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josue arango herrera 4B

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somos bernalistas A-B-C Y VOLVEREMOS A EMPEZAR MAS FUERTES.

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SOMOS BERNALISTAS A-B-C VOLVEREMOS A EMPEZAR MAS FUERTES.

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FAMILIA DE ANA SOFIA MONTOYA ZULUAGA GRADO 4B

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FAMILIA DE ANA SOFIA MONTOYA ZULUAGA GRADO 4B

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Somos Bernalista y volveremos a empezar mas fuertes

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Mi familia Sergio Andrés Valencia Valencia

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Mi familia Sergio Andrés Valencia Valencia

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Sofia Jimenez Cuartas 5B somos Bernalistas A-B-C volveremos a empezar y mas fuertes

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Sofia Jimenez Cuartas 5B somos Bernalistas A-B-C volveremos a empezar y mas fuertes

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FAMILIA DE: MICHELLE CAMILA MAVAREZ GRANADILLO 5TO "A"
"SOMOS BERNALISTAS VOLVEREMOS A EMPEZAR Y MAS FUERTES"

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Thomas david gallego rodriguez
Grado 4 B
Resilencia
Una familia De dos

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Mi familia.

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Somos Bernalistas volveremos a empezar y más fuertes

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Somos Bernalistas volveremos a empezar y más fuertes

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Familia Rivas Restrepo
DANIEL RIVAS RESTREPO 5°A

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SOMOS UNA FAMILIA BERNALISTA VOLVEREMOS A EMPEZAR

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SOMOS UNA FAMILIA BERNALISTA VOLVEREMOS A EMPEZAR

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¿Quien Como Dios? Nadie Como Dios. Familia Garcia Forero

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Gracias Dios por mi Familia.

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Sofía Jiménez cuartas 5B Somos Bernalistas A-B-C, Volveremos a empezar y mas fuertes.

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Familia Agelvis Sandoval💓

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Familia cardona,carmona   amor  y  unidad Alejandro cardona carmona 3'a

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Isaac Arias Sepulveda
2B

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Maximiliano Ortega

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SOY NICOLAS ARCIA ORTIZ Y ESTA ES MI HERMOSA FAMILIA...

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SOY NICOLAS ARCIA ORTIZ Y ESTA ES MI HERMOSA FAMILIA...

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Familia Botero Giraldo 2A

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Familia Arango Montoya 3A

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Matías y Samuel Arango Montoya 3B

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Familia Suaza Loaiza

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Familia Suaza Loaiza

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Mi familia.

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Gabriela Ramirez Gallo Arango

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Grado 4 A

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Mi familia

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Isabela vasquez panesso

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LE DOY GRACIAS A DIOS POR LA FAMILIA Q ME REGALO

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LE DOY GRACIAS A DIOS POR LA FAMILIA Q ME REGALO

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MATIAS DUCUARA ISAZA 2B

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Nosotros nos cuidamos para cuidarlos a ustedes.

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Salomé Arcila Castro 5A

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Samuel Arcila Castro

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UNIDOS SOMOS MAS FUERTES

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Mi familia: mi luz, mi alegría y a quienes cuido con mucho amor en momentos tan especiales como este :)

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no debemos tenerle miedo a los cambios siempre debemos ser fuertes y asumir los nuevos retos con mucha actitud y fortaleza

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WhatsApp Image 2020-07-11 at 12.41.20 PMfoto familiar

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«En medio de la dificultad reside la oportunidad«- Albert Einstein

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María salomé Uribe

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Mi Familia mi Bendicion

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La familia el mejor regalo de Dios

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Susana Avendaño Gutierrez 5B

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Ana Sofia Garcia Meneses 4°B

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Volveremos mas fuertes

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Lusiana Manrique 3B

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Dania Manrique

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Mi familia Antonella Escobar Morales

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Mi famili Antonella Escobar Morales

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Me cuido con mi familia en pandemia

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JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES.... FAMILIA Tomás López Carmona

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Eyderlin Malpica 5 A

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FAMILIA MONSALVE OSPINA

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ANDRES TARAZONA MEJÍA 2B

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JULIANA TARAZONA MEJÍA 5A

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Aprendemos a adaptarnos al Cambio

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vamos

navegación

ESTRATEGIAPEDAGOGICA

PrimariaJMB

AVENTURA BERNALISTA

LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Aprender desde situaciones cotidianas como oportunidad para saber convivir

PARTICIPA

navegación

BIENVENIDOS FAMILIAS Y ACOMPAÑANTES!!Estamos explorando otras maneras de aprenderObserve los videos, conozca y comparta con los docentes su opinión sobre éstas estrategias para la vivencia escolar.Nuestros docentes siempre estarán a tentos a acompañar cada momento de este viaje.Solo haciendo las cosas de otras maneras, abrimos la oportunidad para llegar a resultados diferentes!

Conoce cómo desplazarte por esta guíapara no perderte en el viaje

Has clic sobre cada BOTÓN y CONOCE su FUNCIÓN

a jugar

Botones

ESTRATEGIAPEDAGOGICA

Con este botón enviamos información importante a tu familia o acompañantes para que sepan guiarte en el proceso en casa!!!Nos recuerda la importancia del acompañamiento familiar!!

Este botón siempre tiene una instrucción paranosotroslos estudiantes. Encontramos información para realizar la actividad.¡¡Nos recuerda la importancia de aprender a seguir instrucciones!!

Este botónestápor todo el juego, indica que siempre puedes regresar de cualquier sitio a la página inicial o principal. Te lleva a donde todo comienza.¡¡Nos recuerdala importancia de volver al espacio escolar,nuestro colegio nos esta esperando!!

Cuando veas este botón, es porque puedes darle clic y regresar a la página anterior.Este botón nos recuerda la importancia de regresar,porque siempre podemos volver!!

Estos botones Son muy importantes y siempre están comunicando lo que podemos hacer o hacia dónde seguir, no son sólo para hacer clic....Nosrecuerdan la importancia de saber tomar una buena decisión!

ESTRATEGIAPEDAGOGICA

la gran pregunta

Introducción

Misiones

Código

Comienza este viaje siguiendo en secuencia los momentos de la guía... Estaremos mostrandote la misión de trabajo.

Vamos

Vamos

MISIONES DE APRENDIZAJE

Practica

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Evidencias

ESTRUCTURACIÓNTRANSFERENCIA

NUESTRO GRAN PRODUCTO

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Vamos

EXPLORA

EXPLORACIÓN

Vamos

abierto hasta Julio 27

CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LA GUIA TALLER

Santiago

María

Carlos

Daniela

COMIENZA ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE

Introducción

Misiones

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Nicolás

ESTRATEGIAPEDAGOGICA

navegación

Para conocernos debes dar clic sobre cada uno de nosotros.

vamos

¡Somos tan Bernalistas como tú y estamos listos para acompañarte con nuestros talentos brindando informaciones para que logres los retos durante los cuatro momentos de esta aventura de aprendizaje!

Hola, estoy en el grado primero.Soy muy alegre, creativo y emprendedor.Sueño con llegar a ser un gran futbolista.

Hola!, estoy en Segundo, soy extrovertida,una comunicadora excelente y unaamante de los deportes.

Hola, me siento muy pilo para el estudio.Estoy cursando el grado Tercero, Me encanta la lectura,la tranquilidad y cuidar a la naturaleza.

Hello Friends!! Estoy en el grado Cuarto,me gusta el Inglés.soy muy creativo, sociable ycarismático. Siempre estoy ayudando a los demás.

Hola, estoy en el grado QuintoSoy responsable, alegre y un poco timida.Pero me gusta expresarme con el arte.Adoro cantar.

LA GRAN PREGUNTA

¿Cómo nos adaptamos los seres vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?

Introducción

Misiones

Conócenos

Código

Evidencias

COMIENZA

LeE la situacion

¡Hola!

¡Hello!

How can we adapt to big changes in order to take care of our lives?

Mi Lema:"Aprenderes el mayor tesoro.La mayor riqueza no es el oro.Nuestra gran riqueza es el AutoBíoCuidado de todos"

RecomendacionesTen en cuenta los siguientes acuerdos:1. Escucha el mensaje de Emiliano hasta comprender cuál es la situación en la que te está pidiendo ayuda.2. Cuéntale a alguien en casa lo que comprendiste o lo que sientes cuando escuchas a Emiliano.3. Escribe o comparte con tus docentes y compañeritos tus emociones, pensamientos o inquietudes para hacer de este juego una experiencia divertida.Esta pregunta se responde durante todo el viaje, por ahora escríbela en tu comuniquémonos para que la tengas presente siempre.Prepárate bien!!

Comienza la aventuraOrganiza tu equipaje de viaje

EXPLORA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Emiliano necesita que te prepares para esta aventura contando tus saberes y viviencias.En este momento te invitamos a preparar un trabajo que llamaremos el Equipaje de viaje hacia el AUTO-BIO-CUIDADOPARTICIPA con tus saberes previos, vivencias y actitudes vividos durante esta cuarentena y cuéntalos respondiendo las preguntas que te propone cada áreas de aprendizaje.Al finalizar este momento de exploración tendrás listo la evidencia para continuar tu aventura Bernalista.

COMIENZA

CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN ESTE MOMENTO DE APRENDIZAJE LLAMADO EXPLORACIÓN.Estamos en la Semana 1. Exploración.DEL 8 AL 12 DE JUNIOPara este momento de trabajo todos los estudiantes de primaria estarán trabajando sobre las mismas preguntas, pero se desarrollan de manera diferente y con el énfasis de aprendizaje de cada grado.Oriente al estudiante para que participe todas las actividades propuestas en este momento de exploración teniendo en cuenta lo siguiente:1.La Evidencia: se llama Equipaje de viaje hacia el Auto-Bio-Cuidado.2.Acompañamientos: Cada Docente estará acompañando encuentros en línea para orientar la solución a la pregunta del area que asesora,3. Horarios. Los encuentros serán programados y comunicados por cada docente.4. Envío de evidencias. La evidencia de aprendizaje que resulta de este momento será valorada por todos los docentes que acompañan el grado, por esta razón estaremos informando la manera de envío de la evidencia.4. Comunicación oportuna. Las dudas, sugerencias e inquietudes siguen siendo atendidas por el docente director de grupo.Estamos jugando y aprendiendo, la invitación es para que toda la familia se mantenga unida en una misma intención pedagógica el AUTO-BIO-CUIDADO.

ESTRATEGIAPEDAGOGICA

Conócenos!

A jugar!

Mientras el mundo se detiene por causa del Covid 19, Emiliano, un personaje escolar, decide emprender un viaje fantástico de saberes por territorios virtuales de su país para ir a la búsqueda del Oso CuriOSO, quién le revelará el secreto que lo ayudará a saber cómo volver seguro a su entorno escolar y resolver la gran pregunta de nuestra guía de aprendizajes.¿Quiéres unirte a esta aventura Bernalista y saber la pregunta?Completa las misiones, aprende en todas las áreas y consigue cada EVIDENCIA de aprendizaje para llevar a Emiliano hasta el oso CuriOSO.Participando de esta Guía y con tus valores Bernalistas aprenderás sobre el AUTO-BIO-CUIDADO.. Consigue en cada momento de aprendizaje, los códigos que revelarán la palabra regalo para nuestra insitituciòn educativa y logra junto a nosotros que como comunidad Bernalista aprendamos a estar sanos y unidos y todos comprometidos con regreso al entorno escolar.

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Emiliano en busca del Oso CuriOSO

Guía 2ºPeriodo

Soy un buen amigo, me gusta explorar, viajar y comprender las cosas de la vida,por eso siempre tengo preguntas e ideas para lograrloAhora estoy pensando en...El AutoBíoCuidado"y tengo un viaje para buscarlo.Lee y conócelo!!

RecomendacionesCon esta lectura podrás conocer la situación que debemos lograr resolver durante este juego.Lee detenidamente hasta comprender el mensaje. Presta atención a las palabras subrayadas.Prepárate bien!!

BIENVENIDOS FAMILIAS Y ACOMPAÑANTES!!Durante este viaje estaremos acompañando las instrucciones de participaciónEstamos felices de esta iniciativa de nuestros docentes!!Sabemos que para nuestros compañeritos mas pequeños su acompañamiento permanente en esta aventura va a ser muy importante, entonces, queremos darles las ¡GRACIAAAAS! por hacer posible que todos podamos jugar, crear y aprender.Nuestra recomendación es que conozcas esta guía y que a manera de cuento sea narrada en familia, de esta manera nuestra guía será vivida como una aventura través de misiones, retos y pistas que harán del aprendizaje otra manera divertida de conocer y participar para prepararnos en el tema delAUTO-BIO-CUIDADO.Nuestros docentes siempre estarán a tentos a acompañar cada momento de este viaje.Contamos contigo, ¿verdad?

exploración

Entréganos tu evidenciay continua esta aventura con EmilianoLe contaremos que estás listo!!

¡Felicidades!

¡Si quieres revelar el primer código para ayudar a encontar la palabra Regalo que esconde el Oso Curioso, ENVIA tu archivo de evidencia al correojmbprimaria@gmail.com

Evidencia de aprendizaje: "Equipaje de viaje "

Continúa

REGRESA PRONTO CON TU EVIDENCIA!!

EXPLORA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

HASTA PRONTO

RECUERDAPara continuar jugando debes cumplir con las siguientes acuerdos:1. Participar de las actividades con tu profe para tener listo tu equipaje de viaje.2. Tomar una foto a la creación que elaboraste.3. Regresar al juego usando el ícono Continuar jugando.4. Continuar con las instrucciones que se te indiquen para seguir jugando.5. Estar pendiente de la activación del siguiente momento de juego.

A todos nos tocó quedarnos en casa y tenemos otras historias para contar.

Para lograr esta misión de exploración debes descubrir las preguntas y el área que te ayuda a comprenderla..Cada uno de tus docentes te ha dejado una pista para jugar contigo y acompañarte a resolverlas.Registra cada pregunta y resuelve según tu grado

pistas

Introducción

Misiones

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CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN ESTE MOMENTO DE APRENDIZAJE LLAMADO EXPLORACIÓN.Estamos en la Semana 1. Exploración.DEL 8 AL 12 DE JUNIOPara este momento de trabajo todos los estudiantes de primaria estarán trabajando sobre las mismas preguntas, pero se desarrollan de manera diferente y con el énfasis de aprendizaje de cada grado.Oriente al estudiante para que participe todas las actividades propuestas en este momento de exploración teniendo en cuenta lo siguiente:1.La Evidencia: se llama Equipaje de viaje hacia el Auto-Bio-Cuidado.2.Acompañamientos: Cada Docente estará acompañando encuentros en línea para orientar la solución a la pregunta del area que asesora,3. Horarios. Los encuentros serán programados y comunicados por cada docente.4. Envío de evidencias. La evidencia de aprendizaje que resulta de este momento será valorada por todos los docentes que acompañan el grado, por esta razón estaremos informando la manera de envío de la evidencia.4. Comunicación oportuna. Las dudas, sugerencias e inquietudes siguen siendo atendidas por el docente director de grupo.Estamos jugando y aprendiendo, la invitación es para que toda la familia se mantenga unida en una misma intención pedagógica el AUTO-BIO-CUIDADO.

RecomendacionesTen en cuenta los siguientes acuerdos:1. Lee con atención cada pregunta.2. Registra la pregunta en tu cuaderno correspondiente.3. Las pistas de tus docentes te van a acompañar para responder cada pregunta.4. Revisa la GTI y registra lo que debes hacer para responder tu pregunta.4. Participa o pide información en las asesorías con tus docentes.Este viaje apenas comienza!!

E.V¿Qué sentimientos me ha producido quedarme en casa?Emiliano piensa que.... quedarse en casa y escuchar que las cosas han cambiado, produce muchas emociones y se siente preocupado. y a tí qué te ha ocurrido?

E.E¿Qué conocemos como El Cambio?Emiliano dice: Estábamos acostumbrados a vivir de una manera, ahora todo ha cambiado., Pero qué es eso que las personas llaman el cambio?

E.F¿Cómo sé que me estoy cuidando?Emiliano dice: Durante este tiempo, se habla de cuidarnos tendrá que ver esto solo con la salud?

TI¿Qué nuevos implementos y sustancias se han usado más durante éstos días?Emiliano piensa que es necesario organizar un buen botiquín y maletín de cuidados para emprender este viaje. Sabes cuáles son las materias primas usadas para crearlos?

E.A¿Cuál ha sido el momento familiar más especial durante éstos días?Emiliano, quiere que uses una técnica artística para presentar un momento familiar en casa, donde expreses los cuidados que están teniendo durante la cuarentena.

C.S¿Qué es Territorio?Emiliano sabe que por las medidas de cuidado tendrá que viajar de manera virtual. El Oso CuriOSO ha dejado algunas pistas y para encontrarlo deberá conocer y nombrar los territorios que habita.

LC- English¿Podría contar mi historia y compartirla en otro idioma?Emiliano quiere vocabularios en Inglés debo aprender para contar mis historias

E.R¿Cómo han celebrado el valor de la vida en casa?Emiliano piensa que los seres humanos tenemos creencias y valoramos la vida, por eso nos quedamos en casa y damos gracias. El quiere llevar en su maleta de viaje una bonita oración.

C..N¿Sabes cómo ocurre la adaptación de los seres vivos?Emiliano, quiere saber cómo te estás adaptando a lo que ocurre ahora en tu entorno

M-Geometria¿Sabías qué la propagación del contagio se representa con formas geométricas?Emiliano te invita a crear tu propio diagrama para comprender lo qué ocurre cuándo no cumples los protocolos de cuidado.

LC-LEC-ESC¿Qué necesitas para escribir y contar la historia de éste viaje?Emiliano piensa que conocer tu idioma, saber usar las palabras para, leer y escribir cuentos, poemas u otros portadores de texto serán de gran ayuda para contar este viaje..

M¿QUÉ CIFRAS O CANTIDADES SON LAS QUEMÁSSE HAN ESCUCHADO POR ESTOS DÍAS?Emiliano piensa que las matemáticas han sido muy importantes para registrar datos y saber lo que realmente ocurre.. ¿Qué operaciones matemáticas puedes usar para ayudarle?

En cada grado tus profesores nos van a ayudaracrear tu equipaje de viaje

Selecciona la pista de tu grado ycrea tu equipaje de viaje

1º

2º

3º

4º

5º

Salir

Preguntas de exploración

Envía tu evidencia

GTI EXPLORACIÓN 5ºTe espero con tu evidencia de aprendizaje para continuar jugandoContacta a tus docentes para las asesorías.

GTI Exploración 1ºRegresa al juego con tu evidencia de aprendizaje y continuar jugandoContacta a tus docentes para las asesorías.

GTI EXPLORACIÓN 2ºTe espero con tu evidencia de aprendizaje para continuar jugandoContacta a tus docentes para las asesorías.

GTI EXPLORACIÓN 3ºTe espero con tu evidencia de aprendizaje para continuar nuestro juegoContacta a tus docentes para las asesorías.

GTI EXPLORACIÓN 4ºTe espero con tu evidencia de aprendizajeContacta a tus profesores para las asesorías.

CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN ESTE MOMENTO DE APRENDIZAJE LLAMADO EXPLORACIÓN.Estamos en la Semana 1. Exploración.DEL 8 AL 12 DE JUNIOPara este momento de trabajo todos los estudiantes de primaria estarán trabajando sobre las mismas preguntas, pero se desarrollan de manera diferente y con el énfasis de aprendizaje de cada grado.Oriente al estudiante para que participe todas las actividades propuestas en este momento de exploración teniendo en cuenta lo siguiente:1.La Evidencia: se llama Equipaje de viaje hacia el Auto-Bio-Cuidado.2.Acompañamientos: Cada Docente estará acompañando encuentros en línea para orientar la solución a la pregunta del area que asesora,3. Horarios. Los encuentros serán programados y comunicados por cada docente.4. Envío de evidencias. La evidencia de aprendizaje que resulta de este momento será valorada por todos los docentes que acompañan el grado, por esta razón estaremos informando la manera de envío de la evidencia.4. Comunicación oportuna. Las dudas, sugerencias e inquietudes siguen siendo atendidas por el docente director de grupo.Estamos jugando y aprendiendo, la invitación es para que toda la familia se mantenga unida en una misma intención pedagógica el AUTO-BIO-CUIDADO.

ATENCIÓNCada una de las imágenes te lleva a descargar las actividades del momento de exploración de tu grado en un documento PDF.Debes hacer clic sobre tu grado para descargar el archivoAl descargarlo quedarás trabajando en casa y con tu docente durante esta semana hasta lograr todos los retos de aprendizaje de exploración.Te estaremos esperandoPara continuar jugando debes cumplir con las siguientes acuerdos:1. Participar de las actividades con tu profe para tener listo tu equipaje de viaje.2. Tomar una foto a la creación que elaboraste.3. Ingresas al juego usando el Menú MISIONESbotón Seguir viajando4. Continuar con las instrucciones que se te indiquen para seguir jugando.5. Estar pendiente de la activación del siguiente momento de juego.Este viaje apenas comienza!!

ESTAMOS FELICES CON TU REGRESO!!!

EXPLORA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

VOLVER A Explorar

ENVIAR MISEVIDENCIAS

VOLVER A LAS PISTAS

CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN ESTE MOMENTO DE APRENDIZAJE LLAMADO EXPLORACIÓN.Estamos en la Semana 1. Exploración.DEL 8 AL 12 DE JUNIOPara este momento de trabajo todos los estudiantes de primaria estarán trabajando sobre las mismas preguntas, pero se desarrollan de manera diferente y con el énfasis de aprendizaje de cada grado.Oriente al estudiante para que participe todas las actividades propuestas en este momento de exploración teniendo en cuenta lo siguiente:1.La Evidencia: se llama Equipaje de viaje hacia el Auto-Bio-Cuidado.2.Acompañamientos: Cada Docente estará acompañando encuentros en línea para orientar la solución a la pregunta del area que asesora,3. Horarios. Los encuentros serán programados y comunicados por cada docente.4. Envío de evidencias. La evidencia de aprendizaje que resulta de este momento será valorada por todos los docentes que acompañan el grado, por esta razón estaremos informando la manera de envío de la evidencia.4. Comunicación oportuna. Las dudas, sugerencias e inquietudes siguen siendo atendidas por el docente director de grupo.Estamos jugando y aprendiendo, la invitación es para que toda la familia se mantenga unida en una misma intención pedagógica el AUTO-BIO-CUIDADO.

Te tenemos una pregunta ingeniosa!!¿Qué imagen elegirías para asumir el cambio?

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Salida

Siguiente misión

Emiliano se siente tranquilo para emprender el viaje contigo, serás una buena compañía para encontrar al Oso Curioso.Pronto estará abierto el siguiente momento de viaje y estaremos comunicando el nuevo punto de encuentro.

¡Enhorabuena!

Te damos la bienvenida a emprender el cambio

VOLVER

Ya es momento de comenzar a pensar en las soluciones, más que quedarnos atemorizados pensando en el virús, Ahra es momento de retomar nuestra vida tomando las nuevas medidas de Auto-BIO- Cuidado para aprender a cuidarnos y adaptarnos al cambio.

¡Oh, no!COF, COF

Es hora de Pensar diferente

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

¡a viajar !

GRADO 4º

GRADO 3º

GRADO 2º

GRADO 1º

GRADO 5º

Comienza nuestro viaje vrtual y ahora debemos tomar rutas distintas para buscar al Oso curOSO por todos nuestros territorios. Sólo sabemos que para encontrarlo hay que usar otros saberes, crear nuevos productos y adquirir nuestra habilidad parael Auto-Bío-Cuidado.

¡conoce !

CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN ESTE MOMENTO DE APRENDIZAJE LLAMADOConoceEstamos en la Semana 2Destino 1DEL 15 AL 19 DE JUNIOLa Evidencia: Será Afiche/ Infográfico Hábitos deAuto-Bio-Cuidado.Conoce desarrolla las actividades en conjuntos de áreas y lo viviremos durante tres semanas . Cada semana un destino y un nuevo reto.La estructuración y la transferencia son secuencias para el aprendizaje, la primera se activa el conocer - comprender y en la segunda el hacer y dar sentido a lo que se aprende. Ambas con actividades diseñadas para alcanzarlo. Por lo tanto, es importante recordar los siguientes acuerdos:1. Conocer las actividades del destino que se está trabajando en la semana y posibilitar que el estudiante vaya desarrollando cada actividad del grado.2.Acompañamientos: Cada Docente estará acompañando encuentros en línea para orientar la solución a la pregunta del áreaque asesora,3. Horarios. Los encuentros serán programados y comunicados por cada docente.4. Envío de evidencias. La evidencia de aprendizaje que resulta de este momento será valorada por todos los docentes que acompañan el grado, por esta razón estaremos informando la manera de envío de la evidencia.4. Comunicación oportuna. Las dudas, sugerencias e inquietudes siguen siendo atendidas por el docente director de grupo.Proximamente:Semana 3: Momento Estructuración y Transferencia. Destino 2.Evidencia: Plegable caminar seguro por mi territorio.Semana 4: Momento Estructuración y Transferencia. Destino 3.Evidencia: Picnic de la canasta Solidaria.Estamos jugando y aprendiendo, la invitación es para que toda la familia se mantenga unida en una misma intención pedagógica el AUTO-BIO-CUIDADO.

Necesito tu ayuda!Debo recorrer el territorio para encontrar al Oso CuriOSo, pero ¿Sabes?, Colombia es demasiado extenso y no podré hacerlo solo.Se me ha ocurrido que nos repartamoselterritorio y busquemos juntos por distintos lugares. "La unión hace la fuerza"Sólo que debemos aprender primero a cuidarnos juntos para poder salir seguros de casa. Por ésto, necesitamos conocer primero los hábitos de Auto-Bío- Cuidado, compartirlos y llevarlos siempre presentes para evitar que nos atrape el contagio.Comienza con el Destino 1y trae contigo la evidencia de trabajote estaré esperando con tu aprendizaje.

Para iniciar el viaje

Viajar

GRADO 1º

Emiliano comparte cuentos regalosporlas historiasque tu le contasteen tu equipaje!

Leer y pensar- Nuestro Plan lector

Recuerda que comienza un viaje virtual por el territorio y voy a necesitar tu ayuda en cada destino para conseguir conocer o aprender sobre algo que requiero para seguir seguro en este viaje.Para ayudarme necesitas:1. Recordar todo lo que está en tu equipaje.2. Reconocer tu territorio.3. Participar de las actividades del destino siguiendo la secuencia del viaje.4. Prestar atención a los nuevos saberes con responsabilidad.5. Regresar con el reto o producto que requerimos para seguir viajando.Ah viajar!!

Es importante reconocer que la cuarentena y todo lo que tiene que ver con la Pandemía, se ha convertido en un contexto que genera en los niños y niñas sentimientos, inquietudes y la preparación ante nuevas experiencias que deben comprender para adaptarse a las condiciones que el mundo le ofrece hoy.Por ésto, hemos diseñado tres destinos de aprendizaje integrando los contenidos de la Pandemía, la Cuarentena y la bío seguridad para activar otros saberes propios del currículo y alcanzar el conocimiento y práctica de lo que hemos denominadohábitos deAuto-Bìo-Cuidado. Si ellos y en familia los conocen, reflexionan, comparten y los practican, estaremos haciéndole un gran regalo como habilidad para la vida.Le recomendamos:1. Ver el video y observar lo que su hijo/hija expresa para fomentar el diálogo que abraza y promueve tranquilidad.De este viaje debemos salir fortalecidos y con la confianza de apoyarnos entre todos para que el regreso a clases sea seguro y aplicado por todos.2.Motive a realizar cada actividad. El contenido que va a encontrar tiene que ver con informaciones y conocimientos de lo que está ocurriendo.3. En cada área, se desarrollan además temáticas que requieren de repaso y practica. Algunos ejercicios tendrán que ser enviados al correo del docente. Esté atento.4. De cada destino le proponemosorganizar un archivo que recoja todas las actividades del/la estudiante realizados en cada Destino o semana. Lea la información, esta sería la evidencia o producto para todos los docentes.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

PUNTO DE ENCUENTRO

ESTA SEMANA DESTINO 1CRONOGRAMA

Destino 01

Destino 03

Destino 02

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

título aquí

título aquí

título aquí

título aquí

Puedes escribir un título aquí

Regresa aquí para informaciones importantes de viaje

Súbete y vamos al destino 1

COMO VA EL AVANCE DE TRABAJO

Siempre estaré conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!LLevo la maleta de evidencias, la caja fuerte con tus códigos y te presto mi bici.

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar con un afiche dehábitosde Auto-Bío-Cuidado personal para cuidar la vida.aprendiendo mucho!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!RECUERDA ENVIAR TU EVIDENCIA DE PLEGABLE Y VIAJAR HACIA EL SIGUIENTE DESTINOAprende mucho!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!ESTAMOS EN LA SEMANA 19REALIZA TODAS TUS ACTIVIDADES Y REGRESA CON TU RECETA PARA LA PROPUESTADE PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIAAprende mucho

No es una buena idea!estar fuera sin tapabocas

¡ALERTA DE BROTE!Si de nosotroste quieres proteger,con aciertoun RETO deberás responder.Piensa muy bieny un nuevo códigopodrás recogery del riesgo de contagiote podrás defender.PREPÁRATE!

Destino 1RECORRIDO POR MIS HÁBITOS( C.N-TI-I-EE-EF)

GADO 1º

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemos los hábitos DE CUIDADO PERSONAL para adaptarnos al cambio.

Salida

TEN EN CUENTA

a

a

Siempre estaré conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!LLevo la maleta de evidencias, la caja fuerte con tus códigos y te presto mi bici.

¿ME PUEDES AYUDAR EN ESTE DESTINO A SABER QUÉ ES ADAPTACIÓN Y CÓMO APRENDER A CUIDARME?LEE CON AYUDA DE TU ACOMPAÑANTELA ADAPTACIÓN OCURREN DE MUCHAS MANERAS EN LOS SERES VIVOS Y DEBEMOS CONOCER DE QUÉ SE TRATA ESTE TEMA PARA PODER AYUDARME CON LA GRAN PREGUNTA.SEGURO QUE EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA RUTINA DIARIA REALIZAMOS ACTIVIDADES, USAMOS OBJETOS Y NUEVAS PALABRAS PARA RELACIONARNOS, CUIDAR NUESTRO CUERPO Y SOBREVIVIR. DE ESTA MANERA COMO SERES VIVOS DEMOSTRAMOS QUE CUIDAMOS LA VIDA (BÍO) Y NOS ADAPTAMOS A LO QUE OCURRE EN EL ENTORNO Y ASUMIMOS EL CAMBIO.EN ESTA CUARENTENA APRENDIMOS UNAS ACCIONES QUE DEBEMOS VOLVER HÁBITOS, POR ESTO NECESITO QUE DESCARGUES LAS ACTIVIDADES Y JUNTO A TUS DOCENTES Y ACOMPAÑANTES APRENDAS QUÉ HÁBITOS SON NECESARIOS AHORA PARA CUIDAR LA VIDA..COMPARTE TU EVIDENCIA EN FORMA DE UN AFICHE SIGUIENDO LA INDICACIÓN DE TUS DOCENTES.COMIENZA EL VIAJE

Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Emiliano invita a tu hijo/hija a hacer un viaje por el territorio y vivir grandes aventuras en el cual va aaprender los hábitos de Auto-Bio-Cuidado, va a describir su barrio para reconocer en éste las prácticas y vivencias que lo hacen un territorio seguro, además de practicar las emociones de solidaridad y otros saberes más.Gracias y que continúe el viaje!

Destino 2CAMINO SEGURO POR MI TERRITORIO(L.C- CS-EV-ER)

GRADO 1

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemoslo que ocurre en los lugaresdonde los seres humanos nos adaptamos al cambio.

TEN EN CUENTA

GRUPO 1°A DOCENTE Luisa Elena Arroyave Álvarezluisa.josemariabernal@gmail.comGRUPO 1° B DOCENTE Arnobia Cardona Velásquezcomuni.padresjmb@gmail.comÁrea/asignatura Educación Física docente Diana Patricia Castañeda Giraldodianapcg15@hotmail.com

NUESTROS TERRITORIOSHabitamos un sólo lugar, el planeta tierra, pero somos responsables de conocer y cuidar el lugarcito que estamos habitando para hacerlo.Territorio son todos los lugares que habitan los seres de la naturaleza y que podemos representar con planos y mapas.. En ellos ocurren todas las interacciones humanas para la supervivencia y nos organizamos para aprender a convivir desde normas y acuerdos.Por eso, necesito conocer los territorios que habitas para encontrar el camino hacia el lugar favorito. del oso Curioso.Debes Crear un plegable viajeropara dar a conocer tu barrio, como territorio de la confianza, dar a conocer su gente y cultura, las características físicas y administrativas dellugar que habita.. Así podremos ubicarnos, encontrar al Oso CuriOSO y ayudar a hacer de nuestro territorio un lugar con ciudadanos que practican el Auto-Bío-Cuidado.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES semana 18Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Ahora los niños y niñas de primero van a reconocer el territorio cercano que habitan para expresar lo que hace de su barrio un lugar bioseguro y un espacio para practicar la confianza.¿Cómo se hace un plegable o Tríptico?Aprende aquíQué continúeel viaje!

Destino 3( MAT- GEO- EA)

GRADO 1

Introducción

Comprendemos

Misiones

Código

Evidencias

LO QUÉ ESTÁ OCURRIENDOCON LA CANASTA BÁSICA FAMILIAR DURANTE EL CAMBIO Y PENSAMOS NUEVAS IDEAS.

TEN EN CUENTA

GRUPO 1°A DOCENTE Luisa Elena Arroyave Álvarezluisa.josemariabernal@gmail.comGRUPO 1° B DOCENTE Arnobia Cardona VelásquezComuni.padresjmb@gmail.com

La economía familiarLa economía tiene que ver con las ganancias y gastos que se tienen en el hogar y la comunidad cercana.se trata de los diferentes gastos del hogar, desde la educación, la limpieza, los alimentos, la recreación, la salud y la higiene. Y cómo estos se consiguen, se ahorran y gastan de acuerdo al dinero que posee una familia.Todos los productos que un familia necesita para sostenerse en casa se le conoce como la canasta básica familiar.Quiere que me ayudes a realizar un Picnic de la canasta solidaria. Pienso que algunos hogares por la Cuarentena, han tenido que aprender datos numéricos, hacer nuevas cuentas y operaciones matemáticas para hacer mercado o compartirlo con otros.¿Que tal si en este destino pensamos en compartir algo para apoyarnos en comunidad?Debes seguir las indicaciones de cada área y crear una propuesta de recetaque llevarías a este Picnic aplicando tus nuevos aprendizajes.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 19En este destino vamos a usar las matemáticas, la geometría y las artes para reconocer productos alimenticios y datos numéricos interesantes de nuestro territorios para usar pensamiento matemático y artístico hacia la solidaridad.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos Recuerde que estamos resolviendo con todos los destinos una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Las actividades le ayudarán a participar de la idea de unPicnic de la canasta solidariapara que nuestra comunidad se mantenga unida en el apoyo mutuo. Esta idea consiste en usar los saberes que aprenderá para proponer una receta que le gustaría compartir con las familias que lo necesiten.Una vez que hayas terminado las actividades para crear la receta, se deben tomar tres fotos, una con el listado de los ingredientes utilizados según la instrucciones recibidas, otra de las instrucciones de preparación de la receta y una última con la obra de arte creada con la receta terminada en la técnica de aprendizaje. Cada una de las áreas dará las indicaciones pertinentes.★ enviar las evidencias debe crea un sólo archivo en Word o Power Point con las fotos y enviar su trabajo como evidencia al enlace propuesto en la GTI.¡Qué continúe el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conuna propuesta de receta para nuestra idea de Picnic de la canasta solidaria. Aprende mucho!

Introducción

Misiones

Código

Envía tu evidencia de aprendizaje

¿Esta todo listo para continuar?

EvidenciaDESTINO 1

CONOCE

Destinos

Código

EvidenciaDESTINO 2

EvidenciaDESTINO 3

GraciasSantipor tu ayuda!

GraciasSantipor tu ayuda!

DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CUANDO UNES LAS LETRAS INCIALES DE AQUELLO QUE REPRESENTA CADA IMAGEN.

DESCUBRE LA PALABRA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Envía tu respuesta, recibe un nuevo Código y evita el contagio

¿Qué palabra se forma?

regresar

envía tu respuesta

FALTA MUY POCO PARA ACTIVAR NUESTRA CLAVE

conoce

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

EL ESFUERZOES PRIMERO ANTES QUE LA RECOMPENSA

PREPÁRATE

RECUERDADEBEMOS USAR SIEMPRE NUESTROS VALORES Y TALENTOS

Para iniciar el viaje

Viajar

GRADO 2º

Leer y pensar- Nuestro Plan lector

Emiliano comparte cuentos regalosporlas historiasque tu le contasteen tu equipaje!

Recuerda que comienza un viaje virtual por el territorio y voy a necesitar tu ayuda en cada destino para conseguir conocer o aprender sobre algo que requiero para seguir seguro en este viaje.Para ayudarme necesitas:1. Recordar todo lo que está en tu equipaje.2. Reconocer tu territorio.3. Participar de las actividades del destino siguiendo la secuencia del viaje.4. Prestar atención a los nuevos saberes con responsabilidad.5. Regresar con el reto o producto que requerimos para seguir viajando.Ah viajar!!

Es importante reconocer que la cuarentena y todo lo que tiene que ver con la Pandemía, se ha convertido en un contexto que genera en los niños y niñas sentimientos, inquietudes y la preparación ante nuevas experiencias que deben comprender para adaptarse a las condiciones que el mundo le ofrece hoy.Por ésto, hemos diseñado tres destinos de aprendizaje integrando los contenidos de la Pandemía, la Cuarentena y la bío seguridad para activar otros saberes propios del currículo y alcanzar el conocimiento y práctica de lo que hemos denominadohábitos deAuto-Bìo-Cuidado. Si ellos y en familia los conocen, reflexionan, comparten y los practican, estaremos haciéndole un gran regalo como habilidad para la vida.Le recomendamos:1. Ver el video y observar lo que su hijo/hija expresa para fomentar el diálogo que abraza y promueve tranquilidad.De este viaje debemos salir fortalecidos y con la confianza de apoyarnos entre todos para que el regreso a clases sea seguro y aplicado por todos.2.Motive a realizar cada actividad. El contenido que va a encontrar tiene que ver con informaciones y conocimientos de lo que está ocurriendo.3. En cada área, se desarrollan además temáticas que requieren de repaso y practica. Algunos ejercicios tendrán que ser enviados al correo del docente. Esté atento.4. De cada destino le proponemosorganizar un archivo que recoja todas las actividades del/la estudiante realizados en cada Destino o semana. Lea la información, esta sería la evidencia o producto para todos los docentes.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

Código

Destino 01

Destino 03

Introducción

Misiones

Evidencias

PUNTO DE ENCUENTRO

Nos organizamos para el viaje

Destino 02

Súbete y vamos al destino 1

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun afiche dehábitosde Auto-Bío-Cuidadocon la alimentación para cuidar la vida.

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!ESTAMOS EN LA SEMANA 19REALIZA TODAS TUS ACTIVIDADES Y REGRESA CON TU RECETA PARA LA PROPUESTADE PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIAAprende mucho

COMO VA EL AVANCE DE TRABAJO

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidos y aprendiendo mucho!aprendiendo mucho!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!RECUERDA ENVIAR TU EVIDENCIA DE PLEGABLE Y VIAJAR HACIA EL SIGUIENTE DESTINOAprende mucho!

No es una buena idea!estar fuera sin tapabocas

¡ALERTA DE BROTE!Si de nosotroste quieres proteger,con aciertoun RETO deberás responder.Piensa muy bieny un nuevo códigopodrás recogery del riesgo de contagiote podrás defender.PREPÁRATE!

Destino 1RECORRIDO POR MIS HÁBITOS( C.N-TI-I-EE-EF)

GRADO 2

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemos los hábitos en la alimentación para adaptarnos. al cambio.

Salida

a

a

LA ADAPTACIÓN OCURREN DE MUCHAS MANERAS EN LOS SERES VIVOS Y DEBEMOS CONOCER DE QUÉ SE TRATA ESTE TEMA PARA PODER AYUDAR A EMILIANO CON LA GRAN PREGUNTA.EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA RUTINA DIARIA REALIZAMOS ACTIVIDADES, USAMOS OBJETOS Y NUEVAS PALABRAS PARA RELACIONARNOS, CUIDAR NUESTRO CUERPO Y SOBREVIVIR. DE ESTA MANERA COMO SERES VIVOS MOSTRAMOS COMO CUIDAR LA VIDA (BÍO) Y NOS ADAPTAMOS A LO QUE OCURRE EN EL ENTORNO Y ASUMIMOS EL CAMBIO..EN ESTA CUARENTENA APRENDIMOS UNAS ACCIONES QUE DEBEMOS VOLVER HÁBITOS, POR ESTO NECESITO QUE DESCARGUES LAS ACTIVIDADES Y JUNTO A TUS DOCENTES APRENDAS QUÉ HÁBITOS SON NECESARIOS AHORA PARA CUIDAR LA VIDA..COMPARTE TU EVIDENCIA EN FORMA DE UN PLEGABLE DE HÁBITOS DE ACUERDO AL INDICACIÓN DE TUS DOCENTES.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun afiche dehábitosde Auto-Bío-Cuidadoaprendiendo mucho!

Destino 2CAMINO SEGURO POR MI TERRITORIO(L.C- CS-EV-ER)

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemoslo que ocurre en los lugaresdonde los seres humanos nos adaptamos al cambio.

GRADO 2

a

Grupo segundo Asorayaprofe@gmail.comGrupo segundo Bgrado2bpandemia@gmail.comEducación Física docente Diana patricia Castañeda Giraldodianapcg0515@hotmail.com

NUESTROS TERRITORIOSHabitamos un sólo lugar, el planeta tierra, pero somos responsables de conocer y cuidar el lugarcito que estamos habitando para hacerlo.Territorio son todos los lugares que habitan los seres de la naturaleza y que podemos representar con planos y mapas.. En ellos ocurren todas las interacciones humanas para la supervivencia y nos organizamos para aprender a convivir desde normas y acuerdos.Por eso, necesito conocer los territorios que habitas para encontrar el camino hacia el lugar favorito. del oso Curioso.Debes Crear un plegable viajeropara dar a conocer tuciudad sus paisajes, su gente y cultura, las características físicas y administrativas dellugar que habita.. Así podremos ubicarnos, encontrar al Oso CuriOSO y ayudar a hacer de nuestro territorio un lugar con ciudadanos que practican el Auto-Bío-Cuidado.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES SEMANA 18Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Ahora los niños y niñas de primero van a reconocer el territorio cercano que habitan para expresar lo que hace de su CIUDAD un lugar bioseguro y un espacio para practicar EL Auto-Bío-Cuidadocómo se hace un plegable o trípticohttps://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.beQuécontinúeel viaje!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun Plegable otrípticocon el nombre Medellín territorio seguro.¿Cómo se hace un plegable o Tríptico?https://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.be

Destino 3( MAT- GEO- EA)

GRADO 1

Comprendemos

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

LO QUÉ ESTÁ OCURRIENDOCON LA CANASTA BÁSICA FAMILIAR DURANTE EL CAMBIO Y PENSAMOS NUEVAS IDEAS.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 19En este destino vamos a usar las matemáticas, la geometría y las artes para reconocer productos alimenticios y datos numéricos interesantes de nuestro territorios para usar pensamiento matemático y artístico hacia la solidaridad.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos Recuerde que estamos resolviendo con todos los destinos una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Las actividades le ayudarán a participar de la idea de unPicnic de la canasta solidariapara que nuestra comunidad se mantenga unida en el apoyo mutuo. Esta idea consiste en usar los saberes que aprenderá para proponer una receta que le gustaría compartir con las familias que lo necesiten.Una vez que hayas terminado las actividades para crear la receta, se deben tomar tres fotos, una con el listado de los ingredientes utilizados según la instrucciones recibidas, otra de las instrucciones de preparación de la receta y una última con la obra de arte creada con la receta terminada en la técnica de aprendizaje. Cada una de las áreas dará las indicaciones pertinentes.★ enviar las evidencias debe crea un sólo archivo en Word o Power Point con las fotos y enviar su trabajo como evidencia al enlace propuesto en la GTI.¡Qué continúe el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conuna propuesta de receta para nuestra idea de Picnic de la canasta solidaria. Aprende mucho!

La economía familiarLa economía tiene que ver con las ganancias y gastos que se tienen en el hogar y la comunidad cercana.se trata de los diferentes gastos del hogar, desde la educación, la limpieza, los alimentos, la recreación, la salud y la higiene. Y cómo estos se consiguen, se ahorran y gastan de acuerdo al dinero que posee una familia.Todos los productos que un familia necesita para sostenerse en casa se le conoce como la canasta básica familiar.Quiere que me ayudes a realizar un Picnic de la canasta solidaria. Pienso que algunos hogares por la Cuarentena, han tenido que aprender datos numéricos, hacer nuevas cuentas y operaciones matemáticas para hacer mercado o compartirlo con otros.¿Que tal si en este destino pensamos en compartir algo para apoyarnos en comunidad?Debes seguir las indicaciones de cada área y crear una propuesta de recetaque llevarías a este Picnic aplicando tus nuevos aprendizajes.

Introducción

Misiones

Código

Envía tu evidencia de aprendizaje

¿Esta todo listo para continuar?

EvidenciaDESTINO 1

CONOCE

Destinos

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EvidenciaDESTINO 2

EvidenciaDESTINO 3

GraciasMARÍApor tu ayuda!

DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CUANDO UNES LAS LETRAS INCIALES DE AQUELLO QUE REPRESENTA CADA IMAGEN..

DESCUBRE LA PALABRA

Introducción

Misiones

Código

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¿Qué palabra se forma?

envía tu respuesta

regresar

Envía tu respuesta, recibe un nuevo Código y evita el contagio

Para iniciar el viaje

Viajar

GRADO 3º

Leer y pensar- Nuestro Plan lector

Emiliano comparte cuentos regalosporlas historiasque tu le contasteen tu equipaje!

Recuerda que comienza un viaje virtual por el territorio y voy a necesitar tu ayuda en cada destino para conseguir conocer o aprender sobre algo que requiero para seguir seguro en este viaje.Para ayudarme necesitas:1. Recordar todo lo que está en tu equipaje.2. Reconocer tu territorio.3. Participar de las actividades del destino siguiendo la secuencia del viaje.4. Prestar atención a los nuevos saberes con responsabilidad.5. Regresar con el reto o producto que requerimos para seguir viajando.Ah viajar!!

Es importante reconocer que la cuarentena y todo lo que tiene que ver con la Pandemía, se ha convertido en un contexto que genera en los niños y niñas sentimientos, inquietudes y la preparación ante nuevas experiencias que deben comprender para adaptarse a las condiciones que el mundo le ofrece hoy.Por ésto, hemos diseñado tres destinos de aprendizaje integrando los contenidos de la Pandemía, la Cuarentena y la bío seguridad para activar otros saberes propios del currículo y alcanzar el conocimiento y práctica de lo que hemos denominadohábitos deAuto-Bìo-Cuidado. Si ellos y en familia los conocen, reflexionan, comparten y los practican, estaremos haciéndole un gran regalo como habilidad para la vida.Le recomendamos:1. Ver el video y observar lo que su hijo/hija expresa para fomentar el diálogo que abraza y promueve tranquilidad.De este viaje debemos salir fortalecidos y con la confianza de apoyarnos entre todos para que el regreso a clases sea seguro y aplicado por todos.2.Motive a realizar cada actividad. El contenido que va a encontrar tiene que ver con informaciones y conocimientos de lo que está ocurriendo.3. En cada área, se desarrollan además temáticas que requieren de repaso y practica. Algunos ejercicios tendrán que ser enviados al correo del docente. Esté atento.4. De cada destino le proponemosorganizar un archivo que recoja todas las actividades del/la estudiante realizados en cada Destino o semana. Lea la información, esta sería la evidencia o producto para todos los docentes.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

Destino 03

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Destino 01

PUNTO DE ENCUENTRO

INSTRUCCIONES DE LA RUTAPOR DÓNDE COMENZARCRONOGRAMA

Destino 02

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun infográfico dehábitosde Auto-Bío-Cuidadoen el hogar para cuidar la vida.

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!ESTAMOS EN LA SEMANA 19REALIZA TODAS TUS ACTIVIDADES Y REGRESA CON TU RECETA PARA LA PROPUESTADE PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIAAprende mucho

CÓMO VA EL AVANCE DE TRABAJO

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!VAMOS JUNTOS A CONOCER Y APRENDER SOBRE NUESTRO DEPARTAMENTOY DEBEMOS REGRESAR CON UN PLEGABLE O TRÍPTICOAprende mucho!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidos y aprendiendo mucho!aprendiendo mucho!

No es una buena idea!estar fuera sin tapabocas

Aprende a crear tu infográfico con todos tus aprendizajes

¡ALERTA DE BROTE!Si de nosotroste quieres proteger,con aciertoun RETO deberás responder.Piensa muy bieny un nuevo códigopodrás recogery del riesgo de contagiote podrás defender.PREPÁRATE!

Destino 1RECORRIDO POR MIS HÁBITOS( C.N-TI-I-EE-EF)

GRADO 3

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemos los hábitos en familia para adaptarnos. al cambio.

Salida

a

a

NUESTRO TEMA PRINCIPALLA ADAPTACIÓN OCURREN DE MUCHAS MANERAS EN LOS SERES VIVOS Y DEBEMOS CONOCER DE QUÉ SE TRATA ESTE TEMA PARA PODER AYUDAR A EMILIANO CON LA GRAN PREGUNTA.EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA RUTINA DIARIA REALIZAMOS ACTIVIDADES, USAMOS OBJETOS Y NUEVAS PALABRAS PARA RELACIONARNOS, CUIDAR NUESTRO CUERPO Y SOBREVIVIR. DE ESTA MANERA COMO SERES VIVOS MOSTRAMOS COMO CUIDAR LA VIDA (BÍO) Y NOS ADAPTAMOS A LO QUE OCURRE EN EL ENTORNO Y ASUMIMOS EL CAMBIO..EN ESTA CUARENTENA APRENDIMOS UNAS ACCIONES QUE DEBEMOS VOLVER HÁBITOS, POR ESTO NECESITO QUE DESCARGUES LAS ACTIVIDADES Y JUNTO A TUS DOCENTES APRENDAS QUÉ HÁBITOS SON NECESARIOS AHORA PARA CUIDAR LA VIDA..COMPARTE TU EVIDENCIA EN FORMA DE UN INFOGRÁFICO DE HÁBITOS DE AUTO-BIO-CUIDADO DEL HOGAR DE ACUERDO A LA INDICACIÓN DE TUS DOCENTES.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun INFOGRÁFICO dehábitosde Auto-Bío-CuidadoEN CASAaprendiendo mucho en cada área.

Destino 2CAMINO SEGURO POR MI TERRITORIO(L.C- CS-EV-ER)

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemoslo que ocurre en los lugaresdonde los seres humanos nos adaptamos al cambio.

GRADO 3º

L C- Ey V-GTeremira25@gmail.comC N-C S-EA-ER(3oA) LEC-zavil.palacios@medellin.edu.co EFdianapcg0515@hotmail.com

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun plegable o tríptico sobreAntioquia territorio seguro.Aprende a hacer tu trípticohttps://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.be

NUESTROS TERRITORIOSHabitamos un sólo lugar, el planeta tierra, pero somos responsables de conocer y cuidar el lugarcito que estamos habitando para hacerlo.Territorio son todos los lugares que habitan los seres de la naturaleza y que podemos representar con planos y mapas.. En ellos ocurren todas las interacciones humanas para la supervivencia y nos organizamos para aprender a convivir desde normas y acuerdos.Por eso, necesito conocer los territorios que habitas para encontrar el camino hacia el lugar favorito. del oso Curioso.Debes Crear un plegable o tríptico viajeropara dar a conocer tu departamento, su paisaje, su gente y cultura, las características físicas y administrativas dellugar que habita.. Así podremos ubicarnos, encontrar al Oso CuriOSO y ayudar a hacer de nuestro territorio un lugar con ciudadanos que practican el Auto-Bío-Cuidado.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 18Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?En esta oportunidad van a recorrer con las áreas de CS- LC-EV-ER los saberes para conocer el territorio departamental y otros contenidos para reconocer su territorio para el AutobíoCuidado.¿Cómo se hace un tríptico o Plegable?https://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.beQué comience el viaje!

Destino 3( MAT- GEO- EA)

GRADO 1

Comprendemos

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

LO QUE ESTÁ OCURRIENDOCON LA CANASTA BÁSICA FAMILIAR DURANTE EL CAMBIO Y PENSAMOS NUEVAS IDEAS.

GRADO 3

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 19En este destino vamos a usar las matemáticas, la geometría y las artes para reconocer productos alimenticios y datos numéricos interesantes de nuestro territorios para usar pensamiento matemático y artístico hacia la solidaridad.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos Recuerde que estamos resolviendo con todos los destinos una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Las actividades le ayudarán a participar de la idea de unPicnic de la canasta solidariapara que nuestra comunidad se mantenga unida en el apoyo mutuo. Esta idea consiste en usar los saberes que aprenderá para proponer una receta que le gustaría compartir con las familias que lo necesiten.Una vez que hayas terminado las actividades para crear la receta, se deben tomar tres fotos, una con el listado de los ingredientes utilizados según la instrucciones recibidas, otra de las instrucciones de preparación de la receta y una última con la obra de arte creada con la receta terminada en la técnica de aprendizaje. Cada una de las áreas dará las indicaciones pertinentes.★ enviar las evidencias debe crea un sólo archivo en Word o Power Point con las fotos y enviar su trabajo como evidencia al enlace propuesto en la GTI.¡Qué continúe el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conuna propuesta de receta para nuestra idea de Picnic de la canasta solidaria. Aprende mucho!

La economía familiarLa economía tiene que ver con las ganancias y gastos que se tienen en el hogar y la comunidad cercana.se trata de los diferentes gastos del hogar, desde la educación, la limpieza, los alimentos, la recreación, la salud y la higiene. Y cómo estos se consiguen, se ahorran y gastan de acuerdo al dinero que posee una familia.Todos los productos que un familia necesita para sostenerse en casa se le conoce como la canasta básica familiar.Quiere que me ayudes a realizar un Picnic de la canasta solidaria. Pienso que algunos hogares por la Cuarentena, han tenido que aprender datos numéricos, hacer nuevas cuentas y operaciones matemáticas para hacer mercado o compartirlo con otros.¿Que tal si en este destino pensamos en compartir algo para apoyarnos en comunidad?Debes seguir las indicaciones de cada área y crear una propuesta de recetaque llevarías a este Picnic aplicando tus nuevos aprendizajes.

Introducción

Misiones

Código

Envía tu evidencia de aprendizaje

¿Esta todo listo para continuar?

EvidenciaDESTINO 1

CONOCE

Destinos

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EvidenciaDESTINO 2

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GraciasNICOpor tu ayuda!

DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CUANDO UNES LAS LETRAS INCIALES DE AQUELLO QUE REPRESENTA CADA IMAGEN.

DESCUBRE LA PALABRA

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

¿Qué palabra se forma?

regresar

envía tu respuesta

Envía tu respuesta, recibe un nuevo Código y evita el contagio

Para iniciar el viaje

Viajar

GRADO 4º

Leer y pensar- Nuestro Plan lector

Emiliano comparte cuentos regalosporlas historiasque tu le contasteen tu equipaje!

Recuerda que comienza un viaje virtual por el territorio y voy a necesitar tu ayuda en cada destino para conseguir conocer o aprender sobre algo que requiero para seguir seguro en este viaje.Para ayudarme necesitas:1. Recordar todo lo que está en tu equipaje.2. Reconocer tu territorio.3. Participar de las actividades del destino siguiendo la secuencia del viaje.4. Prestar atención a los nuevos saberes con responsabilidad.5. Regresar con el reto o producto que requerimos para seguir viajando.Ah viajar!!

Es importante reconocer que la cuarentena y todo lo que tiene que ver con la Pandemía, se ha convertido en un contexto que genera en los niños y niñas sentimientos, inquietudes y la preparación ante nuevas experiencias que deben comprender para adaptarse a las condiciones que el mundo le ofrece hoy.Por ésto, hemos diseñado tres destinos de aprendizaje integrando los contenidos de la Pandemía, la Cuarentena y la bío seguridad para activar otros saberes propios del currículo y alcanzar el conocimiento y práctica de lo que hemos denominadohábitos deAuto-Bìo-Cuidado. Si ellos y en familia los conocen, reflexionan, comparten y los practican, estaremos haciéndole un gran regalo como habilidad para la vida.Le recomendamos:1. Ver el video y observar lo que su hijo/hija expresa para fomentar el diálogo que abraza y promueve tranquilidad.De este viaje debemos salir fortalecidos y con la confianza de apoyarnos entre todos para que el regreso a clases sea seguro y aplicado por todos.2.Motive a realizar cada actividad. El contenido que va a encontrar tiene que ver con informaciones y conocimientos de lo que está ocurriendo.3. En cada área, se desarrollan además temáticas que requieren de repaso y practica. Algunos ejercicios tendrán que ser enviados al correo del docente. Esté atento.4. De cada destino le proponemosorganizar un archivo que recoja todas las actividades del/la estudiante realizados en cada Destino o semana. Lea la información, esta sería la evidencia o producto para todos los docentes.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Destino 03

PUNTO DE ENCUENTRO

INSTRUCCIONES DE LA RUTAPOR DÓNDE COMENZARCRONOGRAMA

Destino 02

Destino 01

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun INFOGRÁFICO dehábitosde Auto-Bío-CuidadoEN EL USO DEL INTERNET PARA CUIDAR LA VIDAaprendiendo mucho!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!ESTAMOS EN LA SEMANA 19REALIZA TODAS TUS ACTIVIDADES Y REGRESA CON TU RECETA PARA LA PROPUESTADE PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIAAprende mucho

COMO VA EL AVANCE DE TRABAJO

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!RECUERDA ENVIAR TU EVIDENCIA DE PLEGABLE Y VIAJAR HACIA EL SIGUIENTE DESTINOAprende mucho!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

No es una buena idea!estar fuera sin tapabocas

¡ALERTA DE BROTE!Si de nosotroste quieres proteger,con aciertoun RETO deberás responder.Piensa muy bieny un nuevo códigopodrás recogery del riesgo de contagiote podrás defender.PREPÁRATE!

Destino 1RECORRIDO POR MIS HÁBITOS( C.N-TI-I-EE-EF)

GRADO 4º

Introducción

Misiones

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Evidencias

Comprendemos los hábitos de uso de los medios de comunicación para adaptarnos. al cambio.

Salida

a

a

LA ADAPTACIÓN OCURREN DE MUCHAS MANERAS EN LOS SERES VIVOS Y DEBEMOS CONOCER DE QUÉ SE TRATA ESTE TEMA PARA PODER AYUDAR A EMILIANO CON LA GRAN PREGUNTA.EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA RUTINA DIARIA REALIZAMOS ACTIVIDADES, USAMOS OBJETOS Y NUEVAS PALABRAS PARA RELACIONARNOS, CUIDAR NUESTRO CUERPO Y SOBREVIVIR. DE ESTA MANERA COMO SERES VIVOS MOSTRAMOS COMO CUIDAR LA VIDA (BÍO) Y NOS ADAPTAMOS A LO QUE OCURRE EN EL ENTORNO Y ASUMIMOS EL CAMBIO..EN ESTA CUARENTENA APRENDIMOS UNAS ACCIONES QUE DEBEMOS VOLVER HÁBITOS, POR ESTO NECESITO QUE DESCARGUES LAS ACTIVIDADES Y JUNTO A TUS DOCENTES APRENDAS QUÉ HÁBITOS SON NECESARIOS AHORA PARA CUIDAR LA VIDA..COMPARTE TU EVIDENCIA EN FORMA DE UN PLEGABLE DE HÁBITOS DE ACUERDO AL INDICACIÓN DE TUS DOCENTES.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

Destino 2CAMINO SEGURO POR MI TERRITORIO(L.C- CS-EV-ER)

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemoslo que ocurre en los lugaresdonde los seres humanos nos adaptamos al cambio.

GRADO 4º

C S (docente Teresa Mira)teremira25@gmail.comL C ( Olga Tobón)olga.tobon23@hotmail.comE. R (Luisa Arroyave)luisa.josemariabernal@gmail.comEV 4°A (Lina Echeverri)tecnologiajosemariabernal@gmail.comEV para 4°B ( Diana Castañeda)dianapcg0515@hotmail.com

NUESTROS TERRITORIOSHabitamos un sólo lugar, el planeta tierra, pero somos responsables de conocer y cuidar el lugarcito que estamos habitando para hacerlo.Territorio son todos los lugares que habitan los seres de la naturaleza y que podemos representar con planos y mapas.. En ellos ocurren todas las interacciones humanas para la supervivencia y nos organizamos para aprender a convivir desde normas y acuerdos.Por eso, necesito conocer los territorios que habitas para encontrar el camino hacia el lugar favorito. del oso Curioso.Debes Crear un plegable viajeropara dar a conocer tu paisaje, su gente y cultura, las características físicas y administrativas dellugar que habita.. Así podremos ubicarnos, encontrar al Oso CuriOSO y ayudar a hacer de nuestro territorio un lugar con ciudadanos que practican el Auto-Bío-Cuidado.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Para continuar el viaje los estudiantes van a recorrer saberes acompañados de las áreas de CS-LEC-EV-ER para conocer aspectos de su territorio y otros contenidos para dar a conocer suPaíscomo un territorio Seguro. Para lograrlo deben crear un triptico o plegable con las indicaciones trabajadas.Cómo se hace un tríptico o Plegable?https://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.beQuécontinúeel viaje!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar con un tríptico o plegable con el título Colombia territorio SeguroAprende a hacer tu tríptico o Plegablehttps://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.be

Destino 3( MAT- GEO- EA)

GRADO 1

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

GRADO 4º

Comprendemos

QUÉ ESTÁ OCURRIENDOCON LA CANASTA BÁSICA FAMILIAR DURANTE EL CAMBIO Y PENSAMOS NUEVAS IDEAS SOLIDARIAS.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 19En este destino vamos a usar las matemáticas, la geometría y las artes para reconocer productos alimenticios y datos numéricos interesantes de nuestro territorios para usar pensamiento matemático y artístico hacia la solidaridad.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos Recuerde que estamos resolviendo con todos los destinos una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Las actividades le ayudarán a participar de la idea de unPicnic de la canasta solidariapara que nuestra comunidad se mantenga unida en el apoyo mutuo. Esta idea consiste en usar los saberes que aprenderá para proponer una receta que le gustaría compartir con las familias que lo necesiten.Una vez que hayas terminado las actividades para crear la receta, se deben tomar tres fotos, una con el listado de los ingredientes utilizados según la instrucciones recibidas, otra de las instrucciones de preparación de la receta y una última con la obra de arte creada con la receta terminada en la técnica de aprendizaje. Cada una de las áreas dará las indicaciones pertinentes.★ enviar las evidencias debe crea un sólo archivo en Word o Power Point con las fotos y enviar su trabajo como evidencia al enlace propuesto en la GTI.¡Qué continúe el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conuna propuesta de receta para nuestra idea de Picnic de la canasta solidaria. Aprende mucho!

La economía familiarLa economía tiene que ver con las ganancias y gastos que se tienen en el hogar y la comunidad cercana.se trata de los diferentes gastos del hogar, desde la educación, la limpieza, los alimentos, la recreación, la salud y la higiene. Y cómo estos se consiguen, se ahorran y gastan de acuerdo al dinero que posee una familia.Todos los productos que un familia necesita para sostenerse en casa se le conoce como la canasta básica familiar.Quiere que me ayudes a realizar un Picnic de la canasta solidaria. Pienso que algunos hogares por la Cuarentena, han tenido que aprender datos numéricos, hacer nuevas cuentas y operaciones matemáticas para hacer mercado o compartirlo con otros.¿Que tal si en este destino pensamos en compartir algo para apoyarnos en comunidad?Debes seguir las indicaciones de cada área y crear una propuesta de recetaque llevarías a este Picnic aplicando tus nuevos aprendizajes.

Introducción

Misiones

Código

Envía tu evidencia de aprendizaje

¿Esta todo listo para continuar?

EvidenciaDESTINO 1

CONOCE

Destinos

Código

EvidenciaDESTINO 2

EvidenciaDESTINO 3

GraciasCARLITOSpor tu ayuda!

DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CUANDO UNES LAS LETRAS INCIALES DE AQUELLO QUE REPRESENTA CADA IMAGEN.

DESCUBRE LA PALABRA

Introducción

Misiones

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Evidencias

¿Qué palabra se forma?

envía tu respuesta

regresar

Envía tu respuesta, recibe un nuevo Código y evita el contagio

Para iniciar el viaje

Viajar

GRADO 5º

Leer de otras maneras y pensar

Emiliano comparte cuentos regalosporlas historiasque tu le contasteen tu equipaje!

Recuerda que comienza un viaje virtual por el territorio y voy a necesitar tu ayuda en cada destino para conseguir conocer o aprender sobre algo que requiero para seguir seguro en este viaje.Para ayudarme necesitas:1. Recordar todo lo que está en tu equipaje.2. Reconocer tu territorio.3. Participar de las actividades del destino siguiendo la secuencia del viaje.4. Prestar atención a los nuevos saberes con responsabilidad.5. Regresar con el reto o producto que requerimos para seguir viajando.Ah viajar!!

Es importante reconocer que la cuarentena y todo lo que tiene que ver con la Pandemía, se ha convertido en un contexto que genera en los niños y niñas sentimientos, inquietudes y la preparación ante nuevas experiencias que deben comprender para adaptarse a las condiciones que el mundo le ofrece hoy.Por ésto, hemos diseñado tres destinos de aprendizaje integrando los contenidos de la Pandemía, la Cuarentena y la bío seguridad para activar otros saberes propios del currículo y alcanzar el conocimiento y práctica de lo que hemos denominadohábitos deAuto-Bìo-Cuidado. Si ellos y en familia los conocen, reflexionan, comparten y los practican, estaremos haciéndole un gran regalo como habilidad para la vida.Le recomendamos:1. Ver el video y observar lo que su hijo/hija expresa para fomentar el diálogo que abraza y promueve tranquilidad. De este viaje debemos salir fortalecidos y con la confianza de apoyarnos entre todos para que el regreso a clases sea seguro y aplicado por todos.2. Motive a realizar cada actividad. El contenido que va a encontrar tiene que ver con informaciones y conocimientos de lo que está ocurriendo.3. En cada área, se desarrollan además temáticas que requieren de repaso y practica. Algunos ejercicios tendrán que ser enviados al correo del docente. Esté atento.4. De cada destino le proponemos organizar un archivo que recoja todas las actividades del/la estudiante realizados en cada Destino o semana. Lea la información, esta sería la evidencia o producto para todos los docentes.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun Infográfico dehábitosde Auto-Bío-Cuidadocon nuestros comportamientos en internet para proteger la vida.Aprendiendo mucho!

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Destino 03

Destino 01

PUNTO DE ENCUENTRO

INSTRUCCIONES DE LA RUTAPOR DÓNDE COMENZARCRONOGRAMA

Destino 02

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!REGRESA conun INFOGRÁFICO dehábitosde Auto-Bío-Cuidado EN EL USO SEGURO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA CUIDAR LA VIDA.aprendiendo mucho!

Estoy conectado contigo. No te pierdas en el camino!ESTAMOS EN LA SEMANA 19REALIZA TODAS TUS ACTIVIDADES Y REGRESA CON TU RECETA PARA LA PROPUESTADE PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIAAprende mucho

COMO VA EL AVANCE DE TRABAJO

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!RECUERDA ENVIAR TU EVIDENCIA DE PLEGABLE Y VIAJAR HACIA EL SIGUIENTE DESTINOAprende mucho!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conLOS PRODUCTOS DE CADA DESTINO Y APRENDER ASÍ A CUIDAR LA VIDA.aprendende mucho!

No es una buena idea!estar fuera sin tapabocas

¡ALERTA DE BROTE!Si de nosotroste quieres proteger,con aciertoun RETO deberás responder.Piensa muy bieny un nuevo códigopodrás recogery del riesgo de contagiote podrás defender.PREPÁRATE!

Destino 1RECORRIDO POR MIS HÁBITOS( C.N-TI-I-EE-EF)

GRADO 5ºº

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemos los hábitos de Netiqueta para adaptarnos al cambio.

Salida

a

a

LA ADAPTACIÓN OCURREN DE MUCHAS MANERAS EN LOS SERES VIVOS Y DEBEMOS CONOCER DE QUÉ SE TRATA ESTE TEMA PARA PODER AYUDAR A EMILIANO CON LA GRAN PREGUNTA.EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA RUTINA DIARIA REALIZAMOS ACTIVIDADES, USAMOS OBJETOS Y NUEVAS PALABRAS PARA RELACIONARNOS, CUIDAR NUESTRO CUERPO Y SOBREVIVIR. DE ESTA MANERA COMO SERES VIVOS MOSTRAMOS COMO CUIDAR LA VIDA (BÍO) Y NOS ADAPTAMOS A LO QUE OCURRE EN EL ENTORNO Y ASUMIMOS EL CAMBIO..EN ESTA CUARENTENA APRENDIMOS UNAS ACCIONES QUE DEBEMOS VOLVER HÁBITOS, POR ESTO NECESITO QUE DESCARGUES LAS ACTIVIDADES Y JUNTO A TUS DOCENTES APRENDAS QUÉ HÁBITOS SON NECESARIOS AHORA PARA CUIDAR LA VIDA..COMPARTE TU EVIDENCIA EN FORMA DE UN PLEGABLE DE HÁBITOS DE ACUERDO AL INDICACIÓN DE TUS DOCENTES.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Qué comience el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar con tres retos cumplidosy aprendiendomucho!

Destino 2CAMINO SEGURO POR MI TERRITORIO(L.C- CS-EV-ER)

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Comprendemoslo que ocurre en los lugaresdonde los seres humanos nos adaptamos al cambio.

GRADO 5º

NUESTROS TERRITORIOSHabitamos un sólo lugar, el planeta tierra, pero somos responsables de conocer y cuidar el lugarcito que estamos habitando para hacerlo.Territorio son todos los lugares que habitan los seres de la naturaleza y que podemos representar con planos y mapas.. En ellos ocurren todas las interacciones humanas para la supervivencia y nos organizamos para aprender a convivir desde normas y acuerdos.Por eso, necesito conocer los territorios que habitas para encontrar el camino hacia el lugar favorito. del oso Curioso.Debes Crear un plegablepara dar a conocer a Colombia en América. Así podremos ubicarnos, encontrar al Oso CuriOSO y ayudar a hacer de nuestro territorio un lugar con ciudadanos que practican el Auto-Bío-Cuidado.

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADESMotive al estudiante a participar y recuerde que estamos resolviendo una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Para continuar el viaje los estudiantes van a recorrer saberes acompañados de las áreas de CS-LEC-EV-ER para conocer aspectos de su territorio y otros contenidos hasta crear un plegable o tríptico con información que demuestre como dentro y fuera de suPaís hay normas y acuerdos que lo hacen un territorio Seguro.¿Cómo se hace un tríptico o Plegable?https://www.youtube.com/watch?v=7rNiiJXFAPU&feature=youtu.be ¿Quécontinúeel viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conun tríptico o plegable con el nombre Colombia en América un territorio seguro.¿Sabes cómo se hace un plegable o tríptico?

L C- E Volga.tobon23@hotmail.comC Sgrado2bpandemia@gmail.comERluisa.josemariabernal@gmail.comEFdianapcg0515@hotmail.com

Destino 3( MAT- GEO- EA)

Comprendemos

Introducción

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Código

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LO QUÉ ESTÁ OCURRIENDOCON LA CANASTA BÁSICA FAMILIAR DURANTE EL CAMBIO Y PENSAMOS NUEVAS IDEAS.

GRADO 5º

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 19En este destino vamos a usar las matemáticas, la geometría y las artes para reconocer productos alimenticios y datos numéricos interesantes de nuestro territorios para usar pensamiento matemático y artístico hacia la solidaridad.Motive al estudiante a participar y recuerde que estamos Recuerde que estamos resolviendo con todos los destinos una gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Las actividades le ayudarán a participar de la idea de unPicnic de la canasta solidariapara que nuestra comunidad se mantenga unida en el apoyo mutuo. Esta idea consiste en usar los saberes que aprenderá para proponer una receta que le gustaría compartir con las familias que lo necesiten.Una vez que hayas terminado las actividades para crear la receta, se deben tomar tres fotos, una con el listado de los ingredientes utilizados según la instrucciones recibidas, otra de las instrucciones de preparación de la receta y una última con la obra de arte creada con la receta terminada en la técnica de aprendizaje. Cada una de las áreas dará las indicaciones pertinentes.★ enviar las evidencias debe crea un sólo archivo en Word o Power Point con las fotos y enviar su trabajo como evidencia al enlace propuesto en la GTI.¡Qué continúe el viaje!

Estoy conectado contigo.No te pierdas en el camino!Debemos regresar conuna propuesta de receta para nuestra idea de Picnic de la canasta solidaria. Aprende mucho!

La economía familiarLa economía tiene que ver con las ganancias y gastos que se tienen en el hogar y la comunidad cercana.se trata de los diferentes gastos del hogar, desde la educación, la limpieza, los alimentos, la recreación, la salud y la higiene. Y cómo estos se consiguen, se ahorran y gastan de acuerdo al dinero que posee una familia.Todos los productos que un familia necesita para sostenerse en casa se le conoce como la canasta básica familiar.Quiere que me ayudes a realizar un Picnic de la canasta solidaria. Pienso que algunos hogares por la Cuarentena, han tenido que aprender datos numéricos, hacer nuevas cuentas y operaciones matemáticas para hacer mercado o compartirlo con otros.¿Que tal si en este destino pensamos en compartir algo para apoyarnos en comunidad?Debes seguir las indicaciones de cada área y crear una propuesta de recetaque llevarías a este Picnic aplicando tus nuevos aprendizajes.

Introducción

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Envía tu evidencia de aprendizaje

¿Esta todo listo para continuar?

EvidenciaDESTINO 1

CONOCE

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EvidenciaDESTINO 2

EvidenciaDESTINO 3

GraciasDANIpor tu ayuda!

DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CUANDO UNES LAS LETRAS INCIALES DE AQUELLO QUE REPRESENTA CADA IMAGEN.

DESCUBRE LA PALABRA

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¿Qué palabra se forma?

envía tu respuesta

regresar

Envía tu respuesta, recibe un nuevo Código y evita el contagio

¡Holaaaaa!

¡Qué felicidad recibir visitas!

Introducción

Misiones

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¿Me ayudas a liberar esta nueva palabra en tu comunidad?, sólo tengo un sólo código necesito tres más y no sé donde encontrarlos

Me llaman el Oso CuriOSO por mis largos brazos abrazadores y porque soy el guardían de la palabra que ayuda a adaptase al cambio

Y regresa con más amigos para ayudarme en la misión PRACTICA.

envia tu evidenciaDESTINO 3

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Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Es hora de encontrarnos y prácticar Saberes

PRACTICA

Sabía que podía contar contigo!

Graciassss!

Aprendí mucho contigo!!

Tuseviencias sonGeniales!

Antes de salir Recuerda este tema

A PRACTICAR

Llévanos con el Oso CuriOSO

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 20Motive al estudiante a participar porque ahora con todos los saberes va a resolver la gran pregunta.¿Cómo nos adaptamos los Seres Vivos a los grandes cambios para cuidar la vida?Durante los destinos anteriores los estudiantes han logrado conseguir tres códigos los cuales representan la vivencia de experiencias basadas en contenidos del currículo para cada grado y proponer soluciones haciendo uso de habilidades para la vida. Ahora junto al Oso Curioso y con lo alcanzado le queda una última prueba para practicar lo aprendido.Conoce las Habilidades para la vida que nuestros estudiantes han estado expresando en esta experiencia de Guía.En este enlace puede estudiar sobre el tema:Habilidades para la vida¡Qué continúe la experiencia!

Medellín, Julio 6 de 2020Queridos amiguitos Bernalistas:Espero estén muy bien, les escribo para decirles que estamos muy agradecidos por todo tu apoyo y solidaridad.Pero ahora que había llegado el momento de encontrarnos en el colegio, Santi, María, Nico, Carlitos, Daniela y yo supimos que aún no podrán reunirse, ni mucho menos regresar al salón de clase con sus docentes y directivos. Es una orden de Bio-Seguridad que se ha decretado para todos los colegios del País.Por esta razón, todos los aprendizajes que hemos tenido de Auto-bío-Cuidadolos vamos a usar en todas las situaciones que se nos presenten en ésta época de cambio y así los tendrás muy aprendidos para practicarlas cuando regreses a la vida en comunidad educativa.Ahora más que nunca debemos continuar unidos sintiendo la fuerza conjunta para mantenernos firmes en asumir en cuidarnos y ser solidarios. Por eso, estoy muy emocionado de nuestro encuentro con el Oso CuriOSO.Llévanos ahora a conversar con él y saber la palabra que dará más fuerza para continuar unidos aún en tiempos de cambio. ¿Qué nueva prueba tendremos que pasar? ¿Cuál será la palabra que responde nuestra pregunta?Sigamos juntos! llevo conmigo organizados en orden todos los Hábitos de Auto-Bio-cuidado que recogí de las evidencias de todos los grados. Serán nuestro protocolo ABC el cual nos ayudará a llegar seguros hasta la montaña donde encontraste al Oso curiOSO!Atentamente, tu amigo Emiliano!

¿Comprendes la importancia de este tema en tu vida?

vamos

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

RECUERDA Y PRACTICA

¿Por qué es importante unProtocolo ?

A-B-C

Regresar

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES: Semana 20Cuando hay un protocolo de cuidado, el estudiante aprende a autorregularsey comprende la importancia no sólo del cuidadode su vida, sino que tiene la oportunidad de aprender a hacer parte de la comunidad comprendiendo la responsabilidad y el compromiso con los acuerdos y normas que hay en el grupo como ser social.En este caso, aproveche el recurso para fortalecer la mutua confianza y la responsabilidad con la práctica de hábitosy normas de Bío Seguridad.Actividad Sugerida:Oriente al estudiante para crear en su Comuniquémonos el dibujo de sus Súper poderespara saber comportarse con Auto-Bío-Cuidado.

¿Qué es un Protocolo y para qué sirve en nuestra vida?Un protocolo es un conjuntoordenadode hábitos o comportamientos que en comunidad nos permiten organizarnos y cuidarnos como si fuéramos superhéroes de nuestra vida.La palabra ordenado es muy importante porque nos invita a prestar atención a cada acción que realizamos, los objetos que debemos usar y la manera como nos comportamos para lograrlo.No olvides que un protocolo es exitoso cuando sabemos cumplir normas y acuerdos.Actividad SugeridaEn tu comuniquémonos dibújate con Súper poderes y escribe en tu comuniquémonos cuáles son y cómo usarás esos poderes para adaptarte al cambio.

Emiliano emocionadoal salir ha tropezado,él está bien,pero la maleta de su mano se ha soltado, y toda la secuencia de loshábitosde Auto-Bío-Cuidadoseha desordenado!!

PRACTICA

A trabajar!

¡Oh, noooo!

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Recoge el cabello,evita llevar aretes, pulseras o anillos.

Conserva la distancia con la gente.

Evita manipular dinero en efectivo.

Desinfecta los objetos que hayas traído a casacomo bolso, celular o compras.

Procura desinfectar o lavar tus zapatos ycambia la ropa que traes de la calle.

Desinfecta tus manos en la calle despuésde tocar cualquier objeto o superficie.

Ponte la mascarilla o tapabocas.

Lleva contigo gel desinfectante yotros implementos necesarios de Auto-Bio-Cuidado.

Viste preferiblemente pantalón y blusa de manga larga.

Si vas con tu mascotaprocura que no roce superficies en el exterior.

Evita asistir a lugares concurridos o con aglomeraciones.

Dúchate o lava las zonas de tu cuerpoque tuviste expuestas durante tu salida.

Lávate las manos al llegar, antes de tocarcualquier superficie, objeto o persona.

Evita Saludar de mano, abrazo o dar beso.

Evita usar transporte público.

Descarga

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Organiza

Imagina

Registra

PRACTICA

Nuestro mayor aprendizaje para ser unacomunidad segura y solidaria

Descarga según tu grado ysigue las instrucciones.Grado 1ºy 2º Protocolo desordenadoimágenesProtocolo desordenadoGrados 3º a 5ºProtocolo desordenado textosProtocolo desordenado textos

Tu labor será observar, leer y organizar en secuencia ordenada los hábitos.Cada momento de Auto-bío-Cuidado contiene 5 hábitos.Dibuja, escribe o pega cada hábitos en en la secuencia ordenada según el momento temporalMuestra de hoja de trabajotodos los gradosHoja de trabajo todos los gradosNota:Los estudiantes de 1º y 2º Enumeran y escriben palabras u oraciones relacionadas a la imagen.Los estudiantes de 3 a 5º Enumeran la secuencia y pueden dibujar o usar las imágenes para completar su trabajo.

Toma la foto a la hoja con la secuencia ordenada del protocolo y espera la indicación para enviarla.Ahora que todo está listo, podremos continuar y seguir las precauciones. El Oso Curioso nos espera!¡Ahh!,No olvides tus Códigos!

Bienvenidos de Nuevo

Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Activala clave

Felices de conocerte! Guardian de valores¿Podríamos aprender tu palabra para este tiempo de cambio?

Si han llegado a míestán listos para revelarla.Necesitan el código oculto en mi nariz y otros tres códigos.¿Ya los tienen?

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El personaje del Oso CuriOso y sus largos Brazos está inspirado en un emprendimiento Paisa llamado el Abrazador. Hemos pensado que esta idea, como otras estrategias, son bien interesante en esta época de distanciamiento social.Sentimos que los niños y niñas podrían crear su propio abrazados con telas de camisas viejas y otros materiales reciclables como símbolo de la ternura y recuerdo de dar y recibir abrazos a sus compañeros; así mismo como los dan y reciben diariamente de sus familiares.

¡Felicidades!

¡Conseguiste tu primer código!

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Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Recibimos a tiempo tu equipaje de viaje y aunque demoramos en el envío de este código, sentimos siempre que has estado participando con todo el empeño!!Sigue adelante demostrando tus saberes.

¡¡Gracias!!

¡Felicidades!

¡Conseguiste tu código MISIÓN CONOCE

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Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Recibimos evidenciaSigue adelante demostrando tus saberes.

¡¡Gracias!!

¡Felicidades!

¡Conseguiste tu primer código!

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Introducción

Misiones

Código

Evidencias

Recibimos a tiempo tu RECETA PARA EL PICNIC DE LA CANASTA SOLIDARIA y aunque demoramos en el envío de este código, sentimos siempre que has estado participando con todo el empeño!!Sigue adelante demostrando tus saberes.

¡¡Gracias!!

¿Tienes ya tus códigos?CLIC en el botón de una aplicación que usarías para ingresar los códigos de la clave.

Código

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Buscar

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Aplicación o APP erradaINTENTA DE NUEVO

¡Oh, no!

VOLVER

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Prueba cada combinación, clic en la letra y descubre cuál activará la palabra regalo.

¿CUÁL CLAVE SERÁ LA CORRECTA?

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Buscar

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Misiones

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1802201818201028

A

B

C

D

RECUERDA TUS CÓDIGOS

InstruccionesLlegó el momento de activar la palabra que de ahora en adelante te acompañará para aprender a adaptarte al cambio y con AUTO-BIO-CUIDADO.Recuerda:1. Debes escribir las combinaciones posibles en tu comuniquémonos.2. Cliquea en el botón del código y comienza a marcar uno a uno los dígitos.3. Escribe la palabra Regalo y MARCA el código que te llevó a revelarla.continúa en la Misión comparte para enviar tus evidencias!!Felicidades por llegar hasta aquí!!

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CÓDIGO ERRADOINTENTA DE NUEVO

¡Oh, no!

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COmprendo

ESTA ES LA RESPUESTA PARA LA ADAPTACIÓN Y CUIDADO DE LA VIDA EN TIEMPOS DE CAMBIO

¡RESILIENCIA!

RECUERDA TUS CÓDIGOS

La ResilienciaEsta palabra nueva cargada de mucho sentido te va a llevar a tener un nuevo súper poder y es la respuesta a nuestra pregunta.Aprender a adaptarnos al cambio y comenzar de nuevo es una fortaleza que debemos cultivar en nosotros y en familia.Por eso te invitamos a explorar los recursos y luego crear un cartel con el mensaje:Somos Bernalistas,Volveremos a empezarY más Fuertes.Gracias por tu compromiso!!

COMPARTE

RESILIENCIA

PORQUE NOS VOLVEREMOS A ENCONTRAR!

Envia tu foto familiar

SALIR

¿Qué es la resiliencia?

¿Qué es la resiliencia?

GRACIAAAAAAAAS!Por el excelente acompañamiento y dedicación. Este es un aprendizaje vital, superior a cualquier otro en la vida.Su participación ha sido la clave!!!Los estudiantes deben cumplir con una última prueba. Para enviar la foto familiar con el cartel que elabora el estudiante deben dar clic en la imagen que aparece en el centro de esta página que dice subir la foto y siga las indicaciones de acuerdo al grado en el que se desempeña su hijo/ hija.Felicidades!!

La ResilienciaTe invitamos a explorar los recursos y crear un cartel con el mensaje:Somos Bernalistas,Volveremos a empezarY más Fuertes.Toma una Selfie con tu familia sosteniendo el cartel que hiciste!será un lindo recuerdo de este momento.A propósitoEmiliano está en este momento hablando con Don Hugo para pedir un cupo en el colegio, quiere ser ahora un verdadero Bernalista. Pronto estará con nosotros para contarnos que ocurrió.Gracias por tu compromiso!!

Si entregaste todas tus evidencias tu docente te tiene un recuerdo especial de Participación

Felicidades por tu compromiso

SALIR

Felicidades por tu participación.Y Feliz Receso!!!Hasta una próxima aventura

Si aun te falta enviar algún trabajoestás aún a tiempo de ponerte al díaSiempre estoy aprendiendo.

Ahora soy un Bernalista

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GTI 1 PRIMARIA 2°P by JMB Pedagógicas on Genially

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vamos navegación ESTRATEGIAPEDAGOGICA PrimariaJMB AVENTURA BERNALISTA LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Introducción Misiones Código Evidencias Aprender desde situaciones cotidianas como oportunidad para saber convivir PARTICIPA navegación BIENVENIDOS FAMILIAS Y ACOMPAÑANTES!!Estamos explorando otras maneras de aprenderObserve los videos, conozca y comparta con los docentes su opinión sobre éstas estrategias para la vivencia escolar.Nuestros docentes siempre estarán a tentos a acompañar cada momento de este viaje.Solo haciendo las cosas de otras maneras, abrimos la oportunidad para llegar a resultados diferentes!

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Familia de Danna Sofia Rodriguez Arboleda-3A

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Familia de Danna Sofia Rodriguez Arboleda-3A

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Unidos en familia superando las adversidades.

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Miguel Angel Rodríguez Shaikh

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Mantenernos unidos, nos hará mas fuertes. 

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Mantenernos unidos, nos hará mas fuertes. 

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Somos bernalistas y volveremos a empezar más fuertes

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Somos bernalistas y volveremos a empezar más fuertes

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2B prof. Natalia Perea💜

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Dios nos da la fortaleza para enfrentar esta difícil situación!