# data[].attributes.headline
Висловіть свої думки щодо епіграфу уроку

# data[].attributes.subject
Висловіть свої думки щодо епіграфу уроку

# data[].attributes.body
"Т. Г. Шевченко! Досить було однієї людини, щоб врятувати цілий народ, цілу націю".
(Остап Вишня)

# data[].attributes.headline
Познайомтеся з поетом

# data[].attributes.subject
Познайомтеся з поетом

# data[].attributes.attachment_link.title
Обличчя української історії. Тарас Шевченко

# data[].attributes.headline
Перевірте себе на початку уроку

# data[].attributes.subject
Перевірте себе на початку уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альбіна Сємідєтна

# data[].attributes.attachment_link.title
Життєпис Тараса Шевченка 

# data[].attributes.headline
Прослухайте поезію

# data[].attributes.subject
Прослухайте поезію

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Григорович Шевченко. N. N. («Мені тринадцятий минало...»)

# data[].attributes.headline
Прочитайте поезію за підручником (с. 52)

# data[].attributes.subject
Прочитайте поезію за підручником (с. 52)

# data[].attributes.attachment_link.title
Мені тринадцятий минало

# data[].attributes.headline
Теорія літератури

# data[].attributes.subject
Теорія літератури

# data[].attributes.body
Ідея — узагальнена думка, що лежить в основі художнього твору і виражена в образній формі, авторське ставлення до зображуваного, сутність ставлення письменника до життя.

Контраст — стилістична фігура протиставлення явищ, предметів, характерів; посилює змістовне й емоційне звучання твору. Використовується у віршах, прислів’ях та приказках, у назвах книг і творів. Ця фігура побудована на використанні антонімічних пар.

У Т. Шевченка контраст — не просто художній прийом, а мистецький підхід, метод пізнання дійсності, у якій було аж надто багато протиріч. Прийом протиставлення багатих і бідних, невільників і вільних людей, чесних і безчесних, підлих та справедливих, щасливих та нещасних можна сказати універсальний у «Кобзарі». Контраст часто перебуває в центрі гострої сатири.

# data[].attributes.headline
Словникова  робота

# data[].attributes.subject
Словникова  робота

# data[].attributes.body
Автобіографічний (від грецьких слів «життя» і «пишу») твір – це авторська оповідь про самого себе, власне життя або якийсь його період, побудована на спогадах

(своїх чи інших людей).

# data[].attributes.headline
Дайте відповідь на запитання

# data[].attributes.subject
Дайте відповідь на запитання

# data[].attributes.body
Які враження викликала у вас ця поезія під час її читання, прослуховування?

Що вам відомо про кріпацтво як сучасне явище?

Які роботи вимушені були виконувати діти-підлітки в панів?

Як склалася доля малого Тараса?

Хто допоміг хлопцю, коли він розплакався? Як хлопець сприйняв ласку, доброту героїні?

Чому, на думку хлопця, йому Бог нічого не дав?

Як прислів’я «Як горох при дорозі, хто не йде, той і скубне» стосується героя поезії? Чому сльози хлопця у творі названі тяжкими?

На скільки частин можна поділити твір? Доберіть до них заголовок.

Яку різницю ви помітили між аудіозаписом та поезією, поданою в підручнику?

Чому, на Вашу думку, в підручнику подано таке скорочення фіналу поезії?

# data[].attributes.headline
Виконайте ідейно-тематичний аналіз

# data[].attributes.subject
Виконайте ідейно-тематичний аналіз

# data[].attributes.body
Тема: зображення безрадісного дитинства Тарасика, коли він кріпаком випасав панську худобу.

Ідея: співчутливе ставлення до хлопчика-пастушка; засудження страшних часів кріпацтва, коли людина не мала власних прав і вимушена страждати.

Основна думка: не зазнали щасливого дитинства Тарас і такі як він, бо не мали волі, щасливої долі через гноблення народу панами.

# data[].attributes.headline
Перевірте себе в кінці уроку

# data[].attributes.subject
Перевірте себе в кінці уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альбіна Сємідєтна

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Шевченко «Мені тринадцятий минало» 

# data[].attributes.attachment_link.description
Дайте відповідь на запитання, обравши правильну відповідь

# data[].attributes.headline
Прочитайте епіграф до уроку ще раз та зробіть висновки

# data[].attributes.subject
Прочитайте епіграф до уроку ще раз та зробіть висновки

# data[].attributes.body
"Т. Г. Шевченко! Досить було однієї людини, щоб врятувати цілий народ, цілу націю".
(Остап Вишня)

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
к