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“La implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en algunas escuelas de nivel
primario de la Provincia de San Juan”.

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Esta investigación tiene como propósito principal, conocer la forma en que se implementa la ESI en algunas de las escuelas primarias de la provincia de san Juan.

Se enmarca dentro del paradigma cualitativo, que según Irene Vasilachis de Gialdino (1992), tiene como supuesto básico: la necesidad de comprensión del sentido de la acción social en el contexto del mundo de la vida y desde la perspectiva de los participantes.

Debido a la situación que atraviesa nuestro país y el mundo entero con la enfermedad del coronavirus COVID19, que se ha tornado en pandemia, la metodología a utilizar será cualitativa, la herramienta  de recogida de datos será cuantitativas.

La presencialidad siendo una de las condiciones fundamentales de toda investigación, lamentablemente  en esta oportunidad ante las condiciones que nos atraviesa,  será desde la virtualidad.

Quien investiga construye una imagen compleja y holística, analiza palabras, presenta detalladas perspectivas de los informantes y conduce el estudio en una situación natural.

Es lo que se prenderá hacer en esta investigación.

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¿Cómo es la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en algunas
escuelas primarias de la Provincia de San Juan?

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Objetivo General: Identificar como es la implementación del Programa de Educación Sexual Integral en algunas escuelas de la Provincia de San Juan
Objetivo Específico: Analizar la concepción de algunas Docentes de la Provincia de San Juan con respecto a la Educación Sexual Integral

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La Educación Sexual Integral en la mayoría de las escuelas de Educación Primaria no se implementa debido a una serie de factores externos a la normativa misma, entre estos, podemos nombrar diversos mitos y prejuicios de diferentes actores sociales.

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Realizar talleres informativos para padres y/o tutores y a  docentes con el objetivo de romper con  mitos y prejuicios relacionados con ESI. Capacitaciones obligatorias para docentes para facilitar la aplicación de ESI en las aulas.