# data[].attributes.body
Ser paciente, empático .

Conocer el contexto de las escuelas

# data[].attributes.body
Que no llegue con autoritarismo.

Pidiendo siempre permiso. Y corregirlas dando sugerencias cuidando mucho el lenguaje, el trato. Siempre mantener la cortesía con los estudiantes y los docentes. Agradecer el tiempo y el espacio brindado. Darle la seguridad de que estamos para acompañarla en lo que necesite.

# data[].attributes.headline
La OP llegando a fin de año...pero sin preocupaciones, los chicos saben leer y escribir.

# data[].attributes.subject
La OP llegando a fin de año...pero sin preocupaciones, los chicos saben leer y escribir.

# data[].attributes.headline
Tratar de conocer y tener un dialogo fluido con  las /los  vices siempre desde el respeto y la empatía.

# data[].attributes.subject
Tratar de conocer y tener un dialogo fluido con  las /los  vices siempre desde el respeto y la empatía.

# data[].attributes.body
¡Ojo con las seños! no retes, no mandes, no juzgues!

# data[].attributes.body
Tomarse el tiempo adecuado para leer el material y no desesperarse. Trabajar desde la empatía, la escucha, la paciencia y el acompañamiento en las escuelas, también propiciar una comunicación fluida con el equipo de conducción y supervisoras.

# data[].attributes.headline
Dejar claro el rol del op porque muchas veces los docentes se sienten evaluados o juzgados...

# data[].attributes.subject
Dejar claro el rol del op porque muchas veces los docentes se sienten evaluados o juzgados...

# data[].attributes.body
Presentarse en las escuelas con respecto y amorosidad.

Valorar el trabajo que vienen realizando e incentivarlos a apropiarse del programa.

No demorar en la carga de las visitas.

Mantener un contacto fluido con las vices.

Renovar la esperanza.

# data[].attributes.body
Dialogar al inicio del año con los directivos, acordar la forma de trabajo y días de visita de la OP, recomendar a los directivos que se incorpore el Programa en la secuencia didáctica para que lo puedan trabajar diariamente. Que el docente realice el

estado de situación para evidenciar los avances de los estudiantes y hacer reagrupamientos no más de mitad de año en el ciclo y realizar una evaluación a los 15 días para ver si es necesario mantenerlo o cambiar algún niño del taller

# data[].attributes.body
No olvidar de mandar los materiales.

# data[].attributes.body
Llegar a las instituciones a horario avisando previamente. Anunciarse en Dirección, saludar a los directivos.

Llegar al aula, pedir permiso para ingresar, saludar a los estudiantes.

Respetar el espacio de los docentes en sus horas de descanso. Ir despacio para que no se sientan invadidas.

Comunicar las veces que sea necesario cuál es nuestra función como OP en el aula, transmitir tranquilidad.

Tener claridad a la hora de transmitir una idea y si algo no sé, poder decir que lo consultaremos con seguridad.

Mantener siempre informada a las supervisoras sobre nuestras visitas.