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Mi nombre es Stodulsky Alejandra, soy estudiante en el  IFDC-VM y curso el profesorado de Lengua y Literatura. Actualmente me encuentro en primer año  de la carrera, y el siguiente trabajo es una producción solicitada por Unidad Curricular de alfabetización digital donde se expone el trayecto realizado en la cursada con los temas por clases y trabajos prácticos.

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En esta clase nos introducimos en el mundo digital. Trabajamos sobre algunos conceptos relacionados con las nuevas alfabetizaciones" Dussel (2009), se refiere que adoptar la metáfora de “alfabetizaciones” puede ser rico para referirnos con precisión a esos saberes básicos que debe enseñar la escuela en nuestros días" ,los cuales encontramos entre estos, La Digital, La Hipertextualidad y los conceptos de Nativos, Inmigrantes y Colonos digitales.

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Clase Nº2:"Formularios y Encuestas en línea"

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Clase Nº2:"Formularios y Encuestas en línea"

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La propuesta de esta clase fue explorar  y manejar un recurso informático en línea que permita recolectar datos y analizarlos. Objetivo realizar una práctica desde la virtualidad, la cual se denomina: Formularios.
Trabajar con Formularios (Forms): Los formularios en línea tienen muchas utilidades, entre ellas: Gestionar registros de eventos, crear encuestas de opinión rápidas y realizar evaluaciones. Todo desde un móvil o un navegador Web sin tener que usar software especial.El siguiente listado nos muestra cuales son las cuatro etapas para usar la aplicación Forms de Google Drive de manera integral: Crear un formulario, Enviar un formulario y Analizar las respuestas
La Propuesta: Diseñar una Encuesta Simple y Enviar el formulario.
Nos propusieron,  realizar el paso a paso del listado teniendo en cuenta las cuatro etapas mencionadas anteriormente de manera colaborativa.
La edición del formulario la realizamos los estudiantes, cuyo diseño está organizado en tres bloques y el contenido de las preguntas estuvo relacionado con el documento Como buscar y usar la información Científica, "Guía para estudiantes universitarios 2013
Santander, España, septiembre 2013,Luis Javier Martínez Rodríguez"
A Continuación les muestro el trabajo práctico concluido.

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Clase Nº3:"Presentador de Diapositivas en línea"

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Clase Nº3:"Presentador de Diapositivas en línea"

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En esta clase nos hicieron profundizar los saberes sobre una de las diferentes aplicaciones que ofrece la web 2.0, como plataforma de trabajo colaborativo en línea.
Objetivos: Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line, Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales, Propiciar actividades de colaboración en entornos de virtuales de enseñanza y aprendizajes.
Contenidos generales:   Programa de presentación con diapositivas. Configuración básica de una diapositiva ,plantillas, patrones de diseño, armado de Índice Hipervinculado. Incorporación de imágenes. Objetos prediseñados, Tablas,  Personalización de efectos de animación y de transición.
Herramienta: Google Drive(para ello miramos una series de "tutoriales editados por Lonny Narvaez Vargas")  que dispone como una plataforma de trabajo colaborativo muy versátil y compatible con los otros programas ofimáticos como ser: Power Point.
La idea fue aprender a preparar presentaciones de diapositivas multimedia de manera colaborativa adquiriendo habilidades necesarias para su gestión. (Hicimos la presentación
con una compañera ,agregando comentarios para ayudarnos, quitando sacando imágenes video etc.)

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Clase Nº4:"Captura y comparte videos presentaciones"

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Clase Nº4:"Captura y comparte videos presentaciones"

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En esta clase nos propusieron el uso de distintos recursos para la captura, edición y publicación de producciones audiovisuales en la Web. Se trabajó con experiencias directas para el desarrollo de competencias destinadas a la publicación contenidos Web. Todo esto pensando en nuestra tarea como futuros docentes de como llegar con los contenidos de manera más rápida, eficaz y didáctica posible.
En mi experiencia fue todo un desafío hacer este práctico, ya que creamos  UN VIDEO, el cual luego tuvimos que producir, capturar( en mi caso con ScreenCast o Matic, lo descargue mirando el video tutorial preparado por "el profesor Jalid Funes para la UC Alfabetización Digital del Instituto de Formación Docente Continua - Villa Mercedes") y exponer en la web(youtube).

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Mi opinión personal con respecto a esta materia,es todo lo que necesite para darme cuenta lo lindo que es aprender y saber utilizar herramientas,este trayecto formativo en competencias digitales  para el nivel de educación superior del siglo XXI ,a mi parecer es el más importante quedando en evidencia en esta pandemia,con este contexto de virtualidad,que es el futuro académico y como docente me gustaría estar a la altura,capacitada,y manejar todas las opciones alternativas que sumen a la enseñanza y aprendizaje ,como lo hace este espacio curricular "ALFABETIZACIÓN DIGITAL".