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Es esencial que los docentes se apropien de la didáctica como elemento mediador de su trabajo.
La didáctica es un elemento fundamental en la forma sistemática de educación, porque permite al profesor realizar todos los pasos para conducir una clase: proceso de enseñanza (etapas de clase); métodos de enseñanza; procedimientos de aprendizaje; material didáctico; gestión de la situación docente (LIBÂNEO, 1994).
La DIDÁCTICA es necesaria en la educación inicial ya que favorece y fortalece el desarrollo de las competencias de los niños y las niñas, despierta la motivación, evita las rutinas, innova, el niño se expresa libremente y adquiere conocimientos de una forma eficaz y eficiente en donde los lleva a la práctica en su vida cotidiana.

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Las nuevas tecnologías (en especial la posibilidad de contar con computadoras y dispositivos programables de bajo costo) potencian la posibilidad de que los niños inventen, resuelvan problemas en grupo y diseñen soluciones.
Resnick (2007), los dispositivos electrónicos y las tecnologías digitales, si se usan con el andamiaje adecuado, permiten extender el “abordaje de jardín de infantes” a toda la educación y facilitan que estudiantes de todas las edades puedan continuar aprendiendo a través de proyectos de diseño que desarrollen la creatividad y el pensamiento crítico, así como el disfrute del aprendizaje durante toda la vida.
Su principal objetivo es enseñar, diseñar, programar y construir herramientas que faciliten el proceso y desarrollo del aprendizaje significativo.

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Las Neurociencias aportan significativamente al desarrollo infantil ya que consiste en mejorar los diferentes entornos donde los infantes se desenvuelve para potencializar todas las dimensiones del desarrollo humano, la cognitiva, afectiva, política, social, entre otras.

En esta etapa el cerebro experimenta cambios: crece, se desarrolla y pasa por periodos sensibles para algunos aprendizajes, necesitando de un ambiente estimulante, con recursos físicos, emocionales, sociales y cognitivos adecuados. Es importante ya que en la primera infancia los niños y niñas son como esponjas que absorben muy bien todos los conocimientos.

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IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL

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IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL

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Al enseñarle temas de ciencia y tecnología a una edad temprana, les permite desarrollar un mayor interés. Asimismo, esta experiencia científicas y tecnológicas preparan a los niños para el éxito escolar al fomentar actitudes positivas hacia ese aprendizaje.
Es muy importante enseñar a los niños y niñas ciencia ya que por medio de esta se motivan a explorar, conocer y experimentar.
Fomentar la ciencia en niñas y niños ayuda a crear pensamiento crítico, análisis, resolución de problemas; por medio de las ciencias desarrollaran la capacidad de ser autónomos y dar solución a los problemas de la vida cotidiana.
La ciencia juega un papel fundamental en el desarrollo del pensamiento infantil ya que la ciencia estimula el proceso de análisis, la cual es una operación básicas del pensamiento, además también ayuda a promover las habilidades y competencias investigativas. Los niños y niñas aprenderán a formular preguntas e intentarán contrastar las hipótesis siguiendo un método, lo cual les ayudará a desarrollar el pensamiento lógico.