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Tema: Luz artificial

Anticipación:

·Observar el video sobre la canción “Apaga la Luz”

· https://www.youtube.com/watch?v=01I3PchPBWQ

Presentar imágenes sobre sombras realizadas con las manos

·Socialización de la rúbrica.
-se da a conocer el objetivo.

Objetivo:

Identificar el concepto y la clasificación de las fuentes de luz artificial a través de la observación de videos explicativos para establecer diferentes diferencias entre luz natural y artificial y determinar la importancia de cada una.

·  Realizar preguntas a los estudiantes sobre el video observado.

· ¿Cuándo sale el sol que debemos apagar?

· ¿En la noche para acostarse que luz utiliza?

· Observar el video sobre las fuentes de luz artificial.

· https://www.youtube.com/watch?v=AE8CLVEfetI

· Realizar una lluvia de ideas.

.¿Qué es la luz artificial?

·¿Cuáles son las fuentes de luz natural?.

·¿El encendedor es una fuente de luz natural o artificial?

Construcción:

· Identificar el concepto de lo que es la luz artificial.

· Identificar de donde proviene la luz artificial.

·Mencione que tipo de luz utiliza en su hogar.

·Establecer semejanzas y diferencias entre los tipos de luz estudiados.

·Determinar la importancia de la luz artificial.

Consolidación:

·Recortar y pegar según corresponda.

· trabsjsr en la siguiente sopa de letras, con ayuda de su docente encuentre las siguientes palabras.

· Escriba que tipo de luz es.

· ¿Qué es la luz artificial?

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Apaga La Luz (NUEVO) cancion infantil | Los Amiguitos Canciones Infantiles

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Tema: Luz natural Inicio ·
Observar el video sobre la canción “Sol Redondo” https://www.youtube.com/watch?v=-MbmVJ8eQOk ·        ·
Socialización de la rúbrica.
Objetivo de la clase. Determinar el concepto y la clasificación de las fuentes de luz natural a través de la observación de videos para establecer la importancia que tiene en la vida diaria del ser humano.
Anticipación: ·
Realizar preguntas a los estudiantes sobre el video anteriormente observado. ·
¿El sol es una fuente de energía? ·
¿Qué nos brinda el sol? ·
Observar el video sobre las fuentes de luz natural. https://www.youtube.com/watch?v=RPKZZ-Nu9kA ·         Realizar una lluvia de ideas. ·
¿Qué es la luz? ·
Enumere los tipos de luz natural.
Construcción: ·
Identificar el concepto de lo que es la luz. ·
Clasificar a las fuentes de luz. ·
Reconocer de donde proviene la luz natural ·
Determinar la importancia de la luz natural.
Consolidación: ·
Señalar la respuesta correcta.
Enumere las fuentes de luz natural
En los siguientes dibujos escribir la letra N si es una fuente de luz natural o una A si es una fuente de luz artificial y coloree.
¿De dónde obtenemos la Luz natural?

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Canciones infantiles cortas ☀ Del Sol ☀  vídeos de música infantil

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La luz natural se conoce principalmente como la luz que proviene del sol o de algún organismo que produzca luz propia. Existe una gran variedad de fuentes de luz natural como el fuego, los relámpagos hasta la bioluminiscencia de algunos animales como las luciérnagas y las medusas y organismos vivos.
La Luz artificiales son aquellas que son creadas por el ser humano, como las lámparas, linternas entre otros.

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Experimentar y describir los cambios y el movimiento de los objetos a través de las TIC, TAC, sus propiedades, estados físicos para ir conociendo la materia y energía y que me rodea.

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CE.CN.2.7. Explica desde la observación y explotación las fuentes, formas y transformación de la energía, reconociendo su importancia para el movimiento de los cuerpos y la realización de todo tipo de trabajo en la vida cotidiana.
CE.CN.2.8. Argumenta, a partir de la observación e indagación en diversas fuentes, las características de la luz, su bloqueo y propagación de su entorno inmediato.

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Identificar las características de la luz (natural y artificial). (Ref. CN.2.3.11.)

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Fuentes naturales y artificiales de luz y calor (1/2)

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Tecnológicos

Aula de clases
Computadora

Materiales

Carpeta
Hojas
Actividad

Pinturas
Esferos
tijera
goma

RUBRICA

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1.- Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para brindar oportunidades equitativas y responder a los requerimientos de la actualidad, compartiendo la información con ética y responsabilidad social.

2.- Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial mejorarán la inclusión social y el acceso a la información, comunicando datos estadísticos sociales, culturales, etc.

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Tema 1:
I.CN.2.8.1. Diferencia objetos luminosos y no luminosos, transparentes y opacos, según las características de la luz; la sombra y penumbra, según el bloqueo de luz; y su propagación en diferentes medios. (J.3., I.3.)

Reconoce qué, y cuáles son las fuentes de luz natural. Ref. (I.CN.2.8.1)

Determina la importancia de cada una en el diario vivir de las personas Ref. (I.CN.2.8.1)

Diferencia entre fuentes de luz natural y fuentes de luz artificial. Ref. (I.CN.2.8.1)

Clasifica las fuentes de luz natural. Ref. (I.CN.2.8.1)

Tema 2:
| I.CN.2.8.1. Diferencia objetos luminosos y no luminosos, transparentes y opacos, según las características de la luz; la sombra y penumbra, según el bloqueo de luz; y su propagación en diferentes medios. (J.3., I.3.)
Identifica cuales son las fuentes de luz artificial. Ref(I.CN.2.8.1)
Establece semejanzas y diferencias entre las fuentes de luz: natural y artificial. Ref. (I.CN.2.8.1)
Clasifica las fuentes de luz artificial. Ref. (I.CN.2.8.1) Determina la importancia que tiene la luz artificial en nuestro medio. Ref. (I.CN.2.8.1)

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Luz natural y luz artificial e importancia