# data[].attributes.body
Somatisk sygdom er nogle fysisk symptomer og sygdom i kroppen.

# data[].attributes.body
Livshistorie:

En fortælling om et menneskes liv.

Livsformer:

Menneskes forhold til arbejde, pligter og fritid.

Livsfaser:

Hvor er mennesker i livet og hvad er vigtigt i den fase som mennesker er i.

# data[].attributes.body
Aktivetetsanalyse

# data[].attributes.body
-     Forklar sundhedsvæsnets opbygning

Sundhedsvæsnet er offentligt betalt.

det betyder at behandling er gratis i Denmark og vi betaler til systemet over vores skat.

·        Hvilke sektorer arbejdes der med i sundhedsvæsnet?

·         Praktiserende læger.

·         Apotekerne.

·         Hjemmeplejen.

·         Plejehjem.

·         Sundhedsplejen.

-    Byg eller illustrer det tværsektorielle samarbejde visuelt, hvilke arbejdsgange er der?

# data[].attributes.body
Trin 1: tidlig indsats

I mit job, det er sygeplejerske eller SSA som skal forstå er det vigtigt at borgeren kontakt med læge eller ej.

Trin 2: uddybende vurdering og indsats

Det er egen læge der skal vurdere at skal giver henvisning til borgeren for sygehus eller specialist eller Ej.

Trin 3: Udredning, diagnostik og behandling

Udredning er en afklaring af dit behov for behandling. Udredningen består af samtaler med sundhedsfagligt personale og forskellige undersøgelser.

Trin 4: Opfølgning

Opfølgningsplanen er en beskrivelse af, hvad din afdeling anbefaler, at der skal ske i dit videre forløb.

# data[].attributes.headline
•Hvad bruger man lægen til, som SSA på en afdeling på sygehuset?

# data[].attributes.subject
•Hvad bruger man lægen til, som SSA på en afdeling på sygehuset?

# data[].attributes.body
De mest opgaver er grundlæggende sygepleje, observation, identifikation af symptomer, genoptræning, vejledning, instruktion og information.

# data[].attributes.body
-        Hvad menes med et tværsektorielt samarbejde?

Tværsektorielt samarbejde:

Generelt skal sygehuse, kommuner og praktiserende læger skabe sammenhæng mellem sektorer og giver et effektfuldt og sammenhængende sundhedsvæsen til borgerene.

(I SOSU ved et tværfagligt samarbejde er der tale om når flere faggrupper arbejder sammen om problemet/opgaven.)

-   Beskriv hvem der arbejder under sundhedsloven?

-Hvilke opgaver hører under serviceloven?

Sygeplejersker, fysioterapeuter, læger og social- og sundhedsassistenter.

Serviceloven, tilbyde rådgivning og støtte til borgere for at sikre velfærd.

Som socialhjælp som økonomisk støtte,

Handicapstøtte for at fremme ligestilling og inklusion.

Ældrehjælp som ældrepleje og hjemmehjælp.

Sociale serviceydelser: støtte borgere i forskellige livssituationer.

Sundhedsloven, sikrer kvalitet og adgang til sundhedsydelser.

Som fastlægger borgerens rettigheder.

Definere strukturen og ansvarsområderne i sundhedsvæsenet.

Indeholder regler for patientbehandling i et etisk forsvarligt sundhedssystem.

# data[].attributes.headline
Opgave SBPF - sundhedsvæsnets organisering

# data[].attributes.subject
Opgave SBPF - sundhedsvæsnets organisering

# data[].attributes.body
Beskriv hvilke opgaver og hvem der arbejder under serviceloven?

Opgaver er hjælp, støtte og rådgivning, som kommunerne skal tilbyde borgere med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. Fx personlig pleje som nedre hygiejne og så videre. Opgaver fra serviceloven udføres ofte af social- og sundhedshjælpere.

Hvordan bruger du din viden i samarbejdet hos den enkelte borger?

Som SSA skal vi bruger altid de 3 p,er: proffesionel, personlig og privat. Når en borger føler sig set, hørt og inddraget i hverdagen, trives de bedre, og risikoen for konflikter og vold mindskes.

Kom med eksempler på hvordan samarbejdet fungere mellem de forskellige sektorer?

Det fungere, hvis borgeren er syg fysisk eller psykisk. Forskellige sektorer skal kommunikere med hinanden, del informationer, planlægge og støtte borgeren.

# data[].attributes.body
Hvad gør Sundhedsvæsenet for at fremme  folkesundheden og forebygge sygdomme?

Som social- og sundhedsassistent arbejder du under serviceloven, når du fx yder personlig omsorg og pleje, rådgiver borgeren for at forebygge problemer og hjælper borgeren med at få et hjælpemiddel, så vedkommende kan fortsætte sin genoptræning eller sit rehabiliteringsforløb.

Behandling omfatter efter denne lov undersøgelse, diagnosticering, sygdomsbehandling, genoptræning, sundhedsfaglig pleje samt forebyggelse og sundhedsfremme i forhold til den enkelte patient.

Reflektere over, hvad du bruger din egen læge til?

Jeg kan bestille tid til en undersøgelse eller personlig samtale hos min læge, som kan foregå som en videokonsultation, hvis jeg aftaler det. vi kan ved telefonisk kontakt med min læge for at få lægelig behandling, rådgivning, vejledning og fx receptfornyelser og også for at hørt om reporter på min blød prøv. Og hvis det er noget akut så de henviser os til speciallæge.

# data[].attributes.headline
•Reflektere over, hvad du bruger din egen læge til?

# data[].attributes.subject
•Reflektere over, hvad du bruger din egen læge til?

# data[].attributes.body
Jeg bruger min egen lægen mange forskellig undersøgelse. Hvis han skal lave en henvisning til min videre forløb osv.

# data[].attributes.headline
•Hvad bruger man lægen til, som ansat i hjemmeplejen. 

# data[].attributes.subject
•Hvad bruger man lægen til, som ansat i hjemmeplejen. 

# data[].attributes.body
Vi bruger en læge til en problematik som vi synes skal i en videre forløb.

Fx. Jeg er fast hos Inger og synes at de sidste 2 uger har hun virket så forvirret og er blevet meget glemsom.

Jeg bed hende om at tage kontakt til egen læge, hvis hun ikke kan så gøre vi det for hende.

# data[].attributes.body
Marie er født med en meget sjælden form for Osteoporose

(knogleskørhed). Hendes knogler brækker lige så let som glas, og blot et fald fra kørestolen kan tage livet af hende. Alligevel har Marie en positiv tilgang og lyst til livet.

Livsstilssygedom: Osteoporose

(knogleskørhed)

Funktionsevne: 4

Indsatser

Personlighjælp:

Hun få hjælp til bad (2 gange om ugen) og nedre hygiejne.

Praktisk hjælp:

Hendes hjælper kommer og lufter hende, og køre hende på skol osv. rengøring, reder sengen.

# data[].attributes.body
1. Lønarbejder-livsformen

Karakteriseret ved, at arbejdet opleves som et middel, fritiden er målet. Arbejdsliv og fritidsliv er skarpt adskilte.

2. Karrierebundne livsform

Karakteriseret ved, at arbejdet er målet. Man er engageret i de krav, arbejdet stiller, og i sin karriere.

3. Den selvstændig livsform

Høj grad af selvstændighed. Høj grad af rutine.

Familien tager del i arbejdet. At sørge for ikke at blive afhængig af andre. Kun søger hjælp, når det er nødvendigt. Arbejde og fritid er ikke adskilt.

Med hensyn til Maries livsform i filmen kan man sige, hun er en blanding af selvstændige og lønarbejde.

# data[].attributes.body
1. Børn

2. Unge

3. Unge voksne

4. forældrefasen

5. Voksne uden børn hjemme

6. Ældre

I filmen Hun er på 17 år, men nu er hun 27 år, så kan man sige at i filmen, er hun en Unge: Delvist uafhængige.

Det er en livsfase fra ca. 13 til 19 år, hvor unge er i gang med at frigøre sig fra deres forældre. De er i skole eller er i uddannelse. De fleste bestemmer meget selv, men er stadig delvist afhængige af deres forældre. De fleste bor hjemme og kan endnu ikke klare sig selv økonomisk.

Men nu, er hun en unge voksne, det betyder at:

Hun er i livsfasen mellem 20-30 år. Hun flytte hjemmefra. Hun kan fokuserer på sig selv, sin uddannelse eller sit job, og hu n har ikke forpligt over andre.

# data[].attributes.body
Hvilken af de 3 livsformer vurderer I at Marie har ud fra figur 11.3 s. 220?

Hun er en blanding af selvstændige og lønarbejde .

Hvilken af de 3 livsformer har I selv?

Vi er en af del 3 livsformer.

Hvilken livsfaser vurderer I at Marie er i nu ud fra figur 11.11 s. 228?

Delvist uafhængige

Begrund hvorfor?

Unge: Delvist uafhængige. Det er en livsfase fra ca. 13 til 19 år, hvor unge er i gang med at frigøre sig fra deres forældre. De er i skole eller er i uddannelse. De fleste bestemmer meget selv, men er stadig delvist afhængige af deres forældre. De fleste bor hjemme og kan endnu ikke klare sig selv økonomisk.

Giv eksempler på hvordan du positivt vil anvende din viden om Maries livshistorie i mødet med Marie?

- Jeg vil være aktiv lytten til hendes livshistorie.

- Jeg vil have empati, respekt og forståelse.

- Hun liver sit liv som en normal pige.

-Hun har mange venner og er meget social

-Hun har en god støtte fra hendes forældre og hende venner på skolen.

# data[].attributes.body
I somatisk kan vi møde patienter, der de siger det er uretfærdigt, at de er blevet ramt af sygdom. Vi skal hjælpe dem med at forklare deres livshistorie, så kan vi hjælp dem til bedre mestring.

Grundlæggende behov og grundlæggende sygepleje om somatisk sygdom, er meget vigtige.

# data[].attributes.body
Når er vi på arbejde, som SSA, er den vigtigste ting for os, at vi løser vores opgaver bedst muligt. Men hvordan kan vi lave vores bedste på arbejde?

For at vi kan være med til at udvikle kvaliteten af arbejdsmiljøet, må vi vide noget om det fysiske og psykiske arbejdsmiljø, som stresshåndtering, voldsforebyggelse og sikkerhed på arbejdspladsen. Det betyder generelt, trivsel i arbejdsplads.

# data[].attributes.body
Et godt og sundt arbejdsmiljø betyder for mig som medarbejder:

At jeg har lyst til at gå på arbejde

At jeg ikke bliver fysisk nedslidt af dit arbejde

At jeg ikke bliver ramt af arbejdsskader eller arbejdsrelaterede sygdomme

At jeg trives både fysisk, psykisk og socialt

At jeg kan yde dit bedste

At jeg kan indgå i et samarbejde med kolleger

* Fysiske og psykiske arbejdsmiljø ses i sammenhæng, fordi, som eksempler, kan vi sige at hovedpine og ondt i ryggen kan udløses af psykiske belastninger. Omvendt kan fysiske forhold som fx smerter påvirke vores psykiske helbred og sociale liv.

Det fysiske arbejdsmiljø handler om de forhold på arbejdspladsen, der har indflydelse på vores fysiske helbred, som støj, lys og vibrationer samt maskiner, udstyr og tekniske hjælpemidler.

Det fysiske arbejdsmiljø har fokus på de faktorer, der kan påvirke arbejdsmiljøet i negativ retning.

derfor skal vi som SSA bruge hjælpemidler eller værnemidler som handsker, kitler eller masker for at beskytte sig der, hvor det ikke er muligt at fjerne eller nedsætte risikofaktorerne.

Som SSA kan vi udvikler kvaliteten af det fysiske arbejdsmiljø f.eks. ved ved at øger vores viden for fx forflytning. Mere viden og flere kompetencer kan være med til at forebygge arbejdsulykker.

Det kemiske arbejdsmiljø omfatter derfor alt fra væsker og faste stoffer til partikler, røg, damp og gasser i arbejdsmiljøet.

Vi som SSA, skal nogle gange arbejde med nogle kemisk stoffer, der kan være skadelige for vores hud. så de kan giver nogle gange allergi, eksem eller de kan optages i luftvejene. derfor er det vigtigt at vi som medarbejde være opmærksom på ikke at komme i kontakt med lægemidlet.

# data[].attributes.body
Ud fra figur 3.2 s. 55 skal I svare på følgende spørgsmål:

· Hvilken professionel relation ønsker I at opnå som SSA til Marie?

Jeg vil forholde mig professionel og vil bruger den komplementære eller gensidigt anerkendende relation i forhold til Marie

· Hvordan vil I opnå dette?

Med god kommunikation med hende forståelse respekt og snakke med hende som en normal person.

· Hvilken relation har de personlige hjælpere til Marie?

De har alle 3P med hende. Den privat er det fordi de var sammen med hende til festival. Professionel er den hjælpe de giver Marie. Den personlig er den der med de viser empati, omsorg og respekt.

· Hvilken relation har Marie til sin mor?

Den asymmetriske relation og komplementær / gensidig

· Begrund hvorfor?

I asymmetriske det er mor der bestemmer fx forskelle niveau i forhold til magt. Mor ser Marie som en selvstændig person.

# data[].attributes.body
Du har et møde med Marie og hendes mor. Hvordan vil I anvende:

·        nonverbale kommunikationsredskaber.

Den del af kommunikationen, der ikke foregår med ord, men med tonefald, mimik og kropssprog.

I nonverbal kommunikation vi skal viser vores interesser til beboeren med vores kropssprog, mimik, berøring, øjenkontakt og tavshed. Fordi

ved berøring vi kan vise nærhed og omsorg på. Mimik er ansigtets mange udtryk der kan vise et utal af følelser og vores humør som glæde, vrede, smerte, overraskelse, koncentration, træthed osv. Øjenkontakt viser, at vi er venlig og kærlig, eller vred. Tavshed er også vigtigt fordi det kan give en mulighed for at give tid. Og tid hjælper os til at reflektere over samtalen, overveje indholdet og tænke os om, før vi svarer.

·        aktiv lytning ud fra figur 5.3 s. 93

Vi lytter til det, den anden siger og udtrykker med sine håndbevægelser, sin kropsholdning, sin stilling og sit ansigtsudtryk. Og vi lytter med empati og ender med den empatiske lytning. Vi skal viser at vi lytter 100% til dem og vi vil meget gerne at hjælpe dem med vores faglighed.

·        gensvar ud fra figur 5.3 s. 96

Vi skal svar på en anerkendende måde til dem, for at fremkalde en følelse af ro og komfort, så de nemt kan udtrykke alt.

# data[].attributes.body
I filmen er der en konflikt mellem 2 kollegaer, der de arbejde med Marie Laursen. En af dem, de hun var på besøge hos Marie, har glemt at skrive eller dokumentere sine observationer, derfor kommer hendes kollega og siger til hende på en dårlig måde, og med ulvesprog mod hende. Situationen i filme viser at der er en alvorlig konflikt mellem de 2, men den kollegaer, som hun efterspørges, viser at hun er ligeglade om den fejl og siger at lad være med og slap du af!! Og det er ikke pæn at men siger elle svare på den måde, så konflikten begynder med højtone, og stå på en højgrade med " slap du af" og videre. Men hvordan skal vi bruge konflikt nedtrædende til at løser konflikt.

# data[].attributes.body
- Selvbestemmelse/SSA:

understøtter selvbestemmelse.

Marie ville gerne bestemme over sit liv. respekterer vi det. Fx da hun skulle til festival. Hun får hjælpe af personlig hjælper. Hun skal ringe hjemme hele tiden

- Integritet:

Vi søger for Marie har det rigtige. Hjælpemidler og hendes veninder er der for at støtte hende psykisk. Vi støtter hendes forældre psykisk får de ikke skal være så bekymret.

Marie

- Værdighed:

Agtelse for værdighed/alle mennesker er ligeværdige

Hun er indbragte ligeværdigt ligesom alle andre på festival.

- Sårbarhed:

Omsorg for det sårbar liv alle mennesker er sårbar skal mødes med empati.

Hun har rigtige mennesker omkring hende. Fx hendes veninder personlighjælper. Ring hjemme lidt oftere. Husk at hun er et selvstændigt menneske.

De skal vise Marie at de forstår at hun er ikke lige så hurtigt som de andre.

# data[].attributes.body
Faglig stolthed er svær at sætte på formel, men handler om at fokusere på det, der lykkes, og det, der skaber værdi i dagligdagen. Ovenstående udsagn er fra medarbejderne, der var med til at definere faglig stolthed på den første workshop i projektet.