# data[].attributes.headline
עדינה ארליך- תשובה שנונה כחזרה 

# data[].attributes.subject
עדינה ארליך- תשובה שנונה כחזרה 

# data[].attributes.headline
Debate- ישעי גוטליב

# data[].attributes.subject
Debate- ישעי גוטליב

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1wONUbwuZirFyNwVZqTM5rwdsAcXAxWa6/edit#slide=id.p1

# data[].attributes.headline
דליה יוחנן - שאילת שאלות ככלי לפתוח חשיבה 

# data[].attributes.subject
דליה יוחנן - שאילת שאלות ככלי לפתוח חשיבה 

# data[].attributes.body
- לשלוח תלמידים לחפש תשובות לשאלות שעלו בכיתה
- לחלק את השאלות לסוגים שונים( למשל באמנות- תוכן,טכניקה, תקופה)
- לבחור שאלה אחת ועליה לפתח שיעור
- לשלב שאלה טובה של תלמיד בש"ב, משימת הערכה לכלל הכיתה.
- כתיבת שאלות אחד לשני.

# data[].attributes.headline
מתן טבת- על רשת חברתית ותקשורת כפלטפורמה ללמידה 

# data[].attributes.subject
מתן טבת- על רשת חברתית ותקשורת כפלטפורמה ללמידה 

# data[].attributes.attachment_link.title
מתן טבת סיכום קפדגוגיה

# data[].attributes.headline
חיים ראוכברגר- מה עושים עם מילוי מקום?

# data[].attributes.subject
חיים ראוכברגר- מה עושים עם מילוי מקום?

# data[].attributes.attachment_link.title
Purple and Yellow Pastel Doodle Mind Map Brainstorm

# data[].attributes.headline
אורי ברקאי + נעמה ויינר - הוראה\ הנחייה בCO. 

# data[].attributes.subject
אורי ברקאי + נעמה ויינר - הוראה\ הנחייה בCO. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue and Yellow Clean Simple Product Marketing Mind Map Brainstorm (2)

# data[].attributes.headline
יזהר פינטוס - תרשימי הכוון קריאה 

# data[].attributes.subject
יזהר פינטוס - תרשימי הכוון קריאה 

# data[].attributes.body
תיקייה שיתופית של מאגר חומרי הוראה בתנ"ך-
https://drive.google.com/drive/folders/1kDLkyPiga2SrDkkzsMwQ_kX4dMMyv5Gt

# data[].attributes.attachment_link.title
תרשימי הכוון קריאה.pptx

# data[].attributes.headline
לינה שגיא- תודה על השאלה

# data[].attributes.subject
לינה שגיא- תודה על השאלה

# data[].attributes.attachment_link.title
Black and White Doodle Mind Map Brainstorming

# data[].attributes.headline
אילון קאפח - כלים פשוטים לעבודה על מחשב בכיתה

# data[].attributes.subject
אילון קאפח - כלים פשוטים לעבודה על מחשב בכיתה

# data[].attributes.attachment_link.title
קפדגוגיה _ כלים פשוטים לשילוב עבודה על מחשב בכיתה

# data[].attributes.attachment_link.title
עותק של על כלי מעודד חשיבה מחוץ לקופסא לסיכום נושא נלמד

# data[].attributes.headline
משחוק- חננאל גמליאל

# data[].attributes.subject
משחוק- חננאל גמליאל

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1JbKt5uIAktbhsCEdXYpjUUz466ayXn7S/edit#slide=id.p1

# data[].attributes.body
🎨 קנבה- נעים להכיר
קנבה זהו כלי המאפשר עיצוב בפשטות ובמהירות, עריכת מצגות, סרטונים, מסמכים, פוסטרים, לוח שנה

🎨 שימוש בקנבה בבית הספר
ניתן לעצב גם טופס אינפוגרפיקה המאפשר העברת מידע הסברתי כמו נתונים ותהליכים באמצעות תמונות וטקסט.

שני שימושים עיקריים:
1. עריכת כרטיסיות מידע מעוצבות בנושאים לימודיים, להן ניתן ליצוק את התוכן הרלוונטי של הנושא הנלמד בשיעור.
2. התלמידים יכולים לבנות לעצמם כרטיסיית מידע בסיכום נושא ובכך להראות שליטה בתוכן הנלמד

🎨 רישום לחשבון קנבה למורים
👈🏻מוזמנים לצפות בסרטון להדרכה
https://youtu.be/-QubRui1id8

👈🏻לצורך הרישום יש לדאוג לאחד המסמכים הבאים:
תעודת הוראה/ מסמך נתוני העסקה
(לכתוב בגוגל הפקת אישורים משרד החינוך - ולהוציא מהפורטל)

# data[].attributes.headline
ורדית דור- יתרונות הלמידה מחוץ לכיתה 

# data[].attributes.subject
ורדית דור- יתרונות הלמידה מחוץ לכיתה 

# data[].attributes.body
יתרונות הלמידה מחוץ לכיתה:
"האדם"= לצאת לפגוש אנשי העמק מומחים בתחום תוכן מסוים. או להביא אותם להתארח בכיתה.
"אינו אלא"= התלמיד מתנהג אחרת מחוץ לכיתה- יותר אותנטי, נפתח, משתף, יש זמן בהליכה משותפת בנחת שהלב שלו ייפתח
"תבנית"= למידה מחוץ לכיתה מזמנת רגע של יציאה מתוכנית הלימודים והמירוץ אחר ההספק הלימודי
"נוף מולדתו"= ילד שלומד בעמק מרגיש שייכות עמוקה יותר לסביבתו כשהוא מתחבר דרך הלמידה שלו לנופי העמק, לרובד הפיזי שלו (מים קרקע אקלים חי צומח) ולהסיטוריה שלו. יש לנו אתגר של בי'ס על- איזורי לחבר את התלמידים שאינם גרים בעמק אל נוף העמק.

דוגמאות לדוחות סיור ניתן למצוא בקישור -
https://docs.google.com/document/d/1C82ZyhumsRO7L5BaCGpeBGeEi9mMBZlqgdsPQ3csiNA/edit