# data[].attributes.body
בזכות הציורים שציירו התלמידים ניראה שהם נתנו חשיבות כמעט לכל הפרטים המוזכרים בשיר, גם המוחשיים וגם המופשטים.
ציור מצליח לקשור ולהפוך מילים ממשהו מופשט למשהו יותר "אמיתי" שיותר קל לגשת אליו. בדרך כלל רק מילים בסיפור או שיר לא מושכות וכשמצליחים לשייך תמונה למילים אז יש יותר יחס בייחוד עם זה מגיע מהתלמידים עצמם

# data[].attributes.body
ביצירות שלפנינו ניתן לראות שבאמצעות הציורים התלמידים מבטאים את רגשות והמחשבות העולות להם מן השיר. באמצעות הציור ניתן לראות שכל תלמיד לוקח את השיר למקום אחר משלו, ומביע את הבנתו והתחברותו אל השיר בצורה שונה ומיוחדת לו.
מטרת המשימה היא לפתח יכולת הבעה באמצעות הדמיון והעברת תחושות שאינם מעבירים בכיתה באמצעות מילים.

# data[].attributes.headline
שיראל מסילתי

# data[].attributes.subject
שיראל מסילתי

# data[].attributes.body
בציורים אלו ניתן להבחין בכך שכל תלמיד ביטא את עצמו בצורה שונה ואחרת דרך הציור. כל תלמיד לקח את המציאה למקום אחר ואישי. כך ניתן לראות את נקודת מבטם של הלומדים. בנוסף, ברוב ציורים יש שמיים, שמש, עננים, עצים ובעיקר ניתן לראות את ציור השלולית המתואר בכל ציור בדרך אחרת. כך הלומדים הציגו את נקודת המבט שלהם בדרך מוחשית. משימה כזאת מטרתה לפתח אצל הלומדים את יכולת הדמיון ואת יכולת המחשבה על יצירה בעיקר על רכיבי הטבע.

# data[].attributes.body
בציורים של התלמידים ניתן לראות כי הם מתייחסים לפריטים המופיעים ביצירה "המציאה" של לאה גולדברג. ביצירה יש התייחסות לעלים, פרחים, שמים, שלולית, עץ ומים. ניתן לראות שהציורים מבטאים את פריטים אלו ובאמצעות כך הם מייצגים את נקודת המבט שלהם על הטבע. באמצעות היצירה התלמידים הצליחו לייצג באופן מוחשי את ההתבוננות שלהם בטבע וכיצד הם מוצאים את הפריטים האלה בטבע.

# data[].attributes.body
בתוצרים שלפנינו ניתן לראות כיצד הלומדים נותנים ביטוי לרעיונות, למוטיבים ולמסרים שעולים מן הטקסט. ניכר, כי בכל אחד מהתוצרים ניתנה חשיבות רבה לסביבה הטבעית (עצים, שלוליות, רקיע, שמש ותבואה) שכן מטרתה של היצירה לפתח את המודעות לנושא אהבת הטבע, אשר נתפס לעיתים כמובן מאליו. אין ספק כי לצד ההנאה שבפעולות הציור מפתחים הלומדים גם ראיה פרשנית החותרת לחשיבה מעמיקה ויצירתית. אני סבורה כי ניתן היה לפתח את ההיבט הפרשני יותר על ידי התבוננות מעמיקה ברעיונות שאינם נגלים אל העין באופן מפורש ובכך להעצים את הפוטנציאל הגלום במשימה זו.

# data[].attributes.headline
מאי גולדשטיין- 

# data[].attributes.subject
מאי גולדשטיין- 

# data[].attributes.body
בציורים השונים ניתן לראות כיצד כל תלמיד הביא את עצמו לידי ביטוי בצורה שונה דרך הציור. ניתן לראות בציורים כיצד ציורי את השלולית המתוארת בשיר, את ההשתקפות ואף את דמותם כחלק מההתבוננות על הטבע. משימה מסוג זה מפתחת את יכולות הדמיון שלהם, את החשיבה ולמעשה מכניסה את התלמידים לעולמה של היצירה ושל ההתבוננות בטבע בפרט.