# data[].attributes.headline
"Betul. Tetapi karena pendidikan sulit itu kita justru melahirkan Bung Karno, Bung Hatta, Sutan Syahrir, Dokter Sutomo, Buya Hamka, karena kesulitan membuat orang berjuang, keras, dan dewasa. Sekarang ?" (Wijaya 200)

# data[].attributes.subject
"Betul. Tetapi karena pendidikan sulit itu kita justru melahirkan Bung Karno, Bung Hatta, Sutan Syahrir, Dokter Sutomo, Buya Hamka, karena kesulitan membuat orang berjuang, keras, dan dewasa. Sekarang ?" (Wijaya 200)

# data[].attributes.body
Arti semiotika kata "sekarang" adalah sesuatu di masa, generasi atau waktu kini.
Arti hypersemiotika kata "sekarang" adalah adalah perbandingan antara dampak kualitas serta sistem pendidikan hari ini dan masa lalu.

Dengan ini, Ami mengkritik sistem edukasi Indonesia yang tidak mampu meertahankun motivasi siswa/i untuk melanjutkan pendidikan mereka dengan sungguh-sungguh. Kurangnya motivasi ini mengakbitkan penurunan pada kualitas kepintaran masyarakat.

# data[].attributes.body
Kritik utama Putu Wijaya dalam cerpen ini berbicara tentang isu global pendidikan dan perubahan sistemnya. Sistem bergerak dari satu berdasarkan kualitas ke satu atas kuantitas. Dia berbicara tentang bagaimana sejak sekolah lebih sulit, orang cenderung lebih peduli dan belajar dibandingkan dengan sistem pendidikan saat ini yang lebih berfokus pada kuantitas. Meskipun ada banyak manfaat dari sistem kuantitas, ia menegaskan bahwa karena setiap orang sekarang memiliki hak atas pendidikan, sekolah menjadi lebih mudah untuk mengakomodasi mereka yang tidak secerdas yang lain. Hal ini, menurut penulis, menyebabkan penurunan pendidikan secara keseluruhan karena siswa tidak merasa cukup sulit untuk peduli. Dia berbicara tentang bagaimana di masa lalu, tokoh-tokoh berpengaruh dalam sejarah kita muncul karena pendidikan mereka dan menanyakan apakah ada tokoh-tokoh saat ini dengan pengaruh yang sama di Indonesia di era modern.

# data[].attributes.body
Majas retorika adalah elemen stilistika yang menggunakan pertanyaan, biasanya tanpa jawaban eksplisit, untuk menambahkan aspek dramatis atau untuk menekankan poin yang ingin disampaikan oleh penulis. Majas retorika dapat ditemukan pada paragraf terakhir yang menyatakan "Betul. Tetapi karena pendidikan sulit itu kita justru melahirkan Bung Karno, Bung Hatta, Sutan Syahrir, Dokter Sutomo, Buya Hamka, karena kesulitan membuat orang berjuang, keras, dan dewasa. Sekarang ?" (Wijaya 200) Kutipan ini berbicara tentang bagaimana kembali ketika pendidikan didasarkan pada kualitas daripada kuantitas, orang-orang terbesar dan paling berpengaruh dalam sejarah Indonesia lahir. Pertanyaan "Sekarang?" dimaksudkan untuk menjadi pertanyaan bagi pembaca untuk bertanya pada diri sendiri apakah di zaman sekarang ini, ada orang-orang yang ikonik atau berpengaruh seperti orang-orang ini. Pertanyaan seperti itu memaksa pembaca untuk menyelam lebih dalam dan mempertanyakan apakah ada orang seperti itu dan untuk mempertimbangkan poin-poin yang dibuat Putu Wijaya tentang bagaimana ketika pendidikan berbasis kualitas, pikiran yang lebih baik dibuat.

# data[].attributes.body
Tokoh: Bu Amat dan Ami
Alur: Maju
Latar: Ruang TV atau ruang tamu di rumah Ami
Sudut Pandang: Orang ketiga

# data[].attributes.body
Cerpen penidikan bisa dihubungkan dengan global issue "Beliefs, values, and education" karena sepanjang cerpen ini tokoh Ami dan Ibunya berdiskusi dengan kualitas pendidikan sekarang dan kualitas pendidikan saat ibunya Ami masih sekolah. Di dunia saat ini, ada banyak tempat yang pendidikannya tidak tersedia untuk semua orang. Ini terjadi karena beberapa faktor seperti konflik, kekurangan guru, atau pendidikan terlalu mahal.

# data[].attributes.body
Tema utama dari cerpen ini adalah pendidikan. Pendidikan digunakan untuk membantu orang lain lebih memahami dunia sehingga kita bisa maju sebagai masyarakat. Pendidikan telah berkembang dari sesuatu yang sangat langka dan istimewa menjadi sesuatu kesempatan yang bisa didapatkan oleh semua orang tanpa memandang latar belakang, terutama secara ekonomi. Kami melihat Ami dan ibunya berbicara tentang pendidikan saat mereka menonton film dan perbedaan antara bentuk pedidikan yang lebih mementingkan kualitas daripada kuantitas.