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Esta nueva experiencia de aprendizaje deberá combinar herramientas y recursos para la docencia que puedan partir desde los más sencillo (sesiones sincrónicas asincrónicas, infografías, foros,murales colaborativos, talleres individuales y grupales, quizzes, etc)

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Esta ya no se limita sólo a la experiencia del aula, la experiencia se amplia en el espacio, cuenta con más herramientas, esta más distribuida en el tiempo, facilita la autonomía del estudiante y el seguimiento efectivo por parte del profesor .

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La situación actual y el aprendizaje virtual , nos permite el trabajo colaborativo. Se sugiere para cumplir este aspecto incluir en el plan de clase un taller semanal en grupo, un tablero colaborativo, un collage de fotos de equipo, un video, una infografías, etc.

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1. Planeación de  clase:  aquí se expresa la intencionalidad, la metodología.
2. Poner en práctica  que implica la interacción y la mediación del proceso enseñanza aprendizaje .
En ambos momentos se debe pensar como generar ambientes de aprendizaje.
Se sugiere con aspectos conceptuales fáciles de entender, como contenidos temáticos por semana

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Pasos para planear una clase

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Pasos para planear una clase virtual | Fase Análisis | Lecc. 3 del Curso Como hacer clases virtuales

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Claridad y precisión en la descripción de las actividades. 

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Claridad y precisión en la descripción de las actividades. 

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Se deberán establecer reglas claras y sencillas, revisar las instrucciones de procedimientos,  enlaces de entrega, formatos, guías.
Las instrucciones deben ser claras , sencillas, completas.
El Plan de clase debe ser visible.
Debe revisarse los recursos que se van a utilizar. Evitar clases grabadas es preferible hacer videos cortos, audios, blog cortos.

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1 NO ABUSAR DE SINCRONIA
Las  clases se recomienda que no duren mas de 60 minutos, se puede hacer a través de ejercicios cortos, oportunidades para la discusión en línea , pequeños proyectos, etc.
2. PENSAR EN LA CONECTIVIDAD DEL ESTUDIANTE.
Elaborar un censo inicial de conectividad y equipos de los estudiantes  mediante formularios de Google  u otras herramientas .
3 SESIONES SINCRONICAS
Grabar las sesiones para los alumnos que no tengan conectividad  permanente.
4 ASIGNACION DE ACTIVIDADES
Verificar la asignación de actividades, lecturas, talleres que no superen las horas de trabajo por semana.
5. OFRECER RETROALIMENTACION
Tratar de dar retroalimentación la mayor cantidad de veces que se pueda , apoyándose  en herramientas como Remid o You CandBook.me.