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Organizador gráfico

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Autoevaluación

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1.4. ¿Aplicar las estrategias mencionadas a cualquier tipo de texto puedemejorar la comprensión de lectura? 

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1.4. ¿Aplicar las estrategias mencionadas a cualquier tipo de texto puedemejorar la comprensión de lectura? 

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En el momento en el que se toma la decisión de tomar la lectura como habito importante para el enriquecimiento intelectual, siendo esto importante para el conocimiento y comprensión del mismo; siempre para ello se requiere de un espacio ameno, tranquilo, en donde la lectura y todo lo que en ella encierra se torne agradable y placentero ya que cada texto narrado trae sus vivencias e historias propia del autor… para una excelente lectura siempre hay que tener mente abierta a la manera de interpretar cada libro.

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 ¿Indica cuálesestrategias de las mencionadas en cada momento consideras más relevantes para lograr una lectura comprensiva?

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 ¿Indica cuálesestrategias de las mencionadas en cada momento consideras más relevantes para lograr una lectura comprensiva?

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Para lograr una buena lectura y comprender considero que es importante tener claro el antes, durante y después, de la lectura son estos tres pilares fundamentales para lograr una mejor comprensión el texto o el libro; en mi opinión personal durante la lectura podemos

subrayar, detenernos a releer lo que no comprendamos para así analizar a fondo y cuestionarnos, que quiere decir el autor, con lo que  está contemplado en el libro con relación a los personajes, historia enlazadas y así comprenderlo mejor.

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1.2. ¿Qué diferencias hay entre los Microprocesos y los Macroprocesos?     Micro procesos:                     •	Analfabetas funcionales                             •	Descodificación y codificación                            •	Niveles frívolos de comprensión                           •	Pobres de comprensión Macro procesos:                    •	Comprensión de la lectura                                      •	Conocimientos precios •	Capta las ideas principales                               •	Metacognicion y autorregulación                               

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1.2. ¿Qué diferencias hay entre los Microprocesos y los Macroprocesos?     Micro procesos:                     •	Analfabetas funcionales                             •	Descodificación y codificación                            •	Niveles frívolos de comprensión                           •	Pobres de comprensión Macro procesos:                    •	Comprensión de la lectura                                      •	Conocimientos precios •	Capta las ideas principales                               •	Metacognicion y autorregulación                               

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¿qué otros efectos se podrían originar? Cuando se lee, hay un incremento en el flujo sanguíneo en distintas áreas del cerebro; progresa la capacidad de atención y comprensión, ejercita el procesamiento del leguaje escrito y mejora el vocabulario y la expresión gramatical, lo que conlleva a nuevos efectos que origina la buena lectura.                     •	Estimula el nacimiento de nuevas conexiones neuronales                                   •	Mejora la memoria         •	Fomenta el desarrollo de la imaginación y la creatividad •	Reduce los niveles de estrés                                       •	Aumenta la empatía      •	Potencia pensamiento secuencial y la vinculación causa efecto     

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¿qué otros efectos se podrían originar? Cuando se lee, hay un incremento en el flujo sanguíneo en distintas áreas del cerebro; progresa la capacidad de atención y comprensión, ejercita el procesamiento del leguaje escrito y mejora el vocabulario y la expresión gramatical, lo que conlleva a nuevos efectos que origina la buena lectura.                     •	Estimula el nacimiento de nuevas conexiones neuronales                                   •	Mejora la memoria         •	Fomenta el desarrollo de la imaginación y la creatividad •	Reduce los niveles de estrés                                       •	Aumenta la empatía      •	Potencia pensamiento secuencial y la vinculación causa efecto     

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1.1. ¿Cuáles son los efectos formativos de la lectura?
1.1.      La lectura es una forma de Educar, la cual conlleva a aumenta la capacidad de concentración, dar temas de conversación, promover la empatía y expandir la imaginación, además de representar un útil ejercicio para evitar la pérdida de funciones cognitivas, son algunas de las ventajas que dan los libros

EFECTOS:

·   ENRIQUECIMIENTO Y PERFECCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS COGNOSCITIVAS DEL LECTOR. (la competencia de comprender, transforma la mente.)

·   SE APRENDE A APRENDER. (en un proceso ascendente de formación personal mediante aprendizajes sucesivos, conllevándolo a la comprensión.)

SE ACTÚA, ENRIQUECE Y DESARROLLA LA MEMORIA COMPRENSIVA. (acto de comprender se logra que los esquemas mentales del lector sean claros, profundos, integrados ordenadamente favoreciendo el aprendizaje significativo.)