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En los actores de la comunidad educativa, se ven reflejados el sentir, pensar y actuar; para interactuar de forma positiva o negativa.

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Las relaciones sociales y afectivas, son fundamentales, ya que ejercen efecto a otras dimensiones.

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La socio afectividad parece ser tratada superficialmente o tal vez olvidada en los planes de estudio de los proyectos educativos institucionales

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El pedagogo Brasileño Paulo Freire, expreso: "La única forma que tienes para enseñar a amar es ser amado"

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El educador debe ser ético, respetar los limites de las personas, sus sueños, y sus miedos.

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El educador debe ser sensible, tener gusto por la educación, ya que esta es una obra de arte

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Una pedagogía centrada en el sujeto y en la emoción  como procesos individuales e internos. Las emociones: proceso interno y se manifiestan externamente.

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Conceptos como entrenamiento, control, dominio etc. aparecen a menudo vinculados a esta vertiente.

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Proceso en el que el niño o adulto convive con otro, y se transforma, de manera que su modo de vivir se hace mas congruente con el otro en la  convivencia.

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como vivamos, educaremos, y conservaremos en el vivir el mundo que vivamos como educandos.

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Emilio Durkheim, uno de los padres de la sociología, e indicador de la disciplina sociológica de la educación.  

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La dimensión social en lo educativo fue abordada inicialmente por la sociología.

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se observan dificultades de aprendizaje, estrés en exámenes, abandono de estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas de conducta y cognición. 

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Esto provoca apatía, depresión y hasta intento de homicidio; lo cual esta relacionado con el equilibrio emocional.

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La escuela se preocupa por lo netamente académico: logros, competencias, buenos puntajes, prueba saber,ICFES, etc.(Fernández, M.; Palomero, J.; Teruel, M.,2009)

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se refiere a lo social y afectivo, esta basada en las relaciones entre los seres humanos, se identifica en niveles como: individual, grupal,familiar, educativa 