# data[].attributes.body
>The prepared end-of-unit assessment is administered.

# data[].attributes.body
>The prepared end-of-unit assessment is administered.

# data[].attributes.headline
SS.2.6.9. It investigates the effects of the shape and movements of the Earth on human life.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.9. It investigates the effects of the shape and movements of the Earth on human life.

# data[].attributes.body
>After the topic review, a prepared virtual reality application is used (https://edu.cospaces.io/VHW-LSZ).

# data[].attributes.attachment_link.description
Bring CoSpaces Edu into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

# data[].attributes.headline
SS.2.6.9. It investigates the effects of the shape and movements of the Earth on human life.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.9. It investigates the effects of the shape and movements of the Earth on human life.

# data[].attributes.body
>The entry animation for the class is shown (https://drive.google.com/file/d/1gEf6IbxZlfLzfpvCdRCwmlG6_BGVL0vN/view?usp=drivesdk).

>The prepared presentation is used to cover the topic (https://gamma.app/public/DUNYANIN-HAREKETI-tgsbls3pthy7ibg).

# data[].attributes.headline
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.body
>A matching game is played (https://learningapps.org/watch?v=pvsnxvepa23).

>An online assignment is given to the students for them to reinforce the topic (https://www.lingt.com/mervehilaluysall/).

# data[].attributes.attachment_link.description
Aylin sağ kolunu Güneş'in doğduğu yöne doğru uzatmış ve yönleri bulmak için gerekli olan konuma geçmiş. Aylin'in gösterdiği yönleri görsel üzerinde bulup yerleştirelim!

# data[].attributes.headline
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.body
>The readings and activities in the textbook are done.

# data[].attributes.headline
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.8. They indicate directions by observing the Sun.

# data[].attributes.body
>At the beginning of the class, the prepared animation is shown to the students (https://drive.google.com/file/d/1F272uSLQOeH5MZNLzB5egUhULX-3mepI/view?usp=drivesdk). Then they are asked the question, 'The children in the upcoming video will talk about the concept of directions. Do you know what directions are?' After showing the video, a mutual conversation is held to assess the students' prior knowledge.

>The prepared presentation is used to continue the lesson (https://pitch.com/v/AI-Ynler-ve-Sorular-2wvzen).

# data[].attributes.headline
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.body
>A comprehensive end-of-topic test activity is conducted covering the general aspects of natural disasters and measures that can be taken against them.(https://create.kahoot.it/preview/5098e529-15df-4ca0-9de2-ca7db85ec063).

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.body
>An activity is conducted using the prepared cartoon strip, reinforcing the topic of measures that can be taken against natural disasters.(https://www.canva.com/design/DAF3IvtOQeM/17C0oNIcDlwLAr9wz_mOkw/edit?ui=eyJHIjp7fX0).

# data[].attributes.attachment_link.title
Çocuklar, hadi hep birlikte pencereden dışarı bakalım!

# data[].attributes.headline
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.7. It explains the measures that can be taken against natural events and disasters.

# data[].attributes.body
>At the beginning of the lesson, students will be prompted with the question 'Can we take precautions against natural disasters?' The topic will be presented by addressing each natural disaster and the measures that can be taken separately. At the end of the class, a mini-game will be played to reinforce the information.

# data[].attributes.headline
SS.2.6.6. It gives examples of naturel disasters.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.6. It gives examples of naturel disasters.

# data[].attributes.body
>The topic is covered using the prepared presentation and textbook (https://my.visme.co/view/ep3v1kmx-dodal-afetler).

>The prepared storybook is opened from the smartboard and read together with the students (https://www.storyjumper.com/book/read/167151061/657ef18078c29).

>At the end of the class, the activity is played (https://kahoot.it/challenge/09426267?challenge-id=7f7c7930-6012-40ea-86f6-287e793015b1_1703003571832).

# data[].attributes.attachment_link.description
Doğal afetler - Design & share beautiful engaging content with Visme

# data[].attributes.headline
SS.2.6.6. It gives examples of natural disasters.

# data[].attributes.subject
SS.2.6.6. It gives examples of natural disasters.

# data[].attributes.body
>After entering the classroom with the accident news in the newspaper, the students discuss this news.

>An animation is shown. https://drive.google.com/file/d/1mIg_8vg2DP0SqfZrnIoA62Wf9ELPOtpw/view?usp=drivesdk The concept presented in this animation is discussed with the students.

>The lesson continues to be taught in a conversational manner.

# data[].attributes.body
>Dersin ön hatırlatma süreci tamamlandıktan sonra artırılmış gerçeklik ile hazırlanan Sunu (https://www.artsteps.com/view/6574894f49fc58a3bc27d7c6) ile konu anlatımına devam edilir.

>Konuyu pekiştirme amacıyla hazırlanan etkinlik (https://learningapps.org/watch?v=pu10es0ij23) uygulanır.

>Ders sonu konu değerlendirmesi için tasarlanan bulmaca (https://wordwall.net/play/65329/924/541) ile ders bitirilir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Artsteps provides you with a platform to create, design & share your own VR exhibitions and stories

# data[].attributes.body
>Derse posterle (https://my.visme.co/view/kk1monyv-new-project) giriş yapılır.

>Yağmur sesi dinletilir. Dinletilen sesle poster arasında eşleştirme yapılır.

>Merak uyandırıcı animasyon(https://drive.google.com/file/d/1_qfz2YWhawhUrSewye8icjThdcZfwE-_/view?usp=drive_link) izletilir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Infographic Dimensions Infographic - Design & share beautiful engaging content with Visme

# data[].attributes.headline
HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

# data[].attributes.body
Atık maddelerin gösterimi için tasarlanan sanal gerçeklik (https://edu.cospaces.io/Studio/Space/3a6b40qN9MwTyDmQ) uygulamasının gösterimi.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
CoSpaces Edu: Make AR & VR in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
CoSpaces Edu: Make AR & VR in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.description
Bring CoSpaces Edu into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

# data[].attributes.headline
HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

# data[].attributes.body
Animasyonu (https://drive.google.com/file/d/1XvEUUmzW7gT5QguobdUsV-uCPqYkg0oe/view?usp=drive_link) izledikten sonra "Kayra ve Ece gibi siz de okulumuzdaki geri dönüşüm kutularını fark ettiniz mi?" "Geri dönüşüm nedir?" soruları yöneltilecek. Konu anlatımı hazırlanan sunu (https://www.canva.com/design/DAFz8cFPoXc/fbo3Bea7Jq15o5CQE7npaA/edit?utm_content=DAFz8cFPoXc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ) ile birlikte yapılacak.

# data[].attributes.headline
HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

# data[].attributes.body
Konu anlatımını sonlandırıp hazırlanan değerlendirmenin (https://view.genial.ly/65490844e87ff600109c902a/interactive-content-copy-dogadaki-unsurlar ) derste yapılması.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Başla

Doğal Unsurlar

Bu konuyla ilgili öğrendiklerinizi pekiştirmeye hazır mısınız?

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

6 bölümde oyun oynanır.

Bölüm 1

Aşağıdakilerden hangisi doğal unsurlardan birisi değildir?

Binalar

Ovalar

Dağlar

Soru 01

Soru 02

Yağmur, hangisi için gerekli değildir?

Sanayi faaliyetleri

Bitkilerin beslenmesi

Barajların dolması

01

Soru 03

"Üzerimde kayak yapılır." verilen ifade hangi kavram ile ilişkilidir?

Rüzgar

Yağmur

Dağ

01

Harikasın! Hepsini doğru cevapladın

Sıradaki bölüme geçelim mi?

Devam

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 2

Deniz kenarında yaşayan insanlar balıkçılık yapabilir.

Doğru

Yanlış

Soru 1

Soru 2

02

Verimsiz topraklarda tarım yapılabilir.

Doğru

Yanlış

Başardın!

Hadi, diğer bölüme geçelim.

Devam

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 3

Düz arazilerde ulaşım daha kolaydır.

Doğru

Yanlış

Soru 1

Soru 2

03

Fabrikalar büyük şehirlerde daha çoktur.

Doğru

Yanlış

Soru 3

03

Yağışın az olduğu yerlerde ormanlar daha fazladır.

Doğru

Yanlış

Aferin! Çok iyisin.

Devam

Diğer bölüme geçelim mi?

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 4

"Elektrik üreterek aydınlanmanızı sağlarım." verilen kavram hangisiyle ilişkilidir?

Rüzgar

Yağmur

Toprak

Soru 1

Soru 2

Hangisi doğal olmayan unsurlardan birisi değildir?

Yol

Köprü

Dağ

04

Soru 3

Yağmurun az olması hangisine sebep olur?

Kuraklık

Sel

Heyelan

04

Bu bölümü de tamamladın.

Devam

Sıradaki bölüme geçelim.

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 5

Yağmurun olumlu etkilerinden birisi olan ifadeyi seçiniz.

Soru 1

Yetersiz yağarsa kuraklık olabilir.

Şiddetli yağarsa fırtına oluşturabilir.

Sellere neden olabilir.

Bitkilerin büyümesi için gereklidir.

Dağlık bölgelerin olumsuz etkilerinden birisi olan ifadeyi seçiniz.

Soru 2

05

Kayak yapılabilir.

Hayvancılık yapılır.

Tarıma elverişsizdir.

Bitki ve hayvan türü fazladır.

Kar yağışının olumsuz etkisini içeren ifadeyi seçiniz.

Soru 3

05

Dünyanın su ihtiyacını karşılar.

Kardan adam yapmamızı sağlar.

Kış turizmini geliştirir.

Kalın giyinmezsek üşürüz.

Evett!Son bölüme geçiyoruz.

Devam

Haydii, koş!

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 6

Verilen resimlerden hangisi doğal unsur örneğidir?

Soru 1

Dağ ve bitkiler

Villa

Hangi resim rüzgarın olumsuz etkisidir?

Soru 2

06

Fırtına

Rüzgar enerjisi

Hangisi doğal unsur değildir?

Soru 3

06

Ova

Yol

Deniz

Orman

Bütün bölümleri tamamladın.

Harikasın!

Tebrikler

Maalesef yanlış yaptın.

Haydi, tekrar dene.

Tekrar

# data[].attributes.attachment_link.description
Başla Doğal Unsurlar Bu konuyla ilgili öğrendiklerinizi pekiştirmeye hazır mısınız? Doğal Unsurlar Bölüm 1 Bölüm 2 Bölüm 3 Bölüm 6 Bölüm 5 Bölüm 4 6 bölümde oyun oynanır. Bölüm 1 Aşağıdakilerden hangisi doğal unsurlardan birisi değildir? Binalar Ovalar Dağlar Soru 01 Soru 02 Yağmur, hangisi için gerekli değildir?

# data[].attributes.headline
HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

# data[].attributes.body
>Animasyondan sonra (https://drive.google.com/file/d/1RXKHMvXNIk7qSwWBsfI4GY1xKvEEd-rE/view?usp=drive_link) "Ali ve Ece çok büyük bir dağın etrafından geçiyorlar, çok zorlanmışlar. Hayatlarını olumsuz etkilemiş. Peki doğal unsurların bizim için başka hangi etkileri vardır?" sorusu sınıfa yöneltilecek.

>Derse yardımcı sunuyla(https://www.canva.com/design/DAF0CV8PaSI/tbHDstYPeTfox9pv1ul6Eg/edit?utm_content=DAF0CV8PaSI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton) birlikte konunun işlenir.

# data[].attributes.headline
İlk iki kazanım için etkinliklerin uygulanması. 

# data[].attributes.subject
İlk iki kazanım için etkinliklerin uygulanması. 

# data[].attributes.body
>Konu değerlendirmesi için hazırlanan oyun(https://nearpod.com/student/ ) (Kod: CR7BP) oynatılır.

# data[].attributes.headline
HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.

# data[].attributes.body
>Dersin giriş kısmından sonra konu anlatımına (https://prezi.com/i/vapngkv_pfqw/) başlanır.

# data[].attributes.attachment_link.description
DOĞADA HAYAT created by damla küçükgülmez on Oct. 31, 2023

# data[].attributes.headline
HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

# data[].attributes.body
>Kitaptaki etkinlik yapıldıktan sonra ders kitabı ile birlikte konu anlatımına başlanır.

>Sunu(https://prezi.com/i/vapngkv_pfqw/) ile eş zamanlı olarak konunun işlenir.

>Her öğrenciye bir bitki sulama ödevi verilir.

# data[].attributes.attachment_link.description
DOĞADA HAYAT created by damla küçükgülmez on Oct. 31, 2023

# data[].attributes.headline
HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

# data[].attributes.subject
HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

# data[].attributes.body
>Derse animasyonla (https://drive.google.com/file/d/1Y3OsVJLFJTe3FM8P27Ba4chTmcsfrmzf/view?usp=drive_link ) başlayıp videodan sonra videodaki gibi hayvanların ilgi çekici bir dünyası olduğu konuşulur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bring CoSpaces Edu into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aylin sağ kolunu Güneş'in doğduğu yöne doğru uzatmış ve yönleri bulmak için gerekli olan konuma geçmiş. Aylin'in gösterdiği yönleri görsel üzerinde bulup yerleştirelim!

# data[].attributes.attachment_link.description
Start with a fully customizable template, create a beautiful deck in minutes, then easily share it with anyone.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_caption
"Kids, let's all look out the window together."

# data[].attributes.attachment_link.title
Çocuklar, hadi hep birlikte pencereden dışarı bakalım!

# data[].attributes.attachment_link.description
Doğal afetler - Design & share beautiful engaging content with Visme

# data[].attributes.attachment_link.description
Doğal afetler - Design & share beautiful engaging content with Visme

# data[].attributes.attachment_link.title
artsteps | Untitled (Sat Dec 09 2023 18:35)

# data[].attributes.attachment_link.description
Infographic Dimensions Infographic - Design & share beautiful engaging content with Visme

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
CoSpaces Edu: Make AR & VR in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
CoSpaces Edu: Make AR & VR in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.description
Bring CoSpaces Edu into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Başla

Doğal Unsurlar

Bu konuyla ilgili öğrendiklerinizi pekiştirmeye hazır mısınız?

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

6 bölümde oyun oynanır.

Bölüm 1

Aşağıdakilerden hangisi doğal unsurlardan birisi değildir?

Binalar

Ovalar

Dağlar

Soru 01

Soru 02

Yağmur, hangisi için gerekli değildir?

Sanayi faaliyetleri

Bitkilerin beslenmesi

Barajların dolması

01

Soru 03

"Üzerimde kayak yapılır." verilen ifade hangi kavram ile ilişkilidir?

Rüzgar

Yağmur

Dağ

01

Harikasın! Hepsini doğru cevapladın

Sıradaki bölüme geçelim mi?

Devam

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 2

Deniz kenarında yaşayan insanlar balıkçılık yapabilir.

Doğru

Yanlış

Soru 1

Soru 2

02

Verimsiz topraklarda tarım yapılabilir.

Doğru

Yanlış

Başardın!

Hadi, diğer bölüme geçelim.

Devam

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 3

Düz arazilerde ulaşım daha kolaydır.

Doğru

Yanlış

Soru 1

Soru 2

03

Fabrikalar büyük şehirlerde daha çoktur.

Doğru

Yanlış

Soru 3

03

Yağışın az olduğu yerlerde ormanlar daha fazladır.

Doğru

Yanlış

Aferin! Çok iyisin.

Devam

Diğer bölüme geçelim mi?

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 4

"Elektrik üreterek aydınlanmanızı sağlarım." verilen kavram hangisiyle ilişkilidir?

Rüzgar

Yağmur

Toprak

Soru 1

Soru 2

Hangisi doğal olmayan unsurlardan birisi değildir?

Yol

Köprü

Dağ

04

Soru 3

Yağmurun az olması hangisine sebep olur?

Kuraklık

Sel

Heyelan

04

Bu bölümü de tamamladın.

Devam

Sıradaki bölüme geçelim.

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 5

Yağmurun olumlu etkilerinden birisi olan ifadeyi seçiniz.

Soru 1

Yetersiz yağarsa kuraklık olabilir.

Şiddetli yağarsa fırtına oluşturabilir.

Sellere neden olabilir.

Bitkilerin büyümesi için gereklidir.

Dağlık bölgelerin olumsuz etkilerinden birisi olan ifadeyi seçiniz.

Soru 2

05

Kayak yapılabilir.

Hayvancılık yapılır.

Tarıma elverişsizdir.

Bitki ve hayvan türü fazladır.

Kar yağışının olumsuz etkisini içeren ifadeyi seçiniz.

Soru 3

05

Dünyanın su ihtiyacını karşılar.

Kardan adam yapmamızı sağlar.

Kış turizmini geliştirir.

Kalın giyinmezsek üşürüz.

Evett!Son bölüme geçiyoruz.

Devam

Haydii, koş!

Doğal Unsurlar

Bölüm 1

Bölüm 2

Bölüm 3

Bölüm 6

Bölüm 5

Bölüm 4

Bölüm 6

Verilen resimlerden hangisi doğal unsur örneğidir?

Soru 1

Dağ ve bitkiler

Villa

Hangi resim rüzgarın olumsuz etkisidir?

Soru 2

06

Fırtına

Rüzgar enerjisi

Hangisi doğal unsur değildir?

Soru 3

06

Ova

Yol

Deniz

Orman

Bütün bölümleri tamamladın.

Harikasın!

Tebrikler

Maalesef yanlış yaptın.

Haydi, tekrar dene.

Tekrar

# data[].attributes.attachment_link.description
Başla Doğal Unsurlar Bu konuyla ilgili öğrendiklerinizi pekiştirmeye hazır mısınız? Doğal Unsurlar Bölüm 1 Bölüm 2 Bölüm 3 Bölüm 6 Bölüm 5 Bölüm 4 6 bölümde oyun oynanır. Bölüm 1 Aşağıdakilerden hangisi doğal unsurlardan birisi değildir? Binalar Ovalar Dağlar Soru 01 Soru 02 Yağmur, hangisi için gerekli değildir?

# data[].attributes.attachment_link.description
DOĞADA HAYAT created by damla küçükgülmez on Oct. 31, 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
DOĞADA HAYAT created by damla küçükgülmez on Oct. 31, 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Lingt - Create Speaking Assignments and Assessments

# data[].attributes.attachment_link.description
Join 10,000+ schools who have used Lingt to create 150,000+ assignments. Improve students’ fluency and oral proficiency by creating fun and engaging speaking assignments with Lingt’s simple drag-and-drop editor.

# data[].attributes.attachment_caption
“The small fish in the river and the big flood.” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.title
“NEHİRDEKİ KÜÇÜK BALIK VE BÜYÜK SEL” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_caption
“The small fish in the river and the big flood." - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.title
“NEHİRDEKİ KÜÇÜK BALIK VE BÜYÜK SEL” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
Doğa olaylarını içeren resimlere hangi doğa olayı olduğunu yazınız.

# data[].attributes.attachment_link.description
Doğa olaylarını içeren resimlere hangi doğa olayı olduğunu yazınız.

# data[].attributes.attachment_caption
"Kids, let's all look out the window together."

# data[].attributes.attachment_link.title
Çocuklar, hadi hep birlikte pencereden dışarı bakalım!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
Bulmaca - Bulmacayı çözmek için ipuçlarını kullanın. Bir sözcüğe dokunun ve cevap yazın.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!