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1. ¿Por qué es importante la memorización activa?

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1. ¿Por qué es importante la memorización activa?

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La memorización activa es un proceso cognitivo que implica interactuar con el material de estudio mediante técnicas como la recuperación espaciada, el auto interrogatorio o la elaboración de conexiones, lo que favorece una comprensión profunda y retención a largo plazo (Brown, et al., 2014). A diferencia de la memorización pasiva—que se limita a la repetición mecánica sin procesamiento significativo—, la activa requiere esfuerzo mental y participación consciente, transformando la información en conocimiento durable (Weinstein y Sumeracki, 2019).

La memorización activa es importante porque optimiza el aprendizaje al fortalecer las redes neuronales, mejorar la recuperación de información y reducir el olvido. Como señala Bjork (1994), la dificultad deseable que caracteriza a la memorización activa potencia la transferencia del conocimiento a nuevos contextos, esencial en entornos académicos y profesionales.

Referencias bibliográficas:

Bjork, R. A. (1994). Memory and metamemory considerations in the training of human beings. MIT Press.

Brown, P. C.; Roediger, H. L.; y McDaniel, M. A. (2014). Make it stick: The science of successful learning. Harvard University Press.

Weinstein, Y.; y Sumeracki, M. (2019). Understanding how we learn: A visual guide. Routledge.

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Las mejores técnicas de estudio, memorización rápida y aprendizaje productivo

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Video presentación sobre Técnicas de memorización activa.mp4

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Reflexión final

Como grupo aprendimos que memorizar no solo es repetir información sino de usar estrategias que realmente nos ayuden a entender y retener lo aprendido. Al analizar y desarrollar actividades, descubrimos técnicas de memorización, como la práctica de recuperación y la elaboración, que nos serán útiles en cualquier asignatura.

Como grupo nos organizamos de forma colaborativa, respetando los tiempos y aportes de cada uno. La técnica que más nos llamó la atención fue la técnica de práctica de recuperación porque nos permite identificar lo que sabemos sin depender de los apuntes.