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Según Galarza et al. (2015), la población afrodescendiente en Lima sigue enfrentando discriminación en el ámbito laboral, la cual se observa a través de la selección de personal, donde los resultados muestran que solo reciben menos del 38% de llamadas para una entrevista de trabajo. Esta clara exclusión limita las posibilidades del desarrollo profesional. Además, en la Encuesta Nacional de Percepciones sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial (Ministerio de Cultura, 2017) se muestra que más del 40% de personas afrodescendientes fueron discriminadas en instituciones laborales y educativas.

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Desigualdad de género en la ciencia

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La desigualdad de género en la ciencia representa una barrera persistente que limita el acceso, permanencia y reconocimiento de las mujeres en espacios científicos y tecnológicos. A pesar de los avances normativos y del creciente número de mujeres en la educación superior, las brechas estructurales continúan impidiendo su desarrollo profesional en igualdad de condiciones, restringiendo su visibilidad, liderazgo e influencia en la generación de conocimiento.

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Cita de otro autor (Complementario o Diverso)

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Cita de otro autor (Complementario o Diverso)

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Según el informe de la UNESCO (2021), solo el 33% de los investigadores científicos en el mundo son mujeres. Esta baja representación responde a factores como los estereotipos de género, la falta de modelos femeninos en la ciencia y los sesgos en los procesos de contratación y promoción. Además, se resalta que las mujeres científicas enfrentan mayores dificultades para obtener financiamiento y reconocimiento académico en comparación con sus colegas varones.

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Cabrera Monzon, Irvin (U20241C358)

Calzado Doroteo, Yannde (U20241E602)

Gonzales Martinez, Thayry (U202416048)

Arroyo Morales, Valeria (U202226330)

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Discriminación racial en el ámbito académico y laboral

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Discriminación interseccional en el ámbito científico

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Teoría

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La discriminación racial continúa siendo una problemática que regula el acceso, permanencia y desarrollo de las personas afrodescendientes en el ámbito académico y laboral. Ya que, a pesar de las promulgaciones legislativas y políticas en diversas partes del mundo, los prejuicios persisten en prácticas en las cuales se les excluye de manera sistemática, lo cual afecta su bienestar emocional y su desempeño en su trayectoria profesional.

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Por consiguiente, Solórzano et al. (2002) nos dice desde una perspectiva crítica que la educación en las instalaciones académicas se manifiesta a través de estereotipos y políticas institucionales que perjudican no solo la autoestima,, sino también el rendimiento de los estudiantes, lo cual limita susentido de pertenencia. Esto se puede apreciar en "Talentos ocultos" al mostrar cómo las protagonistas debieron enfrentar un racismo institucionalizado que limitaba sus accesos a recursos necesarios para la realización de tareas y reconocimiento.

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Tras analizar la película "Talentos ocultos", me causa revuelo el cómo los protagonistas enfrentaron claramente un racismo explícito por ser mujeres afrodescendientes tras no tomar en cuenta sus aportes en el sistema. Lo cual me lleva a una reflexión sobre las diferentes formas en donde la discriminación aún existe hoy en día, las cuales se encuentran disfrazadas en prácticas supuestamente naturales.

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El racismo no siempre se puede manifestar de forma directa, sino que esta problemática se encuentra dentro de las barreras invisibles, las cuales vulneran los derechos elementales, generando desigualdad. Esta lucha por la igualdad busca transformar las normas jurídicas para poder garantizar de manera eficaz los derechos de todas las personas.

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La discriminación racial en el ámbito académico y laboral es un hecho que perdura en el sistema, obstaculizando el desarrollo de las personas afrodescendientes. Tomando como evidencia la película "Talentos ocultos", para poder superar esta problemática no solo hacen falta reformas legales, sino que también es fundamental reconocer la diversidad que existe en el mundo como un valor. De esta manera se podrán construir espacios educativos y laborales donde el talento, la pasión y la capacidad no estén seleccionados por el color de piel o un origen étnico.

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Tras analizar la serie documental "Picture a Scientist", me impactó ver cómo mujeres científicas enfrentan acoso, discriminación y exclusión dentro de instituciones académicas reconocidas. Esto me lleva a reflexionar sobre las formas sutiles en que el machismo aún opera, disfrazado de normas culturales o criterios supuestamente “neutrales”, cuando en realidad invisibiliza la participación femenina en la ciencia.

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Harding (1991) plantea que la ciencia ha sido históricamente construida desde una perspectiva masculina, lo cual influye en los temas investigados, los métodos empleados y las prioridades científicas. La autora propone una “ciencia feminista” que incluya la experiencia de las mujeres como parte esencial del conocimiento, promoviendo una práctica científica más inclusiva, reflexiva y socialmente comprometida.

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Muchas veces se piensa que el conocimiento científico es objetivo y neutral, pero ignorar los sesgos de género en su práctica es en sí una forma de discriminación. La lucha por la equidad en la ciencia no se trata solo de lograr cifras iguales, sino de transformar profundamente las estructuras y mentalidades que históricamente han silenciado las voces femeninas.

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La desigualdad de género en la ciencia no es un problema del pasado, sino una realidad que aún moldea las trayectorias de muchas mujeres en el ámbito académico y científico. Para revertir esta situación, no solo se requieren políticas de inclusión, sino también un cambio cultural que valore las contribuciones femeninas como parte esencial del progreso. Al visibilizar estas problemáticas, como lo hace la serie "Picture a Scientist", podemos construir una ciencia más justa, equitativa y representativa del conjunto de la humanidad.

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La discriminación interseccional en el ámbito científico es una forma compleja de exclusión que afecta a personas que se sitúan en la intersección de múltiples identidades sociales, como género, raza, clase y orientación sexual, en este entorno, quienes no responden al perfil tradicional, frecuentemente hombres blancos enfrentan barreras adicionales que limitan su acceso, reconocimiento y desarrollo profesional, esta problemática no solo vulnera derechos, sino que también empobrece el conocimiento científico al excluir miradas diversas e innovadoras.

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Granada L., (2017), explica que las mujeres afrodescendientes enfrentan discriminaciones interseccionales que combinan racismo y sexismo, especialmente en espacios académicos, estas formas de exclusión no actúan por separado, sino que se refuerzan entre sí, generando barreras únicas que dificultan su permanencia y reconocimiento en ámbitos como el científico.

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Como estudiante, ver Talentos Ocultos me hizo reflexionar sobre cómo aún hoy, en muchos espacios académicos y científicos, persisten desigualdades basadas en género y etnicidad; me pregunto cuántos talentos siguen siendo ignorados por prejuicios estructurales y cuánta innovación se pierde por no reconocer la diversidad como una riqueza; la historia de estas mujeres me inspira no solo a valorar la ciencia, sino también a cuestionar los privilegios y barreras que existen dentro de ella.

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De acuerdo con lo indicado por López Sánchez, et al. (2021), la interseccionalidad se refiere a la discriminación múltiple a la que se ven sometidas las mujeres a raíz de su género, raza, etnia u otra serie de características, por cuanto hace que aumente la probabilidad y la intensidad de las situaciones de exclusión social y laboral. Desde esta perspectiva se pueden intentar entender las formas en que las mujeres afrodescendientes sufren no sólo de sexismo sino también de racismo estructural, el cual se manifiesta en segregaciones, invisibilizaciones y negaciones de oportunidades.

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Como futuros abogados, nos encontramos con una película que nos invita a exigir que el Derecho contemple la interseccionalidad en su normativa y en sus políticas públicas. Solamente así se podrá asegurar que las mujeres afrodescendientes que se dediquen a la ciencia tengan acceso real y equitativo a oportunidades, así como la protección contra las múltiples formas de discriminación.

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La interseccionalidad de la discriminación en ámbito científico, tal como se muestra en Talentos Ocultos, demuestra la necesidad de una justicia que sea consciente de y atienda a las múltiples facetas de exclusión contra las mujeres afrodescendientes. La igualdad formal sin tener en cuenta la interacción distinta entre raza, género y otras categorías no llegará a la justicia. En el Derecho, al incluir la interseccionalidad como base fundamental para la protección de derechos humanos y respeto a la igualdad material en las ciencias y academia, debe trabajar para lograr justicia real e impactante.