# data[].attributes.headline
No son situaciones de aprendizaje, sino aplicaciones útiles en forma de tabla periódica interactiva

# data[].attributes.subject
No son situaciones de aprendizaje, sino aplicaciones útiles en forma de tabla periódica interactiva

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Suscríbete

www.appsparaprofes.com

@appsparaprofes

V 2.0

Conoce más en:

Comparte otras plataformas

Descárgala

appsparaprofes.com/tabla

Crea imágenes y presentaciones interactivas, actividades gamificadas, escape rooms y más. https://www.genial.ly/ Aprende a utilizarlo en menos de 10 minutos en el siguiente video:

Diseña infografías, presentaciones, hojas de trabajo, etc.. También puedes pedir a tus alumnos que generen algún recurso para explicar. Hay cientos de plantillas.https://www.canva.com/

Crea infografías, presentaciones y reportes https://piktochart.com/

Crea infografías, videos, gráficos y documentos.https://www.visme.co/

Crea presentaciones interactivas, videos y diseños.https://prezi.com/

Utiliza Word, Power Point y Excel para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc.

Utiliza Google Docs, Slides y Sheets para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc. Una gran ventaja de esta suite es que todo se puede trabajar de forma colaborativa, además de su integración con el resto de herramientas de Google.

Crea lecciones interactivas, con videos, actividades de evaluación, imágenes 3D o recorridos 360 y mucho más.https://nearpod.com/

Crea videos profesionales, sin conocimientos previos. https://www.powtoon.com/

Realiza discusiones basadas en videos. Es como un tiktok de educación.http://flipgrid.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Aprovecha los canales de voz para tener mayor interacción.https://discord.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. https://slack.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://teams.microsoft.com/go#

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://telegram.org/

Crea imágenes, videos y contenidos 360 interactivos.https://www.thinglink.com/

Crea concursos tipo trivia.https://kahoot.com/

Crea lecciones interactivas, basadas en videos en los cuales se incluyen preguntas.https://edpuzzle.com/

Whiteboard para crear murales y lluvias de ideas colaborativos. Ideal para el pensamiento visual.https://miro.com/app/

Plataforma de colaboración visual.https://www.mural.co/

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.polleverywhere.com/

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.mentimeter.com/

Pizarra digital colaborativahttps://jamboard.google.com/

Desarrolla herramientas sencillas para estudiar cualquier tema, fichas educativas, juegos, etc. https://quizlet.com/es

Encuentra y crea quizzes gamificados, fichas de estudio, etc.https://quizizz.com/

Encuentra y crea quizzes gamificados, fichas de estudio, presentaciones interactivas, etc.https://quizizz.com/

Pizarra de colaboración interactiva, tiene varios componentes sociales, los alumnos pueden comentar publicaciones de otros compañeros, votar por ellas, etc. https://es.padlet.com/Mira un ejemplo

Pizarrón interactivo que permite colaborar.https://explaineverything.com/

Crea mapas mentales colaborativos.https://www.mindmeister.com/es

Crea tarjetas, listas y tableros para organizar ideas y facilitar el desarrollo de proyectos colaborativos.https://trello.com/

Crea bases de datos colaborativas, tiene potencial de crear aplicaciones sin conocimientos de programación.https://airtable.com/

Espacio colaborativo para generar, priorizar y organizar ideas. https://stormboard.com/

Puedes encontrar materiales muy útiles en redes sociales, principalmente recomiendo Pinterest. Para algunos temas, instagram, twitter o hasta tiktok pueden ser de utilidad también.

Conferencias sobre educación, ciencia, negocios, tecnología, creatividad.https://www.ted.com/

El podcast como recurso educativo puede ser excelente, los encuentras en aplicaciones nativas, YouTube, Spotify, solo asegúrate de que tus alumnos tengan acceso a la plataforma que elijas.

Descubre y comparte presentaciones de todo tipo de temáticas.https://es.slideshare.net/

El lugar ideal para conseguir videos educativos, tutoriales, documentales cortos, explicaciones animadas, etc.https://www.youtube.com/

Servicio de publicación de blogs, puedes encontrar muchas temáticas diferentes y también compartir tus artículos.https://medium.com/

Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más.https://es.khanacademy.org/

El buscador por excelencia, puede necesitarse que hagas curación de contenidos pero es sin duda el primer lugar para conseguir contenido educativo en internet. https://www.google.com/

El buscador de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica.https://scholar.google.com/

Plataforma de gestión del aprendizaje. Crea tus temas, agrega materiales, actividades, cuestionarios y califica a cada uno de tus alumnos. Se integra con muchas de las aplicaciones mencionadas.https://classroom.google.com/u/0/h?hl=es

Organiza y categoriza enlaces web en forma de botones para ayudar a los alumnos a encontrar información en fuentes adecuadas. Su aplicación Learningpaths es muy útil para precisamente crear rutas de aprendizaje.https://www.symbaloo.com/

LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) de código abierto. Requiere cierto expertise poder configurarlo.https://moodle.org/

Crea páginas web de forma simple, puede concentrar en ella recursos de aprendizaje.https://sites.google.com/new?hl=es

Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media superior. https://new.edmodo.com/

Aplicación todo en 1, desde apuntes, bases de datos, gestión de tareas, wikis. Puede ser de utilidad para gestionar recursos de las clases y presentar syllabus,https://www.notion.so/

Plataforma de curación de ideas, presenta versiones resumidas de artículos de muchos temas. Su contenido tiene que ver sobre todo con habilidades, más que conocimiento técnico.https://deepstash.com/

Plataforma gamificada para aprendizaje de idiomas.https://es.duolingo.com/

✓ Comprime, edita, firma y convierte tus PDFs con SmallPDF, I Love PDF o Deftpdf ✓ Crea formularios PDFs que puedan rellenarse con PDFescape

Bancos en donde podrás encontrar miles de fotografías gratuitas

✓ Graba videos desde tu pantalla, cámara o ambas con Loom o Screencast-o-matic (requiere descarga) ✓ Graba y transmite video con OBS Studio (requiere descarga) ✓ Edita y convierte imágenes con Photopea ✓ Edita vectores con Vectr ✓ Graba y edita audio con Audacity (requiere descarga)

Scratch es un lenguaje de programación visual con el que se pueden crear historias interactivas, juegos y animaciones.https://scratch.mit.edu/

Tutoriales de una hora para introducir a personas de todas las edades a la programación computacional de una forma divertida.https://studio.code.org/courses?view=teacher

Genially para principiantes

Videotutorial: Crea un rally virtual o escape room con Genially

Programa en vivo: Crea escape rooms digitales para evaluar el aprendizaje

Artículo: Genially en la educación

https://youtu.be/ffzVQYsVGUY
✓ Almacena tus contraseñas de forma segura con LastPass ✓ Firma documentos de forma colaborativa con DocuSign

Permite crear apps móviles sin conocimientos de programación. Es útil tanto para introducir a los alumnos a la programación como para crear aplicaciones que sirvan de apoyo a nuestras clases.https://appinventor.mit.edu/

Tablones colaborativos en donde podemos colocar notas, archivos, videos e imágenes.http://linoit.com/

Permite crear comics o novelas gráficas, se pueden imprimir, descargar o compartir en internet.https://www-es.pixton.com/

Crea actividades multimedia y juegos educativoshttps://educaplay.com/

Si te interesa contactarme, me encuentras en redes como @andreaoviedov

Tabla periódica de apps y plataformas para profesores por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://appsparaprofes.com/tabla/.

Síguenos en tus redes favoritas

Un conjunto integrado de herramientas de creación de contenido para cada paso del viaje de aprendizaje: apuntes, mapas mentales, diagramas, diapositivas, tests, etc. https://www.goconqr.com

Crea diferentes tipos de contenidos digitales: desde presentaciones y tarjetas electrónicas, hasta albums de fotos de video y en 3D, sitios web y presentaciones 3D https://www.emaze.com/

Creador de "flipbooks" o revistas digitales online.https://www.flipsnack.com/

Facilita la comunicación entre alumnos, profesores y familias a través de mensajes, fotografías, enlaces, archivos, etc. Tiene elementos de gamificación que mejoran la motivación de los alumnos.https://www.classdojo.com/

Herramienta educativa que convierte el progreso de los alumnos en un videojuego de rol colaborativo. https://www.classcraft.com/

Herramienta con plantillas para crear tanto actividades interactivas, como imprimibles.https://wordwall.net/

Crea, comparte y reutiliza contenido interactivo HTML5, puede integrarse en fácilmente con sistemas de gestión de aprendizaje (LMS).https://h5p.org/

Transforma tus tradicionales fichas imprimibles en ejercicios interactivos autocorregibles que los alumnos pueden rellenar online.http://liveworksheets.com/

Es una aplicación que permite realizar preguntas y visualizar las respuestas que dan los alumnos en el momento.https://www.socrative.com/

Crea cuestionarios, con calificación o con preguntas de reflexión, para comprender con mayor profundidad un tema.https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=c

Crea tests online que los alumnos pueden responder aún sin un dispositivo móvil o computadora.https://www.plickers.com/

Integra contenidos educativos y expórtalos en un formato compatible con páginas web y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)http://exelearning.net/

Crea un blog para compartir contenido educativo con tus alumnos o pídeles a ellos que lo creen. Puede funcionar como una bitácora de clase.https://wordpress.com/

Crea un blog para compartir contenido educativo con tus alumnos o pídeles a ellos que lo creen. Puede funcionar como una bitácora de clase.https://www.blogger.com/

Guarda, organiza y presenta contenido multimedia para tus alumnos, profesores y comunidades de aprendizaje.https://learn.wakelet.com/

Filtra, agrupa y comparte información, lo que se conoce como curación de contenidos.https://www.scoop.it/

Crea avatares o pide a tus alumnos que creen los suyos.

Plantillas para Power Point y Google Slides en Slidesgo

Plantillas para Genially en Sandbox Educa

✓ Graba videos desde tu pantalla, cámara o ambas con Loom ✓ Envía correos masivos totalmente personalizados con OBS Studio o Yamm

Bancos en donde podrás encontrar ilustraciones (vectores)

@andreaoviedov

V 1.0

Descárgala

Comparte otras plataformas

Crea imágenes y presentaciones interactivas, actividades gamificadas, escape rooms y más. https://www.genial.ly/

Diseña infografías, presentaciones, hojas de trabajo, etc.. También puedes pedir a tus alumnos que generen algún recurso para explicar. Hay cientos de plantillas.https://www.canva.com/

Crea infografías, presentaciones y reportes https://piktochart.com/

Crea infografías, videos, gráficos y documentos.https://www.visme.co/

Crea presentaciones interactivas, videos y diseños.https://prezi.com/

Utiliza Word, Power Point y Excel para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc.

Utiliza Google Docs, Slides y Sheets para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc. Pueden ser colaborativas.

Crea lecciones interactivas, con videos, actividades de evaluación, etc.https://nearpod.com/

Crea videos profesionales, sin conocimientos previos. https://www.powtoon.com/

Graba y edita videos, con opción a compartir tu pantalla.https://www.loom.com/

Realiza discusiones basadas en videos. Es como un tiktok de educación.http://flipgrid.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Aprovecha los canales de voz para tener mayor interacción.https://discord.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. https://slack.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://teams.microsoft.com/go#

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://telegram.org/

Crea imágenes, videos y contenidos 360 interactivos.https://www.thinglink.com/

Desarrolla herramientas sencillas para estudiar cualquier tema, fichas educativas, juegos, etc.https://quizlet.com/es

Crea cuestionarios, con calificación o con preguntas de reflexión, para comprender con mayor profundidad un tema.https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=c

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.mentimeter.com/

Crea concursos tipo trivia.https://kahoot.com/

Crea lecciones interactivas, basadas en videos en los cuales se incluyen preguntas.https://edpuzzle.com/

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.polleverywhere.com/

Encuentra y crea quizzes gamificados, fichas de estudio, etc.https://quizizz.com/

Pizarra digital colaborativahttps://jamboard.google.com/

Crea tarjetas, listas y tableros para organizar ideas y facilitar el desarrollo de proyectos colaborativos.https://trello.com/

Crea tarjetas, listas y tableros para organizar ideas y facilitar el desarrollo de proyectos colaborativos.https://trello.com/

Desarrolla herramientas sencillas para estudiar cualquier tema, fichas educativas, juegos, etc. https://quizlet.com/es

El lugar ideal para conseguir videos educativos, tutoriales, documentales cortos, explicaciones animadas, etc.https://www.youtube.com/

Whiteboard para crear murales y lluvias de ideas colaborativos. Ideal para el pensamiento visual.https://miro.com/app/

Plataforma de colaboración visual.https://www.mural.co/

Pizarra de colaboración interactiva, tiene varios componentes sociales, los alumnos pueden comentar publicaciones de otros compañeros, votar por ellas, etc.https://es.padlet.com/

Pizarrón interactivo que permite colaborar.https://explaineverything.com/

Crea bases de datos colaborativas, tiene potencial de crear aplicaciones sin conocimientos de programación.https://airtable.com/

Plataforma de gestión del aprendizaje. Crea tus temas, agrega materiales, actividades, cuestionarios y califica a cada uno de tus alumnos. Se integra con muchas de las aplicaciones mencionadas.https://classroom.google.com/u/0/h?hl=es

LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) de pago.https://www.instructure.com/canvas/es

LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) de pago.https://www.blackboard.com/es-lac/try-blackboard

LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) de código abierto. Requiere cierto expertise poder configurarlo.https://moodle.org/

Crea mapas mentales colaborativos.https://www.mindmeister.com/es

Aplicación todo en 1, desde apuntes, bases de datos, gestión de tareas, wikis. Puede ser de utilidad para gestionar recursos de las clases y presentar syllabus,https://www.notion.so/

Crea páginas web de forma simple, puede concentrar en ella recursos de aprendizaje.https://sites.google.com/new?hl=es

Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media superior. https://new.edmodo.com/

Puedes encontrar materiales muy útiles en redes sociales, principalmente recomiendo Pinterest. Para algunos temas, instagram, twitter o hasta tiktok pueden ser de utilidad también.

Puedes encontrar materiales muy útiles en redes sociales, principalmente recomiendo Pinterest. Para algunos temas, instagram, twitter o hasta tiktok pueden ser de utilidad también.

El podcast como recurso educativo puede ser excelente, los encuentras en aplicaciones nativas, YouTube, Spotify, solo asegúrate de que tus alumnos tengan acceso a la plataforma que elijas.

Conferencias sobre educación, ciencia, negocios, tecnología, creatividad.https://www.ted.com/

Organiza y categoriza enlaces web en forma de botones para ayudar a los alumnos a encontrar información en fuentes adecuadas. Su aplicación Learningpaths es muy útil para precisamente crear rutas de aprendizaje.https://www.symbaloo.com/

El buscador por excelencia, puede necesitarse que hagas curación de contenidos pero es sin duda el primer lugar para conseguir contenido educativo en internet. https://www.google.com/

El buscador de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica.https://scholar.google.com/

Descubre y comparte presentaciones de todo tipo de temáticas.https://es.slideshare.net/

Servicio de publicación de blogs, puedes encontrar muchas temáticas diferentes y también compartir tus artículos.https://medium.com/

Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más.https://es.khanacademy.org/

Plataforma gamificada para aprendizaje de idiomas.https://es.duolingo.com/

Plataforma de curación de ideas, presenta versiones resumidas de artículos de muchos temas. Su contenido tiene que ver sobre todo con habilidades, más que conocimiento técnico.https://deepstash.com/

Espacio colaborativo para generar, priorizar y organizar ideas. https://stormboard.com/

Tabla periódica de apps y plataformas para profesores por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://appsparaprofes.com/tabla/.

# data[].attributes.attachment_link.description
Suscríbete www.appsparaprofes.com @appsparaprofes V 2.0 Conoce más en: Comparte otras plataformas Descárgala appsparaprofes.com/tabla Crea imágenes y presentaciones interactivas, actividades gamificadas, escape rooms y más. https://www.genial.ly/ Aprende a utilizarlo en menos de 10 minutos en el siguiente video: Diseña infografías, presentaciones, hojas de trabajo, etc.. También puedes pedir a tus alumnos que generen algún recurso para explicar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Localiza situaciones de aprendizaje a través del buscador ¿Qué se ofrece? Una colección de situaciones de aprendizaje y otros materiales didácticos de naturaleza competencial creados por docentes en activo, para Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Todos ellos se publican con una licencia abierta (Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0) e incluyen el archivo … Continúa leyendo Situaciones de aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Oposiciones de Educación Física - LUIS TIMÓN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una de las inquietudes que han surgido con el comienzo de curso, y con la implantación de la LOMLOE, han sido las Situaciones de Aprendizaje.

Este nuevo término que tanto está dando que hablar en la comunidad educativa, se concreta dentro de la nueva normativa, y es una idea que no termina de quedar clara.

Es por esto que en este artículo, voy a explicar cuáles son las diferencias y similitudes entre UD, UDI y Situación de aprendizaje. Tanto si eres opositor de Andalucía, Castilla la Mancha o Madrid, como si eres docente, presta atención a esta entrada del blog, pues te será de utilidad para entender estos conceptos.

1. ¿Qué es una Unidad Didáctica (UD)?

Una Unidad Didáctica o UDes una estructura organizativa que se implantó con la LOGSE en los 90.

Se utilizaba para planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de ajustar la secuencia de aprendizaje a las características del alumnado.

Sus elementos clave eran:

- objetivos didácticos

- contenidos

- metodología

- criterios de evaluación y aprendizaje

Y se caracterizaba por seguir las siguientes fases:

- Decisiones preactivas, que consistían en planificar antes de llevar a cabo las interacciones dentro del aula

- Decisiones interactivas, las cuales sucedían durante el acto didáctico

- Decisiones postactivas, o evaluación del proceso.

Se interesaba en el proceso de aprendizaje, sin buscar el producto final; evaluando mediante instrumentos variados , el grado de consecución de los objetivos didácticos.

2. ¿Unidad Didáctica Integrada (UDI) o Situación de aprendizaje (SA)?

Las Unidades Didácticas o UDIs, son la evolución de las UD. Estas surgieron como una herramienta para desarrollar los objetivos y las competencias clave, que se establecen en la LOMCE.

Cada UDI desarrolla las competencias clave a partir de tareas competenciales interdisciplinares, y durante este curso lectivo (22/23) vamos a llevarlas a cabo en los cursos: 2º, 4º y 6º de Primaria, 2º y 4º de ESO, y 2º de Bachillerato.

Con la llegada de la LOMLOE, surge un nuevo concepto: las Situaciones de Aprendizaje. Estas sustituyen a las UDIS, centrándose en las competencias específicas y partiendo del criterio de evaluación. Se desarrollarán con el currículo en los cursos: 1º, 3º y 5º de Primaria, 1º y 3º de ESO, y en 1º de Bachillerato.

3. Similitudes y diferencias entre UDI y Situación de aprendizaje

Los elementos principales que forman el currículo en las UDIs y en las Situaciones de aprendizaje son los objetivos de etapa y las competencias clave (relación de elementos horizontal). Además, ambas establecen criterios de evaluación, que serán la clave para conseguir las competencias y los objetivos de etapa, a la vez que establecen los indicadores para la objetividad del proceso.

Algo a destacar, es que ambas secuencian el aprendizaje a partir de situaciones y/o problemas cercanos a la realidad del alumnado. Este debe ser capaz de resolverlos utilizando conocimientos de todas las materias, adquiriendo así las competencias clave establecidas, que le servirán para adaptarse a la vida (eje básico en UDI y Situaciones de Aprendizaje).

En cuanto a las diferencias podemos encontrar que, además de la normativa en la que se implantan ambos términos ( LOMCE- UDI, LOMLOE- Situaciones de Aprendizaje), los elementos formulados en UDI y Situaciones de aprendizaje son diferentes, aunque tienen algunas cosas en común; los enumero a continuación:

Otra de la diferencias clave es el producto final.

En las UDI se busca que a través del desarrollo de una tarea competencial, se movilice las competencias mediante situaciones contextualizadas cercanas a la realidad del niño.

Sin embargo, en las Situaciones de Aprendizaje se persigue un reto final con el que se movilicen todas las competencias, partiendo del centro de interés del alumnado.

También podemos encontrar algunas diferencias en sus fases de desarrollo, estas son las siguientes:

Algo a destacar, son las diferencias en cuanto a la Atención a la Diversidad.

Cómo sabrás la diversidad es algo fundamental en nuestras aulas, y en lo que cada vez se hace más hincapié.

Con las UDIs pudimos ver que se comenzaba a hablar de inclusión a través de metodologías cooperativas; y ahora con las Situaciones de aprendizaje hemos dado un paso más.

Estas se basan en el método DUA, el cuál recurre a proyectos, estableciendo así la cooperación para impulsar esta inclusión de la que hablábamos con anterioridad.

Espero que este artículo te haya sido útil para ver que existen, y han existido, diferentes herramientas para estructurar el aprendizaje de nuestros alumnos/as, y también para ver la evolución de los mismos.

Cómo has podido observar estas tienen puntos en común, pero también algunas diferencias.
Si estas preparando tus Oposiciones de Educación Física en Andalucía, Castilla la Mancha o Madrid, y necesitas saber si hay alguna novedad sobre todo lo que te he resumido en el blog de hoy, Podemos ayudarte a conseguir tu plaza ¡no dudes de contactar con nosotros!

# data[].attributes.attachment_link.title
UDI - Diferencias y similitudes entre UD, UDI y SA

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Cuáles son las diferencias y las similitudes entre la Unidad Didáctica (UD), la Unidad Didáctica Integrada (UDI) y las situaciones de Aprendizaje?

# data[].attributes.body
CÓMO ELABORAR UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE / UNIDAD DIDÁCTICA. OPOSICIONES 2024-2025

by Javier Martínez Argudo

ECONOSUBLIME

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un vez que hemos acabado con la atención a la diversidad, debemos añadir un último apartado que es el desarrollo de las situaciones de aprendizaje o unidades didácticas de nuestra programación didáctica. Muchas personas optan por hacer tablas resumen con los principales elementos de cada situación de aprendizaje o unidad didáctica. Estas tablas nos permiten darle uniformidad a cada situación de aprendizaje o unidad didáctica, al mismo tiempo que ahorramos espacio.

Las convocatorias establecen el mínimo de estas situaciones o unidades que deben contener la programación. Por ejemplo, en 2023 en el caso de Andalucía fueron 12, y en Madrid o Extremadura fueron 15.

Debemos recordar que la división la realizaremos o bien en unidades didácticas o bien en situaciones de aprendizaje. Como ya expliqué en esta entrada, el uso de un término u otro dependerá de la Comunidad a la que nos presentemos ¿Situación de aprendizaje o Unidad didáctica en las oposiciones de 2023?, (es importante leer la convocatoria).

En esta entrada vamos a distinguir claramente para cada curso.

Recuerda que aquí tienes la guía completa de cómo hacer la programación didáctica para el curso 23-24 y que el índice que yo voy a seguir es el siguiente:

1. Introducción

- Justificación

- Marco normativo

2. Competencias clave

3. Objetivos

4. Saberes/contenidos

5. Metodología

6. Evaluación

7. Atención a la diversidad.

8. Desarrollo de las situaciones de aprendizaje/unidades didácticas

9. Bibliografía

Válida para cualquier especialidad: Economía, Matemáticas, Lengua, Inglés, Filosofía, Francés, Dibujo, Educación Física, Tecnología, Biología, Física y Química, Geografía e Historia etc.

Mi historia con la preparación de oposiciones

Consejos para preparar oposiciones

También puedes seguirme en Instagram @econosublime

Para las oposiciones de 2024-2025 ya tenemos la LOMLOE 100% implantada y no debería haber tanta confusión como la que hubo en la oposición pasada. En este caso debemos ver las particularidades de nuestra Comunidad Autónoma y lo mejor es leer lo que dice la convocatoria.

En las oposiciones de 2023 hubo que hacer programación didáctica en Andalucía, Madrid, Extremadura y La Rioja, y de manera más o menos clara, todas las convocatorias hablaban de dividir la programación didáctica en 12-15 situaciones de aprendizaje como mínimo .

Mientras escribo estas líneas, todavía deben salir las convocatorias de reposición (que incluye programación didáctica) para este 2024 y 2025. Mantendré la entrada actualizada conforme vayan saliendo dichas convocatorias por si hubiera cambios.

Aunque en un futuro puede que la estructura de las situaciones de aprendizaje cambie y puede que haya matices por Comunidades Autónomas, yo en esta fase inicial recomiendo nombrar todos los elementos principales con los que estamos familiarizados, incluyendo por supuesto, los nuevos elementos LOMLOE.

Dentro de mi programación didáctica, en las hojas finales, yo incluiría una tabla de una o dos horas donde desarrollo mis situaciones de aprendizaje y que incluiría (al menos) los siguientes elementos.

- Datos de la situación de la aprendizaje. Número de situación, nombre, número de sesiones.

- Justificación. Donde establecemos en dos o tres líneas la importancia de dicha situación de aprendizaje. Aquí es importante que nos basemos en cómo la ley establece que se deben elaborar las situaciones de aprendizaje, ya que esto marca una gran diferencia en desde dónde partíamos para elaborar una unidad didáctica y desde donde partimos para elaborar una situación de aprendizaje (lo vemos a continuación).

- Competencias específica a la que contribuimos.

- Perfil de salida competencial que desarrollamos (descriptores operativos)

- Objetivos. Donde indicamos los objetivos de la etapa que desarrollamos en esta situación, y los objetivos propios de la situación de aprendizaje

- Saberes básicos que vamos a trabajar.

- Elementos transversales e interdisplinariedad.

- Principales actividades.

- Producto final.

- Recursos didácticos

- Evaluación. Indicando, al menos, los criterios de evaluación y los instrumentos que utilizaremos (dependiendo del espacio podríamos añadir algo más).

- Atención a la diversidad (pautas DUA).

De nuevo, dependiendo de si tenemos más espacio, podemos incluir más elementos. Pero estos serían, en mi opinión, los mínimos exigibles con los que deberíamos completar nuestras tablas que desarrollen las situaciones de aprendizaje en una o dos páginas.

¿Qué tienen de particular las situaciones de aprendizaje?

Si elaboramos situaciones de aprendizaje no debemos hacerlo de la misma manera que elaborábamos unidades didácticas. La LOMLOE no pretende sólo un cambio de nombre, sino en general un cambio de perspectiva a la hora de elaborar estas situaciones de aprendizaje.

La LOMLOE define las situaciones de aprendizaje " situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas, y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas".

Además, los Reales Decretos (217/2022 y 243/2022) incluyen en los anexos una descripción de cómo deben elaborarse estas situaciones de aprendizaje. Posteriormente los decretos de las diferentes Comunidades expandieron un poco más las características que debían tener estas "situaciones de aprendizaje". Así, se establecía que estas situaciones de aprendizaje:

- Debían partir de los centros de interés del alumnado. Es decir, deben ser sobre temáticas que los alumnos vean que son importantes para su día a día (con eso evitamos la típica pregunta ¿esto para qué sirve profesor?). Este aspecto es sin duda una de las cuestiones más importantes que justifican la existencia de una situación de aprendizaje.

- Deben tener conexión con el currículo. Es decir, que debe estar conectada con los saberes, objetivos y competencias. Y se deben decir claramente la manera en la que debemos evaluarla.

# data[].attributes.attachment_link.title
El desarrollo de las situaciones de aprendizaje/unidades didácticas en la programación didáctica. Oposiciones 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.description
ACTUALIZADO SEPTIEMBRE 2023 Un vez que hemos acabado con la atención a la diversidad, debemos añadir un último apartado que es el desarrol...

# data[].attributes.headline
Enlace a ejemplos de situaciones de aprendizaje creados por la junta con todos los pasos hechos

# data[].attributes.subject
Enlace a ejemplos de situaciones de aprendizaje creados por la junta con todos los pasos hechos

# data[].attributes.attachment_link.description
Accede al portal de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía Transformación Digital Educativa

# data[].attributes.headline
Enlace del  Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Ministerio de Educación)

# data[].attributes.subject
Enlace del  Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Ministerio de Educación)

# data[].attributes.body
Os dejo este enlace donde podemos encontrar múltiples situaciones de aprendizaje por niveles y materias. Espero que os sea útil.

# data[].attributes.attachment_link.description
Localiza situaciones de aprendizaje a través del buscador ¿Qué se ofrece? Una colección de situaciones de aprendizaje y otros materiales didácticos de naturaleza competencial creados por docentes en activo, para Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Todos ellos se publican con una licencia abierta (Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0) e incluyen el archivo … Continúa leyendo Situaciones de aprendizaje

# data[].attributes.body
Hola a todos y a todas. He creado este padlet para que vayamos compartiendo los materiales sobre situaciones de aprendizaje que nos parezcan útiles e interesantes. Sólo tenéis que pinchar en el botón + en la esquina derecha inferior y subir documentos, enlaces, infografías, vídeos, etc. Seguro que nos queda un trabajo estupendo. ¡Ánimo!