus ideas puedan presentar sus trabajos colaborativos y proyectos de grupo, haciendo uso de otros recursos didacticos tales como videos, imágenes, entre otros.601006_0 Clara Cantor.  Motivación y efectividad como nueva estrategia de aprendizaje.Los muros virtuales evidencia el desarrollo del foro didáctico, como herramienta de comunicación asíncrona que permite el intercambio de mensajes entre los usuarios y usuarias de los escenarios virtuales,  para la enseñanza y el conocimiento, superando las limitaciones del tiempo y el espacio y facilitandola lectura, el debate y la opinión. Es una herramienta que fomenta la
comunicación, el trabajo  colaborativo y la cohesión de los grupos de alumnos y alumnas, dentro de las ventajas se pueden destacar las siguientes1. Pensamiento critico2. Construcción activa delconocimiento3. Mayor responsabilidad
por el autoaprendizaje4. Facilidad en el intercambio de opiniones5. Potencia la comunicación
escrita 6. Mejora la capacidad de síntesis601006_0 Elsy Marina Cantor Cárdenas. Motivar e incentivar a través de los e-muros, como mediación pedagógica del aprendizaje colaborativo en AVA. "Llevadera es la labor cuando muchos comparten la
fatiga" Homero. La motivación como requisito fundamental de los procesos formativos en palabras de Borges, determina la manera las personas llevan a cabo sus prácticas de aprendizaje (2010), toda vez que conllevan otros factores que posibilitan esa motivación o la truncan. Como se debe repensar la acción educativa desde el ejercicio real de necesidades e intereses, así como  particularidades de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estrategias, técnicas y mediaciones didácticas.  
Para motivar entonces el  aprendizaje desde lo autónomo reflejado en lo colaborativo, se debe acudir al uso de técnicas didácticas activas y metodologías llamativas e interesantes, que capten la atención del estudiante. Es por eso que los muros virtuales centran la atención y despiertan la curiosidad y el interés por aprender en el estudiante desde una manera real, haciendo que se desarrolle la formación individual así como colaborativa.  Oscar Arguello 601006_1402-01/ los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Los muros virtuales son muy importantes debido a que son la primera impresión que los estudiantes deben tener para que un curso atraiga su atención y cause alguna motivación para continuar los procesos de educación, pienso que los mensajes en los muros deben ser no tan largos y muy prácticos y claros en su información para no causar confusión en los estudiantes; ademas es muy importante el desarrollo de muros que llamen la atención de los estudiantes pues esto puede llevar al estudiante a una adaptación muy fácil a las plataformas educativas.Oscar Arguello 601006_1402.  como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Es muy importante motivar a los estudiantes por medio de mensajes que sean agradables y motivadores al igual que usar imágenes que puedan dar claridad de lo que  se desea transmitir de forma clara y practica, es importante que el muro no sea saturado de información que pueda llegar a confundir a los estudiantes; también pienso que los muros virtuales si se organizan de forma lógica y practica puede legar a ser muy útil para la adaptación de los estudiantes y es un espacio virtual ideal para la interaccion de los grupos   601006_5                                                     María Elvira Hernández Sánchez/         Los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual."Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él." -Immanuel Kant-
Los muros virtuales es una herramienta web 2.0 , idónea para trabajar pequeños trabajos colaborativos porque se puede  configurar el corcho virtual para que cualquiera pueda escribir en él, permitiendo la interacción y construcción  del conocimiento para lograr una inteligencia colectiva. También se puede hacer que solo se pueda leer o si se quiere puede  ser privado. Es una herramienta útil para tutores y e-estudiantes.
Es importante motivar e incentivar la participación de los e_estudiantes en las actividades grupales:
“El aprendizaje colaborativo es la instancia de aprendizaje que se concreta mediante
la participación de dos o más individuos en la búsqueda de información, o en la
exploración  tendiente a lograr una mejor comprensión o entendimiento compartido de un concepto, problema o situación”. (Scagnoli, 2005)601006_4 Natalia Castañeda Hurtado/ Los muros virtuales como estratégica para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtualPara que un estudiante se adapte al desarrollo de trabajos en grupos colaborativos dentro de un curso académico el tutor como ente formador debe incluir estrategias de aprendizaje que permitan
que el estudiante se interese y se motive a participar de forma activa dentro del grupo colaborativo con el fin de adquirir y compartir conocimiento.El muro virtual es una herramienta útil que le permite al estudiante adaptarse al trabajo colaborativo y  participar activamente dentro de una comunidad donde se permite abiertamente realizar intercambios de conocimiento y de ideas sobre
un tema específico. La incorporación de este dentro de un curso académico representa
una serie de ventajas para el proceso de aprendizaje de grupo colaborativo ya que el estudiante:

- Construye conocimiento- Tiene acceso a  la información
- El participante organiza y justifica sus ideas- Interacción social
- Los estudiantes exploran y aprenden dentro del mismo entorno que es lo que se requiere dentro del trabajo en grupo colaborativo

Usar los muros virtuales dentro de un curso académico es una metodología de trabajo en equipo que promueve al grupo a cooperar hacia el cumplimiento de un mismo
objetivo.601006_3 Juan Carlos Parada Gallardo / Los muros virtuales como herramienta para incentivar el trabajo colaborativoEl trabajo colaborativo, tal y como lo expresa la Resolución 006808 de 2014 es “un proceso de interacción del aprendizaje individual con el aprendizaje de los otros, para la refrendación, construcción e innovación colectiva del conocimiento”. Para lograr este cometido; la utilización de muros virtuales en procesos formativos, como el que nos convoca, se constituye en una herramienta ideal para que las estrategias didácticas de aprendizaje sean atractivas y permitan tanto al docente como a sus alumnos desarrollar nuevas habilidades de formación e interacción frente a un tema determinado. En este sentido, consideró que es recomendable utilizar el muro virtual para incentivar a los alumnos a trabajar en grupo, ya que a través de esta herramienta, éstos puedan combinar su aporte individual con el colaborativo, facilitando la integración del grupo haciendo que todas las partes se involucren, e interactúen sin restricciones de espacio o lugar.De la misma forma, creo que esta herramienta no solo puede estimular el trabajo colaborativo, sino que además ayuda al acompañamiento virtual, toda vez que permite controlar la participación de los estudiantes, acompañar su proceso formativo, aclarar y resolver dudas y dar una mejor claridad del tema que se trate, utilizando incluso vídeos o materiales didácticos para apoyar el proceso de formación. De esta forma yo utilizaría el muro virtual para trabajo colaborativos, en los cuales los estudiantes pueda trabajar el muro como un corcho donde cada uno presente una idea original, y con base en el aporte de todos, construyan colectivamente un producto final.Martín Alonso Camargo Flórez / Los muros virtuales: algunos tips para motivarse a participar en ellosEstas líneas son una reflexión sobre el modo en que las herramientas virtuales, tales como Padlet, les permiten a los estudiantes vincularse co para desarrollar estrategias con sus compañeros durante el proceso del trabajo colaborativo sobre el tema que el proceso formativo que se está llevando a cabo. Dada su semejanza con una cartelera, permite proponer un lugar de interacción en el que los participantes pueden hacer sus aportes individualmente, con el resultado de que sus perspectivas se van integrando en un ámbito más amplio y complejo. Por este motivo, y como se trata de incentivar a los miembros a dar sus aportes y publicar información relevante sobre lo que se está desarrollando durante el trabajo colaborativo, los invito a utilizar estas estrategias teniendo en cuenta los siguientes "tips": 1. Como los muros virtuales tienen un carácter informativo o reflexivo, se debe ser muy claro al participar en ellos, tratando de señalar lo que se quiere dar a conocer o lo que se quiere señalar como importante. Por esto, se recomienda utilizar un lenguaje directo y transparente en su uso. 2. Al tratarse de un espacio de interés público para los miembros del grupo, se debe tener en cuenta que su uso no puede estar dirigido a alguien en especial, sino que el mensaje debe tener una intención comunicativa amplia. 3. Se debe tratar de publicar elementos pertinentes según la finalidad del muro, aunque, también se recomienda que haya algún margen para proponer otros elementos relevantes que enriquezcan la discusión. 4. No sobre recordar el uso de la netiqueta como parte del respeto hacia los otros participantes y como una forma ética de reconocer el valor de la palabra ajena. Por esto, los invito a pasar al muro, tal como en nuestros días se hacía con el tablero físico, y participar de este muro virtual, dejando sus comentarios sobre la importancia de estas herramientas en la consolidación del trabajo colaborativo. Ana Isabel Gavilan Reina/LA CONSTRUCCION COLECTIVA...EL MEJOR ARQUITECTO: TULa mejor aventura es la de navegar juntos en este mar de conocimiento.
Tus compañeros son un eslabón importante en la cadena de formación que has emprendido, no los dejes solos y si ellos no han llegado invítalos a construir contigo.  No te arrepentirás de emprender esta aventura.
El equipo ganador ...el que aprende con el otroEl trabajo colaborativo facilita el aprendizaje, da valor agregado al conocimiento previo y permite compartir con el otro lo significativo del proceso.En este sentido, pon en práctica pequeños tips que serán de gran ayuda en la construcción de tu producto:1.  Regula tu tiempo, de manera que puedas participar en el foro de trabajo colaborativo de manera efectiva.2.  Escucha a tus compañeros....ellos también están en la misma intencionalidad: aprender3.  Revisa concienzudamente las orientaciones de tu tutor y aquellas indicaciones que comparten tus compañeros.4.  Haz el mejor esfuerzo para que el producto indicado sea de alta calidad.  No olvides que el mundo actual requiere personas capaces de enfrentar los cambios permanentes y tienen la mente abierta al aprendizaje permanente.5.  Sé el arquitecto de tu futuro e invita a tus compañeros a construir contigo ADELITA PACANCHIQUE P. / PADLET, UNA HERRAMIENTA VALIOSA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.   

El uso de un muro virtual es un espacio colaborativo que propicia
participación, creatividad, aportes a un tema específico ya sea social o
educativo. No importa el lugar o región donde cada uno de los participantes se encuentre
ya que da la posibilidad de utilizar la Internet para hacer los cambios que se
requieran desde un ambiente de respeto y colaboración.
Este tipo de recurso permite que se lleguen a acuerdos y conclusiones
frente a un tema determinado sin necesidad de que haya un encuentro sincrónico
con los demás integrantes del grupo, de igual manera permite reconocer
habilidades y destrezas que tiene cada ser humano al interactuar con los múltiples
recursos que se puede utilizar en esta herramienta. 

De igual manera permite llegar a todos las personas que de acuerdo a su
modo de aprendizaje tienen la posibilidad de aprender con los aportes de otros.
Por lo que esta herramienta la puedo utilizar para publicar carteleras
con mensajes motivadores,  información como
aspectos de la agenda o temáticos, todo esto a través de videos, construcción de
mapas mentales o conceptuales, acompañamiento grupal a las actividades
planteadas, elaboración de productos colaborativos, entre otros.601006_3 Jorge Enrique Jurado Bolívar / El Muro Virtual Como Estrategia Para Incentivar El Trabajo Colaborativo Unadista.
Los muros virtuales permiten la
interacción entre los diferentes integrantes de los grupos que les permitirán aportar información en diversos formatos y estilos y compartirlos de forma asíncrona
y lo más importante es el carácter dinámico que permite para que sea llamativo y proactivo.
Lo interesante es saber manejar
diferentes herramientas para que los estudiantes puedan aportar y compartir todos los recursos aunque se puede ver como un proceso fácil, se debe tener en cuenta que no se puede caer en la percepción de que es un repositorio de recursos, se
debe definir que recursos utilizo, como videos, audios, animaciones, diagramas, estructuras jerárquicas, o texto que sea acorde al tema que se va a tratar en el muro.Lo importante sobre este tema es la cantidad de recursos que podemos contar para realizar este tipo de muros y como están basados en la cloud computing no es necesario instalarlos en el computador, y se puede
trabajar directamente sobre ellos y se puede realizar un trabajo colaborativo activo y dinámico. Algunas de esas herramientas además de padlet existen estos
como lo son Automotivator, Movieposter, Emezeta, Strix yGloster este último es
uno de los más conocidos y el producto generado con esta herramienta se llama
Glogs.Adriana Ivonne Aguirre. El muro virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo en AVA. 

Los muros virtuales son una gran herramienta para incentivar el trabajo
colaborativo virtual ya que permiten compartir documentos, imágenes y videos y
puede ser utilizada para motivar y estimular el trabajo colaborativo así:
Proponiendo temas de discusión: donde se puedan hacer aportes y así
motivar la interacciones de los estudiantes y el trabajo colaborativo. 
Lluvia de ideas: así los estudiantes pueden sugerir ideas relacionadas
con un tema determinado y llegar a acuerdos. 
Compartiendo opiniones con respecto a un tema y pidiendo a los estudiantes
que comenten y hagan sugerencias a las participaciones de sus compañeros. 
Realizando síntesis de temas del curso. 
Proponiendo actividades del aula y motivando a los estudiantes para que
comenten y sugieran. 
Realizando retroalimentaciones constantes y motivando la interacción
entre los participantes del grupo. 
Carlos Andrés Rodríguez / PADLET, la herramienta para motivar y estimular la participación del trabajo colaborativo en AVA.
La participación en los foros
colaborativos es primordial dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje, de esta manera los estudiantes están en contacto directo con la actualidad del
tema y la construcción del conocimiento a partir de las habilidades y destrezas en la investigación. Siendo así la importancia del foro colaborativo,
utilizaría la herramienta del muro virtual para motivar la participación de los estudiantes en el foro.El Muro de Padlet es una iniciativa
para la motivación de participación en foros, dentro de los aspectos que se pueden destacar y de los cuales puedo aplicar para el acompañamiento tutorial en los foros son: 1.   Permitir el diálogo constructivo para mediar el proceso de aprendizaje, mediante las participaciones de los integrantes del curso.2.  Realizar retroalimentaciones a dichas participaciones haciendo uso de elementos multimedia, de esta manera se puede ampliar y dirigir el conocimiento y aclarando y afianzando conceptos en los estudiantes.3.  Orientar la dinámica del aprendizaje hacia el fomento de la investigación teniendo en cuenta problemáticas sociales de actualidad, por lo cual se pueden enlazar direcciones de noticias de actualidad dentro de estos muros virtuales.De esta manera se puede lograr
una interdependencia positiva, ya que cada uno de los integrantes está en la obligación de buscar información y contribuir a la solución del problema de
investigación, además de desarrollar las habilidades e interacción entre los
participantes, logrando fortalecer las competencias comunicativas.

Tatiana Mariño/ Estimular el trabajo colaborativo por medio de un muro virtual.La motivación en un trabajocolaborativo es muy indispensable, teniendo en cuenta que el apoyo por parte del tutor es fundamental y permite al estudiante estar a la expectativa de su orientador. Existe diversidad de herramientas que hoy en día acceden una interacción más didáctica y llamativa tanto para el estudiante como para el tutor. Entre esas herramientas encontramos los muros virtuales que además deser llamativos permite la participación de varias personas con un fin o un objetivo en común. Otra de las ventajas es que se puede incluir videos, imágenes yenlaces referentes al tema tratado.Un muro virtual lo usaría paraestimular el trabajo colaborativo de la forma en que los participantesconstruyeran una actividad en el mismo, realizando aportes y haciendo la entrega del mismo en esta herramienta. Incluyendo variedad de recursos llamativos que les parezcan apropiados para la compresión del tema tratado.601006_1402-01_Luis Alberto Jaramillo Solarte / Muro Virtual una estrategia para motivar la creación colectiva.En el trabajo del docente en los Entornos de Aprendizaje Virtual los Muros son una herramienta bastante útil dado que de forma interactiva se presentan por parte de cada integrante los aportes, no solo en imágenes, videos y URLS de fuentes de diversas fuentes de información sino también con un potencial inmenso en lo que a colaboración escrita se trata, un uso poco frecuente pero muy útil es la combinación de esta herramienta con Google Drive y DOCS lo que permite que documentos ( texto, hojas de cálculo, presentaciones, encuestas, etc) puedan ser escritos por varias personas simultáneamente permitiendo que la herramienta Google haga seguimiento de los aportes y la herramienta (Sofware Padlet) del muro mantenga actualizada la publicación, el presentar todo este potencial y facilidad en la construcción de las ideas y del trabajo colaborativo es en sí mismo muy motivador, un muro puede ser la propuesta indicada para la presentación de los puntos de vista, argumentaciones y exposiciones de información en procesos de investigación sobre un tema central.Como tutor tendría presente dos aspectos importantes para la motivación: 1. la escogencia apropiada de la herramienta (software), que sea de fácil manejo, el contar con tutoriales de uso preferiblemente en video y 2. Presentar un tema que facilite la investigación y participación, que sea de interés por los participantes ya que aunque cualquier tema sirve para la construcción de un muro no todos los procesos de interacción tienen su mejor expresión en este método, un ejemplo de esto son los procesos que requieren intensa discusión y análisis para los cuales es mejor herramienta un foro.Silvia Alejandra Trujillo Zapata/El muro Virtual como herramienta para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.Este tipo de herramientas están diseñadas de tal manera que permiten implementar nuevas y divertidas formas de interactuar en el desarrollo de los cursos académicos y mas en el ámbito virtual, facilita el desempeño de los papeles docente-Estudiante.Con el proposito de aprender de una manera didactica y que permita ese aprendizaje "más y mejor", es interesante estimular el uso de estas herramientas, que permiten en el desarrollo de un trabajo colaborativo a partir de un muro en blanco trabajar al mismo tiempo sobre uno o varios temas, asumir roles, discusiones academicas, todo esto al mismo tiempo sobre un mismo entorno de trabajo.Maribel Fonseca Salazar/El Muro Virtual: herramienta de apoyo en el trabajo colaborativoTeniendo en cuenta que en el
trabajo colaborativo, el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y que cuenta con el uso de las TIC´s,  el  muro virtual es una herramienta que le sirve de apoyo en su aprendizaje colaborativo y significativo.El concepto del muro virtual es
una herramienta donde tanto tutor como estudiantes pueden trabajar en un mismo entorno de manera sincrónica y asincrónica.Tanto el tutor como los
estudiantes entre las muchas aplicaciones que le pueden dar al muro  virtual es el plasmar lluvia de ideas, resolución de dudas o preguntas, recopilación de fuentes de información, sintetizar ideas importantes sobre una temática en
particular, recopilación de recursos, evaluación, guía, comentarios,  entre otras. Los invito a revisar el blog de Telemática y Pedagogía Virtual donde se habla del aprendizaje telemático como un horizonte tecnológico para explorar...Hoover Estrada londoño. El muro Virtual como herramienta de aprendizajeEl espacio del muro en el aprendizaje virtual, lo emplearia para dar mayores facilidades de comunicación entre los estudiantes, donde puedan crear opiniones,  plantear hipotesis de trabajo que permitan abrir la discusión académica sobre las controversias suscitadas con ocasión a sus propias opiniones, que permita llegar a una conclusión grupal que sea de interes para todos y que proponga una solución al problema planteado.igualmente, buscaría que se convirtiera en un espacio para que desde sus experiencias compartan posibles soluciones al trabajo que se ha planteado, donde además se puedan plantear inquietudes que puedan ser resueltas por todos los que participan en el ambiente virtual.Luzdari Osorio Castro/ Muro Virtual como estrategia para motivar, estimular e incentivar  a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA.
El trabajo colaborativo: nos da habilidades y destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales.ü  Permite socializar en forma plena con personas de nuestro entorno, intercambiar ideas y discutirlas.ü  Optimizamos el tiempo en la consecución de respuestas.ü  Desarrolla un aprendizaje a través de las TIC donde los principales objetivos son el conocimiento, la selección, la gestión y el diseño; basado en esto obtenemos
nuevos saberes, desarrollo de conocimiento y un esfuerzo conjunto, todo esto basado en un Tutor, unos materiales y unos compañeros.ü  Está basado en una fuerte relación de interdependencia de los miembros, obteniendo como resultado el desarrollo de la propuesta.ü  La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidad y en las características de sus miembros.ü  Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones del grupo.ü  La responsabilidad de cada miembro es compartida.ü  Se persigue el logro de objetivos claramente definidos
Animate y participa, esta técnica
da grandes aportes al aprendizaje virtual, ya que permite que los participantes conserven autonomía y desarrollen habilidades cognitivas, socialicen y se apoyen mutuamente.  Tus conocimientos, aportes, tu punto de vista son muy importantes para la comunidad virtual,  que esperas intégrate ya.
Danilo Dávila Camargo. El muro virtual. Una estrategia para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo al interior de un curso académico virtual?El  desarrollo de un curso académico virtual es un espacio de interacción entre varios actores involucrados en un proceso formativo.
Es así como corresponde al tutor virtual de curso académico aplicar 
estrategias tendientes a fortalecer y dinamizar la participación de sus 
estudiantes.
La inclusión de herramientas que motiven el trabajo de los estudiantes hace parte de la labor que debe llevarse a cabo en la etapa de planeación del trabajo colaborativo, con la finalidad de motivar la participación activa de los integrantes. De este modo se aplica una efectiva articulación de la estrategia de aprendizaje del curso con un catálogo de acciones que permitan su materialización.

El muro virtual es un recurso bastante interesante que permite al estudiante incorporar contenidos relativos a un tema concreto y generar un espacio de discusión que contibuya a fortalecer el trabajo en grupo. 
 Del mismo modo el muro virtual incorpora elementos de diseño que pueden  ser motivantes para los estudiantes ya que les permite la creación de un recurso web y la incorporación de recursos gráficos que dinamizan su participación en el proceso formativo.

Como tutor puedo aplicar esta herramienta para la discusión de temáticas  específicas y de este modo poder compartir entre los integrantes el análisis y el abordaje de las distintas perspectivas de los integrantes del grupo de trabajo colaborativo.

Emel Antonio Dearmas Padilla Grupo   601006_3   Herramienta  para  fomentar   estrategias en   de participación  en los  foros  colaborativos  de  los  entornos  virtuales  AVA.      

¿Cómo  podemos  fomentar  la  participación en los  foros  de los trabajos  colaborativos en los  entonos  virtuales?

Para lograr  una  buena participación en los  foros  de trabajos  colaborativos  debemos contar  con  los  siguientes 
pasos

1)responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo.
2) interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de
los otros para lograr la meta común-
3) habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de
conflictos.
4) interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
Todo esto  lo podemos  realizar  por  medio  de las  siguientes  herramientas:
a)  internet
b)  Skype
c)  Correo electrónico
d)  Números  de contactos del 
tutor  asignado  y  los  compañeros  de grupos colaborativos.
e)  Normas netiqueta
Las herramientas que integran los entornos virtuales de aprendizaje tienen como objetivo facilitar una experiencia de enseñanza y
aprendizaje completa que incluya:
1.  Comunicación entre tutores y
estudiantes
2.  Áreas de grupo de trabajo
compartidas
3.  Entrega de recursos y materiales de aprendizaje
4.  Apoyo para los estudiantes
5.  Gestión y seguimiento de
estudiantes
6.  Autoevaluación y evaluación
sumativa
OLGA JUDITH SALAS VESGA/El muro virtual como herramienta para  incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.El muro virtual se constituye en una herramienta útil para el trabajo colaborativo, pues permite captar la atención  y el interés del estudiante, a partir de sus múltiples posibilidades o alternativas de aprendizaje que ofrece tales como imagenes, archivos , videos, documentos Drive, fotografías. Cada estudiante puede ilustrar su participación desarrollando su creatividad y contribuyendo a ampliar el aprendizaje de los otros alrededor del tema de interes. Yesenia Sarmiento Jimenez/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar al estudiante en el trabajo colaborativo.Hipertexto
Didáctico
El muro Virtual lo usaría como escenario, para que a
partir de preguntas contextualizada con el tema de estudio los estudiantes
reflexionaran, interactuaran y compartieran sus saberes al respecto esta
actividad se enriquecería con enlaces 
hipertextuales sobre cada una de la Temáticas expuesta en la guía de
Actualidad del foro para que los estudiantes se vallan apoderando de los
conceptos relevante a la tarea del trabajo colaborativo.Liliana Marcela Izquierdo/ Muro Virtual como estrategia  para  motivar a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA. Un Ambiente virtual de Aprendizaje  es un conjunto de entornos en el cual se interactúa de forma sincrónica y  asincrónica, con base en un programa curricular. Dentro de los procesos aprendizaje del estudiante en  AVA, se  encuentra los trabajos colaborativos en el cual los participantes  enfrentan diferentes tipos de tareas de forma procedimental. ¿QUÉ APRENDERÁS SI PARTICIPAS             EN FOROS                                                                 COLABORATIVOS?1. Asumir RolesIndican la forma como  cada estudiante, contribuye  al buen desarrollo del trabajo.  Evita que los estudiantes no adopten actitudes pasivas o dominantes dentro del grupo. 2. Trabajar de FormaOrganizada Por medio de la guía de actividades se establecen actividades y fechas para participar y entregar las actividades organizadamente y en tiempos indicados.3.  Tener una comunicación sincrónica y asincrónica Permite al estudiante tener contactos con otros compañeros de otros lugares y  en diferentes tiempos.4. Construir colaborativamente al desarrollo de los trabajos Los participantes por medio de
los foros realimentarán los trabajos de los compañeros y podrán realizar la construcción del trabajo colaborativamente.Participa activamente  y adquiere nuevos conocimientos a través de              la modalidad virtual
 Jorge Mauricio Mogollón/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo UnadistaEn la actualidad las herramientas Web permiten al estudiante generar un mayor apoyo y confianza en el desarrollo de los módulos virtuales, Los muros virtuales son una estrategia que incentiva a los participantes a dejar sus comentarios utilizando el apoyo de Imágenes, o Links Web que la plataforma te permite incluir. El desarrollo Educativo se fundamenta en la mejora continua de los procesos académicos y de formación, día tras día se pretende mejorar las opciones y apropiar de mayor forma las diversas utilidades que la Web tiene para la construcción de Conocimiento. El ESTUDIANTE se motiva aprendiendo  cosas nuevas que le permitan crecer como personas.Rafael Ramirez/ Muro virtual como herramienta de estimulación educativa para el estudiante UnadistaEl muro virtual lo utilizaría como una herramienta atractiva y adicional para el entendimiento idóneo del desarrollo de los trabajos colaborativos en AVA de los estudiantes, es decir se incentiva a desarrollar correctamente paso a paso los diferentes momentos que componen la guía de actividades, ya que permite organizar todo tipo de materiales sobre el tema específico con ilación y pertinencia. Se pueden añadir enlaces web, imágenes, vídeos, entre otros, además también es posible crear cuestionarios y lecciones que promuevan los momentos de la evaluación.

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601006_1402-01 Edgar Alexis Albornoz / Muros Virtuales una excelente alternativa para el trabajo en equipo colaborativo

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601006_1402-01 Edgar Alexis Albornoz / Muros Virtuales una excelente alternativa para el trabajo en equipo colaborativo

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Los Ambientes virtuales de aprendizaje, tienen un fuerte componente en el aprendizaje colaborativo, los espacios tecnológicos virtuales como los muros virtuales, permiten el intercambio de información con comodidad en el acceso, el procesamiento de la información en grupo y permite la interacción asíncrona de los estudiantes.
El diseño de un muro virtual por parte del tutor donde estudiantes, a partir de pequeños párrafos, imágenes y/o enlaces web, puedan retroalimentar su proceso formativo, se convierte en una herramienta muy poderosa en los AVA.
Posibles muros: Tratamiento de algún tema, Punto de encuentro informativo, Lluvia de ideas, Consolidación de ideas, Integración de conocimiento, entre otros.

Una opinión muy personal: se debe crear una "MuroEtiqueta virtual" para las publicaciones en muro donde por ejemplo: se limite el tamaño de los mensajes, los tipos de imagenes etc.

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601006_Clara Cantor  Experiencia de los muros virtuales como forma de aprendizaje colectivo...

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601006_Clara Cantor  Experiencia de los muros virtuales como forma de aprendizaje colectivo...

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El ser humano ha nacido para vivir en sociedad realizándose su desarrollo personal y profesional en interacción con las demás personas. Es decir, el aprendizaje tiene una dimensión individual de análisis y conceptualización que se desarrolla correctamente en colaboración con otros individuos.

La definición de aprendizaje colaborativo que aporta Jesús Salinas señala que "aprendizaje colaborativo es la adquisición de destrezas y actitudes que ocurren comos resultado de la interacción en grupo" (SALINAS, 2000:200) Por su parte, Begoña Gros (2000) agrega que en un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender conjuntamente. Esto quiere decir que el grupo decide qué procedimientos se van a seguir para realizar la tarea, cuál va a ser el reparto de tareas a realizar, etc. siendo claves en este proceso la comunicación y la negociación dentro del grupo.

Los horizontes de aplicación de este recurso  se podrían decir que son soporte universal de contenidos que facilita lo hace apto:

Para el docente

·Repositorio de recursos.

· Muro de recordatorio de fechas importantes: entrega de trabajos, exámenes, etc.

· Escenario colaborativo de lluvia de ideas en grupos de trabajo o seminarios de varios docentes.
.Alarma para captar la atención
del alumno

Para el alumnado:

· Recopilación de recursos compartidos encontrados por el alumnado, conformando un banco común de conocimientos.

· Realización de autoevaluaciones de aula, reflejando aspectos positivos y negativos del devenir del grupo aula.

· Muestrario audiovisual de imágenes y videos referentes a temas concretos.

·  Diario o bitácora de un grupo de tutoría, que describa el devenir del grupo a lo largo del curso, ilustrándolo con imágenes, textos de los integrantes del grupo, etc.

http://www.noticiasusodidactico.com/tecnoaulatic/2014/03/31/los-muros-colaborativos-en-internet-una-herramienta-para-el-aprendizaje-colectivo/

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 601006_1402-01 Elizabeth Angel Charry/ Forma como usar los muros
virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un
curso académico virtual.

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 601006_1402-01 Elizabeth Angel Charry/ Forma como usar los muros
virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un
curso académico virtual.

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El Muro virtual es una herramienta web adecuado para el trabajo en equipo, tiene interesantes aplicaciones didácticas y su facilidad de uso lo hace más atractivo aún. Nos ayuda a construir el conocimiento colaborativamente.

Esta herramienta me permite motivar a mi curso a participar creativamente en muchos campos del conocimiento a mezclar las iniciativas y los  conocimientos con la creatividad llevando a cada estudiante a conocer la opinión del otro, a darle su aporte y retroalimentación buscando un consenso en las ideas.

Siguiendo instrucciones, reglas y roles del trabajo alcanzaremos el logro de los objetivos de un curso usando está herramienta, ya que me permite incentivar, promover trabajos y aplicaciones colaborativas como las siguientes:

Medio de presentación, para establecer normas, para conocer opiniones,  para crear un álbum de fotos o vídeos, para compartir definiciones, para compartir producciones, para expresar sentimientos, para repartir tareas, para explorar lluvias de ideas, puestas en común, etc.

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601006_0 Ludy Carolina Daza Suárez. Forma como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo en un curso académico virtual. 

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601006_0 Ludy Carolina Daza Suárez. Forma como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo en un curso académico virtual. 

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En los Ambientes Virtuales de Aprendizaje es de vital importancia conocer y aprovechar algunas de las múltiples herramientas virtuales de aprendizaje que existen en la web y que son un gran apoyo para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La aplicación de estas herramientas requiere de un enfoque pedagógico que le permita al estudiante moverse del auto aprendizaje al aprendizaje colaborativo.

La mayoría de las herramientas Web 2.0 se basan en la colaboración como una parte crucial del intercambio entre los usuarios, y permiten la colaboración mutua a través de comentarios, etiquetas, compartir documentos, etc.

Los muros virtuales son una herramienta muy adecuada para el trabajo en equipo ya que permiten intercambiar opiniones, comentarios e ideas con los demás.

Esta aplicación didáctica la usaría como estrategia para que mis estudiantes además de exponer sus ideas puedan presentar sus trabajos colaborativos y proyectos de grupo, haciendo uso de otros recursos didacticos tales como videos, imágenes, entre otros.

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601006_0 Clara Cantor.  Motivación y efectividad como nueva estrategia de aprendizaje.

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601006_0 Clara Cantor.  Motivación y efectividad como nueva estrategia de aprendizaje.

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Los muros virtuales evidencia el desarrollo del foro didáctico, como herramienta de comunicación asíncrona que permite el intercambio de mensajes entre los usuarios y usuarias de los escenarios virtuales,  para la enseñanza y el conocimiento, superando las limitaciones del tiempo y el espacio y facilitando

la lectura, el debate y la opinión. Es una herramienta que fomenta la comunicación, el trabajo colaborativo y la cohesión de los grupos de alumnos y alumnas, dentro de las ventajas se pueden destacar las siguientes

1. Pensamiento critico

2. Construcción activa del

conocimiento

3. Mayor responsabilidad por el autoaprendizaje

4. Facilidad en el intercambio de opiniones

5. Potencia la comunicación escrita

6. Mejora la capacidad de síntesis

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601006_0 Elsy Marina Cantor Cárdenas. Motivar e incentivar a través de los e-muros, como mediación pedagógica del aprendizaje colaborativo en AVA. 

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601006_0 Elsy Marina Cantor Cárdenas. Motivar e incentivar a través de los e-muros, como mediación pedagógica del aprendizaje colaborativo en AVA. 

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"Llevadera es la labor cuando muchos comparten la fatiga" Homero.

La motivación como requisito fundamental de los procesos formativos en palabras de Borges, determina la manera las personas llevan a cabo sus prácticas de aprendizaje (2010), toda vez que conllevan otros factores que posibilitan esa motivación o la truncan. Como se debe repensar la acción educativa desde el ejercicio real de necesidades e intereses, así como particularidades de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estrategias, técnicas y mediaciones didácticas.

Para motivar entonces el aprendizaje desde lo autónomo reflejado en lo colaborativo, se debe acudir al uso de técnicas didácticas activas y metodologías llamativas e interesantes, que capten la atención del estudiante. Es por eso que los muros virtuales centran la atención y despiertan la curiosidad y el interés por aprender en el estudiante desde una manera real, haciendo que se desarrolle la formación individual así como colaborativa.

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Oscar Arguello 601006_1402-01/ los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Oscar Arguello 601006_1402-01/ los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Los muros virtuales son muy importantes debido a que son la primera impresión que los estudiantes deben tener para que un curso atraiga su atención y cause alguna motivación para continuar los procesos de educación, pienso que los mensajes en los muros deben ser no tan largos y muy prácticos y claros en su información para no causar confusión en los estudiantes; ademas es muy importante el desarrollo de muros que llamen la atención de los estudiantes pues esto puede llevar al estudiante a una adaptación muy fácil a las plataformas educativas.

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Oscar Arguello 601006_1402.  como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Oscar Arguello 601006_1402.  como usaría herramientas como los muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Es muy importante motivar a los estudiantes por medio de mensajes que sean agradables y motivadores al igual que usar imágenes que puedan dar claridad de lo que se desea transmitir de forma clara y practica, es importante que el muro no sea saturado de información que pueda llegar a confundir a los estudiantes; también pienso que los muros virtuales si se organizan de forma lógica y practica puede legar a ser muy útil para la adaptación de los estudiantes y es un espacio virtual ideal para la interaccion de los grupos

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601006_5                                                     María Elvira Hernández Sánchez/         Los
muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de
un curso académico virtual.

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601006_5                                                     María Elvira Hernández Sánchez/         Los
muros virtuales para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de
un curso académico virtual.

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"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él."

-Immanuel Kant-

Los muros virtuales es una herramienta web 2.0 , idónea para trabajar pequeños trabajos colaborativos porque se puede  configurar el corcho virtual para que cualquiera pueda escribir en él, permitiendo la interacción y construcción  del conocimiento para lograr una inteligencia colectiva. También se puede hacer que solo se pueda leer o si se quiere puede  ser privado. Es una herramienta útil para tutores y e-estudiantes.

Es importante motivar e incentivar la participación de los e_estudiantes en las actividades grupales:
“El aprendizaje colaborativo es la instancia de aprendizaje que se concreta mediante la participación de dos o más individuos en la búsqueda de información, o en la exploración  tendiente a lograr una mejor comprensión o entendimiento compartido de un concepto, problema o situación”. (Scagnoli, 2005)

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601006_4 

Natalia Castañeda
Hurtado/ Los muros
virtuales como estratégica para incentivar, estimular o motivar el trabajo
colaborativo de un curso académico virtual

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Natalia Castañeda
Hurtado/ Los muros
virtuales como estratégica para incentivar, estimular o motivar el trabajo
colaborativo de un curso académico virtual

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Para que un estudiante se adapte al desarrollo de trabajos en grupos colaborativos dentro de un curso académico el tutor como ente formador debe incluir estrategias de aprendizaje que permitan que el estudiante se interese y se motive a participar de forma activa dentro del grupo colaborativo con el fin de adquirir y compartir conocimiento.
El muro virtual es una herramienta útil que le permite al estudiante adaptarse al trabajo colaborativo y participar activamente dentro de una comunidad donde se permite abiertamente realizar intercambios de conocimiento y de ideas sobre un tema específico.
La incorporación de este dentro de un curso académico representa una serie de ventajas para el proceso de aprendizaje de grupo colaborativo ya que el estudiante:
- Construye conocimiento
- Tiene acceso a  la información - El participante organiza y justifica sus ideas
- Interacción social - Los estudiantes exploran y aprenden dentro del mismo entorno que es lo que se requiere dentro del trabajo en grupo colaborativo
Usar los muros virtuales dentro de un curso académico es una metodología de trabajo en equipo que promueve al grupo a cooperar hacia el cumplimiento de un mismo objetivo.

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601006_3 Juan Carlos Parada Gallardo / Los muros virtuales como
herramienta para incentivar el trabajo colaborativo

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601006_3 Juan Carlos Parada Gallardo / Los muros virtuales como
herramienta para incentivar el trabajo colaborativo

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El trabajo colaborativo, tal y como lo expresa la Resolución 006808 de 2014 es “un proceso de interacción del aprendizaje individual con el aprendizaje de los otros, para la refrendación, construcción e innovación colectiva del conocimiento”. Para lograr este cometido; la utilización de muros virtuales en procesos formativos, como el que nos convoca, se constituye en una herramienta ideal para que las estrategias didácticas de aprendizaje sean atractivas y permitan tanto al docente como a sus alumnos desarrollar nuevas habilidades de formación e interacción frente a un tema determinado.

En este sentido, consideró que es recomendable utilizar el muro virtual para incentivar a los alumnos a trabajar en grupo, ya que a través de esta herramienta, éstos puedan combinar su aporte individual con el colaborativo, facilitando la integración del grupo haciendo que todas las partes se involucren, e interactúen sin restricciones de espacio o lugar.

De la misma forma, creo que esta herramienta no solo puede estimular el trabajo colaborativo, sino que además ayuda al acompañamiento virtual, toda vez que permite controlar la participación de los estudiantes, acompañar su proceso formativo, aclarar y resolver dudas y dar una mejor claridad del tema que se trate, utilizando incluso vídeos o materiales didácticos para apoyar el proceso de formación.
De esta forma yo utilizaría el muro virtual para trabajo colaborativos, en los cuales los estudiantes pueda trabajar el muro como un corcho donde cada uno presente una idea original, y con base en el aporte de todos, construyan colectivamente un producto final.

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Martín Alonso Camargo Flórez / Los muros virtuales: algunos tips para motivarse a participar en ellos 

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Martín Alonso Camargo Flórez / Los muros virtuales: algunos tips para motivarse a participar en ellos 

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Estas líneas son una reflexión sobre el modo en que las herramientas virtuales, tales como Padlet, les permiten a los estudiantes vincularse co para desarrollar estrategias con sus compañeros durante el proceso del trabajo colaborativo sobre el tema que el proceso formativo que se está llevando a cabo. Dada su semejanza con una cartelera, permite proponer un lugar de interacción en el que los participantes pueden hacer sus aportes individualmente, con el resultado de que sus perspectivas se van integrando en un ámbito más amplio y complejo. Por este motivo, y como se trata de incentivar a los miembros a dar sus aportes y publicar información relevante sobre lo que se está desarrollando durante el trabajo colaborativo, los invito a utilizar estas estrategias teniendo en cuenta los siguientes "tips":

1. Como los muros virtuales tienen un carácter informativo o reflexivo, se debe ser muy claro al participar en ellos, tratando de señalar lo que se quiere dar a conocer o lo que se quiere señalar como importante. Por esto, se recomienda utilizar un lenguaje directo y transparente en su uso.

2. Al tratarse de un espacio de interés público para los miembros del grupo, se debe tener en cuenta que su uso no puede estar dirigido a alguien en especial, sino que el mensaje debe tener una intención comunicativa amplia.

3. Se debe tratar de publicar elementos pertinentes según la finalidad del muro, aunque, también se recomienda que haya algún margen para proponer otros elementos relevantes que enriquezcan la discusión.

4. No sobre recordar el uso de la netiqueta como parte del respeto hacia los otros participantes y como una forma ética de reconocer el valor de la palabra ajena.

Por esto, los invito a pasar al muro, tal como en nuestros días se hacía con el tablero físico, y participar de este muro virtual, dejando sus comentarios sobre la importancia de estas herramientas en la consolidación del trabajo colaborativo.

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Ana Isabel Gavilan Reina/LA CONSTRUCCION COLECTIVA...EL MEJOR ARQUITECTO: TU

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Ana Isabel Gavilan Reina/LA CONSTRUCCION COLECTIVA...EL MEJOR ARQUITECTO: TU

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La mejor aventura es la de navegar juntos en este mar de conocimiento. Tus compañeros son un eslabón importante en la cadena de formación que has emprendido, no los dejes solos y si ellos no han llegado invítalos a construir contigo. No te arrepentirás de emprender esta aventura.

El equipo ganador ...el que aprende con el otro

El trabajo colaborativo facilita el aprendizaje, da valor agregado al conocimiento previo y permite compartir con el otro lo significativo del proceso.

En este sentido, pon en práctica pequeños tips que serán de gran ayuda en la construcción de tu producto:

1. Regula tu tiempo, de manera que puedas participar en el foro de trabajo colaborativo de manera efectiva.

2. Escucha a tus compañeros....ellos también están en la misma intencionalidad: aprender

3. Revisa concienzudamente las orientaciones de tu tutor y aquellas indicaciones que comparten tus compañeros.

4. Haz el mejor esfuerzo para que el producto indicado sea de alta calidad. No olvides que el mundo actual requiere personas capaces de enfrentar los cambios permanentes y tienen la mente abierta al aprendizaje permanente.

5. Sé el arquitecto de tu futuro e invita a tus compañeros a construir contigo

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ADELITA PACANCHIQUE P. / PADLET,
UNA HERRAMIENTA VALIOSA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.

  

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ADELITA PACANCHIQUE P. / PADLET,
UNA HERRAMIENTA VALIOSA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.

  

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El uso de un muro virtual es un espacio colaborativo que propicia participación, creatividad, aportes a un tema específico ya sea social o educativo. No importa el lugar o región donde cada uno de los participantes se encuentre ya que da la posibilidad de utilizar la Internet para hacer los cambios que se requieran desde un ambiente de respeto y colaboración.

Este tipo de recurso permite que se lleguen a acuerdos y conclusiones frente a un tema determinado sin necesidad de que haya un encuentro sincrónico con los demás integrantes del grupo, de igual manera permite reconocer habilidades y destrezas que tiene cada ser humano al interactuar con los múltiples recursos que se puede utilizar en esta herramienta.

De igual manera permite llegar a todos las personas que de acuerdo a su modo de aprendizaje tienen la posibilidad de aprender con los aportes de otros.

Por lo que esta herramienta la puedo utilizar para publicar carteleras con mensajes motivadores,  información como aspectos de la agenda o temáticos, todo esto a través de videos, construcción de mapas mentales o conceptuales, acompañamiento grupal a las actividades planteadas, elaboración de productos colaborativos, entre otros.

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601006_3 Jorge
Enrique Jurado Bolívar / El
Muro Virtual Como Estrategia Para Incentivar El Trabajo Colaborativo Unadista.

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601006_3 Jorge
Enrique Jurado Bolívar / El
Muro Virtual Como Estrategia Para Incentivar El Trabajo Colaborativo Unadista.

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Los muros virtuales permiten la interacción entre los diferentes integrantes de los grupos que les permitirán aportar información en diversos formatos y estilos y compartirlos de forma asíncrona y lo más importante es el carácter dinámico que permite para que sea llamativo y proactivo.

Lo interesante es saber manejar diferentes herramientas para que los estudiantes puedan aportar y compartir todos los recursos aunque se puede ver como un proceso fácil, se debe tener en cuenta que no se puede caer en la percepción de que es un repositorio de recursos, se debe definir que recursos utilizo, como videos, audios, animaciones, diagramas, estructuras jerárquicas, o texto que sea acorde al tema que se va a tratar en el muro.
Lo importante sobre este tema es la cantidad de recursos que podemos contar para realizar este tipo de muros y como están basados en la cloud computing no es necesario instalarlos en el computador, y se puede trabajar directamente sobre ellos y se puede realizar un trabajo colaborativo activo y dinámico. Algunas de esas herramientas además de padlet existen estos como lo son Automotivator, Movieposter, Emezeta, Strix yGloster este último es uno de los más conocidos y el producto generado con esta herramienta se llama Glogs.

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Adriana Ivonne
Aguirre. El muro virtual como estrategia para incentivar el trabajo
colaborativo en AVA. 

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Adriana Ivonne
Aguirre. El muro virtual como estrategia para incentivar el trabajo
colaborativo en AVA. 

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Los muros virtuales son una gran herramienta para incentivar el trabajo colaborativo virtual ya que permiten compartir documentos, imágenes y videos y puede ser utilizada para motivar y estimular el trabajo colaborativo así:

Proponiendo temas de discusión: donde se puedan hacer aportes y así motivar la interacciones de los estudiantes y el trabajo colaborativo.

Lluvia de ideas: así los estudiantes pueden sugerir ideas relacionadas con un tema determinado y llegar a acuerdos.

Compartiendo opiniones con respecto a un tema y pidiendo a los estudiantes que comenten y hagan sugerencias a las participaciones de sus compañeros.

Realizando síntesis de temas del curso.

Proponiendo actividades del aula y motivando a los estudiantes para que comenten y sugieran.

Realizando retroalimentaciones constantes y motivando la interacción entre los participantes del grupo.

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Carlos Andrés Rodríguez / PADLET, la
herramienta para motivar y estimular la participación del trabajo colaborativo
en AVA.

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Carlos Andrés Rodríguez / PADLET, la
herramienta para motivar y estimular la participación del trabajo colaborativo
en AVA.

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La participación en los foros colaborativos es primordial dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje, de esta manera los estudiantes están en contacto directo con la actualidad del tema y la construcción del conocimiento a partir de las habilidades y destrezas en la investigación. Siendo así la importancia del foro colaborativo, utilizaría la herramienta del muro virtual para motivar la participación de los estudiantes en el foro.

El Muro de Padlet es una iniciativa para la motivación de participación en foros, dentro de los aspectos que se pueden destacar y de los cuales puedo aplicar para el acompañamiento tutorial en los foros son:

1.   Permitir el diálogo constructivo para mediar el proceso de aprendizaje, mediante las participaciones de los integrantes del curso.

2.  Realizar retroalimentaciones a dichas participaciones haciendo uso de elementos multimedia, de esta manera se puede ampliar y dirigir el conocimiento y aclarando y afianzando conceptos en los estudiantes.

3.  Orientar la dinámica del aprendizaje hacia el fomento de la investigación teniendo en cuenta problemáticas sociales de actualidad, por lo cual se pueden enlazar direcciones de noticias de actualidad dentro de estos muros virtuales.

De esta manera se puede lograr una interdependencia positiva, ya que cada uno de los integrantes está en la obligación de buscar información y contribuir a la solución del problema de investigación, además de desarrollar las habilidades e interacción entre los participantes, logrando fortalecer las competencias comunicativas.

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Tatiana Mariño/ Estimular el trabajo colaborativo por medio de un muro virtual.

La motivación en un trabajo
colaborativo es muy indispensable, teniendo en cuenta que el apoyo por parte del tutor es fundamental y permite al estudiante estar a la expectativa de su orientador. Existe diversidad de herramientas que hoy en día acceden una interacción más didáctica y llamativa tanto para el estudiante como para el tutor. Entre esas herramientas encontramos los muros virtuales que además de
ser llamativos permite la participación de varias personas con un fin o un objetivo en común. Otra de las ventajas es que se puede incluir videos, imágenes y
enlaces referentes al tema tratado.

Un muro virtual lo usaría para
estimular el trabajo colaborativo de la forma en que los participantes
construyeran una actividad en el mismo, realizando aportes y haciendo la entrega del mismo en esta herramienta. Incluyendo variedad de recursos llamativos que les parezcan apropiados para la compresión del tema tratado.

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601006_1402-01_Luis Alberto Jaramillo Solarte / Muro Virtual una estrategia para motivar la creación colectiva.

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601006_1402-01_Luis Alberto Jaramillo Solarte / Muro Virtual una estrategia para motivar la creación colectiva.

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En el trabajo del docente en los Entornos de Aprendizaje Virtual los Muros son una herramienta bastante útil dado que de forma interactiva se presentan por parte de cada integrante los aportes, no solo en imágenes, videos y URLS de fuentes de diversas fuentes de información sino también con un potencial inmenso en lo que a colaboración escrita se trata, un uso poco frecuente pero muy útil es la combinación de esta herramienta con Google Drive y DOCS lo que permite que documentos ( texto, hojas de cálculo, presentaciones, encuestas, etc) puedan ser escritos por varias personas simultáneamente permitiendo que la herramienta Google haga seguimiento de los aportes y la herramienta (Sofware Padlet) del muro mantenga actualizada la publicación, el presentar todo este potencial y facilidad en la construcción de las ideas y del trabajo colaborativo es en sí mismo muy motivador, un muro puede ser la propuesta indicada para la presentación de los puntos de vista, argumentaciones y exposiciones de información en procesos de investigación sobre un tema central.
Como tutor tendría presente dos aspectos importantes para la motivación: 1. la escogencia apropiada de la herramienta (software), que sea de fácil manejo, el contar con tutoriales de uso preferiblemente en video y 2. Presentar un tema que facilite la investigación y participación, que sea de interés por los participantes ya que aunque cualquier tema sirve para la construcción de un muro no todos los procesos de interacción tienen su mejor expresión en este método, un ejemplo de esto son los procesos que requieren intensa discusión y análisis para los cuales es mejor herramienta un foro.

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Silvia Alejandra Trujillo Zapata/El muro Virtual como herramienta para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Silvia Alejandra Trujillo Zapata/El muro Virtual como herramienta para incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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Este tipo de herramientas están diseñadas de tal manera que permiten implementar nuevas y divertidas formas de interactuar en el desarrollo de los cursos académicos y mas en el ámbito virtual, facilita el desempeño de los papeles docente-Estudiante.

Con el proposito de aprender de una manera didactica y que permita ese aprendizaje "más y mejor", es interesante estimular el uso de estas herramientas, que permiten en el desarrollo de un trabajo colaborativo a partir de un muro en blanco trabajar al mismo tiempo sobre uno o varios temas, asumir roles, discusiones academicas, todo esto al mismo tiempo sobre un mismo entorno de trabajo.

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Maribel Fonseca Salazar/El Muro Virtual: herramienta de apoyo en el trabajo colaborativo

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Maribel Fonseca Salazar/El Muro Virtual: herramienta de apoyo en el trabajo colaborativo

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Teniendo en cuenta que en el trabajo colaborativo, el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y que cuenta con el uso de las TIC´s,  el muro virtual es una herramienta que le sirve de apoyo en su aprendizaje colaborativo y significativo.

El concepto del muro virtual es una herramienta donde tanto tutor como estudiantes pueden trabajar en un mismo entorno de manera sincrónica y asincrónica.

Tanto el tutor como los estudiantes entre las muchas aplicaciones que le pueden dar al muro virtual es el plasmar lluvia de ideas, resolución de dudas o preguntas, recopilación de fuentes de información, sintetizar ideas importantes sobre una temática en particular, recopilación de recursos, evaluación, guía, comentarios,  entre otras.

Los invito a revisar el blog de Telemática y Pedagogía Virtual donde se habla del aprendizaje telemático como un horizonte tecnológico para explorar...

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Son muchas las palabras claves en la educación a distancia. En primer lugar nos encontramos con el aprendizaje como un proceso de apropiación y construcción de conceptos, habilidades, conocimientos, entre otros, que contribuyen al desarrollo de la persona.

A su vez, con la palabra telemático para indicar la incorporación de las TIC's (Tecnologías de Informática y Comunicación) al proceso de formación educativa por medio de una plataforma e-learning.

Entonces, surge la inquietud de la comunicación , ese proceso de intercambio de información entre dos o más personas. Pero aparece, el factor tiempo, lo que nos lleva a dos situaciones: asincrónico y sincrónico.

En este caso, se hablará de asincrónico para indicar todo aquello que ocurre de modo diferido, es decir, en tiempo no real o no simultáneo aunque la entrega sea instantánea. Es ese tipo de comunicación donde se emite un mensaje a sabiendas de que no habrá una respuesta inmediata, en tanto que quien recibe el mensaje tiene la seguridad que lo sabrá siempre y cuando acceda a un canal determinado, el cual tiene la capacidad de guardarlo indefinidamente.

Y aparecen las herramientas para este tipo de comunicación, las asincrónicas como: correo electrónico, blogs, wikis, foros, lista de distribución, compartir archivos multimedia, organizadores gráficos, cmaptools y muro virtual, entre otros.

Pero y ¿eso de ? Cuando se habla de las herramientas asincrónicas 2.0 nos estamos refiriendo al nuevo modelo web donde se permite la interacción entre usuarios mediante un gran intercambio tanto en cantidad como en calidad con respecto a la información disponible en el tiempo.

Ahora bien, comencemos a explorar el horizonte tecnológico en el aprendizaje telemático con una de las herramientas 2.0 asincrónicas que sirve de soporte en la educación a distancia: el foro.

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Son muchas las palabras claves en la educación a distancia. En primer lugar nos encontramos con el aprendizaje como un proceso de apropiación y construcción de conceptos, habilidades, conocimientos, entre otros, que contribuyen al desarrollo de la persona.

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Hoover Estrada londoño. El muro Virtual como herramienta de aprendizaje

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Hoover Estrada londoño. El muro Virtual como herramienta de aprendizaje

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El espacio del muro en el aprendizaje virtual, lo emplearia para dar mayores facilidades de comunicación entre los estudiantes, donde puedan crear opiniones, plantear hipotesis de trabajo que permitan abrir la discusión académica sobre las controversias suscitadas con ocasión a sus propias opiniones, que permita llegar a una conclusión grupal que sea de interes para todos y que proponga una solución al problema planteado.

igualmente, buscaría que se convirtiera en un espacio para que desde sus experiencias compartan posibles soluciones al trabajo que se ha planteado, donde además se puedan plantear inquietudes que puedan ser resueltas por todos los que participan en el ambiente virtual.

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Luzdari Osorio Castro/ Muro Virtual como estrategia
para motivar, estimular e incentivar  a
los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA.

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Luzdari Osorio Castro/ Muro Virtual como estrategia
para motivar, estimular e incentivar  a
los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA.

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El trabajo colaborativo: nos da habilidades y destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales.

ü  Permite socializar en forma plena con personas de nuestro entorno, intercambiar ideas y discutirlas.

ü  Optimizamos el tiempo en la consecución de respuestas.

ü  Desarrolla un aprendizaje a través de las TIC donde los principales objetivos son el conocimiento, la selección, la gestión y el diseño; basado en esto obtenemos nuevos saberes, desarrollo de conocimiento y un esfuerzo conjunto, todo esto basado en un Tutor, unos materiales y unos compañeros.

ü  Está basado en una fuerte relación de interdependencia de los miembros, obteniendo como resultado el desarrollo de la propuesta.

ü  La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidad y en las características de sus miembros.

ü  Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones del grupo.

ü  La responsabilidad de cada miembro es compartida.

ü  Se persigue el logro de objetivos claramente definidos

Animate y participa, esta técnica da grandes aportes al aprendizaje virtual, ya que permite que los participantes conserven autonomía y desarrollen habilidades cognitivas, socialicen y se apoyen mutuamente.  Tus conocimientos, aportes, tu punto de vista son muy importantes para la comunidad virtual,  que esperas intégrate ya.

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Danilo Dávila Camargo. El muro virtual. Una estrategia para 
incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo al interior de 
un curso académico virtual?

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Danilo Dávila Camargo. El muro virtual. Una estrategia para 
incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo al interior de 
un curso académico virtual?

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El desarrollo de un curso académico virtual es un espacio de interacción entre varios actores involucrados en un proceso formativo. Es así como corresponde al tutor virtual de curso académico aplicar estrategias tendientes a fortalecer y dinamizar la participación de sus estudiantes. La inclusión de herramientas que motiven el trabajo de los estudiantes hace parte de la labor que debe llevarse a cabo en la etapa de planeación del trabajo colaborativo, con la finalidad de motivar la participación activa de los integrantes. De este modo se aplica una efectiva articulación de la estrategia de aprendizaje del curso con un catálogo de acciones que permitan su materialización. El muro virtual es un recurso bastante interesante que permite al estudiante incorporar contenidos relativos a un tema concreto y generar un espacio de discusión que contibuya a fortalecer el trabajo en grupo. Del mismo modo el muro virtual incorpora elementos de diseño que pueden ser motivantes para los estudiantes ya que les permite la creación de un recurso web y la incorporación de recursos gráficos que dinamizan su participación en el proceso formativo. Como tutor puedo aplicar esta herramienta para la discusión de temáticas específicas y de este modo poder compartir entre los integrantes el análisis y el abordaje de las distintas perspectivas de los integrantes del grupo de trabajo colaborativo.

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Emel
Antonio Dearmas Padilla

Grupo   601006_3   

Herramienta  para  fomentar   estrategias en   de participación
 en los 
foros  colaborativos  de 
los  entornos  virtuales  AVA.

      

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Emel
Antonio Dearmas Padilla

Grupo   601006_3   

Herramienta  para  fomentar   estrategias en   de participación
 en los 
foros  colaborativos  de 
los  entornos  virtuales  AVA.

      

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¿Cómo  podemos fomentar  la  participación en los  foros de los trabajos  colaborativos en los  entonos  virtuales?

Para lograr una  buena participación en los  foros  de trabajos colaborativos  debemos contar con  los  siguientes  pasos

1)responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo.

2) interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común-

3) habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos.

4) interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.

Todo esto  lo podemos  realizar por  medio  de las siguientes  herramientas:

a)  internet

b)  Skype

c)  Correo electrónico

d)  Números  de contactos del  tutor  asignado  y  los  compañeros  de grupos colaborativos.

e)  Normas netiqueta

Las herramientas que integran los entornos virtuales de aprendizaje tienen como objetivo facilitar una experiencia de enseñanza y aprendizaje completa que incluya:
1.  Comunicación entre tutores y estudiantes
2.  Áreas de grupo de trabajo compartidas

3.  Entrega de recursos y materiales de aprendizaje

4.  Apoyo para los estudiantes

5.  Gestión y seguimiento de estudiantes

6.  Autoevaluación y evaluación sumativa

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OLGA JUDITH SALAS VESGA/El muro virtual como herramienta para  incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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OLGA JUDITH SALAS VESGA/El muro virtual como herramienta para  incentivar, estimular o motivar el trabajo colaborativo de un curso académico virtual.

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El muro virtual se constituye en una herramienta útil para el trabajo colaborativo, pues permite captar la atención y el interés del estudiante, a partir de sus múltiples posibilidades o alternativas de aprendizaje que ofrece tales como imagenes, archivos , videos, documentos Drive, fotografías. Cada estudiante puede ilustrar su participación desarrollando su creatividad y contribuyendo a ampliar el aprendizaje de los otros alrededor del tema de interes.

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Yesenia Sarmiento Jimenez/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar al estudiante en el trabajo colaborativo.

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Yesenia Sarmiento Jimenez/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar al estudiante en el trabajo colaborativo.

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Hipertexto Didáctico

El muro Virtual lo usaría como escenario, para que a partir de preguntas contextualizada con el tema de estudio los estudiantes reflexionaran, interactuaran y compartieran sus saberes al respecto esta actividad se enriquecería con enlaces  hipertextuales sobre cada una de la Temáticas expuesta en la guía de Actualidad del foro para que los estudiantes se vallan apoderando de los conceptos relevante a la tarea del trabajo colaborativo.

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Liliana Marcela Izquierdo/ Muro Virtual como estrategia  para  motivar a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA. 

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Liliana Marcela Izquierdo/ Muro Virtual como estrategia  para  motivar a los estudiantes en la participación del trabajo colaborativo en AVA. 

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Un Ambiente virtual de Aprendizaje es un conjunto de entornos en el cual se interactúa de forma sincrónica y asincrónica, con base en un programa curricular. Dentro de los procesos aprendizaje del estudiante en AVA, se encuentra los trabajos colaborativos en el cual los participantes enfrentan diferentes tipos de tareas de forma procedimental.

¿QUÉ APRENDERÁS SI PARTICIPAS   EN FOROS     COLABORATIVOS?

1. Asumir Roles

Indican la forma como  cada estudiante, contribuye  al buen desarrollo del trabajo.  Evita que los estudiantes no adopten actitudes pasivas o dominantes dentro del grupo.

2. Trabajar de Forma

Organizada

Por medio de la guía de actividades se establecen actividades y fechas para participar y entregar las actividades organizadamente y en tiempos indicados.

3. Tener una comunicación sincrónica y asincrónica

Permite al estudiante tener contactos con otros compañeros de otros lugares y  en diferentes tiempos.

4. Construir colaborativamente al desarrollo de los trabajos

Los participantes por medio de los foros realimentarán los trabajos de los compañeros y podrán realizar la construcción del trabajo colaborativamente.

Participa activamente y adquiere nuevos conocimientos a través de   la modalidad virtual

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Jorge Mauricio Mogollón/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo Unadista

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Jorge Mauricio Mogollón/ El Muro Virtual como estrategia para incentivar el trabajo colaborativo Unadista

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En la actualidad las herramientas Web permiten al estudiante generar un mayor apoyo y confianza en el desarrollo de los módulos virtuales, Los muros virtuales son una estrategia que incentiva a los participantes a dejar sus comentarios utilizando el apoyo de Imágenes, o Links Web que la plataforma te permite incluir. El desarrollo Educativo se fundamenta en la mejora continua de los procesos académicos y de formación, día tras día se pretende mejorar las opciones y apropiar de mayor forma las diversas utilidades que la Web tiene para la construcción de Conocimiento. El ESTUDIANTE se motiva aprendiendo cosas nuevas que le permitan crecer como personas.

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Rafael Ramirez/ Muro virtual como herramienta de estimulación educativa para el estudiante Unadista

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Rafael Ramirez/ Muro virtual como herramienta de estimulación educativa para el estudiante Unadista

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El muro virtual lo utilizaría como una herramienta atractiva y adicional para el entendimiento idóneo del desarrollo de los trabajos colaborativos en AVA de los estudiantes, es decir se incentiva a desarrollar correctamente paso a paso los diferentes momentos que componen la guía de actividades, ya que permite organizar todo tipo de materiales sobre el tema específico con ilación y pertinencia. Se pueden añadir enlaces web, imágenes, vídeos, entre otros, además también es posible crear cuestionarios y lecciones que promuevan los momentos de la evaluación.