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Inicio

- Entrega de actividades pendientes.

- Arreglo de stands para la casa abierta.

- Fotos de evidencia.

Desarrollo

- Inicio de la cas abierta.
- Presentación del producto.
- Degustación del producto.
- Realización de encuestas.
- Recorrido de los stands.

Cierre

- Agradecimiento por la participación.
- Limpieza del lugar.

Tareas

- Planificación diaria digital.
- Subir tareas calificadas.

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Inicio
- Saludo
- Indicaciones del nuevo método de trabajo.

Desarrollo
- Presentación de la aplicación digital que utilizaremos.
- Motivación con la canción "Hoy toca ser feliz" de Mago de Oz.
- Chat de preguntas sobre la canción.
- Lectura de la materia.
- Inicio del cuaderno digital.
- Preguntas en chat de WhatsApp.

Cierre
- Despedida
- Compartir nuestra experiencia de clase en el chat.

Tareas
- Planificación diaria digital.

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Inicio

- Saludo

- Colocar los pupitres en forma de U como de costumbre.

Desarrollo

- Compartir memes sobre didáctica en el grupo de WhatsApp.

- Lectura de la materia “educación en valores”

- Realización de un esquema de llaves con el tema “educación en valores”.

- Subir el esquema al cuaderno digital.

- Encuesta en el grupo de WhatsApp.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Taller pedagógico 4/ Test.

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Inicio

- Saludo

Desarrollo

- Escribir una carta con objetivos a corto y largo plazo.

- Entrega de la carta al cartero.

- Exploración de la biblioteca digital sobre el tema "Diseño Universal del aprendizaje".

- Al encontrar un libro sobre el tema se contextualiza y conceptualiza la información.

- Subir al aula virtual y presentación en clase.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Tarea experimental.

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Inicio

- Saludo

Desarrollo

- Diálogo y reflexión sobre la situación actual del país.

- Explicación de como acceder a los recursos de la biblioteca virtual.

- Búsqueda de información sobre la contextualización y conceptualización.

- Exposición voluntaria.

- Votación en Whatsapp.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Traer materiales para la siguiente clase.

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Inicio

- Saludo

Desarrollo

- Introducción al tema "Inteligencia Emocional"

- Características de la inteligencia emocional.

- Cuidado de nuestra inteligencia emocional.

- Exposición sobre un libro de filosofía seleccionado en grupos de 3.

- Actividad en parejas, dibujar encima de los papelotes la silueta de nuestro compañero.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Traer el ensayo para la siguiente clase.

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Inicio
- Saludo
- Colocar los carteles de la clase anterior en las paredes del curso.

Desarrollo
- Visualización de los carteles terminados.
- Encerrar las palabras objetivas encontradas en el cartel.
- Explicación de las palabras encerradas.
- Clase de Neurolingüistica.
- Realización del cuaderno digital.
-Ejercicios mentales.

Cierre
- Despedida

Tareas
- Planificación diaria digital.
- Informe actividad.
- Cerebro en origami.
- Traer pandereta.

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Inicio

- Saludo

Desarrollo

- Lectura de la materia "Neurolingüística"

- Revisión del tema sobre las áreas del cerebro y los trastornos que se generan en dichas zonas.

- Se realiza el respectivo resumen de la clase para subir al cuaderno virtual.

- Defensa del informe de la investigación formativa.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Ensayo con el tema "Las Emociones".

- Traer pandereta para la siguiente clase.

- Maqueta del cerebro en origami.

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Inicio

- Saludo

Desarrollo

- Visualización del video sobre el funcionamiento del cerebro.

- Identificar las partes del cerebro en las maquetas realizadas y las áreas en donde se desarrollas ciertos aspectos que intervienen en el lenguaje.

- Realizar dos oraciones usando el alfabeto griego y el latín e intentar descifrar las oraciones de los compañeros.

- Aplausos para todos los participantes de la clase.

Cierre

- Despedida

Tareas

- Planificación diaria digital.

- Responder las preguntas del video presentado en clase.

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Inicio

- Saludo

- Entrega de tareas.

Desarrollo

- Revisión de la materia “Creatividad e innovación educativa”.

- Subir la materia realizada al cuaderno digital.

- Asignación de grupos de trabajo.

- Búsqueda de información sobre el tipo de bacteria correspondiente.

- Planificación de la maqueta.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Información sobre la bacteria.

- Armar el diálogo para el video.

- Traer materiales para la maqueta.

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Inicio

- Saludo

- Indicaciones para la clase.

Desarrollo

- Armar las maquetas de la bacteria con los materiales que se haya traído.

- Exposición de las maquetas realizadas de las distintas bacterias con sus características.

- Grabación de los videos acerca de la adaptabilidad de la materia.

- Edición del video realizado.

Cierre

- Despedida.

Tareas

- Planificación Diaria.

- Subir el video al aula virtual.