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Es el trabajo en equipo que se realiza a través de herramientas digitales, permitiendo que los miembros del equipo interactúen y compartan información en tiempo real, sin importar la ubicación física.

Ejemplo: Google Docs es una herramienta de trabajo colaborativo que permite a los usuarios editar un mismo documento al mismo tiempo.

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Son espacios virtuales que permiten la interacción entre profesores y estudiantes, facilitando el aprendizaje en línea.

Ejemplo: Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual que permite crear cursos en línea, gestionar tareas y realizar evaluaciones.

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Es la comunicación en tiempo real a través de audio y video, permitiendo la interacción entre dos o más personas a distancia.

Ejemplo: Zoom es una plataforma de videoconferencias que permite realizar reuniones virtuales con hasta 1000 participantes.

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Es la creación de actividades interactivas y multimedia que permiten el aprendizaje de forma atractiva y dinámica.

Ejemplo: Genially es una herramienta para crear presentaciones interactivas con imágenes, vídeos, audios y textos.

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Son programas informáticos que permiten acceder a internet y visualizar páginas web.

Ejemplo: Google Chrome es un navegador web gratuito y rápido que permite navegar por internet de forma segura.

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Sesión 1

Introducción:

Para comenzar, se les dará a los alumnos una breve introducción al tema de patrimonio cultural.

¿Qué es el patrimonio cultural?

¿Por qué es importante el patrimonio cultural?

¿Cuáles son los diferentes tipos de patrimonio cultural?

Una vez que se les haya dado esta breve introducción a los alumnos, se les mostrará una infografía en la que se rescate lo más importante de estos, así como algunos ejemplos de patrimonio cultural municipal, estatal, nacional o internacional.

La infografía debe ser atractiva y visualmente, para que los alumnos puedan comprender fácilmente los conceptos.

También es importante que la infografía incluya ejemplos concretos de patrimonio cultural, para que los alumnos puedan relacionar los conceptos con la realidad.

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Sesión 2

Creación de un museo virtual:

Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un patrimonio cultural.

Utilizar una herramienta como Genially para crear un museo virtual con la información que los alumnos han recopilado.

Compartir los museos virtuales con la clase y discutir la importancia del patrimonio cultural.

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Sesión 3

Juego de trivia sobre patrimonios:

Crear un juego de trivia sobre patrimonio cultural utilizando una herramienta como Kahoot

Incluir preguntas sobre diferentes tipos de patrimonios, sitios de patrimonio cultural famosos y la importancia de estos.

Jugar el juego con la clase y premiar a los estudiantes que respondan correctamente las preguntas.

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Sesión 4

Vídeo

Para finalizar el proyecto, los alumnos crearán un tiktok o vídeo referente al patrimonio cultural que eligan. Para ello deberán guiarse del siguiente ejemplo.