# data[].attributes.attachment_caption
Présentation de la Résidence des Mousquetaires lors de la Folle Journée du Non l attention des élèves

# data[].attributes.body
Simone Veil

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est qui Simone Veil ? (EP. 631) - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.body
Former physiquement le mot "NON" et se faire prendre en photo , on exposerait au fur et à mesure de la journée.

Faire des nuages de mots autour du vocabulaire de la protestation.

Jeu de société "à la recherche du droit perdu"

Débat flottant

Transmission : travail d'écriture , Ex si je devais partir précipitamment j'emporterai ...

Jeu à partir des productions NON en arts plastiques avec Caro : associer le cartel à l'ouvre.( Une quinzaine de productions) - Prévoir ordre de passage ....

Création d'un jeu de l'oie avec Sylvie Delarue cartes de jeu ...

Création d'un jeu de Mémory avec Ariane (1eres de couverture pour associer le personnage et son combat.)

Faire calligramme Haikus sur le OUI

Atelier d'écriture : "je veux préparer un monde ...."

En 3A, B et C penser à valoriser les écrits d'Hassan, Alhassan, Olexis , ils peuvent dire leur texte et prévoir un traducteur (si besoin Bruno Doucey peut poser le cadre de l'écriture et accompagner !)

Puzzle des 4B

Visionnage d'une vidéo sur le personnage puis questions à suivre

Dessin de deux mains "non à ..." que chacun peut compléter

Préparer des pod casts sur les personnages (un élève pose des questions, l'autre répond pr décrire le prsge)

Ateliers plutôt sur la transmission de leur expérience et de leurs productions

Contextualisation de la chanson et lien avec période historique qd c'est possible ou EMC ?

Faire contextualiser période historique abordée

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les droits des êtres humains : un moteur essentiel pour les Objectifs de Développement Durable

La question des Droits Humains est présente dans la grande majorité des 17 Objectifs de Développement Durable définie par l'ONU en 2015 et signé par 193 pays dans le monde. D'après la plateforme humanrights.ch, les droits humains se divisent en trois catégories :

les droits fondamentaux,

les droits sociaux

et les droits collectifs.

Si c'est trois catégories sont apparues dans des contextes socio-historiques et géographiques différents, leur ambition commune est de protéger les êtres humains et garantir leur sécurité.

Les droits fondamentaux ont été promulgués dans la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et comprennent les droits suivants :

l'interdiction de la discrimination,

le droit à la vie,

la liberté d'opinion et d'expression,

l'interdiction de la torture et de traitements inhumains,

l'interdiction de l'esclavage,

la liberté de pensée, de conscience et de religion,

la protection de la sphère privée et de la vie de famille

la liberté d'association et de réunion,

et le droit à une procédure judiciaire équitable.

Ainsi, la DUDH donne un cadre juridique pour les droits ou libertés essentiels pour un individu.

Un jeu de piste sur les traces de la construction des droits fondamentaux

" A la recherche du droit perdu " est un jeu d'enquête qui permet faire des liens entre les droits humains fondamentaux et le cadre que propose les ODD pour imaginer un développement économique et social pour les êtres humains, tout en respectant l'environnement. Par équipe, les participant·e·s devront reconstituer différents droits en s'intéressant à leur histoire, leur penseur·euse et ainsi restituer l'ensemble des droits fondamentaux aux autres.

L'ambition de cet outil est de découvrir ou redécouvrir l'ensemble des droits fondamentaux grâce à un format ludique et actif. Les mécanismes de l'outil permettent de découvrir en profondeur plusieurs droits fondamentaux mais aussi de réinterroger les causes et les conséquences des inégalités d'accès aux droits humains. Cet outil fait également la part belle à la nécessité de continuer à défendre les droits fondamentaux pour plus de justice pour toutes et tous.

Envie de conseils pour animer l'outil ?

Vous êtes un·e animateur·rice expert·e et souhaitez animer l'outil pédagogique avec un de vos groupes ? Vous pouvez consulter notre article " J'ai testé pour vous... A la recherche du droit perdu ! " pour découvrir nos conseils.

Outil pédagogique en " Print and Play " : Téléchargez, imprimez, découpez et plastifiez vous-même le matériel à partir du fichier PDF. Le lien de téléchargement vous est transmis après validation de la commande. Consultez la notice de téléchargement.

Outil mis à jour en 2023 dans le cadre du projet ACT'ODD

Cet outil est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Seul(e)s les client(e)s connecté(e)s qui ont acheté ce produit peuvent partager leur expérience.

Vous aimerez peut-être aussi...

# data[].attributes.attachment_link.title
Outil pédagogique sur les droits fondamentaux

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jeu d'enquête qui permet de découvrir ou redécouvrir l'ensemble des droits fondamentaux grâce à un format ludique et actif.

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est qui Nelson Mandela ? - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.attachment_link.title
Freinet : comment réinventer l'école ? - #CulturePrime

# data[].attributes.headline
Calogero - Un jour au mauvais endroit 4C

# data[].attributes.subject
Calogero - Un jour au mauvais endroit 4C

# data[].attributes.attachment_link.title
Calogero - Un jour au mauvais endroit - karaoké version

# data[].attributes.attachment_link.title
Karaoké - Bigflo & Oli - Dommage (Sans chœurs)

# data[].attributes.attachment_link.title
Karaoké - Claudio Capéo - un homme debout ( FR ) By Funkyz

# data[].attributes.attachment_link.title
Victor Jara, la voix de la colère chilienne -#CulturePrime

# data[].attributes.attachment_link.description
Rachel Louise Carson (1907-1964) est une biologiste marine, autrice et militante écologiste américaine.<br/>Suivez-nous sur cite-sciences.fr/bibliotheque et Twitter : https://twitter.com/bibliothequeBSI

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette femme de lettres et femme politique française est très active pendant la Révolution française de 1789. Voici les combats qu...

# data[].attributes.attachment_link.title
George Sand I Quelle Histoire - TV5 Monde

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BRUT

Article rédigé par

Harvey Milk est né en 1930 dans l'État de New York. Il grandit dans une famille d'origine lituanienne. Son grand-père avait en effet choisi de quitter son pays pour faire fortune en Amérique. " Je suis né de parents hétérosexuels, j'ai été éduqué par des parents hétérosexuels dans une société furieusement hétérosexuelle, une société qui met à terre l'homosexualité", disait Harvey Milk.

À 21 ans, il sort de l'université diplômé en maths et en histoire et s'engage dans l'armée. Mais, quatre ans plus tard, dans un climat ouvertement homophobe, il quitte l'US Navy après avoir été interrogé par ses supérieurs sur sa sexualité. Cela aspire de plus en plus cette homme à affirmer que nous sommes plus forts avec nos différences, comme le rapporte son neveu. " Le message d'Harvey est : 'Nous ne devons pas nous diviser, nous devons nous unir est devenir tolérants les uns envers les autres. Nous devons adopter notre magnifique diversité arc-en-ciel.", a également lancé son neveu.

Premier élu ouvertement homosexuel aux États-Unis

À 42 ans, Milk ouvre un magasin de photo au coeur du quartier gay de San Francisco, dont il devient rapidement une figure populaire. " Le mouvement homosexuel, c'est un peu comme le mouvement des femmes il y a quelques années : on commençait à en parler, mais les gens ne connaissaient pas grand-chose.", a-t-il expliqué. Celui qui disait ne pas avoir le pouvoir de changer la condition des homosexuels est toutefois persuadé d'une chose : " Ma position me donnera une tribune et cela peut aider à changer les choses".

En 1973, il se présente pour la première fois au poste de conseiller municipal de la ville, mais il n'est pas élu. En revanche, quatre ans plus tard, il devient le premier homme ouvertement homosexuel élu à un tel poste aux États-Unis. " Il est devenu un tel symbole d'espoir pour tellement de personnes", estime Sean Penn, interprète de Harvey Milk dans le film " Milk".

Durant son mandat, il s'oppose notamment à une proposition de loi visant à licencier les enseignants homosexuels. Il reçoit alors des menaces de mort quasi-quotidiennes. " Il a montré qu'il était prêt à mettre sa vie en jeu.", a notamment déclaré James Franco, acteur dans le film de Gus Van Sant.

En 1977, un an après son élection, il est assassiné dans un couloir de la mairie, en même temps que le maire de la ville, George Moscone, par Dan White, un ancien conseiller municipal. Harvey Milk avait 48 ans. 40 ans après sa mort, il reste un précurseur de la lutte sur les droits des personnes LGBT.

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDEO. Qui est Harvey Milk, figure historique de la lutte pour les droits des homosexuels ?

# data[].attributes.attachment_link.description
BRUT Article rédigé par Harvey Milk est né en 1930 dans l'État de New York. Il grandit dans une famille d'origine lituanienne. Son grand-père avait en effet choisi de quitter son pays pour faire fortune en Amérique.

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est qui Lucie Aubrac ? - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.body
https://fr.vikidia.org/wiki/Victor_Schoelcher

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tous les ans, la Journée internationale pour l'abolition de l'esclavage a lieu le 2 décembre. C'est l'occasion de dénoncer cette pratique, qui n'a pas encore totalement disparu... Cette vidéo t'explique ce qu'est l'esclavage.

C'est quoi, l'abolition de l'esclavage ?

Pendant des millénaires, des hommes, des femmes, des enfants ont été privés de liberté et ont appartenu à des maîtres qui en faisaient ce qu'ils voulaient. Les Égyptiens, par exemple, ont fait construire leurs pyramides par une foule d'esclaves*. Et pendant plus de 400 ans, avec la traite des Noirs, des Africains ont notamment été capturés, vendus puis forcés à travailler. Cette pratique était autorisée. Des lois réglaient la vie des esclaves, considérés comme des meubles.

Mais au 19 e siècle, stop ! Partout des voix s'élèvent pour faire cesser cette injustice. Celle d'Abraham Lincoln, le président des États-Unis. Celle de Victor Schœlcher, un homme politique français. Peu à peu, l'esclavage est aboli : les lois sont supprimées.

Ça veut dire que l'esclavage a disparu ?

Hélas non. Aujourd'hui, 40 millions de personnes seraient toujours victimes d'esclavage. Or cette pratique est interdite et condamnée dans de nombreux pays. Mais elle est moins visible qu'autrefois. De nombreuses victimes sont des femmes et des enfants issus de pays pauvres. Elles sont piégées, privées de liberté, et souvent forcées à travailler gratuitement.

Mais les pays du monde entier et des associations se mobilisent pour lutter contre ce fléau. En identifiant les victimes, en les aidant et en punissant les auteurs ! Pour que l'esclavage disparaisse. Définitivement.

* Note de la rédaction : aujourd'hui, tous les historiens ne sont pas d'accord pour parler d'esclaves pour la construction des pyramides d'Égypte. Certains considèrent qu'il ne s'agissait pas d'esclaves puisqu'ils recevaient de l'argent. D'autres disent que, malgré quelques droits et un maigre salaire, ils étaient quand même réduits en esclavage.
Envie d'en savoir plus ? Si tu es abonné à l'hebdo 1jour1actu, retrouve un dossier complet sur l'esclavage dans le no 294 du 4 décembre 2020.
Séverine Clochard

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi, l'abolition de l'esclavage ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Tous les ans, la Journée internationale pour l'abolition de l'esclavage a lieu le 2 décembre. C'est l'occasion de dénoncer cette pratique, qui n'a pas encore totalement disparu... Cette vidéo t'explique ce qu'est l'esclavage.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Célestin Freinet est un pédagogue français, né le 15 octobre 1896 à Gars dans les Alpes-Maritimes et mort le 8 octobre 1966 à Vence dans le même département. Blessé lors de la première guerre mondiale, il doit donc s'adapter et faire classe "autrement".

Célestin Freinet passe son enfance loin de la ville, dans un petit village montagnard au nord de Grasse. Sa vie quotidienne est rythmée par les saisons et les travaux des paysans dont l'observation le passionne. À 13 ans, il quitte l'école locale pour Grasse puis Nice quand il est reçu au concours d'entrée l'école normale d' instituteurs, à 16 ans. À 18 ans, il remplace un enseignant mobilisé puis part à la guerre à son tour.

En octobre 1917, il est hospitalisé et reconnu handicapé à 70 % après deux ans de convalescence.

En janvier 1920, il est nommé dans l'école du Bar-sur-Loup, village provençal de 1200 habitants, proche de Grasse. Il choisit d'enseigner à partir de sorties et d'observations sur les travaux des champs et sur la vie de la nature. Les compte-rendus sont rédigés collectivement au retour en classe puis recopiés dans les cahiers individuels.

En 1924, il introduit l'utilisation d'une petite presse en bois pour préparer, caractère par caractère, chaque jour, un texte choisi et l'imprimer, " comme dans un livre ". Ces textes forment le livre de vie de la classe.

Célestin Freinet remet en question, avec beaucoup d'énergie, l' éducation traditionnelle basée sur les manuels scolaires. Il lui reproche surtout d'avoir endoctriné sa génération à un patriotisme anti-allemand catastrophique.

Il écrit des articles dans une revue pacifiste  , Clarté, et dans une revue syndicale L'école émancipée.
Il visite des écoles innovantes en Allemagne et en Russie, et participe à un congrès international d' Éducation nouvelle en Suisse.

Il rencontre Élise Lagier-Bruno en 1925, institutrice formée à l'École normale de Gap, qui se met en congé pour étudier à Paris dans l'académie de peinture ABC avec laquelle elle étudiait par correspondance depuis 1920. Ils se marient le 6 mars 1926 et adhèrent au Parti communiste. Leur rencontre, par son engagement politique et artistique, sera déterminante pour l'évolution de la pensée de Freinet. Elle crée d'ailleurs dans les années 1950, un musée d'art enfantin à Coursegoules.

En 1927, il publie son premier ouvrage, L'imprimerie à l'école. De nombreuses classes se lancent à sa suite dans l'aventure des textes libres imprimés, les échanges stimulent les jeunes écrivains : la correspondance scolaire se met en place.

Des petits documentaires muets sont tournés avec une caméra Pathé-Baby, circulent dans les écoles et même dans les cinémas de village. Une cinémathèque coopérative est créée en 1927.

Après la création de la CEL en 1928, cette coopérative édite un bulletin pédagogique L'imprimerie à l'école. En 1932, ce bulletin prend pour titre L'Éducateur prolétarien où on débat de tous les problèmes de l'éducation en France et dans les autres pays.

De 1932 à 1934, en pleine montée du fascisme, prenant prétexte d'un texte d'enfant qui racontait son rêve où le maire était tué, après les pressions du maire, de la presse d'extrême-droite, Célestin Freinet quitte l'enseignement public.

Il fonde en 1935 sa propre école à Vence où il pourra expérimenter la pédagogie populaire qu'il souhaite. Il tente de lancer un "Front de l'enfance" qui serait le volet éducatif du programme du gouvernement du Front populaire de la gauche.

A partir de 1937, l'école accueille des petits réfugiés espagnols. Dès 1938, l'école Freinet est ouverte chaque été à des stages pour les enseignants.

De 1939 à 1944, pendant la seconde guerre mondiale, les activités du mouvement Freinet sont interrompues. En mars 1940, C. Freinet est arrêté par la police française et interné pendant 18 mois. Son école est fermée. Il sera assigné à résidence à Vallouise dans les Hautes Alpes. Des compagnons de Freinet, adhérents de la CEL, seront déportés et périront.

En 1945, au sortir de la guerre, il peut rouvrir son école. En 1947, le mouvement Freinet se développe et s'organise en Institut Coopératif de l'École Moderne (ICEM).

De 1927 à 1947, pendant 20 ans, lors du Front populaire ou après la Libération, Freinet tentera sans succès de faire entendre sa conception d'une pédagogie populaire auprès des ministères de l'Education Nationale pour une mise en œuvre au sein de l'école publique.

En 1949, L'École Buissonière, film réalisé par Jean-Paul Le Chanois, racontant l'histoire de Célestin et Élise à l'école de Vence, remporte un grand succès public. Or le nom de Freinet ne sera hélas jamais mentionné.

Dans les années 1950, Freinet est violemment critiqué par le Parti Communiste français.
En 1955, il lance le mot d'ordre " 25 élèves par classe", toujours d'actualité.

L'École moderne

En 1946, il publie L'École Moderne Française et rouvre avec sa femme son école privée de Vence. Les Freinet habitent désormais à Cannes, dans les locaux de la CEL. Freinet se consacre entièrement à son école.

En 1947, l'Institut Coopératif de l' École Moderne (ICEM) est créé. En 1957, c'est au tour de la Fédération Internationale des Mouvements de l'École Moderne (FIMEM) de voir le jour.

Blessé au poumon (d'où son besoin de respirer l'air extérieur et l'impossibilité de crier après ses élèves, comme il le remarquait souvent lui-même avec humour), il cherche une manière de faire la classe en sortant de l'école et en donnant la parole aux enfants. Parallèlement il est fortement motivé par le désir de rompre avec le désastre de la guerre de 14-18 ("Plus jamais ça") et l'ordre militaire de l'école.

Il commence par supprimer l'estrade puis il introduit la technique de l' imprimerie dans la classe et met en œuvre peu à peu de véritables " techniques de vie " :

étude du milieu,

imprimerie,

journal scolaire,

travail individualisé,

texte libre,

enquêtes et conférences,

correspondance scolaire,

réunion de coopérative,

La pédagogie Freinet est une pédagogie matérialiste : les outils et les techniques permettent de créer un milieu de vie qui suscite ou facilite la créativité, l'expression, la communication.

Freinet conçoit la méthode naturelle en observant sa fille qui apprend à marcher puis à lire. Cette méthode s'appuie sur le tâtonnement expérimental, la libre expression, le matériel pédagogique. D'abord appliquée à l'apprentissage de la lecture, elle est de nos jours utilisée dans tous les domaines en pédagogie Freinet (mathématiques, dessin, etc.) y compris en interdisciplinarité.

C'est aussi une pédagogie socialement engagée. C'est en effet en liaison avec le développement d'un mouvement d'enseignants se réclamant de l'école moderne, que se diffuse alors la pédagogie Freinet en France et dans le monde. Élise et Célestin Freinet, leurs compagnes et compagnons sont politiquement engagés dans la société pour promouvoir des valeurs d'égalité et de solidarité.

Sources et Références

Les informations de cet article sont issues de l'ouvrage conçu par Michel Barré, Célestin Freinet et l'École moderne chez PEMF, 1996, et écrit avec une dizaine de collaborateurs.

Mouvement de l'École moderne

Michel Barré, Célestin Freinet et l'École moderne, chez PEMF, 1996, et écrit avec une dizaine de collaborateurs + CD.

Xavier et Riondet, Élise Freinet : de l'expérience naturiste aux pratiques de l'École Freinet : Influence de Basile Vrocho (1892-1936), professeur naturiste d'origine grecque

Célestin Freinet : les combats d'un pédagogue, juin 1996

Jacques Pain, Célestin Freinet, 2007

Roger Ueberschlag, Freinet (Elise), Naissance d'une pédagogie populaire. Historique de l'école moderne, 1969

Liens externes

. Radio (France Culture): "Profil perdu: Célestin Freinet" par Jean-Pierre Pagliano (7 et 14 octobre 1993).

# data[].attributes.attachment_link.description
Célestin Freinet est un pédagogue français, né le 15 octobre 1896 à Gars dans les Alpes-Maritimes et mort le 8 octobre 1966 à Vence dans le même département. Blessé lors de la première guerre mondiale, il doit donc s'adapter et faire classe "autrement".

# data[].attributes.attachment_link.title
Rosa Parks : une femme qui n’avait peur de rien

# data[].attributes.attachment_link.title
Joseph Wresinski en guerre contre la misère - franceinfo:

# data[].attributes.attachment_link.title
10 choses à savoir sur Louise Michel - Culture Prime

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Joan Baez est une chanteuse et compositrice américaine née à New York le 9 janvier 1941. Voici son portrait minute.

Qui est Joan Baez ?

Elle est connue dans le monde entier pour ses chansons, certaines furent reprises lors de manifestations pour les droits civiques dès 1960.

Depuis ses 16 ans, elle lutte contre les injustices grâce à sa musique en chantant même lorsqu'on le lui interdit. Ses grands combats sont pour l'égalité entre les personnes noires et les blanches, contre la guerre au Vietnam et contre la peine de mort. Malgré son âge, elle continue à partager son message de paix.

Producteur : Ligue de l'enseignement du Bas-Rhin

Publié le 08/06/21

Modifié le 21/02/23

# data[].attributes.attachment_link.description
Joan Baez est une chanteuse et compositrice américaine née à New York le 9 janvier 1941. Voici son portrait minute.Qui est Joan Baez ? Elle es

# data[].attributes.attachment_link.title
Matoub Lounes : "Je suis Algerien, Berbère et laïc !"

# data[].attributes.attachment_link.title
Victor Hugo I Quelle Histoire - TV5 Monde

# data[].attributes.attachment_link.title
Rosa Parks : une femme qui n’avait peur de rien

# data[].attributes.headline
Jeu de l'oie : consigne pour générer des questions  réponses sur les personnages des différentes classes, 

# data[].attributes.subject
Jeu de l'oie : consigne pour générer des questions  réponses sur les personnages des différentes classes, 

# data[].attributes.body
XON1ROywH_E/edit?usp=sharing