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Qualitätsentwicklung IGMP in der Steiermark

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Freundschaftskonzert der Musikschule Bad Radkersburg (Österreich) und Zasebna glasbena šola Maestro in Gornja Radgona (Slowenien)

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Musikschule Bad Radkersburg - Ode An Die Freude (Freundschaftskonzert)

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Alle Schülerinnen und Schüler erhalten mit dem Corona-Testpass einen gültigen Nachweis über ihr jeweiliges negatives Testergebnis. Dieser Nachweis dient zur Vorlage z. B. im Restaurant oder beim Frisör.

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Alle Schülerinnen und Schüler erhalten mit dem Corona-Testpass einen gültigen Nachweis über ihr jeweiliges negatives Testergebnis. Dieser Nachweis dient zur Vorlage z. B. im Restaurant oder beim Frisör.

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HTLBVA Ortwein - Europäische Berufspraktika in Kunst und Design Vol 1 & Vol.2

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HTLBVA Ortwein - Europäische Berufspraktika in Kunst und Design Vol 1 & Vol.2

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2019 und 2020

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The situation of European schools offering higher secondary vocational education in Arts and Design can be called special in many ways. Qualifications obtained usually combine an A-level in general education and vocational qualifications in specific fields such as Graphics and Communication Design, Film and Multimedia Art, Product Design and Presentation, Book Design, Ceramics Art Craft. INTERFACE tries to meet mayor requirements of its main target groups - teachers and students - such as

- The constant need for development of high quality arts and design education and training to remain attractive and competitive.
- Thinking outside the box and developing modern curricula that do not only meet legal requirements but help to remain innovative in processes and outcomes.
- Answering to labour market requirements without neglecting free artistic development of students.
- Acquiring the skills and competences to be competitive on a European job market.
- Rendering interfaces - admission procedures, initiation phases, access to the professional world outside, advancing to further tertiary level education and the European labour market - as effective and supportive as possible.

Through our activities in INTERFACE, we especially expect an improvement of key competences, increased skills in mastering the latest techniques and computer technologies in the respective fields of arts and design, an increased awareness of employment opportunities on the European labour market and, last but not least, a boost in positive attitude towards the European project and the EU values.

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The situation of European schools offering higher secondary vocational education in Arts and Design can be called special in many ways. Qualifications obtained usually combine an A-level in general education and vocational qualifications in specific fields such as Graphics and Communication Design, Film and Multimedia Art, Product Design and Presentation, Book Design, Ceramics Art Craft.

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2018

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Die HTL Weiz ist von 2019-2021 Koordinator des EU-Projektes „United Schools in Music", bei dem sechs Schulen aus Deutschland, Holland, Frankreich, Türkei und Österreich gemeinsam musizieren. Ganz nach dem Motto „Musik kennt keine Grenzen" oder „Musik ist eine universelle Sprache" haben sich nun rund 90 SchülerInnen aus den fünf Nationen das erste Mal in Heerlen/Holland von 8.-12. Feber 2020 getroffen.

Das gemeinsame Kennenlernen, Barrieren abbauen, Komponieren und anschließend natürlich ein Abschlusskonzert haben die Gemeinschaft unter den SchülerInnen und den LehrerInnen enorm gestärkt. Musik ist tatsächlich eine universelle Sprache und das konnten alle hautnah spüren.

Die HLW Weiz ist unter der Leitung von Fr. Mag. Christina Eichberger mit einem Mädchenchor aufgetreten. Die HTL Weiz hat DI Rudolf Brunnader und DI Anton Edl mit einer Brass-Band entsandt. In Dirndl und Lederhosen haben unsere Österreich-Botschafter letztendlich auch optisch einen unverwechselbaren Eindruck hinterlassen.

Nun freuen sich schon alle auf das internationale Musik-Treffen in Weiz von 1.-5. April 2020.

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htl
schule
weiz
technik
elektrotechnik
maschinenbau
wirtschaft

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„Erasmus+ "United Schools in Music" in Holland" - in Heerlen

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Die HTL Weiz ist von 2019-2021 Koordinator des EU-Projektes „United Schools in Music", bei dem sechs Schulen aus Deutschland, Holland, Frankreich, Türkei und Österreich gemeinsam musizieren. Ganz nach dem Motto „Musik kennt keine Grenzen" oder „Musik ist eine universelle Sprache" haben sich nun rund 90 SchülerInnen aus den fünf Nationen das erste Mal in Heerlen/Holland von 8.-12.

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2017

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Students and teachers will collaborate on an international project that involves various activities in order to develop knowledge, skills and competences.

ART represents activities concerning painting, handicrafts, music or drama.
@ is a symbol for connecting with each other and using different tools and mobile applications during the project.
HEART speaks for everything concerning health and lifestyle.​

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Students and teachers will collaborate on an international project that involves various activities in order to develop knowledge, skills and competences.

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BG/BRG/BORG Hartberg -  Mets de l'Art dans ta vie !

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BG/BRG/BORG Hartberg -  Mets de l'Art dans ta vie !

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2018

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Gymnasium Hartberg goes Europe
Alles begann im Schuljahr 2016/17 mit einem eTwinning-Projekt am Gymnasium Hartberg.
eTwinning ist eine Plattform, auf der Partner verschiedener (vor-)schulischer Einrichtungen in Europa in Kontakt treten, um gemeinsame Projekte zu gestalten. Klingt eigentlich ganz einfach. Die Umsetzung erfordert dann doch etwas Geduld und Einteilung, da man dabei ja auch den „normalen Unterrichtsstoff" nicht vergessen darf.
Im Schuljahr 2016/17 startete die Hartberger Schule ein kleines Projekt mit einem rumänischen Gymnasium. Im darauffolgenden Jahr wurde mit einem Gymnasium in Luxemburg virtuell kommuniziert. Durch einen Wettbewerb konnten die Hartberger SchülerInnen die letzeburgische Schule dann sogar auch noch (fast gratis) kennenlernen. Im vergangenen Schuljahr hatten Französisch-SchülerInnen die Möglichkeit ein Projekt mit elsässischen SchülerInnen zu verwirklichen, wofür die steirische Schule das „Nationale eTwinning Qualitätssiegel" bekam. Dies wird an LehrerInnen verliehen, die herausragende eTwinning-Projekte durchgeführt haben. Dadurch hat das Hartberger Gymnasium nun auch die Möglichkeit, sich als „eTwinning-Schule" zu bewerben, um die europäische Arbeit auf Schulebene zu würdigen. In Österreich gibt es erst vier Schulen, die mit diesem Gütesiegel ausgezeichnet wurden.
Alles in allem eine Vorstufe für das „Erasmus+-Projekt", das momentan über zwei Schuljahre am BG/BRG/BORG Hartberg laufen wird. 30 Hartberger OberstufenschülerInnen werden gemeinsam mit französischen und spanischen SchülerInnen am Thema „Bring Kunst in dein Leben" arbeiten und sich auch zweimal in Frankreich zur aktiven Zusammenarbeit treffen. Dieses Projekt wird von der Europäischen Union finanziert und bietet eine weitere Chance für das BG/BRG/BORG Hartberg, den europäischen Gedanken zu forcieren.

SchülerInnen des Gymnasium Hartbergs im Europaparlament in Straßburg

SchülerInnen, die am Frankreichprojekt teilnahmen und dafür das „eTinning Qualitätssiegel" bekame
Mag. Diana Groß

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gymnasium hartberg
bg/brg/borg hartberg
schule
hartberg
ahs

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Gymnasium Hartberg goes Europe Alles begann im Schuljahr 2016/17 mit einem eTwinning-Projekt am Gymnasium Hartberg. eTwinning ist eine Plattform, auf der Partner verschiedener (vor-)schulischer Einrichtungen in Europa in Kontakt treten, um gemeinsame Projekte zu gestalten. Klingt eigentlich ganz einfach. Die Umsetzung erfordert dann doch etwas Geduld und Einteilung, da man dabei ja auch den „normalen Unterrichtsstoff" nicht vergessen darf.

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2016
From ART TЯAilers
towards New Skills and Competences, more Responsive to the Labour Market and the Knowledge-based Society Needs

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Bulgarische Kunst und Kultur erleben

Im Zuge des Erasmus+ Projekts „ARTTRA" verbrachte eine Delegation der BHAK/BHAS Liezen die letzte Woche in Bulgarien. Patricia Spanu, Luise Kretauer, Sophie Kirchmaier, Sarah Kurre und Florian Lammer aus den 3. Jahrgängen reisten gemeinsam mit Mag. Günter Kanzler und Mag. Christoph Huber nach Sofia, um gemeinsam mit SchülerInnen aus Polen, Frankreich und Italien am Kurzfilm-Projekt weiter zu arbeiten. Der Empfang war äußerst freundlich und auch die Unterbringung bei den Gastfamilien funktionierte hervorragend.

Im Laufe der Woche wechselten Workshops, Museumsbesuche und (volks-)kulturelle Exkursionen einander ab. Besucht wurden unter anderem das historische Nationalmuseum, die italienische Botschaft, das Institut de Francais, die Aleksander Nevski Kathedrale und die Neue Universität. Besonders lustig war die Kennenlernparty in der Gastgeberschule, bei der gemeinsam gekocht, getanzt und gespielt wurde.

Als Höhepunkt der Reise kann wahrscheinlich der Besuch in der Stadt Plovdiv angesehen werden, welche derzeit europäische Kulturhauptstadt ist. Plovdiv hat eine sehr gut erhaltene Altstadt und weist auch interessante Ausgrabungen aus der Antike auf. Der letzte Tag war der bulgarischen Kultur gewidmet. Die Gruppe lernte beispielsweise traditionelle Armbänder zu flechten und durfte sich in der regionalen Tracht kleiden. Der Abschied von den bulgarischen Hosts verlief nicht ganz ohne Tränen und so manche Freundschaft wurde im Laufe dieser, an Erfahrungen und Eindrücken reichen, Woche geschlossen.

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bulgarien - BHAK/BHAS Liezen - Lern was G'scheit's

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Im Zuge des Erasmus+ Projekts „ARTTRA" verbrachte eine Delegation der BHAK/BHAS Liezen die letzte Woche in Bulgarien. Patricia Spanu, Luise Kretauer, Sophie Kirchmaier, Sarah Kurre und Florian Lammer aus den 3. Jahrgängen reisten gemeinsam mit Mag. Günter Kanzler und Mag. Christoph Huber nach Sofia, um gemeinsam mit SchülerInnen aus Polen, Frankreich und Italien am Kurzfilm-Projekt weiter zu arbeiten.

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2018

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Erasmus+: Slowenien und Österreich auf den Spuren der Grenze

Einen gelungenen Start ihres Erasmus+-Projektes konnten die SchülerInnen des bildnerischen Schwerpunkts der 6. Klassen verbuchen. Vom 26.9. bis zum 28.9. hieß das BORG Deutschlandsberg erstmals die Schülergruppe aus dem III. Gymnasium in Maribor willkommen, mit der in diesem Schuljahr gemeinsam am Projekt „grenz.wertig" gearbeitet wird. Ziel des Projekts ist die künstlerische Auseinandersetzung mit dem Thema „Grenzen", deren Ergebnisse in einer Abschlussausstellung in der Akademie Graz zu sehen sein werden.

Das Auftakttreffen der slowenischen und österreichischen SchülerInnen fand in Deutschlandsberg statt und war geprägt von erstem Kennenlernen, Einarbeiten in die Materie und der Entwicklung erster Projektideen. In einem Fotografie-Workshop mit Staatspreisträger Erwin Polanc wurde an den künstlerischen Fertigkeiten gefeilt, ein Besuch im Museum für Geschichte in Graz mit Zeithistorikerin Monika Stromberger brachte die historischen Dimensionen der Grenze näher und der abschließende Besuch in Bad Radkersburg sowie die zweisprachige Ausstellungsführung durch Kuratorin Eva Tropper und Susanne Weitlaner im Pavelhaus Laafeld führten direkt an die Grenze zwischen Steiermark und Štajerska. Eine Grenze, die in der herzlichen und engagierten Zusammenarbeit der SchülerInnen aus beiden Teilen der historischen Steiermark nicht spürbar war. Das BORG Deutschlandsberg freut sich bereits auf das nächste Treffen in Maribor im März.

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Erasmus+: Slowenien und Österreich auf den Spuren der Grenze Einen gelungenen Start ihres Erasmus+-Projektes konnten die SchülerInnen des bildnerischen Schwerpunkts der 6. Klassen verbuchen. Vom 26.9. bis zum 28.9. hieß das BORG Deutschlandsberg erstmals die Schülergruppe aus dem III. Gymnasium in Maribor willkommen, mit der in diesem Schuljahr gemeinsam am Projekt „grenz.wertig" gearbeitet wird.

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2014 & 2017

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Praktische Museumspädagogik, lebendiger Fachunterricht und moderner Sprachunterricht ermöglichen es den Jugendlichen, mit Handy, Tablet und Computer gemeinsam interaktive Materialien zu erarbeiten, die von anderen Schülern, Museumsbesuchern und Sprachlernern für die eigene persönliche und schulische Weiterentwicklung genutzt werden können.

Während der Treffen vor Ort besuchen die Schüler gemeinsam von ihnen ausgewählte Museen (Projekt I), UNESCOWelterbestätten (Projekt II) und Immaterielles UNESCOWelterbe (Projekte: „Kulturkiosk goes festival" und „Kleines Kino") . Mit großer Begeisterung erkunden sie diese außerschulischen Lernorte. Durch die intensive Zusammenarbeit, gemeinsame Unternehmungen und das Leben in der Gastfamilie entstanden neue internationale Freundschaften, interkulturelle Kompetenzen wurden gestärkt und die europäische Idee konnte ganz praktisch erlebt werden.

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Praktische Museumspädagogik, lebendiger Fachunterricht und moderner Sprachunterricht ermöglichen es den Jugendlichen, mit Handy, Tablet und Computer gemeinsam interaktive Materialien zu erarbeiten, die von anderen Schülern, Museumsbesuchern und Sprachlernern für die eigene persönliche und schulische Weiterentwicklung genutzt werden können.

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2019

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Schuljahr 2019 - 2021

Wir freuen uns sehr über die Genehmigung des Erasmus+ - Projektes
„Let´ s go cultural!" gemeinsam mit 4 Partnerschulen aus Griechenland, Spanien, dem Vereinigten Königreich und der Türkei!
Besuchen Sie unseren Erasmus+ Blog!

https://erasmusplusletsgocultural.blogspot.com/p/volksschule-wildbach-austria.html Erasmusdays 2020
Anlässlich der „ERASMUSDAYS" drehten die Kinder der Theatergruppe dieses Video, um die Begeisterung und das große Interesse der VS Wildbach und VS Trahütten an Erasmus+ zu zeigen.
Hello Song
Der Musiklehrer Dimitris unserer griechischen Partnerschule komponierte dieses wunderbare Projektlied. „Let's come together and sing this song!"
Logowettbewerb

Wir freuen uns natürlich riesig, dass das Logo, entworfen und
gestaltet von Alisa Rainer, als Symbol für unser gemeinsames Projekt
den Logo - Wettbewerb gewonnen hat.

Diese Logos standen zur Auswahl:

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Schuljahr 2019 - 2021 Wir freuen uns sehr über die Genehmigung des Erasmus+ - Projektes „Let´ s go cultural!" gemeinsam mit 4 Partnerschulen aus Griechenland, Spanien, dem Vereinigten Königreich und der Türkei! Besuchen Sie unseren Erasmus+ Blog!

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2018

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Erasmus+ ist ein Programm der Euroäischen Union für Bildung, Jugend und Sport.

Erasmus-Akkreditierung, verliehen an die Modellschule Graz für die Jahre 2022 bis 2027

Erasmus+ Enseignez à vivre

„Lernen zu leben", hinter diesem Titel versteckt sich die zentrale Botschaft des zweijährigen Erasmus+ Projekts, welches sich in erster Linie mit Demokratie befasst. Es soll die Schüler*innen dazu befähigen, den Wert von kooperativen Entscheidungsfindungen zu erkennen und aktiv am lebendigen Gestaltungsprozess von demokratischen Institutionen mitzuwirken.

Gemeinsam mit einer Partnerschule aus Île d' Oléron, Frankreich, erforschen Schüler*innen der Modellschule den Wesenskern von demokratischen Institutionen auf lokaler sowie Bundesebene. Neben zwei Mobilitätsprojekten, welche die Modellschüler*innen auf die französische Insel und die Partnerschule zu uns in die Steiermark führt, steht am Ende des zweijährigen Austauschs eine gemeinsame Reise nach Brüssel, der europäischen Hauptstadt, an. Bis dahin sollen die Schüler*innen beider Nationen die zentralen Bausteine von lebendigen Demokratien anhand praxisorientierter Exkursionen und Partizipationsworkshops miterlebt und verstanden haben, sodass auf der einen Seite ein Wille zur Mitgestaltung von demokratischen Prozessen entsteht und andererseits ein Verständnis für die komplexe Dachstruktur des europäischen Parlaments greifbar wird.

Projekt: "SOS Earth"
SOS Earth : Exploring natural diversity and creating awareness of environmental problems
ABOUT THE PROJECT
This project aims to foster in our students and teachers primarily a sense of awareness and pride for our European wealth of natural resources, but also a sense of respect and open-mindedness.
We must face up to the fact that we only have one planet and must live and act accordingly. On the one hand, students of the four participating schools will explore and find out how beautiful and diverse our environment is and on the other hand become aware of the environmental problems we are facing. Finally, they will learn what each one of us individually and as a European community can do to tackle these problems and live in an environmentally friendly way.

GOALS
With this project we seek to encourage an education in which all students will develop and enhance the 4Cs: communication, collaboration, critical thinking and creativity by working in international teams. This will also improve their basic skills in literacy, and above all foreign language skills such English, French and German. By working together internationally, learning and improving digital skills, by using eTools and through the use of the
eTwinning platform teachers and students will have the opportunity to cooperate with peers at a European level. After all, environmental problems cannot be solved by one country alone, but needs the cooperation of all European countries.

PROCESS
Four schools are involved in the project. These are Thomas More Catholic School from the UK (London), College Aristide Briand from France (Domont), Agrupamento de Escolas de Josef from Portugal (Obidos ) and Modellschule Graz, Austria . The Austrian School is coordinator of the project, therefore responsible for the smooth progress of the project. There will be four international student exchange meetings in the next two years. The Twin space will be used to store and display all our work in one place. There will be monthly updates on ongoing activities which will be discussed, planned and evaluated to make sure that progress is monitored and goals are met. Activities include field trips, workshops, lectures, group work and group discussions.

EXPECTED RESULTS
Participants will learn and improve IT skills, communicative skills and foreign language skills. They will learn about the diverse geography and biology of their own and their partner countries. During presentations and exhibitions, our pupils will improve and learn management skills. .
By taking part in this project, it will help both very talented and also weaker students to achieve their full potential and motivate them to engage themselves more in school work.
In workshops, field trips and group discussions about our ecological footprint, the effects of global warming , and zero waste movement, eco- friendly farming, we will reflect on how to live a lifestyle that does not harm the environment.
SCHOOL EXCHANGE TRIPS
C1: Graz : January 27-31 2020
C2: Obidos, Portugal: May 15-21 2022
C3: London: April: 21-29 2022

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Erasmus+ ist ein Programm der Euroäischen Union für Bildung, Jugend und Sport. Erasmus-Akkreditierung, verliehen an die Modellschule Graz für die Jahre 2022 bis 2027 „Lernen zu leben", hinter diesem Titel versteckt sich die zentrale Botschaft des zweijährigen Erasmus+ Projekts, welches sich in erster Linie mit Demokratie befasst.

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2018

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BG/BRG Leibnitz - Youth Culture Between Tradition and Change

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BG/BRG Leibnitz - Youth Culture Between Tradition and Change

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2017

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Land Steiermark - Johann-Joseph-Fux Konservatorium - Verwaltung - Land Steiermark

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Aktuelle Informationen hinsichtlich der Maßnahmen zur Eindämmung der Ausbreitung des Coronavirus

Die steirischen Musikschulen mit Öffentlichkeitsrecht sowie die Konservatorien sind Privatschulen und daher von den im Erlass des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung dargestellten Anordnungen betroffen. Die Schulen werden nicht geschlossen, es wird jedoch der reguläre Unterricht bis zum Beginn der Osterferien (3. April 2020) ausgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Übungsmaterialien für zu Hause versorgt werden.

Schülerinnen und Schüler, die altersmäßig der Sekundarstufe II zuzuordnen sind, sollen ab Montag, dem 16.3.2020, nicht mehr zum Unterricht erscheinen. Die Abholung von Übungs- und Vertiefungsmaterialien bzw. von dafür notwendigen Dokumenten ist unter Einhaltung der verschärften Hygienevorschriften möglich.

Schülerinnen und Schüler, die altersmäßig der Sekundarstufe I zuzuordnen sind, sollen ab Mittwoch, dem 18.3.2020, nicht mehr zum Unterricht erscheinen. Unterrichtsangebote für jene Schülerinnen und Schüler der Volksschule, Sekundarstufe I und Sonderschule, deren Eltern beruflich unabkömmlich sind bzw. die keine Möglichkeit einer Betreuung zu Hause haben, sollen sichergestellt werden. Der Bedarf kann durch eine Anfrage bei den Erziehungsberechtigten abgeklärt werden.

Aktuelle und offizielle Dokumente des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung
MSSTMK_Erlass_Umgang_des_Bildungssystems_mit_dem_Coronavirus.pdf
MSSTMK_Informationen_zum_Umgang_des Bildungssystems_mit_dem_Coronavirus_Eckpunkte.pdf
MSSTMK_Elternbrief_des_Herrn_Bundesministers.pdf

Prima la musica 2020

Nach vielen Wochen der Ungewissheit freut es uns bekannt geben zu dürfen, dass der Landeswettbewerb „prima la musica" in den Kategorien Violine, Viola und Gitarre Solo vom 26. bis 28. Juni 2020 am Johann-Joseph-Fux-Konservatorium nachgeholt werden kann.

Aufgrund der COVID-19 Regelungen seitens des Gesundheitsministeriums ist es uns leider nicht möglich, den Wettbewerb für Blechbläser-Kammermusik auszutragen. Dieser wird daher für 2020 komplett abgesagt.

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Die steirischen Musikschulen mit Öffentlichkeitsrecht sowie die Konservatorien sind Privatschulen und daher von den im Erlass des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung dargestellten Anordnungen betroffen. Die Schulen werden nicht geschlossen, es wird jedoch der reguläre Unterricht bis zum Beginn der Osterferien (3. April 2020) ausgesetzt.

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Fragen zum Studieren an der KUG?
მისასალმებელი, Üdv, Välkommen!, स्वागत, Karibu!, Laipni lūdzam!, خوش آمدید, Welkom, Ласкаво просимо!, Bine ați venit!, Vitajte!, ברוכים הבאים, Добро пожаловать!, Tere tulemast!, أهلاً و سهلاً Bari galoust, Dobrodošli, Sveiki atvykę!, καλώς ορίσατε!, ¡Bienvenidos!, Benvenuti!, Hoşgeldiniz!, Witamy, 어서 오십시오, Bienvenue, Willkommen, ようこそ, Welcome, Vítejte!, Benvinguts!, Bem-vindo!, Добре дошли!, 欢迎, Velkommen!, Tervetuloa! ...

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Fragen zum Studieren an der KUG? მისასალმებელი, Üdv, Välkommen!, स्वागत, Karibu!, Laipni lūdzam!, خوش آمدید, Welkom, Ласкаво просимо!, Bine ați venit!, Vitajte!, ברוכים הבאים, Добро пожаловать!, Tere tulemast!, أهلاً و سهلاً Bari galoust, Dobrodošli, Sveiki atvykę!, καλώς ορίσατε!, ¡Bienvenidos!, Benvenuti!, Hoşgeldiniz!, Witamy, 어서 오십시오, Bienvenue, Willkommen, ようこそ, Welcome, Vítejte!, Benvinguts!, Bem-vindo!, Добре дошли!, 欢迎, Velkommen!, Tervetuloa!

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Land Steiermark - Abteilung 9: Kultur, Europa, Sport

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Land Steiermark - Abteilung 9: Kultur, Europa, Sport

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Angerer Claudia

Biber Birgit

Börger Stefan, Mag.,LLM

Brudniak Jasmin

Deutsch Alexandra

Elßer Maria, MA

Feier Melanie

Feiertag Brigitte

Fischer Silvia, Mag.

Fladerer Sabine

Frötscher Bernadette

Fruhmann Andreas

Fuchs Manuela, MMag.

Hermann Nikolaus, Mag.

Hörzer Christina

Jantscher Vanessa

Joham Mario, Dipl.-Ing.,BSc MBA

Katholnig Nicole

Koch Elisabeth

Koller Silke, BA

Kometter Evelyn, Mag.

Krainer Ferdinand

Krenn Gottlieb

Kurzmann Nicole, MSc

Kurzmann Sandra

Langmann Andrea, BA MA

Lechner Tina, Mag.

Leifert Eduard

Leitl Helmut

Leitner Sabine

Lilleg Anneliese

Ludwig Günther

Maieregger Cornelia

Meisterl Nicole

Menguser Andrea, Mag.

Miedl Marco

Neuhold Kathrin, Mag.

Oberhammer Ursula

Obermoser Tina, Mag.

Oswald Rene

Pulko Ramona

Pusnik Thomas

Roschitz Angelika

Russ Gabriele, Mag.DDr.

Schiegl-Reindl Alexandra

Schleifer Sonja

Schnabl Patrick, Mag.

Schuster Eva

Sieder-Grabner Petra, Mag.

Stadlober Alois, Dr.

Steinbach Johannes

Stockner Evelyn

Strohmayer Barbara

Sulzer Barbara

Suppan Armin, Mag.

Titz Martin, Mag.

Tögl Gero, Dr.

Valsala Maniyan Monja

Wachmann-Thaler Ursula, Mag.

Walter Gernot, Mag.

Watzinger Barbara, Mag.

Weitzer Michaela

Wendler Lisa

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Verwaltung - Land Steiermark, A09 Kultur

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Angerer Claudia Biber Birgit Börger Stefan, Mag.,LLM Brudniak Jasmin Deutsch Alexandra Elßer Maria, MA Feier Melanie Feiertag Brigitte Fischer Silvia, Mag. Fladerer Sabine Frötscher Bernadette Fruhmann Andreas Fuchs Manuela, MMag. Hermann Nikolaus, Mag. Hörzer Christina Jantscher Vanessa Joham Mario, Dipl.-Ing.,BSc MBA Katholnig Nicole Koch Elisabeth Koller Silke, BA Kometter Evelyn, Mag.

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FaceBook

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Nächste Woche ist Erasmuswoche
Hier ein erster Blick auf das umfangreiche Programm der steirischen eErasmustage - eine Kooperation von schulischen, außerschulischen und universitären Bildungs-und Kultureinrichtungen, BD Stmk und Land Stmk.
Anmelden, mittun... wir freuen uns sehr auf euch!!
@erasmus30 ,

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Nächste Woche ist Erasmuswoche Hier ein erster Blick auf das umfangreiche Programm der steirischen eErasmustage - eine Kooperation von schulischen, außerschulischen und universitären Bildungs-und Kultureinrichtungen, BD Stmk und Land Stmk. Anmelden, mittun... wir freuen uns sehr auf euch!! @erasmus30 ,

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KA229 Schulpartnerschaften und KA101 Mobilitätsprojekte werden zu KA120 Erasmus Akkreditierung. Somit kann eine akkreditierte Institution Schüler/innen, Lehrer/innen und Bildungspersonal entsenden und muss nicht länger in zwei verschiedenen Leitaktionen beantragen. Besprechen Sie diese neue Form der Teilnahme mit Ihrem Kollegium und machen Sie die ganze Schulgemeinschaft mobil.

Ihre Institution beantragt einmalig eine Akkreditierung im Programm. Nach erfolgreicher Akkreditierung kann jährlich um finanzielle Mittel für Mobilitäten angesucht werden.

Durch eine erfolgreiche Akkreditierung verfügen Sie über mehr Planungssicherheit. So können Sie sich der Umsetzung Ihrer Aktivitäten widmen, anstatt jedes Jahr erneut Anträge einzureichen. Also weg vom jährlichen Projektcharakter hin zu einer langfristigen Strategie für Ihre Institution.

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KA229 Schulpartnerschaften und KA101 Mobilitätsprojekte werden zu KA120 Erasmus Akkreditierung. Somit kann eine akkreditierte Institution Schüler/innen, Lehrer/innen und Bildungspersonal entsenden und muss nicht länger in zwei verschiedenen Leitaktionen beantragen. Besprechen Sie diese neue Form der Teilnahme mit Ihrem Kollegium und machen Sie die ganze Schulgemeinschaft mobil. Ihre Institution beantragt einmalig eine Akkreditierung im Programm.

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Regeln für die Antragsstellung

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Musik bringt Menschen zusammen!

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Musik ist ein geistig-seelisches Lebensmittel.

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das aktive Musizieren möglichst vielen Kindern zu ermöglichen

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das aktive Musizieren möglichst vielen Kindern zu ermöglichen

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Musik macht die Welt bunter!

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Michael Koller
Erst die Kunst gibt dem Leben eine Seele

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Musik als Verbindungsglied zwischen den Kulturen

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Musik als Verbindungsglied zwischen den Kulturen

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Viele internationale Begegnungen in Schladming - "Mideurope".
"Camp Styria" - 14 Nationen wirken mit. Musikcamp, organisiert von Erwin Sükar (Solohornist RSO)
Internationales Projekt wurde geplant mit Partnerstädten in Frankreich und Deutschland - Vernetzung der Musikschulen. Seitens des Landes wurde keine Möglichkeit gefunden, Musikschulen in Erasmus einzubauen ("Musikschullehrer keine Lehrer")

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"Camp Styria" sollte international aufgestellt werden - Institutionalisierung! Bratislava, Wetzlar, französische Partnerstadt von Schladming. schulen haben aber überall anderen Rechtsstatus, macht Kooperation schwierig.

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Derzeit keine.

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EU-Referat BD, Bildung eines Konsortiums von Musikschulen (gemeinsame Anliegen und Probleme, Lehrerstatus, Status der Musikschulen)

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Große Erwartungen - einmalige Chance, den musikalischen Nachwuchs mit den nötigen "Inputs" zu versorgen - könnte besseren "Output" erzeugen.

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Jede Art der Kooperation ist grundsätzlich positiv! "Tellerrand" soll überwunden werden, auch geografisch.

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Wunsch nach coronafreier persönlicher Begegnung!

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Musikschulen in Slowenien, Bulgarien, Italien, Frankreich, Russland und Deutschland

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Musikschulen in Slowenien, Bulgarien, Italien, Frankreich, Russland und Deutschland

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Seit 2015 laufen zahlreiche Kooperationen mit zahlreichen internationalen Schulen

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Seit 2015 laufen zahlreiche Kooperationen mit zahlreichen internationalen Schulen

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MO-FR: 09:00-12:00 Uhr zusätzlich DO: 14:00-15:30 Uhr
zusätzlich Termine nach Vereinbarung möglich!
Achtung: Während Messetagen, Führungen etc. kann es zu Abweichungen der Erreichbarkeiten im Büro kommen! Siehe Termine hier und Aushänge vor Ort!
Auf Basis aktueller Anweisungen der Bundesregierung zum Schutz vor Sars-CoV-2 („Coronavirus") und als Vorsichtsmaßnahme mit Blick auf alle Universitätsangehörigen wird der Parteienverkehr schrittweise hochgefahren! Zur Vermeidung der Verbreitung des Coronavirus wird der Parteienverkehr nur unter der Bedingung der vorangehenden Terminvereinbarung aufgenommen. Terminvereinbarungen können per Telefon oder E-mail vereinbart werden!
Komm bitte pünktlich, möglichst OHNE Begleitung und trage eine MNS-Maske.
Das Team des Welcome Centers bleibt zu den eigentlichen Öffnungszeiten auch per E-Mail sowie telefonisch und über die Social Media-Kanäle weiterhin für Anfragen erreichbar!

Informationen zu den Maßnahmen der KUG finden sich laufend hier!

Das Welcome Center der Kunstuniversität Graz fungiert als erste zentrale Anlauf- und Servicestelle für Studieninteressierte und Studienwerber_innen.

Mit den bedarfsorientierten und zielgruppenspezifischen Angeboten trägt das Welcome Center zur Gewährleistung optimaler Startbedingungen ins Studium bei, entlastet durch ein Schnittstellenmanagement andere administrative Einrichtungen der KUG und sorgt dafür, dass sich Lehrende und Studierende von Beginn an voll und ganz auf den künstlerischen Erkenntnisprozess konzentrieren können.
- Zum Folder - Über uns - Aktuelles - Was das Welcome Center nicht tut

Die Zuständigkeit des Welcome Centers umfasst folgende Bereiche:

Das Welcome Center ist darüber hinaus für die Erstellung von Informationsmaterialien zuständig und an der Erstellung diverser studienrelevanter Drucksorten beteiligt.

Außerdem betreut das Welcome Center die Homepage (Bereich "Studieren") und ist für die Weiterentwicklung eines geeigneten Studierendenrecruitings/-marketings zuständig.
Fragen? Anmerkungen? Diese Seite wird vom Welcome Center der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz betreut.

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MO-FR: 09:00-12:00 Uhr zusätzlich DO: 14:00-15:30 Uhr zusätzlich Termine nach Vereinbarung möglich! Achtung: Während Messetagen, Führungen etc. kann es zu Abweichungen der Erreichbarkeiten im Büro kommen! Siehe Termine hier und Aushänge vor Ort! Auf Basis aktueller Anweisungen der Bundesregierung zum Schutz vor Sars-CoV-2 („Coronavirus") und als Vorsichtsmaßnahme mit Blick auf alle Universitätsangehörigen wird der Parteienverkehr schrittweise hochgefahren!

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Ich sehe viele vielfältige Möglichkeiten, einen dynamischen Austausch zwischen Musikschulen, MusikpädagogInnen und der Kunstuni Graz zu entwickeln - ich denke, es müsste um einen gegenseitigen Lernprozess gehen, wo alle Beteiligten ihre Erfahrungen, ihr Können und ihre Neugierde poolen und neuen kreativen Ausdruck erkunden.

Beispiele inkludieren Workshops, wo immer wieder das Erlernte weg vom Fokus / Mittelpunkt gerückt wird und neue Zugänge zu Instrumenten und zum Hören geschaffen werden: neue Klänge aus den Instrumenten zu schaffen, aufeinander zu reagieren, Improvisationstechniken und spontanes Zusammenspiel. Das finden eines gemeinsamen Tons und die langsame gemeinsame Bewegung in einen anderen Ton hinein - demokratische Hör- und Spielweisen, die das Soziale und Kulturelle zum Erklingen bringen.

Es ist natürlich schwierig, so abstrakt Ideen “von außen” in ein Gespräch hinein zu bringen, aber es sind ein paar Ansätze, die für angehende und praktizierende MusikerInnen immer weider bereichernd sein können und zu neuen Ideen führen können. Es geht mir darum, die Kreativität frisch zu halten und eine (nicht nur auf Musik bezogene) Offenheit für das Fremde und Neue zu fordern und fördern.

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Ich hoffe sehr, dass es in Zukunft Möglichkeiten geben wird, sich wieder im virtuellen oder echten Raum zu begegnen und persönlich Ideen und Strategien auszutauschen.

Plakativ gesagt lernen wir nie aus, und kreative Begegnungen, die über den “Tellerrand” hinausschauen können sehr gut zu nachhaltigem kulturellen Austausch beitragen. Dies auch im Sinne unseres Zuganges zu zeitgenössischen Kunstsprachen als Minderheitssprachen, für die es gilt, Brücken zu bauen und Zugänge sowie neue Offenheiten zu schaffen.

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Wir waren mit dem JBO beim Wettbewerb in Riva del Garda / Italien

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Wir waren mit dem JBO beim Wettbewerb in Riva del Garda / Italien

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Erfahrungsaustausch mit Musikschulen ua musik. Einrichtungen in anderen Ländern

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Erfahrungsaustausch mit Musikschulen ua musik. Einrichtungen in anderen Ländern

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European Cultural Brand of the Year 2020

"I count on the EUYO to join our efforts to overcome the current crisis and continue spreading the European message" Mariya Gabriel, European Commissioner

"The musicians chosen to join EUYO are the best of the best" Deutsche Welle

News stream

EUYO alumni Bambú Ensemble recording their first CD
The Bambú Ensemble, a chamber music group of eight young string players, six of whom are EUYO alu... Read more "

The EUYO invites you to watch The Ferrara Concert
14/12/2020 - The EUYO is pleased to share online the recording of The Ferrara Concert from the Eu... Read more "

The EUYO announces a new Advisory Council and a new Foundation Board Co-Chair
14/12/2020 - Following its award in recent days as European Cultural Brand of the Year 2020 The E... Read more "

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Post online premiere is Pre online premiere 😁 We are happy to announce that👉Th@Grafenegggg Concert👈 recording is r twitter.com/i/web/status/1...Atm 19 Feb

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"I count on the EUYO to join our efforts to overcome the current crisis and continue spreading the European message" Mariya Gabriel, European Commissioner "The musicians chosen to join EUYO are the best of the best" Deutsche Welle EUYO alumni Bambú Ensemble recording their first CD The Bambú Ensemble, a chamber music group of eight young string players, six of whom are EUYO alu...

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Discover Europe's digital cultural heritage

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Search, save and share art, books, films and music from thousands of cultural institutions

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The European Music School Union (EMU) is the European umbrella organisation of national music school associations in Europe. The EMU is a non-governmental and a non-profit organisation. The EMU represents a supranational platform comprised of member associations from various countries. These countries need not be members of the European Union (EU).

At present, national music school associations from 25 European countries are members of the EMU. Thus, the EMU represents more than:

6.000 Music schools

150.000 Teaching staff

4.000.000 Pupils/students

1.500.000.000 euro turnover

Click here for more detailed statistics on the situation in 2010.
The EMU has achieved the status of councillor within the European Council (EC).

The EMU is a member of the European Music Council (EMC) and the International Music Council (IMC).

EMU's organization comprises: the General Assembly, the Presidium and the General Secretariat, which is located in Berlin, Germany.

National member associations of the EMU are officially acknowledged to work for the public interest and, as a rule, they receive public funding. Their task is to secure nation-wide standards and to develop infrastructures for the work of their member music schools, such as: curricular development, organisational assistance and further trainings. Some countries have laid down legislation related to music schools. Guidelines for membership to the EMU are set out in the EMU's Statutes.

Music Schools in Europe are institutions specially devoted to musical education and chiefly geared towards the practical aspects of music-making. Although the term "music school" is common in nearly all European countries, there are no binding international requirements that a music school has to fulfil.

Membership of one of the national music school associations affiliated to the EMU, however, entails certain conditions, such as: public responsibility and public funding, quality standards in structure and curricula, a wide range of subjects, qualification of teaching staff, public performances and so on.

Music schools are generally attended by children and youngsters but, as a rule, are also open to adults up to senior age. Music schools enable people to participate in music making on every level up to preparation for professional music studies.

A "music school" in Europe is a clearly defined institution, which forms an integral part of the European educational system. Many music schools co-operate closely with regular schools.

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The European Music School Union (EMU) is the European umbrella organisation of national music school associations in Europe. The EMU is a non-governmental and a non-profit organisation. The EMU represents a supranational platform comprised of member associations from various countries. These countries need not be members of the European Union (EU).

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neue Gesichter kennenlernen, Neues erfahren

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neue Gesichter kennenlernen, Neues erfahren

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Erfahren, welche Möglichkeiten für Projekte es gibt

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Erfahren, welche Möglichkeiten für Projekte es gibt

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Erste Erfahrungen mit Erasmus+ sammeln, ...

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Erste Erfahrungen mit Erasmus+ sammeln, ...

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Wie akkreditiere ich mich als Institution

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Wie akkreditiere ich mich als Institution

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Es gibt einen musikpädagogische  Qualitäts-Entwicklungsgruppe für die Steiermark

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Seminare für Projektabwicklung sind verfügbar

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Ich habe skills zur Projektabwicklung erworben

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es herrscht rege Zusammenarbeit bei der Pressearbeit

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Planungssitzungen finden für das jeweils kommende Jahr statt.

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Erasmusaustausch ist für Musikschüler*innen normal

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Ich verfüge über einen Zugang zu einer umfassenden, benutzerfreundlichen Vernetzungsplattform, auf der alle Projekte übersichtlich dargestellt sind.

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Die steirischen musikpädagogischen Einrichtungen haben eine gemeinsame thematische Agenda

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Projekt mit allen Schulen von Bad Radkersburg gemeinsam mit Slowenien ist entwickelt und umgesetzt

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Projekt mit allen Schulen von Bad Radkersburg gemeinsam mit Slowenien ist entwickelt und umgesetzt

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Musikschulen, Konservatorium und Kunstuniversität haben gemeinsam europäische Modelle von Begabtenförderung kennen gelernt,Steierische Musikschullehrerinnen fahren regelmäßig zu internationalen KonferenzenSteirische Musikschüler begegnen sich bei europäischen Projekten

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Musikschulen, Konservatorium und Kunstuniversität haben gemeinsam europäische Modelle von Begabtenförderung kennen gelernt,Steierische Musikschullehrerinnen fahren regelmäßig zu internationalen KonferenzenSteirische Musikschüler begegnen sich bei europäischen Projekten

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Inhalt?

Vorgangsweise abstecken

Gemeinsame inhaltliche Agenda entwickeln

Künstler*innen einladen: Inspiration von Musik nutzen - als Einstieg in die Planungssitzung

Sandra Kocuvan: Projektvorstellung Creative Europe

Konkrete Projektideen aus den einzelnen Institutionen

Referent*innen einladen

Vorbereitung?

Konservatorium

Terminkoordination:
Mi, 20.01.2021 ?