# data[].attributes.body
Studieteam:
+Eigen inbreng is prettig, is altijd ruimte voor en fijn dat het studieteam zelf de invulling mag bepalen.
-Geen huiswerk voor studieteam, niet te strikt aan het programma vasthouden
-Meer ruimte voor waar je tegen aan loopt
+Er is aandacht voor studentenwelzijn (hoe ziet iedereen erbij)
+Fijn om te delen en ruimte voor vragen over de deelopdrachten
-Opdracht om elkaars werkplek te bezoeken wordt als belastend en overbodig  gezien
+Studenten vinden het prettig dat de studieteambegeleider op werkplekbezoek komt; wordt als waardevol ervaren

Skills:
+Eigen lessen groepsdynamica worden als zinvol ervaren
-Doordat er zelf lessen werden gemaakt, miste er soms theorie (verdiepingsslag). De koppeling met theorie ontbrak.
-Meer en duidelijkere criteria geven t.a.v. de zelf gegeven lessen
-De groep die de les verzorgt checkt bij de rest van de groep of de theorie gelezen en begrepen (een kwis? kahoot? mc-toets?)
-Beoordelingscriteria film deelopdracht A wordt door de docenten verschillend geïnterpreteerd. Er is wat verwarring over de insteek van het netwerkgesprek.

Thema's/workshops:
-Boekenlijst: Een sterk vitaal netwerk wordt niet als nuttig en niet duidelijk of hij verplicht of aanbevolen zijn.
-Couthino wordt nauwelijks gebruikt. Ook is meer uitleg over het gebruik van de online literatuur van Couthino.
-Er kon niet vooruit worden gewerkt bij de Themalessen Ethiek
+Jos geeft leuk les volgens studenten
-Bas is een snelle verteller en gaat soms iets te snel. Hij gebruikt veel vaktermen die niet voor iedereen duidelijk waren.
-Ethiek was op het laats en was op het moment dat er veel druk was bij de andere deelopdrachten. Wel interessant.
-Deelopdracht A en B tegelijkertijd inleveren vonden studenten niet prettig. Liever wat meer verspreid.
-Les medische basiskennis was anders dan verwacht. Zouden graag meer willen weten over ziektebeelden zoals dementie, borderline of psychose.

PCO:
-Droge stof
-Liever de les op de ochtend omdat je dan nog meer aandacht/alertheid.
-Graag liever meer pauzes en aandacht voor de planning over de dag (bijv ruimte hebben voor ventileren)

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
OER 23/24: derde kans aanbieden voor de afstudeeropdracht in hetzelfde schooljaar.

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam

# data[].attributes.body
Skills, Thema's en workshops, PCO en studieteam