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https://versteckteverse.glitch.me

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Lesen - Bewertungsbogen Bsp. von Fr. Schlatt (Insta)

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Lesen - Bewertungsbogen Bsp. von Fr. Schlatt (Insta)

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Durchdachte App. Ich habe mir schon viele Sprachlern-Apps angeschaut und ihr seid für mich die besten: Ein klares didaktischen Konzept, super umgesetzt. Keine unnötigen Spiele und Werbung. Da investiere ich gerne für den Nachwuchs.

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Learn German | App for students | eKidz.eu

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Die eKidz.eu App für Android, iPad und iPhone enthält zahlreiche Erstlesebücher auf 9 Lesestufen, Verständnisfragen und viele weitere Übungen!

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Weitere Tools zur Einschätzung der Textschwierigkeit

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Weitere Tools zur Einschätzung der Textschwierigkeit

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https://www.psychometrica.de/lix.html
https://wortliga.de/textanalyse/

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Bitte geben Sie einen Text ein oder kopieren Sie ihn in das Textfeld:

Hintergrund

Lesbarkeitsindizes haben das Ziel, die Schwierigkeit eines Textes zu bestimmen. Die Komplexität eines Textes lässt sich allerdings nicht direkt erfassen und auch für Experten ist es schwierig, eine exakte Einschätzung vorzunehmen. Eine Möglichkeit besteht darin, Merkmale des Textes zu verwenden, um Rückschlüsse auf die Lesbarkeit zu ziehen. Zu den Merkmalen zählen beispielsweise die Länge der Sätze und Wörter, die Anzahl an Silben in den Wörtern usw. Eine sehr populäre Formel wurde von Björnsson 1968 vorgeschlagen - der Lesbarkeitsindex LIX (im Originaltext 'Läsbarhetsindex'). Dieser ergibt sich aus der Summe der durchschnittlichen Satzlänge eines Textes und des prozentualen Anteils langer Wörter (mehr als sechs Buchstaben). Auf diese Weise erhält man eine ungefähre Einschätzung der Schwierigkeit von Texten. Vergleicht man verschiedene Textgattungen, so ergeben sich im Schnitt unterschiedliche hohe Werte:

unter 40: Kinder- und Jugendliteratur

40 bis 50: Belletristik

50 bis 60: Sachliteratur

über 60: Fachliteratur

Damit einhergehend lässt sich eine ungefähre Einschätzung vornehmen, wie schwer ein Text zu verstehen ist.

Einschränkungen

Wie bereits skizziert wird der LIX häufig zur gezielten Vereinfachung von Texten verwendet. Es ist aber nicht per se wünschenswert, Texte ausschließlich in Richtung niedriger Textkomplexität zu optimieren. Stattdessen sollte versucht werden, eine möglichst gute Passung zwischen der Textkomplexität und der Leserschaft herzustellen, auf die der betreffende Text abzielt ( Lenhard, 2019, Kap. 2.1.3). Zudem erfasst der Index nur einen kleinen Ausschnitt schwierigkeitsgenerierender Faktoren auf der Textoberfläche. Ein langer Satz kann aber syntaktisch einfach und somit leicht zu lesen sein, wenn die Länge lediglich auf Aufzählungen basiert. Auch werden Oberflächenmerkmale wie die Wortfrequenz nicht berücksichtigt. Andererseits kann auch ein auf der Oberfläche einfacher Text sehr komplex sein, weil er einen für den Leser oder die Leserin unbekannten Inhalt beschreibt. Insgesamt lässt sich also sagen, dass der LIX zur ungefähren Einschätzung der Textkomplexität nützlich ist, aber nicht sämtliche Komplexitätsmerkmale adäquat abbildet.

Auf technischer Seite gibt es natürlich noch eine Reihe von Aspekten zu bedenken. Beispielsweise stellt sich die Frage wie mit Zahlen und Abkürzungen umzugehen ist. Der LIX-Rechner auf dieser Seite ersetzt beispielsweise intern die gängigen Abkürzungen der deutschen Sprache ("z. B.", "usw." ...) sowie Tages und Monatsangaben durch die ausgeschriebene Form. Diese Vorgehensweise beeinflusst die konkret ermittelten Werte. Dementsprechend kann es zu Abweichungen kommen, wenn man die Wörter beispielsweise mit einer Textverarbeitungssoftware auszählt.

Nutzungsbedingungen und Datenschutz

Sie dürfen den LIX-Rechner sowohl für private Zwecke als auch im Rahmen der Ausübung Ihres Berufes (z.B. Bildungsbereich, Journalistik, Publizisti etc.) frei und unentgeltlich verwenden. Ein Verkauf oder eine Veränderung des Programms ist jedoch nicht gestattet. Für etwaige Fehlfunktionen wird keine Haftung übernommen. Sollte das Programm ihnen gefallen oder es für Sie nützlich sein, dann würden wir uns darüber freuen, wenn Sie auf der eigenen Homepage, in einem Blog oder einem Forum einen Link auf diese Seite setzen würden. Wenn Sie möchten, dann können Sie hierfür das unten stehenden Stück HTML-Code verwenden.

Die komplette Berechnung findet im Browser auf Ihrem Endgerät statt. Es werden keine Daten oder Texte an den Server übertragen.

Weitere Informationen

Interessieren Sie sich für das Themengebiet Leseverständnis? Bitte beachten Sie hierzu unsere Testverfahren, Trainingsprogramme und Fachpublikationen:

Zitierfähige Quelle: Lenhard, W. & Lenhard, A. (2014-2022). Berechnung des Lesbarkeitsindex LIX nach Björnson. Verfügbar unter: http://www.psychometrica.de/lix.html. Dettelbach: Psychometrica. DOI: 10.13140/RG.2.1.1512.3447

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berechnung des lesbarkeitsindex nach björnson

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Dr. Wolfgang Lenhard / Original design by Andreas Viklund - http://andreasviklund.com/

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Lesebarkeitsindex (LIX) online berechnen - Psychometrica

# data[].attributes.attachment_link.description
kostenloses Tool zur Berechnung des Lesbarkeitsindex (LIX)

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Voraussetzung für das inhaltliche Erfassen von Texten ist eine Lesegeschwindigkeit von mindestens 80 - 100 Wörtern pro Minute.

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Voraussetzung für das inhaltliche Erfassen von Texten ist eine Lesegeschwindigkeit von mindestens 80 - 100 Wörtern pro Minute.

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Lesegeschwindigkeit wird am besten trainiert, wenn beim Übungstext zu Beginn der Übung 80 richtige Wörter pro Minute gelesen werden, man spricht vom „Instruktionsniveau“. Werden nur ca. 60 Wörter pro Minute gelesen, sollte ein leichterer Text gewählt werden. Der Schwierigkeitsgrad lässt sich mit Tools wie „Ratte“ bestimmen.

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Bitte geben Sie einen Text ein oder kopieren Sie ihn in das Textfeld:

Hintergrund

Lesbarkeitsindizes haben das Ziel, die Schwierigkeit eines Textes zu bestimmen. Die Komplexität eines Textes lässt sich allerdings nicht direkt erfassen und auch für Experten ist es schwierig, eine exakte Einschätzung vorzunehmen. Eine Möglichkeit besteht darin, Merkmale des Textes zu verwenden, um Rückschlüsse auf die Lesbarkeit zu ziehen. Zu den Merkmalen zählen beispielsweise die Länge der Sätze und Wörter, die Anzahl an Silben in den Wörtern usw. Eine sehr populäre Formel wurde von Björnsson 1968 vorgeschlagen - der Lesbarkeitsindex LIX (im Originaltext 'Läsbarhetsindex'). Dieser ergibt sich aus der Summe der durchschnittlichen Satzlänge eines Textes und des prozentualen Anteils langer Wörter (mehr als sechs Buchstaben). Auf diese Weise erhält man eine ungefähre Einschätzung der Schwierigkeit von Texten. Vergleicht man verschiedene Textgattungen, so ergeben sich im Schnitt unterschiedliche hohe Werte:

unter 40: Kinder- und Jugendliteratur

40 bis 50: Belletristik

50 bis 60: Sachliteratur

über 60: Fachliteratur

Damit einhergehend lässt sich eine ungefähre Einschätzung vornehmen, wie schwer ein Text zu verstehen ist.

Einschränkungen

Wie bereits skizziert wird der LIX häufig zur gezielten Vereinfachung von Texten verwendet. Es ist aber nicht per se wünschenswert, Texte ausschließlich in Richtung niedriger Textkomplexität zu optimieren. Stattdessen sollte versucht werden, eine möglichst gute Passung zwischen der Textkomplexität und der Leserschaft herzustellen, auf die der betreffende Text abzielt ( Lenhard, 2019, Kap. 2.1.3). Zudem erfasst der Index nur einen kleinen Ausschnitt schwierigkeitsgenerierender Faktoren auf der Textoberfläche. Ein langer Satz kann aber syntaktisch einfach und somit leicht zu lesen sein, wenn die Länge lediglich auf Aufzählungen basiert. Auch werden Oberflächenmerkmale wie die Wortfrequenz nicht berücksichtigt. Andererseits kann auch ein auf der Oberfläche einfacher Text sehr komplex sein, weil er einen für den Leser oder die Leserin unbekannten Inhalt beschreibt. Insgesamt lässt sich also sagen, dass der LIX zur ungefähren Einschätzung der Textkomplexität nützlich ist, aber nicht sämtliche Komplexitätsmerkmale adäquat abbildet.

Auf technischer Seite gibt es natürlich noch eine Reihe von Aspekten zu bedenken. Beispielsweise stellt sich die Frage wie mit Zahlen und Abkürzungen umzugehen ist. Der LIX-Rechner auf dieser Seite ersetzt beispielsweise intern die gängigen Abkürzungen der deutschen Sprache ("z. B.", "usw." ...) sowie Tages und Monatsangaben durch die ausgeschriebene Form. Diese Vorgehensweise beeinflusst die konkret ermittelten Werte. Dementsprechend kann es zu Abweichungen kommen, wenn man die Wörter beispielsweise mit einer Textverarbeitungssoftware auszählt.

Nutzungsbedingungen und Datenschutz

Sie dürfen den LIX-Rechner sowohl für private Zwecke als auch im Rahmen der Ausübung Ihres Berufes (z.B. Bildungsbereich, Journalistik, Publizisti etc.) frei und unentgeltlich verwenden. Ein Verkauf oder eine Veränderung des Programms ist jedoch nicht gestattet. Für etwaige Fehlfunktionen wird keine Haftung übernommen. Sollte das Programm ihnen gefallen oder es für Sie nützlich sein, dann würden wir uns darüber freuen, wenn Sie auf der eigenen Homepage, in einem Blog oder einem Forum einen Link auf diese Seite setzen würden. Wenn Sie möchten, dann können Sie hierfür das unten stehenden Stück HTML-Code verwenden.

Die komplette Berechnung findet im Browser auf Ihrem Endgerät statt. Es werden keine Daten oder Texte an den Server übertragen.

Weitere Informationen

Interessieren Sie sich für das Themengebiet Leseverständnis? Bitte beachten Sie hierzu unsere Testverfahren, Trainingsprogramme und Fachpublikationen:

Zitierfähige Quelle: Lenhard, W. & Lenhard, A. (2014-2022). Berechnung des Lesbarkeitsindex LIX nach Björnson. Verfügbar unter: http://www.psychometrica.de/lix.html. Dettelbach: Psychometrica. DOI: 10.13140/RG.2.1.1512.3447

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berechnung des lesbarkeitsindex nach björnson

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Dr. Wolfgang Lenhard / Original design by Andreas Viklund - http://andreasviklund.com/

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Lesebarkeitsindex (LIX) online berechnen - Psychometrica

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kostenloses Tool zur Berechnung des Lesbarkeitsindex (LIX)

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Seit 2023 erscheinen auf dem Markt viele neue Tools - hier die von uns getesteten Tools:

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Seit 2023 erscheinen auf dem Markt viele neue Tools - hier die von uns getesteten Tools:

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Tutoring for All - Lesen mit dem Turbo-Team

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Ein wirksames digitales Tutoring-Programm für alle Grundschulkinder.

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FrontRead hilft Tønderns Abschlussjahrgängen beim Übergang in die Ausbildung

Im letzten Schuljahr bekamen die Abschlussklassen sämtlicher Schulen in der Kommune Tønder die Möglichkeit FrontRead zu nutzen, da die Kommune sich entschlossen hatte FrontRead Lizenzen...

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Online Lesetraining I Stärkeres Lesen - Lebenslanges Lernen

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Individuelle Leseförderung für Grundschulen und Sekundarstufe I. Lesegeschwindigkeit um mehr als 50% steigern. Lesestrategien für den Durchblick im Schulpensum

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Lernmodul: Lesen, Hören, Sehen - Medien im Internet

# data[].attributes.subject
Lernmodul: Lesen, Hören, Sehen - Medien im Internet

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Internet-ABC

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Die Lernmodule zeigen dir, wie das Internet funktioniert und worauf du achten musst. Schritt für Schritt wirst du zum Profi. Klick einfach auf ein Thema, für das du dich interessierst, und schon geht die Reise ins Netz los!

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Veränderbare Vorlage - mit Schriftart Open Dyslexic
CCO-NC 4.0
Möglich auch: Signalgruppen, Wortbausteine, ...

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Blitzlesen - zur Vorentlastung frontal oder im Tandemlesen

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Blitzlesen - zur Vorentlastung frontal oder im Tandemlesen

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Bei einem Lesetagebuch handelt es sich um eine Textform, mit der die Schülerinnen und Schüler ihre Leserfahrung beim Lesen von Kinder- und Jugendbüchern begleitend in Form eines Tagebuchs dokumentieren können. Es stellt somit eine Methode dar, den Leser individuell in seiner Lesekompetenz, aber auch in seiner Schreibkompetenz zu fördern.

Das Lesetagebuch wird dabei nach Möglichkeit zu einem Buch geführt, welches sich der Leser aufgrund seiner eigenen Interessen und Vorlieben ausgewählt hat. Insbesondere zur Einführung dieser Arbeitsform ist es jedoch ratsam, dass alle Schüler anhand eines gemeinsamen Buchs die Einzelschritte nachvollziehen können.

Mögliche Aufgabenstellungen

Bei der Einführung des Lesetagebuchs ist es u.U. hilfreich, einen gewissen Teil der Aufgabenstellungen verpflichtend zu machen, so dass es "Mindeststandard" bei der Arbeit mit dem Lesetagebuch gegeben ist. Darauf aufbauend kann dann aus einem Aufgabenpool gewählt werden. Hierbei sind folgende Aufgabenstellungen denkbar.

Schreiben einer Buchempfehlung

Beschreiben und Begründen der traurigsten Stelle des Buchs

Begründen, welche Figur aus dem Buch man gerne einmal wäre

Was hast du gelernt?

Malen eines Comics zum Buch

Ein Quiz zum Buch verfassen

Eine Kritik zum Buch verfassen

Sich selbst mit eine Figur des Buchs vergleichen

Beschreiben und Begründen der lustigsten Stelle des Buchs

Beschreiben und Begründen der verrücktesten Stelle des Buchs

Fortsetzung zum Buch schreiben

Einen Steckbrief zu einer Figur des Buchs schreiben

(schöne) Nomen, Verben und Adjektive aus dem Buch sammeln

Einen Brief an die Autorin schreiben

Einen Brief an eine Figur aus dem Buch schreiben

(im Internet) nach weiteren Büchern des Autors recherchieren

Einen Brief an einen Freund über das Buch schreiben

Einen Ort aus dem Buch beschreiben

Eine Person aus dem Buch beschreiben

Ein Tier aus dem Buch beschreiben

(im Internet) nach Informationen über die Autorin suchen

Beschreiben und Begründen der schönsten Stelle des Buchs

Eine besondere Figur aus dem Buch beschreiben und die Auswahl begründen

Begründen, mit welcher Person aus dem Buch man gerne befreundet wäre

Beschreiben und Begründen der spannendste Stelle des Buchs

Fertige Vorlagen für ein Lesetagebuch

Ferienlesetagebuch

Als kleine Schwester des Lesetagebuchs lässt sich das folgende Faltblatt einsetzen, das einige Aufgaben aus dem obigen Kanon enthält. Das Faltblatt lässt sich beispielweise als Ferienhausaufgabe einsetzen.

Lapbook zum Lieblingsbuch

Aus den Zeiten geschlossener Schulen stammt die Idee, die Kinder ihr Lieblingsbuch in Form eines Lapbooks vorstellen zu lassen. Die gesamte Aufgabenstellung mit allen Arbeitshilfen wurde zu diesem Zweck in Form eines eBooks angeboten, mit dem die Kinder von zu Hause aus selbständig an dem Format arbeiten können sollten.

digitales Lesetagebuch

Ideensammlung zu einem digitalen Lesetagebuch:

Anmerkungen

<references>

vgl. Steinhoff, Torsten: Lernen durch Schreiben. In: Feilke, Helmut (2014): Schriftlicher Sprachgebrauch, Texte verfassen.

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Bei einem Lesetagebuch handelt es sich um eine Textform, mit der die Schülerinnen und Schüler ihre Leserfahrung beim Lesen von Kinder- und Jugendbüchern begleitend in Form eines Tagebuchs dokumentieren können. Es stellt somit eine Methode dar, den Leser individuell in seiner Lesekompetenz, aber auch in seiner Schreibkompetenz zu fördern.[1]

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(App kostenfrei)

Mit zabulo erstellen Sie blitzschnell individuelle Lernspiele zur

Förderung der Sprachentwicklung,

zum Erlernen des Lesens oder Rechtschreibens oder

passend zum Deutschlernen (DaZ/DaF).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dadurch, dass alle Spiele sehr variierbar sind, können Kinder in ihrem Lerntempo Erfolge genießen!
Unser Ziel: Lernen soll Freude machen, und jedes Kind, egal ob hochbegabt oder mit besonderen Begabungen, soll Erfolge haben können und seinen nächsten Lernschritt machen können!

Beispiele für Individualisierungsmöglichkeiten:

Nur Großbuchstaben oder Klein- und Großbuchstaben verwenden

Wörter mit bestimmten Buchstaben, passend zum Lese- und Schreiblehrgang bzw. zur eigenen Fibel

Nur lautgetreue Wörter

Nur bestimmte Rechtschreibstrategien

Wörter aus bestimmten Wortfeldern, z.B. Tiere

Schwerpunkte im Bereich Aussprache (z.B. Laut „s") oder Grammatik (z.B. nur Akkusativ maskulinum)

Ohne Dateien, ohne Drucker, ohne Internet, ohne WLAN!

Spiele lassen sich per QR-Code austauschen. Jedes Spiel kann immer auch als QR-Code angezeigt werden sowie von einem QR-Code vollständig wieder eingelesen werden.

Daher kann man Spiele auch so tauschen: Von Tablet zu Tablet

Das Tablet mit dem Spiel (angezeigt als QR-Code) an der Tafel aufstellen, und alle SchülerInnen holen sich dort das Spiel ab.

Das Tablet an den Beamer anschließen und per Beamer den QR-Code vorne anzeigen: Alle SchülerInnen können vom Platz aus den QR-Code einlesen und das Spiel starten.

Das Tablet mit dem Spiel (angezeigt als QR-Code) direkt an einer Station aufstellen, und alle anderen Tablets holen sich dort das Spiel ab.

Oder per vorbereitetem Ausdruck des QR-Codes:

Den QR-Code auf ein Arbeitsblatt kleben und für alle kopieren.

Den QR-Code auf Bücher, Materialien, Arbeitskarten, Figuren, Spielschachteln etc. kleben.

Und wie ist das mit dem Datenschutz?

Es werden keinerlei Schülerdaten dauerhaft gespeichert! Nichts wird ins Internet übertragen! Die App läuft komplett ohne Internet.

Spiele erstellen für Leseanfänger

Für Leseanfänger ist es wichtig, dass sie mit Wörtern üben, die sie auch lesen können und mit denen sie Erfolg haben.

Solche Wörter sind gut:

nur Buchstaben verwenden, die die Kinder schon können

nur lautgetreue Wörter, am besten mit dehnbaren Lauten (z.B. Oma)

Wörter ohne Mehrgraphe (z.B. kein sch, ch oder au)

kurze Wörter

evtl. erst mal nur Großbuchstaben

Die Lernspiele der iPad-App sind an die zabulo ‚Computerspiel-Werkstatt' für den PC angelehnt. Die ausdruckbaren Lernmaterialien sind in der iPad-App nicht enthalten.

Bei Fragen und Anregungen wenden Sie sich gerne an service@paedalogis.com

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Dadurch, dass alle Spiele sehr variierbar sind, können Kinder in ihrem Lerntempo Erfolge genießen! Unser Ziel: Lernen soll Freude machen, und jedes Kind, egal ob hochbegabt oder mit besonderen Begabungen, soll Erfolge haben können und seinen nächsten Lernschritt machen können! Beispiele für Individualisierungsmöglichkeiten: Nur Großbuchstaben oder Klein- und Großbuchstaben verwenden Wörter mit bestimmten Buchstaben, passend zum Lese- und Schreiblehrgang bzw.

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5 verschiedene Sprachspiele mit individuellem Wortschatz

➡ Wort-Bild-Paare: zusammenpassendes Wort und Bild finden

➡ Schüttelwörter: Wörter aus einem Buchstabensalat zusammensetzen

➡ Wörterjagd: Wort lesen und/oder hören, alle dazu passenden Bilder so schnell wie möglich finden und dadurch die Rakete steigen lassen

➡ Lesemaschine: Wort aus Einzelbuchstaben (Grapheme) zusammenlesen (Lesesynthese), dann das passende Bild finden (Alternativen: semantischer und phonologischer Ablenker, d.h. ein bedeutungsähnliches sowie ein ähnlich geschriebenes Wort)

➡  Blitzlesen: ein Wort kurz beleuchten, dann schnell lesen und das zugehörige Bild finden (Alternativen: semantischer und phonologischer Ablenker)

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Medienbildung München - ZABULO - Kostenlose Sprachspiel-App

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ZABULO - kostenlose Sprachspiel-App von Apple Diese App lässt nicht nur Logopäden-Herzen höherschlagen. Zabulo (https://apps.apple.com/us/app/zabulo/id1428700761) ist eine prima Möglichkeit, mit [...]

# data[].attributes.attachment_caption
ILeA - Individuelle Lernstandsanalysen (BB)

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https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/ilea

# data[].attributes.attachment_link.title
ILeA – Individuelle Lernstandsanalysen (BB) | Bildungsserver Berlin -Brandenburg

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Individuelle Lernstandsanalysen in der Grundschule (ILeA)

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- PDFs und DOCX bis 5 Seiten in Online-Tests mit Auswertung umwandeln
- auch JPG, PNG und GIF bis 25 MB
- Fragemglk.: Kurztext, Dropdown, Verbinden, wahr-falsch, Multiple-Choice, Hotspot, Mathe (Zahl, Bruch, math. Ausdruck)
- Bezahlversion: Audio, Link, Zeichnen, Markieren
- Weitergabe per Link
- SuS schreiben sich selbst ein
- Übersicht, wer abgegeben hat und wie (Auswertung)
Beispiele:

1./2.: Bienen, Tempo-Check

3./4.: Das Leben im Eis, Unterwegs

5./6.: JG-Test 6: Lesen 2019

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AMIRA - Kostenfreies Leseförderprogramm in 8 Sprachen

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Das Programm AMIRA ist ein Leseförderprogramm für Leseanfänger. Es hat Kinder im Blick, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Alle Texte sind bearbeitet, so dass sie Erstlesern möglichst keine sprachlichen Verständnisprobleme machen.

# data[].attributes.attachment_caption
50 20Methoden Werkzeuge 20 20Steckbrief 20NiU 202003

# data[].attributes.headline
50 Methoden-Werkzeuge von Josef Leisen u.a.

# data[].attributes.subject
50 Methoden-Werkzeuge von Josef Leisen u.a.

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Lesespuren online - fertig oder selbst gestaltet

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Lesespuren online - fertig oder selbst gestaltet

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https://www.lesespuren-online.ch/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit Lesespuren-Online kannst du ganz einfach eine Lesespur, eine Verzweigungsgeschichte oder einen Escape Room bauen.
Beispiele für Lesespuren: Beispiele für Escape Rooms:

Für Autor*innen / Neugierige:
Erstelle jetzt eine Lesespur Probier es aus! Es ist ganz einfach!

Für Lehrpersonen:
Beantrage einen Zugang Du kannst für deine Schüler*innen Lesespuren anlegen und verwalten.

Einführung in die Bedienung (3,5 Min)

Dokumentation:
Programmier-Referenz, Lehrplanbezug Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3.

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Mit Lesespuren-Online kannst du ganz einfach eine Lesespur, eine Verzweigungsgeschichte oder einen Escape Room bauen. Beispiele für Lesespuren: Beispiele für Escape Rooms: Für Autor*innen / Neugierige: Erstelle jetzt eine Lesespur Probier es aus! Es ist ganz einfach! Für Lehrpersonen: Beantrage einen Zugang Du kannst für deine Schüler*innen Lesespuren anlegen und verwalten.

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https://www.bilingual-picturebooks.org/de/home

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Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie der Verwendung von Cookies in ausgewähltem Umfang zu. Hier finden Sie unsere Datenschutzerklärung und unser Impressum. Ihre Einwilligung ist freiwillig und kann jederzeit mit Wirkung für die Zukunft in der Cookie-Erklärung widerrufen werden.

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https://padlet.com/anjaboeckmann/dogman

# data[].attributes.body
Kostenpflichtige Lizenz
Digitaler Unterrichtsassistent online
https://www.klett.de/meinklett/arbeitsplatz/nutzen#/

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Dieses Werkzeug dient zum Erstellen einer Lernlandkarte. Es ist vorrangig auf eine Verwendung in Moodle hin ausgerichtet, kann aber freilich auch für andere Plattformen verwendet werden. Dies ist eine erste Entwicklungsversion - sie ist voll funktionsfähig, aber weder besonders schön programmiert noch in der Breite getestet. Eine ausführliche Anleitung folgt!

# data[].attributes.body
CC by Steffie Maurer und Katja Möhring (NRW)

# data[].attributes.attachment_caption
learning apps zur weiterentwicklung sprachlicher kompetenzen

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3 4 gs deutsch kunst maerchenkartons 20Kopie

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Diklusion von Lea Schulze und Traugott Boettinger

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Diklusion von Lea Schulze und Traugott Boettinger

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https://padlet.com/traugottboettinger/onz20ujzwcjptj23

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Quop ist ein weiteres Angebot zur onlinebasierten Lernverlaufsdiagnostik zum Lesen sowie im Fach Mathematik für die Klassen 1 bis 6. Quop verfügt über einen Youtube-Channel mit verschiedenen Erklärvideos.

Es muss aber nicht immer eine komplette Lernverlaufsdiagnostik sein.
Viele Lernapps haben selbst eine Bewertung der Aufgaben integriert, z.B. LearningApps (siehe Förderung von Lernengagement I).
Ebenso können gute Leistungen von Schüler*innen in einem kollaborativem Dokument gesammelt und sichtbar gemacht werden. Hier kann z.B. Cryptpad genutzt werden (siehe Förderung von Lernengagement II).
Oder noch besser: Die Erfolge der Woche (oder des Monats) können in einem digitalen Buch zusammengetragen und visualisiert werden, z.B. mit Hilfe des BookCreators (siehe Förderung von Lernengagement I).
Oder Sie nutzen digitale Lerntagebücher, über die Sie den Schüler*innen Rückmeldung geben (z.B. als einfaches Dokument bei Pages oder OneNote, als E-Portfolio oder als Blog - siehe auch hier Förderung von Lernengagement I).

# data[].attributes.headline
Exemplarisches Beispiel zur Lernerfolgsmessung - Levumi

# data[].attributes.subject
Exemplarisches Beispiel zur Lernerfolgsmessung - Levumi

# data[].attributes.body
Levumi steht für Lernverlaufsmonitorung und ist ein kostenloses Onlineinstrument zur Lernverlaufsdiagnostik. Dort können Lehrkräfte Klassen anlegen und Schüler*innen Tests zum Lernstand sowie zur Lernentwicklung in Deutsch und Mathematik sowie im Bereich Verhalten/Empfinden absolvieren.
Eine Kurzeinführung zur Nutzung von Levumi finden Sie am Ende des Textes, ein längeres Video, in dem auf das Konzept hinter der Plattform eingegangen wird, gibt es hier. Zudem wurde ein Blog mit weiterführenden Informationen und Materialien (u.a. einem Handbuch für Lehrkräfte) erstellt.

Schauen Sie sich die Videos an. Rufen Sie die Homepage auf und probieren Sie die verschiedenen Möglichkeiten selbst aus!

# data[].attributes.headline
Oskar und das Geheimnis der verschwundenen Kinder (Mittelalter, Nürnberg, …)

# data[].attributes.subject
Oskar und das Geheimnis der verschwundenen Kinder (Mittelalter, Nürnberg, …)

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Lektüre-Arbeit mit einer digitalen Pinnwand von Verena Kandziora

# data[].attributes.subject
Lektüre-Arbeit mit einer digitalen Pinnwand von Verena Kandziora

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https://www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/71/Lekt%C3%BCrearbeit%20mit%20einer%20digitalen%20Pinnwand.5049690.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Ungültiger Titel – ZUM Grundschullernportal

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Lernpfade z. B. Wir gestalten ein Märchenbuch 

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Lernpfade z. B. Wir gestalten ein Märchenbuch 

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https://grundschullernportal.zum.de/wiki/Lernpfad:_Wir_gestalten_ein_Märchenbuch

Weitere Lernpfade: https://grundschullernportal.zum.de/wiki/PH_Ludwigsburg/Deutsch/Lern-_und_Lesepfade

# data[].attributes.attachment_link.description
Kommt dir dieser Satz bekannt vor? Er steht häufig am Anfang von Märchen. In diesem Lernpfad lernst du die Besonderheiten von Märchen kennen. Mit diesem Wissen bist du bereit, dein eigenes Märchen zu schreiben. Zum Schluss gestaltest du ein Bild und produzierst eine Tonaufnahme von deinem Märchen.

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QR-Code-Rallye durchs Schulhaus: 1. Klasse: Kk-Wörter

# data[].attributes.subject
QR-Code-Rallye durchs Schulhaus: 1. Klasse: Kk-Wörter

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Ausdrucken - ausschneiden und in der Schule verteilen

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aus https://www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/71/QR-Code-Leserallye.5254439.pdf (letztes Mal am 13.4.22 geöffnet)

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https://padlet.com/birgit_haertl/Book

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https://www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/71/Digitales%20Puppentheater.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
The Global Digital Library provides free, high-quality educational resources for anyone, anywhere.

# data[].attributes.headline
Die kleine Hexe (Stationen mit dem Padlet)

# data[].attributes.subject
Die kleine Hexe (Stationen mit dem Padlet)

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https://padlet.com/marie_heuer/9dewg4jd7qarl1mz

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https://fontlibrary.org/de/search?query=Fibel

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Running Lectures #5: Mediatisierung und digitales Lesen

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https://youtu.be/CugLkrSznVA

# data[].attributes.attachment_link.title
Running Lectures #5: Mediatisierung und digitales Lesen

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"Die Schule der magischen Tiere ermittelt" - Online-Seminar zur Unterrichtsreihe

# data[].attributes.body
YouTube-Kanal mit Online-FoBis der Stiftung Lesen
https://youtube.com/c/StiftungLesenMedia
Bsp: Schule der magischen Tiere ermittelt…
https://youtu.be/4Rpw8soCACg

# data[].attributes.attachment_link.title
"Die Schule der magischen Tiere ermittelt" - Online-Seminar zur Unterrichtsreihe

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Lesen Texte 20erschlieA CC 83 C2 9Fen 20Sachtexte 20Praxismaterial

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Lesestrategien und eine Auswahl von Sachtexten auf zwei Niveaustufen

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3 Minuten

# data[].attributes.body
Mit twinery.org erstellt und auf glitch.me veröffentlicht https://breakouthalloween.glitch.me/

# data[].attributes.attachment_link.description
Es ist der Abend von Halloween. Zusammen mit deinen Freunden ziehst du von Haus zu Haus, um Süßigkeiten zu sammeln. Eure Tüten sind schon voll. Ihr wollt die Abkürzung durch den Wald nehmen. Im Wald ist es schon fast ganz dunkel. Du wunderst dich: „Der Wald sieht ganz anders aus als sonst."

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gymki/tnb97xip8gzx08f1

# data[].attributes.attachment_caption
Lesefertigkeit und -fähigkeit mit digitalen Medien steigern

# data[].attributes.headline
Padlet: Lesefertigkeit und -Fähigkeit mit digitalen Medien steigern

# data[].attributes.subject
Padlet: Lesefertigkeit und -Fähigkeit mit digitalen Medien steigern

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https://padlet.com/bergmannmichaela/tzhq661f05quc99f

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Wikijunior - Wikibooks, Sammlung freier Lehr-, Sach- und Fachbücher

# data[].attributes.body
https://de.wikibooks.org/wiki/Wikijunior

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welt der Entdeckung

Naturwissenschaften, Forschung und Technik

Welt der Menschen

Kultur, Geschichte, Gesellschaft

★ *  *  Wikijunior Sprachen
Dieses Buch gibt dir einen Einblick in wichtige Sprachen: jeweils etwa 10 Weltsprachen, Sprachen in Europa und interessante weitere Sprachen: Schriftart, Geschichte und Verbreitung, wichtige Schriftsteller, Redewendungen und vieles mehr. Das Buch kann auch ausgedruckt werden.

★ *  *  Wikijunior Europa
Erfahre das Wichtigste über jedes Land Europas und die Menschen, die darin leben. Dieses Buch ist abgeschlossen, es gibt auch eine Druckversion (200 Seiten A4) und eine PDF-Version (450 Seiten A5).

Natürliche Welt

Die belebte und unbelebte Natur

Wikijunior Schlangen
Das Buch befindet sich im Aufbau, aber es enthält schon viel Interessantes und Verblüffendes!

★ *  *  Familie Blaumeise
Wie Blaumeisen aufwachsen. Meisen, die im deutschsprachigen Raum vorkommen.

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Wikijunior - Wikibooks, Sammlung freier Lehr-, Sach- und Fachbücher

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Naturwissenschaften, Forschung und Technik Kultur, Geschichte, Gesellschaft ★ *  *  Wikijunior Sprachen Dieses Buch gibt dir einen Einblick in wichtige Sprachen: jeweils etwa 10 Weltsprachen, Sprachen in Europa und interessante weitere Sprachen: Schriftart, Geschichte und Verbreitung, wichtige Schriftsteller, Redewendungen und vieles mehr. Das Buch kann auch ausgedruckt werden.

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https://www.zum.de/GrundschulWebQuest/

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https://www.lesequiz.ch/
Lesequizze online, kostenfrei und ohne Registrierung aus der Schweiz

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Liebe Schülerin, Lieber Schüler! Hallo auf der neuen Lesequiz-Website. Hier sieht es jetzt etwas anders aus als früher - aber es geht immer noch um d...

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Auf digitalem Weg mehr Freude am Lesen wecken

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https://deutsches-schulportal.de/unterricht/uta-hauck-thum-lesefoerderung-les-o-mat-auf-digitalem-weg-mehr-freude-am-lesen-wecken/
- Les-o-mag

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Auf digitalem Weg mehr Freude am Lesen wecken

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LES-O-MAT und Adaptable Books: Zwei Projekte zeigen, wie Lehrkräfte digitale Medien für die Leseförderung kreativ nutzen können.

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vorleser.net | mp3-Hörbuch-Download * legal und kostenlos

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https://www.vorleser.net/

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vorleser.net | mp3-Hörbuch-Download * legal und kostenlos

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Krimis, Märchen, Erzählungen, Gedichte * rund 700 kostenlose mp3-Hörbücher und Hörspiele als Stream oder zum Download * dazu Aktionen und Gutscheine.

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https://www.ndr.de/fernsehen/barrierefreie_angebote/leichte_sprache/Maerchen-in-Leichter-Sprache,maerchenleichtesprache100.html

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Es gibt viele bekannte Märchen.
Ein Märchen ist eine sehr alte Geschichte.
Es war einmal: So fangen Märchen immer an.
Zum Beispiel:
* Hänsel und Gretel.
* Oder Schnee·wittchen.
Aber viele Menschen kennen diese Märchen nicht.
Einige von diesen Märchen sind nämlich schwierig.
Und deshalb können viele Menschen diese Märchen nicht verstehen.

Auf dieser Seite finden Sie Märchen in Leichter Sprache.
Diese Märchen sind einfach geschrieben.
Sie können die Märchen:
* Lesen.
* Anhören.
* Und in Gebärden·sprache sehen.

Die Forschungs·stelle Leichte Sprache hat die Märchen wissenschaftlich geprüft.
Die Forschungs·stelle Leichte Sprache hat zum Beispiel geprüft:
* Sind die Sätze kurz?
* Sind die Wörter leicht verständlich?
* Und hält sich der NDR an die Regeln?
Die Forschungs·stelle ist an der Universität in Hildesheim.

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Der NDR erzählt Märchen in Leichter Sprache. Ein Märchen ist eine sehr alte Geschichte. Es war einmal: So fangen Märchen immer an.

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https://www.thinglink.com/scene/1521171486323245059

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View the interactive image by Adelheid Haselmann

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https://grundschullernportal.zum.de/wiki/PH_Ludwigsburg/Deutsch/Lern-_und_Lesepfade
z. B. zur kleinen Raupe Nimmersatt (2. Klasse)
https://grundschullernportal.zum.de/wiki/Lesepfad:_Die_kleine_Raupe_Nimmersatt

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Bookflix-Vorlage in Keynote oder PPT
Sammeln in Padlet - Regal
Zoom-Links zu den Lesern/Räumen zuordnen

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https://padlet.com/birgit_haertl/bub2wf7v8mql9c7q

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Vorlesewettbewerb - nicht nur für die 6. Klasse

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Vorlesewettbewerb - nicht nur für die 6. Klasse

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https://www.vorlesewettbewerb.de/fuer-lehrer/downloads

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Dieses können Sie zum Beispiel auf einem Smartboard anzeigen lassen.

Hinweis: Die Nutzung des Plakatmotivs ist nur als Gesamtbild zulässig. Ausschnitte oder einzelne Elemente dürfen nur nach Rücksprache verwendet, nicht umgefärbt, gespiegelt oder sonstwie abgeändert werden. © Bilder: Jan von Holleben.

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Dieses können Sie zum Beispiel auf einem Smartboard anzeigen lassen. Hinweis: Die Nutzung des Plakatmotivs ist nur als Gesamtbild zulässig. Ausschnitte oder einzelne Elemente dürfen nur nach Rücksprache verwendet, nicht umgefärbt, gespiegelt oder sonstwie abgeändert werden. © Bilder: Jan von Holleben.

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Märchen - Märchen im Unterricht - Märchenhaft -

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https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/miu/mak/deindex.htm

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Märchen - Märchen im Unterricht - Märchenhaft - zwölf Ideen für den Unterricht - Goethe-Institut

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AMIRA - Kostenfreies Leseförderprogramm in 8 Sprachen

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Das Programm AMIRA ist ein Leseförderprogramm für Leseanfänger. Es hat Kinder im Blick, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Alle Texte sind bearbeitet, so dass sie Erstlesern möglichst keine sprachlichen Verständnisprobleme machen.

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Digitale Lesespuren zum Thema Sommer mit Lesespuren-online.ch erstellen

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https://dikola.uni-halle.de/digitale-lesespuren-zum-thema-sommer-mit-lesespuren-online-ch-erstellen/

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Die Schüler*innen wissen, was digitale Lesespuren sind und können selbst mithilfe eines Programms ( Lesespuren-online.ch) digitale Lesespuren zum Thema Sommer erstellen und präsentieren.

Lernziele
Inhaltsbezogene Kompetenzen

eigenständiges Erstellen und Präsentieren einer digitalen Lesespur mithilfe eines digitalen Schreibprogramms
Prozessbezogene Kompetenzen

situationsangemessenes, sachgemäßes, partnerbezogenes und zielgerichtetes Gebrauchen der geschriebenen Sprache

Nutzen von digitalen Kommunikationsmöglichkeiten zur Beschreibung und Darstellung von Sachverhalten

angemessene Präsentation der Ideen und Inhalte

KMK-Kompetenzen

Kommunizieren und Kooperieren

Produzieren und Präsentieren

Dauer

4 x 45 Minuten-Einheiten
(als Projektumsetzung möglich)

Medien

PCs/Endgeräte mit Internetzugang

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Digitale Lesespuren zum Thema Sommer mit Lesespuren-online.ch erstellen

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Die Schüler*innen wissen, was digitale Lesespuren sind und können selbst mithilfe eines Programms ( Lesespuren-online.ch) digitale Lesespuren zum Thema Sommer erstellen und präsentieren.

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Picture Books / Bilderbücher für den Unterricht

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https://padlet.com/miss_thiel/BookChallenge

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#liesmirvor geht weiter. Ob groß, ob klein, ob drinnen oder draußen, ob alt oder jung: Vorlesen ist wunderbar - das sind erfüllende Stunden für VorleserInnen und ZuhörerInnen. Deshalb gibt es hier viele lustige, spannende und garantiert unterhaltsame Vorlesevideos von Prominenten. Macht mit, seid dabei und lest vor!

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liesmirvor geht weiter. Ob groß, ob klein, ob drinnen oder draußen, ob alt oder jung: Vorlesen ist wunderbar - das sind erfüllende Stunden für VorleserInnen und ZuhörerInnen. Deshalb gibt es hier viele lustige, spannende und garantiert unterhaltsame Vorlesevideos von Prominenten. Macht mit, seid dabei und lest vor!

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Prominente lesen für Kinder vor

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Die Wuselstunde: Vorlesemomente für Kinder Online-Lesungen mit Geschichten aus Kinderbüchern von über 20 Verlagen - kostenfrei verfügbar!! Guten Geschichten zu lauschen ist wundervoll und wichtig - gerade in jungen Jahren. Für die Sprachentwicklung, die Fantasie, den Horizont! Und weil leider im Familienalltag nicht immer die Zeit dafür bleibt, lesen wir Kindern online vor.

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Ingo Siegner, Autor der Kokosnuss-Bücher, liest live für Kinder aus seinen Werken. Videos sind auch abrufbar.

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HAZ – Hannoversche Allgemeine - Aktuelle Nachrichten und Kommentare - HAZ

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Kai Pannen musste seine Autorenlesung in AM/AS 2020 absagen. Aber man kann den Lesekünstler des Jahres 2017 online sehen und hören.

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Kai Pannen musste seine Autorenlesung in AM/AS 2020 absagen. Aber man kann den Lesekünstler des Jahres 2017 online sehen und hören.

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Playlist: Online-Lesung mit Kai Pannen zu „Wie gewonnen, so gesponnen.“

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Tulipan Verlag: Unser Autor Kai Pannen liest