# data[].attributes.headline
Q. 자녀와 함께 물건을 사거나 고를 때, 또는 물건을 나누거나 기부하면서 했던 기억에 남는 일이 있다면 소개해주세요. (예: 장난감 고르기, 아껴쓰기, 기부함에 장난감/옷 넣기, 아나바다 행사, 플리마켓 참여 등)

# data[].attributes.subject
Q. 자녀와 함께 물건을 사거나 고를 때, 또는 물건을 나누거나 기부하면서 했던 기억에 남는 일이 있다면 소개해주세요. (예: 장난감 고르기, 아껴쓰기, 기부함에 장난감/옷 넣기, 아나바다 행사, 플리마켓 참여 등)

# data[].attributes.body
본 단원에서는 학생들이 일상 속 선택과 소비를 되돌아보며, 책임 있는 결정과 공동체 의식을 기를 수 있도록 탐구 중심 수업을 운영할 예정입니다. 가정에서의 경험 나눔은 학생들의 흥미를 높이고 학습 참여를 촉진하는 데 큰 힘이 됩니다.
학부모님의 따뜻한 이야기는 자녀가 선택의 의미와 책임을 성찰하며, 더 나은 결정을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.body
예시 1) 얼마 전 마트에서 자전거를 사려다 너무 비싸서 비교해 보고 나중에 온라인으로 주문했어요. 아이가 “왜 지금 안 사?”라고 묻길래, 필요한 정보와 가격을 따져보는 게 중요하다고 알려줬어요.

예시 2)

작년에 동네 플리마켓에 참여했어요. 아이가 안 쓰는 인형을 가져가 팔았는데, 팔고 남은 물건은 기부함에 넣었어요. “이걸 누가 좋아할까?” 묻던 아이가 기부의 의미를 자연스럽게 이해하게 된 것 같아요.

# data[].attributes.headline
4학년3반 박이한 학부모

# data[].attributes.subject
4학년3반 박이한 학부모

# data[].attributes.body
저희 아들은 좋아하는 물건이 있으면 비슷한 걸 여러 번 사는 습관이 있어요.
이미 집에 있는 걸 깜빡하거나, 그냥 갖고 싶다는 생각에 또 고르다 보니 비슷한 물건이 쌓일 때가 많았습니다.
그래서 함께 물건을 고를 때마다 "정말 필요한지, 집에 이미 있는지 한 번 더 생각해보자"고 자주 이야기해요.
처음엔 별로 신경 쓰지 않던 아들도, 요즘은 물건을 고르다가 "우리 집에 비슷한 거 있었던 것 같은데?" 하고 스스로 고민하는 모습을 보여서, 아들이 조금씩 스스로 판단하는 법을 배워가는구나 느꼈습니다.
이런 과정을 반복하다 보니, 아들도 좋아하는 물건이라도 꼭 필요한지 먼저 생각해보는 습관이 조금씩 자리 잡는 것 같아 긍정적으로 느끼고 있습니다.

# data[].attributes.headline
4학년 5반 김하은 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 5반 김하은 학부모

# data[].attributes.body
얼마전부터 하은이는 교정을 하게 되었습니다. 치과에 가니 다양한 교정 방법이 있고, 교정기 종류도 많았습니다. 선택 사항이 많은 상황에서, 바로 교정 방법을 정하는 것이 아니라. 하은이에게 어느 것이 가장 적합할지 각각 교정기의 장단점을 비교하며 최종 결정을 하였습니다. 교정 기간, 불편함 정도, 가격, 하은이의 취향 등을 비교하며 합리적인 결정을 하는 기회였습니다.

# data[].attributes.headline
4학년 5반 김로하 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 5반 김로하 학부모

# data[].attributes.body
저희 가족은 작아진 옷이나 안 쓰는 물건 들을 아름다운 가게에 늘 기부하고 있습니다. 그리고 물건을 버리기보다는 나에게 필요없는 물건이지만 그것이 필요한 사람들이 있으니 당근마켓에 저렴한 가격으로 팔거나 나눔을 하는 생활을 실천하고 있습니다.

이러한 일상생활속에서 소소한 경험을 통해 불필요한 물건 사지않기. 자원 낭비하지 않기. 환경오염 시키지 않기. 나눔의 기쁨 느끼기 등을 배울수 있도록 하고 있습니다

# data[].attributes.headline
4학년 8반 최윤아 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 8반 최윤아 학부모

# data[].attributes.body
1. 머리카락이 없는 환자들을 위해 머리카락을 부지런히 길러서 7살때, 2학년 때, 총 2회 머리카락 기부를 했습니다.

2. 굿네이버스를 통해 아프리카의 한 학생을 위해 윤아 이름으로 3년간 기부를 했습니다.

3. 윤아가 입고 작은 옷이나 신발 등 대부분의 것들을 후배에게 물려주고 있습니다.

4. 물건을 살 때 항상 이 물건이 꼭 필요한지 다시 한 번 생각해보게 함으로 충동구매를 하지 않도록 교육하고 있습니다.

5. 물필요한 물건을 구입할 경우 환경오염 등 부정적인 결과를 가져올 수 있음을 알려줘 신중하게 구입할 수 있도록 하고 있습니다.

# data[].attributes.headline
4학년7반 이하준 학부모

# data[].attributes.subject
4학년7반 이하준 학부모

# data[].attributes.body
저희 가족은 얼마 전

집에 안 읽는 책들을 정리했는데, 깨끗하고 재밌는 책들은 따로 골라내 나눔을 한 적이 있습니다. 하준이와 함께 어떤 책을 나눔할지 고르는 과정에서 재미있고 깨끗한책을 고민하며 고르는 모습이 인상적이었어요.

책을 나눔하며 필요없는 물건을 단순히 버리는 게 아니라 누군가에게 다시 가치 있게 쓰일 수 있다는 걸 자연스럽게 느낀 것 같아 참 뿌듯했습니다. 이런 경험을 통해 하준이가 앞으로도 나눔의 기쁨과 물건의 소중함을 배워가길 바랍니다.

# data[].attributes.headline
4학년 6반 문예서 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 6반 문예서 학부모

# data[].attributes.body
1. 예서가 깨끗하게 입고 작아져서 못입는 옷은 가까운 지인 자녀들에게 나눔을 합니다.

2. 동네에서 하는 플리마켓에 친구와 함께 참여하여 안쓰는 책, 장난감, 학용품, 인형 등을 나눔하며 나눔의 기쁨과 소중함을 느껴보았습니다.

3. 성금모으기 행사를 하는곳이 있으면 가족들이 한마음으로 늘 조금씩이라도 기부를 합니다.

# data[].attributes.headline
4학년 1반 정다나 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 1반 정다나 학부모

# data[].attributes.body
집에 인형이 너무 많지만 모두 다 관심을 두고 관리하는 것은 아니기에 애정이 조금 식은 인형들을 모아 나눔을 하고자 글을 올렸고 연락이 왔어요. 김장봉투에 담긴 많은 인형을 보더니 추억이 생각난 다나는 모든 인형이 소중하다고 아까워하며 나눔을 반대하였지만, 나눔받고 싶어하는 분의 자녀가 지적장애가 있어 시설에서 사용하고자 한다는 사연을 듣고, 흥쾌히 나눔을 실천하려고 선물받았던 새 인형들도 함께 보냈답니다. 갑자기 많은 인형을 보내 아쉬운 마음에 사진도 찍어두고 보낸 인형이 집에서 보다 더 가치있게 사용되길 바라며 뿌듯해 했답니다.

# data[].attributes.body
안준영 학부모

준영이는 스스로 방 정리를 하며 버려야 할 것과 필요한 사람에게 기부할 것을 구분하며, 물건의 소중함과 재활용에 대해 생각해보는 시간을 가지곤합니다.

이런 경험을 바탕으로, 이번 여름 가족 여행에서는 준영이가 지출 관리를 맡아보기로 했습니다. 가족 5명이 함께 사용할 일정 금액 안에서 어떤 날에 얼마를 쓰고, 어떻게 나눌지를 직접 계획해볼 예정입니다.

예산을 넘기는 날도 있고 남기는 날도 있겠지만, 이런 과정을 통해 준영이가 책임 있는 선택과 소비에 대해 자연스럽게 배울 수 있기를 기대하고 있습니다. “내가 여행 총무?”라며 설레여하는 아이의 모습을 보며, 이번 여행이 즐거움과 배움이 함께하는 시간이 되길 바라고 있습니다.

# data[].attributes.headline
4학년 6반 정선우학부모

# data[].attributes.subject
4학년 6반 정선우학부모

# data[].attributes.body
1. 며칠전 마트에 갔을때 선우가 후루팝을 보고 먹고싶다고 했는데, 마트 직원이 내일부터 후루팝 할인행사가 있을 예정이라고 알려주어 하루 참았다가 다음날 구매했어요.

2. 경주로 여행을 갔다가 그곳 서점에 들렀을때 선우가 체스를 보고 갖고 싶다고 했는데, 그자리에서 바로 구매하지 않고 집에와서 인터넷 검색하여 여러종류의 체스를 비교해보고 선우가 가지고 다니기 편하고, 보관하기도 편리하며 오래 사용할 수 있는 체스를 선택해 구매했어요.

# data[].attributes.headline
4학년 4반 김채윤 학부모

# data[].attributes.subject
4학년 4반 김채윤 학부모

# data[].attributes.body
어릴 때 잘 가지고 놀던 장난감과 인형이 차츰 언니가 되니 이제는 가지고 놀지 않게 된 것들이 많아졌어요. 하지만 장난감과 인형이 너무 깨끗한 상태로 보관되어져서 그냥 버리기엔 아까웠어요. 아이와 장난감과 인형을 어떻게 할지 상의를 했어요. 플리마켓을 통해 판매를 하려고 했지만 마침 집이 어려운 아이가 있어 기부를 하기로 결정했어요. 인형도 한번 더 빨아서 포장하고 장난감도 깨끗이 닦아서 포장한 뒤 그 아이에게 기부 했답니다. 아이가 나눔을 실천한 뒤 많이 뿌듯해했어요. 자신한테 소중했던 것이 버려지지 않고 또 다른 아이가 가지게 되어서 좋았다고 합니다.