# data[].attributes.headline
เด็กหญิงวริทธิ์ฐา มูลด

# data[].attributes.body
เด็กหญิงวริทธิ์ฐา มูลดีธรรมสรณ์ เลขที่ 25ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร

สำคัญเพราะจะทำให้เราสามารถเรียบเรียงข้อมูลได้ถูกต้อง

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)

พระธาตุขามแก่น

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง)

เว็บไซต์ CBT Thailand.

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)

น่าเชื่อถือ เพราะ เป็นเว็บไซต์ของแหล่งท่องเที่ยว พระธรรมขามแก่น

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)

ตรวจสอบข้อมูลของเว็บไซต์นี้ว่าถูกต้องหรือไม่

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)

ใช้ Google Notes

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงศรุตา  ทับมนเท

# data[].attributes.body
เด็กหญิงศรุตา ทับมนเทียนเลขที่ 27 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร

สำคัญเพราะจะได้รู้เรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องราวในอดีต

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) เรื่องแร่เพรชพลอยของอำเภอบ่อพลอย

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลงใดบ้าง)ไปถามคนที่อาศัยอยู่ที่อำเภอบ่อพลอย

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร) น่าเชื่อถือเพราะที่อำเภอที่มีแร่เพรชพลอยจริง

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)เขียนสรุปและประวัติความเป็นมาของแร่เพชรพลอยของอำเภอบ่อพลอย

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)ทำโมเดลหรือทำ mapping

# data[].attributes.headline
เด็กชาย ณัฐวุฒิ สมบูรณ

# data[].attributes.body
เด็กชาย ณัฐวุฒิ สมบูรณ์สิริวัฒน์ เลขที่ 4 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญเพราะได้รู้เกี่ยวกับอดีตและรากเหง้าของตน

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)วัดเขาวงจินดาราม

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหล่งใดบ้าง)พระหรือคนในพื้นที่

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)หาจากเว็บไซต์เพื่อหาข้อมูล

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)ประเมินหลักฐานที่สำคัญ

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)นำเสนอใจความสำคัญของเรื่องที่หา

# data[].attributes.headline
เด็กหญิง วนิดา เตียเพช

# data[].attributes.body
เด็กหญิง วนิดา เตียเพชร์ เลขที่ 24 ชั้น ม.1/1- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญเพราะจะได้ทำอย่างถูกวิธี ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์              1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) ความเป็นมาของโรงเรียนรัชดาภิเษก       2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง) ผอ.โรงเรียน          3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร) มากเพราะได้ไปถามมาจากคนที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนนี้         4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)ตรวจสอบข้อมูล           5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร) จะเริ่มที่หัวข้อก่อนแล้วมาบอกความเป็นมา

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงศิรัญญา กระต่า

# data[].attributes.body
เด็กหญิงศิรัญญา กระต่ายทอง เลขที่ 28 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไรสำคัญเพราะทำให้การศึกษาประวัติศาสตร์มีความถูกต้อง น่าเชื่อถือ และป้องกันการบิดเบือน

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางการประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง

เครื่องสังคโลก

2. รวบรวมหลักฐาน

ศึกษาจากโบราณสถาน เช่น แหล่งเตาเผาในสุโขทัยและศรีสัชนาลัย รวมถึงซากเครื่องปั้นดินเผาที่ขุดค้นได้, เอกสารโบราณ, งานศิลปะที่เกี่ยวข้อง เช่น ภาพวาดหรือประติมากรรมที่แสดงเครื่องสังคโลก และเครื่องปั้นเคลือบอื่นๆ จากแหล่งอื่นในภูมิภาค กระบวนการผลิต และการแพร่กระจายของเครื่องสังคโลก

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

คุณค่าทางประวัติศาสตร์และโบราณคดี:

บ่งชี้ความเจริญรุ่งเรือง: เครื่องสังคโลกเป็นหลักฐานสำคัญที่แสดงถึงความรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมของอาณาจักรสุโขทัยและอาณาจักรอื่นๆ ที่ผลิตเครื่องปั้นดินเผาเหล่านี้ในช่วงเวลาดังกล่าว.

แสดงภูมิปัญญาหัตถกรรม: การผลิตเครื่องสังคโลกสะท้อนถึงภูมิปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของช่างฝีมือที่สามารถผลิตผลงานที่มีเอกลักษณ์และคุณภาพสูง.

หลักฐานการค้า: การค้นพบเครื่องสังคโลกในแหล่งต่างๆ ทั้งในและต่างประเทศ เป็นหลักฐานบ่งชี้ถึงการเป็นสินค้าส่งออกที่สำคัญในสมัยนั้น ซึ่งเชื่อมโยงสุโขทัยกับภูมิภาคอื่นๆ ในเอเชีย.

คุณค่าทางศิลปะและวัฒนธรรม:

ศิลปะและรูปแบบ: งานเครื่องสังคโลกมีหลากหลายรูปแบบ ทั้งภาชนะ เครื่องประดับ และประติมากรรม แสดงให้เห็นถึงความงดงามและเทคนิคทางศิลปะ.

การพัฒนาเทคนิคการผลิต: เป็นตัวอย่างของเทคนิคการผลิตเครื่องปั้นดินเผาที่พัฒนามาตั้งแต่สมัยสุโขทัยจนถึงกรุงศรีอยุธยาตอนกลาง ทั้งวิธีการเตรียมดิน การปั้น การเคลือบ และการเผา.

คุณค่าในเชิงเศรษฐกิจ:

สินค้าส่งออก: เครื่องสังคโลกเป็นสินค้าส่งออกที่สำคัญ สร้างรายได้และส่งเสริมการค้าของอาณาจักรสุโขทัย.

การค้าทางทะเล: การผลิตเครื่องปั้นดินเผาใกล้แหล่งน้ำ และการใช้น้ำเป็นเส้นทางคมนาคม ยังแสดงถึงความเชื่อมโยงของการผลิตและการค้าขาย

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล

การพัฒนาทางเทคโนโลยี:

สังคโลกแสดงถึงพัฒนาการด้านเทคนิคการผลิตเครื่องปั้นดินเผาของไทย โดยได้รับอิทธิพลจากเทคโนโลยีจีน แต่ก็มีการพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเอง

การค้าและการส่งออก:

เป็นสินค้าส่งออกสำคัญระหว่างพุทธศตวรรษที่ 20-22 เป็นเครื่องมือสร้างความมั่งคั่งและแสดงความรุ่งเรืองทางการค้าของไทยในสมัยนั้น

คติความเชื่อ:

สังคโลกไม่ได้เป็นเพียงสิ่งของเครื่องใช้ แต่ยังแฝงไปด้วยคติความเชื่อ เช่น ตุ๊กตา ทวารบาล ยักษ์ มกร ที่ทำหน้าที่เป็นผู้พิทักษ์ ปกป้องศาสนสถาน และสื่อถึงความอุดมสมบูรณ์

ความเชื่อมโยงกับศิลปะจีน:

สังคโลกได้รับอิทธิพลจากเครื่องถ้วยจีนสมัยราชวงศ์ซ้องและราชวงศ์หยวน แต่ช่างไทยได้นำมาประยุกต์ให้งดงามตามรสนิยมของตนเอง

โดยรวมแล้ว เครื่องสังคโลกเป็นผลงานศิลปะและหัตถกรรมที่สะท้อนถึงความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ เทคโนโลยี และคติความเชื่อของสังคมไทยในอดีต

5. การนำเสนอ

จัดแสดง:

นำเครื่องสังคโลกของจริงมาจัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ เพื่อให้ผู้เข้าชมได้เห็นความงามและรายละเอียดด้วยตาตนเอง.

กิจกรรมเวิร์คช็อป:

จัดทำกิจกรรมให้ผู้สนใจได้ลองปั้นเครื่องสังคโลก หรือเรียนรู้เทคนิคการตกแต่งต่างๆ เพื่อสร้างความเข้าใจเชิงปฏิบัติ.

การเล่าเรื่อง:

ใช้การเล่าเรื่องราวผ่านสื่อต่างๆ เช่น วีดิทัศน์ สื่อสิ่งพิมพ์ หรือการบรรยาย เพื่อให้เห็นถึงมิติทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม.

การเชื่อมโยงกับเทคโนโลยี:

อธิบายว่าเทคนิคการผลิตดั้งเดิมสามารถนำมาประยุกต์กับเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้อย่างไร เพื่อสร้างสรรค์ผลงานใหม่.

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงลภัส จันหอม เล

# data[].attributes.body
เด็กหญิงลภัส จันหอม เลขที่ 23 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร…สำคัญเพราะเราจะได้เรียบเรียงเรื่องราวต่างๆ…………………………………

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)...มะยมเชื่อม...........................................

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหล่งใดบ้าง)...หนังสือ ชาวบ้าน

อินเทอร์เน็ต............................................

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร).ชาวบ้านและหนังสือเพราะน่าเชื่อถือมากที่สุด............................

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้.)..ตีความเป็นคำพูดของเรา..............................................

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)..การนำเสนอให้ทุกคนเข้าใจไม่งง..........................................

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงเบญจพร พิมแสง 

# data[].attributes.body
เด็กหญิงเบญจพร พิมแสง เลขที่ 16ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญเพราะทำให้เราได้เรียนรู้เรื่องราวจากทางประวัติศาตสร์

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ การศึกษาเรื่องราวประวัติศาตสร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) เรื่องโรงเรียนบ่อพลอยรัชดาภิเษก

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลงใดบ้าง)ถามครูที่เคยอยู่ที่โรงเรียนนี้มายาวนาน ศึกษาจากอินเทอร์เน็ต

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)น่าเชื่อถือมากเพราะคุณครูที่อยู่โรงเรียนนี้มายาวนานน

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)เรียบเรียงความน่าเชื่อถือมาทำในขั้นตอนนี้เพื่อวิเคราะห์

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)พูดให้ได้ใจความไม่ให้งงและได้ความรู้ความน่าเชื่อถือ

# data[].attributes.headline
เด็กชายศรัณย์ชัย สืบกล

# data[].attributes.body
เด็กชายศรัณย์ชัย สืบกลับด เลขที่ 7 ชั้นม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สัมคัญ เพราะได้รู้เหตุการที่ในอดีตสำคัญต่างๆ

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) ภูเขาไฟ

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแห่งลางใดบ้าง) ในหมู่บ้านบ่อพลอย

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร) เป็นคนในอำเภาบ่อพลอย

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้) ค้นหาข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร) นำเสนอให้ละเอียดตั้งแต่แรกจนจบ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศรัณย์พร พูลสวัสดิ

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศรัณย์พร พูลสวัสดิ์ เลขที่ 26ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร…สำคัญเพราะได้รู้เรื่องเกี่ยวกับอดีต……………………………………

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)......เกี่ยวกับการเจียระไนของพลอยเเละนิล........................................

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง)........ในอินเตอร์เน็ตเเละในเว็บต่างๆ.......................................

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร).....น่าเชื่อถือเพราะเขาเเสดงเว็บไซต์ที่มาจากต่างประเทศ.

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)..............ไม่มี

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)......................นำเสนอเเบบการออกไปพูดข้างหน้าห้องเพราะเพื่อนๆจะได้เข้าใจ......................

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงธีรยา เหมือนวุ

# data[].attributes.body
เด็กหญิงธีรยา เหมือนวุ่น เลขที่ 14 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร. สำคัญเพราะ ได้รู้เกี่ยวกับบเรื่องในอดีต

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร. ) วัดรัชดาภิเษก

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง). ค้นหาหาในเว็บไซต์ และสัมภาษณ์เจ้าอาวาส

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร). หาในเว็บไซต์แต่ล่ะเว็บไซต์ว่าตรงกันไหมหรือสอบถามผู้คนแล้วนำมาประเมินว่าตรงกันไหม

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้).ประเมินหลักฐาน

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร).นำเสนอตั้งแต่แรกจนจบใจความสำคัญ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.กัลยรัตน์ แก้วศรีเ

# data[].attributes.body
ด.ญ.กัลยรัตน์ แก้วศรีเลขที่ 9 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร

สำคัญเพราะไม่งั้นจะทำให้วิธีการศึกษาแต่ละเรื่องผิดชั้นตอน

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)

ที่มาของโรงพยาบาล พหลโยธิน

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง)

อินเทอร์เน็ต,ผู้คนเก่าแก่แถวนั้นหรือไปถามผ.อโรงพยาบาล

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)

ใช้หลักฐานที่ไปถามผ.อโรงพยาบาลเพราะเขาใช้ในเวลาการทำอาชีพอยู่ที่นั้นตลอดอาจจะรู้มากกว่าหมอหรือพยาบาลในนั้น

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)

นำหลักฐานที่ไปสอบถามผู้คนต่างๆมาเรียบเรียงให้เป็นภาษาของตนเอง

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)

นำเสนอด้วยการพูดหัวข้อที่อยากจะศึกษาก่อนแล้วค่อยๆพูดสิ่งที่ศึกษามาแล้วว่าได้อะไรบ้างในการศึกษานั้น🙈

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงปภัสสรา จันทร์

# data[].attributes.body
เด็กหญิงปภัสสรา จันทร์หอม เลขที่ 17ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญ เพราะทำให้เราสามารถทำให้เรารู้เกี่ยวกับเรื่องนั้นๆได้

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) เรื่องวัดรัชดาภิเษก

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง) หนังสือ เจ้าอาวาส เว็ปไซต์

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร) เพราะถามคนที่วัดที่อยู่มานานหรือเว็ปไซต์ที่มีปีพ.ศที่กำหนดให้

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้) ตรวจสอบข้อมูลให้ชัดเจน

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร) ออกไปพูดนำเสนอหรือมำเป็นมายเเม็พปิ้งหรือเป็นสมุดสรุป

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงชาลิสา การเกตุ

# data[].attributes.body
เด็กหญิงชาลิสา การเกตุ เลขที่ 12 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญเพราะได้รู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร) เรื่องความเป็นมาของกาญจนบุรี

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง)หาจากเว็บไซต์ ถามคนในหมู่บ้าน

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)จากคนในหมู่บ้านเพราะเขาเป็นคนกาญมาตั้งเเต่เกิด

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)รวบรวมข้อความที่หน้าเชื่อถือเเละเป็นความจริง

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)จะนำเสนอหัวข้อก่อนเเละอธิบายว่าเอาข้อมูลมาจากไหนเเละอธิบายข้อมูลที่ได้ในเเบบของเรา

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงมณีรัตน์ สืบเเ

# data[].attributes.body
เด็กหญิงมณีรัตน์ สืบเเจ้ง เลขที่21 ชั้นม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไร สำคัญเพราะจะได้รู้ว่าอะไรเกิดขึ้นเมื่อไหร่ตอนไหนเเละอย่างไร

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)ตอบเรื่องการเป็นมาจองโรงเรียนบ่อพลอยรัชดาภิเษก

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหลางใดบ้าง)ตอบถามคุณครูหรือผ.อ.หรือคนที่เคยเรียนที่นั่นหรือศึกษาในอินเตอร์เน็ต

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)ตอบน่าเชื่อถือเพราะครูเลยอยู่มาก่อนเเละศึกษาจากเพจจริง

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)ตอยตอนที่เรานั้นรวบรวมข้อมูลมาเเล้วเเละนำมารวบรวมข้อมูลเเละสรุป

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)ตอบนำเสนอโดยนำเสนอตั้งเเต่เเรกเเละค่อยๆเล่าเจาะลึกถึงเรื่องที่เราทำ

# data[].attributes.headline
เด็กหญิงศุภวดี ชาวบ้าน

# data[].attributes.body
เด็กหญิงศุภวดี ชาวบ้านกร่าง เลขที่29 ชั้น ม.1/1

- วิธีการทางประวัติศาสตร์สำคัญหรือไม่ เพราะอะไรมีความสำคัญต่อคนจำนวนมาก

- ฝึกวางแผนการทำรายงานทางประวัติศาสตร์ของตนเอง คนละ 1 เรื่อง ตามขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวเรื่อง (จะทำเรื่องอะไร)โรงเรียนบ่อพลอยรัชดาภิเษก

2. รวบรวมหลักฐาน (จะให้หลักฐานเป็นอะไรและจากแหล่งใดบ้าง)หนังสือในห้องสมุดของโรงเรียนและคุณครูในโรงเรียน

3. ประเมินคุณค่าของหลักฐาน (หลักฐานที่ใช้น่าเชื่อถือมากแค่ไหน เพราะอะไร)เพราะเป้นคนในสถานที่

4. ตีความและสังเคราะห์ข้อมูล (ควรทำอะไรในขั้นตอนนี้)ตรวจสอบข้อมูล

5. การนำเสนอ (จะนำเสนออย่างไร)ออกไปเสนอหน้าห้องในหัวข้อที่เราเลือก

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า จีนมีการขัด

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า จีนมีการขัดแย้งกับไต้หวันเรื่องชื่อทำให้จีนกับไต้หวันไม่ถูกกันเลยเปิดการทะเลาะกันระหว่างปะเทศ

ด.ญ.ปวีณ์ธิดามัจฉา ชั้นม.2/1 เลขที่27

# data[].attributes.headline
1.ได้เกี่ยวกับรัสเซียว

# data[].attributes.body
1.ได้เกี่ยวกับรัสเซียว่าอยู่ในทวีปอะไร

2.ได้เรียนเกี่ยวกับประเทศที่อยู่ในเอเชียตะวันออก

ด.ช.ธรรมรัตน์ แตงอ่อน ม.2/1 เลขที่ 7

# data[].attributes.headline
สรุปว่า 1.ประเทศรัสเซี

# data[].attributes.body
สรุปว่า 1.ประเทศรัสเซียอยู่ใน เอเชียและยุโรป

2.ประเทศญี่ปุ่น เคยปิดประเทศไม่ทำการค้าขายกับประเทศอื่นๆ

ด.ญ.สุภาวดี พยาบาล เลขที่ 35 มี.2/1

# data[].attributes.headline
สรุป เอเชียตะวันออกมีภ

# data[].attributes.body
สรุป เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟ หมู่เกาะ และแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย

ด.ช.เกียรติศักดิ์ ธารีวงค์ ม.2/7 เลขที่3

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าเอเชียตะวันอ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าเอเชียตะวันออกเป็นภูมิภาคที่กว้างใหญ่ภูมิอากาศแบบทวีปชื้นที่อบมากที่สุดคือแบบทวีปแต่ก็ไม่เหมือนทุกที่ในจีนและเกาหลีภูมิอากาศแบบนี้อิทธิพลจากลมมรสุมในญี่ปุ่นไม่เป็นเช่นนั้นอาจมีอากาศกึ่งร้อนชื้นในญี่ปุ่น

ดู.ญ.จรัสพร ประจำเมือง เลขที่16 2/7

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า .ภูมิอากาศใ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า .ภูมิอากาศในเอเชียตะวันออกมีความหลากหลายมาก เนื่องจากภูมิภาคนี้มีขนาดใหญ่และมีลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปแล้ว เอเชียตะวันออกมีภูมิอากาศแบบอบอุ่นชื้น โดยเฉพาะในบริเวณชายฝั่งทะเล แต่ก็มีภูมิอากาศแบบอื่น ๆ เช่น ภูมิอากาศแบบกึ่งขั้วโลกหรือไทกาในพื้นที่ทางตอนเหนือ และภูมิอากาศแบบทะเลทรายในพื้นที่แห้งแล้งทางตะวันตกเฉียงเหนือ

เตโชสุทธิรัตน์ 2/7 เลขที่7

# data[].attributes.headline
ภูมิอากาศเอเชียตะวันออ

# data[].attributes.body
ภูมิอากาศเอเชียตะวันออก

ภูมิอากาศของเอเชียตะวันออกมีความใหญ่กว้างครอบคลุมทั้งภูมิประเทศที่ราบสูงใหญ่และมีภูเขาที่ติดชายฝั่งทะเลซึ่งส่งผลต่อรูปแบบภูมิอากาศต่างกันอย่างมากภูมิอากาศเป้นที่อบอุ่นมากภาคทรีปทางตอนเหนือและตะวันออกเฉียงเหนือและแบบมรสุมเขตร้อน

ด.ญศศิธร กลักเพชร 2/7 28

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า ภูมิภาค มี5

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า ภูมิภาค มี5 ภูมิภาค

1เอเชียตะวันออก

2เอเชียตะวันออกเฉียงใต้

3เอเชียตะวันตกเฉียงใต้

4เอเชียกลาง

5เอเชียใต้

ด.ญ.ปภัสสร พวงแก้ว ชั้นม.2/7เขลที้24

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า ภูมิอากาศใน

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า ภูมิอากาศในเอเชียตะวันออกมีความหลากหลายมาก เนื่องจากภูมิภาคนี้มีขนาดใหญ่และมีลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปแล้ว เอเชียตะวันออกมีภูมิอากาศแบบอบอุ่นชื้น โดยเฉพาะในบริเวณชายฝั่งทะเล แต่ก็มีภูมิอากาศแบบอื่น ๆ เช่น ภูมิอากาศแบบกึ่งขั้วโลกหรือไทกาในพื้นที่ทางตอนเหนือ และภูมิอากาศแบบทะเลทรายในพื้นที่แห้งแล้งทางตะวันตกเฉียงเหนือ

ด.ช พสนนส์ วิมลทิพ ม.2/7. เลขที่10

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า  มี 3 ภูมิภ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า มี 3 ภูมิภาค ภูมิภาคแรกทวีปยุโรป ภูมิภาคที่ 2 แอฟริกา 3 ทวีปออสเตรเลีย

มี 5 ประเทศ 1 จีน 2 มองโกเลีย

3 ญี่ปุ่น 4 เกาหลีเหนือ 5 เกาหลีใต้ . ดู.ญ.สุนิษา ลิ้มวณิชย์มีสกุล ชั้นม.2/7 เลขที่29

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า เอเชียตะวัน

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มี ภูเขาไฟ หมู่เกาะ และ แม่น้ำสายใหญ่เช่น ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และอินโดนีเซีย

ด.ช.นรากร พานแก้ว เลขที่8 ม.2/7

# data[].attributes.headline
สรุป ภูมิศาสตร์ที่ตั้ง

# data[].attributes.body
สรุป ภูมิศาสตร์ที่ตั้งของทวีปเอเชียมีพื้นที่ตั้งเป็นที่ราบสูงและโดดเด่นและมีเทือกเขาเช่น ที่ราบสูงทิเบตและมีเทือกเขาหิมาลัยและมีที่อยู่ที่ตั้งเป็นหมู่เกาะเช่นญี่ปุ่น ไต้หวัน ส่วนจีนกับไต้หวันมีความขัดแย้งกันในเรืองของประเทศ

ด.ช.ณภพ ท้าวเชียง มี.2/7 เลขที่4

# data[].attributes.body
ทวีปขนาดใหญ่และมีประชากรมากที่สุดในโลก พื้นที่ส่วนมากตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือและซีกโลกตะวันออก ทวีปเอเชียเป็นส่วนหนึ่งของทวีปยูเรเชียรวมกับทวีปยุโรป และเป็นส่วนหนึ่งของทวีปแอฟโฟร-ยูเรเชียร่วมกับยุโรปและแอฟริกา ทวีปเอเชียมีพื้นที่ทั้งหมดประมาณ 44,579,000 ตารางกิโลเมตร คิดเป็น 30% ของแผ่นดินทั่วโลกหรือคิดเป็น 8.7% ของผิวโลกทั้งหมด ทวีปเอเชียเป็นที่อยู่อาศัยของมนุษย์มานาน[6]และเป็นแหล่งกำเนิดอารยธรรมแรก ๆ ของโลกหลายแห่ง เอเชียไม่ได้เป็นเพียงทวีปขนาดใหญ่และมีประชากรเยอะ แต่ยังมีสถานที่และการตั้งถิ่นฐานหนาแน่นมีขนาดใหญ่ แต่เช่นเดียวกันทวีปเอเชียก็มีบริเวณที่มีประชากรเบาบางด้วย ทั้งนี้ทวีปเอเชียมีประชากรราว 4.5 พันล้านคน (ข้อมูลเมื่อ มิถุนายน 2019) คิดเป็น 60% ของประชากรโลก[7] กมลภพ วิเศษสิงห์ ม2/7เลขที่1

# data[].attributes.headline
ภูมิอากาศในเอเชียตะวัน

# data[].attributes.body
ภูมิอากาศในเอเชียตะวันออกมีความหลากหลายมาก เนื่องจากภูมิภาคนี้มีขนาดใหญ่และมีลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปแล้ว เอเชียตะวันออกมีภูมิอากาศแบบอบอุ่นชื้น โดยเฉพาะในบริเวณชายฝั่งทะเล แต่ก็มีภูมิอากาศแบบอื่น ๆ เช่น ภูมิอากาศแบบกึ่งขั้วโลกหรือไทกาในพื้นที่ทางตอนเหนือ และภูมิอากาศแบบทะเลทรายในพื้นที่แห้งแล้งทางตะวันตกเฉียงเหนือ ณัฐภัทร คำเเหง ม.2/7 เลขที่6

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า เอเชียตะวัน

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟและหมู่เกาะและแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย

ด.ช.บุญทวี เซี่ยงฝุง ชั้นม.2/7 เลขที่9

# data[].attributes.headline
อัษฎาวุธ อินทร์ใหญ่ ม2

# data[].attributes.body
อัษฎาวุธ อินทร์ใหญ่ ม2/7 เลขที่13

เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟ หมู่เกาะ และแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ประวัติศาสตร์

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า เป็นภูมิภาคหนึ่งในทวีปเอเชีย ซึ่งประกอบด้วยประเทศและดินแดนต่างๆ เช่น จีน, ญี่ปุ่น, เกาหลีเหนือ, เกาหลีใต้, มองโกเลีย, ไต้หวัน, ฮ่องกง และมาเก๊า.

เตโช สุทธิรัตน์ 2/7 เลขที่7

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า ภูมิอากาศใน

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า ภูมิอากาศในเอเชียตะวันออกมีความหลากหลายมาก เนื่องจากภูมิภาคนี้มีขนาดใหญ่และมีลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปแล้ว เอเชียตะวันออกมีภูมิอากาศแบบอบอุ่นชื้น โดยเฉพาะในบริเวณชายฝั่งทะเล แต่ก็มีภูมิอากาศแบบอื่น ๆ เช่น ภูมิอากาศแบบกึ่งขั้วโลกหรือไทกาในพื้นที่ทางตอนเหนือ และภูมิอากาศแบบทะเลทรายในพื้นที่แห้งแล้งทางตะวันตกเฉียงเหนือ

ด.ช. กฤติพงษ์ เหมือนช้าง ม.2/7 เลขที่2

# data[].attributes.headline
ประเทศหมู่เกาะมี ญี่ปุ

# data[].attributes.body
ประเทศหมู่เกาะมี ญี่ปุ่น กับ ไต้หวัน ส่วนภูมิภาคมี มองโกเลีย เกาหลีเหนือ เกาหลีใต้ และจีน จีนกะไต้หวันมีความขัดแย้งกัน เอเชียตะวันออกเป็นภูมิภาคที่มีความหลากหลายมีภูมิประเทศมีลักษณะเด่นที่ราบสูงภูเขาตะวันตกและที่ราบลุ่มภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ ภูมิอากาศ และวัฒนธรรม มีทั้งภูเขา ที่ราบสูง ที่ราบลุ่มและหมู่เกาะ

ด.ญ วิภาดา แซ่ใช้ ม. 2/ 7 เลขที่ 26

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า  มี 3 ภูมิภ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า มี 3 ภูมิภาคภูมิภาคแรกทวีปยุโรปภูมิภาคที่ 2 แอฟริกา 3 ทวีปออสเตรเลีย

มี 5 ประเทศ 1 จีน 2 มองโกเลีย 3 ญี่ปุ่น 4 เกาหลีเหนือ 5 เกาหลีใต้

ด.ญ ดริณภักษ์ นงลักษณ์ ม.2/7 เลขที่19

# data[].attributes.headline
ทวีปเอเชียมีทั้งหมด๕ภู

# data[].attributes.body
ทวีปเอเชียมีทั้งหมด๕ภูมิภาค

1)ภูมิภาคเอเชียตะวันออก

2)ภูมิภาคเอเชียใต้

3)ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

4)ภูมิภาคเอเชียกลาง

5)ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้

ด.ญ.ธนัญญา จำเหมือน เลขที่20 ม.2/7

# data[].attributes.body
มี 5 ภมูิภาคได้แก่

1เอเชียตะวันออก

2เอเชียตะวันออกเฉียงใต้

3เอเชียกลาง

4เอเชียตะวันตก

5เอเชียตะวันตกเฉียงใต้

ด.ญ อารีรัตน์ สุพรรณโรงจน์ ชั้นม.2/7เลขที่27

# data[].attributes.headline
ภูมิอากาศของเอเชียตะวั

# data[].attributes.body
ภูมิอากาศของเอเชียตะวันออกเป็นอย่างไรมีอากาศหนาวเเละเย็นมีหิมะตกบ่อยฝนตกหนักลมเเรงเเละน้ำท่วมบ่อยมีหิมะตกหนาเเละอากาศติดลมสูนองศาเซวเซี่ยนเเละมีประชาชนเยอะมากเเละหน้าตาบ้านจ่ะเหมือนกันหมดเลย🥰

ด.ญธัญญากันต์ ธรรมเกษร ชั้นม.2/7เลขที่23

# data[].attributes.headline
ทวีปเอเชียมีทั้งหมด5 ภ

# data[].attributes.body
ทวีปเอเชียมีทั้งหมด5 ภูมิภาค

1)ภูมิภาคเอเชียตะวันออก

2)ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

3)ภูมิภาคเอเชียใต้

4)ภูมิภาคเอเชียตะวันตก

5)ภูมิภาคเอเชีตะวันตกเฉียงใต้

ด.ญ กาญจนา แสงจันทร์ ม.2/7 เลขที่30

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าเอเชียมีภูมิ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าเอเชียมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่มีที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟ หมู่เกาะ และแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย เช่น ญี่ปุ่น อินโดนีเซีย และเกาหลีใต้และก็เกาหลีเหนือและเอเชียเป็นทวีปที่ใหญ่ที่สุดในโลก

ด.ช.วรภาส บุตรสิงห์ ม.2/7 เลขที่11

# data[].attributes.headline
เอเชียตะวันออกมีภูมิปร

# data[].attributes.body
เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟ หมู่เกาะ และแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย ด.ช.ณัฐกรณ์ มั่นใจ 2/7 เลขที่5

# data[].attributes.headline
เอเชียตะวันออกเป็นภูมิ

# data[].attributes.body
เอเชียตะวันออกเป็นภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางภูมิศาสตร์และภูมิประเทศมีลักษณะเด่นที่ราบสูงภูเขาทางตะวันตกและที่ราบลุ่มตะวันออกภูมิภาคประกอบด้วยประเทศจีน ญี่ปุ่น เกาหลีเหนือ เกาหลีใต้มองโกเลียและไต้หวันลักษณะภูมิประเทศที่ราบสูงมีภูเขาที่ราบลุ่มหมู่เกาะเอเชียตะวันออกเป็นภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ ภูมิอากาศ และวัฒนธรรม มีทั้งภูเขา ที่ราบสูง ที่ราบลุ่ม และหมู่เกาะ ซึ่งส่งผลต่อการตั้งถิ่นฐาน การประกอบอาชีพ และวิถีชีวิตของผู้คนในภูมิภาคนี้

ด.ญ ณัชชา เอื้อเฟื้อ ม.2/7 เลขที่18

# data[].attributes.headline
ลักษณะของภูมิประเทศของ

# data[].attributes.body
ลักษณะของภูมิประเทศของภูมิภาคเอเชียตะวันออกระกอบด้วยโครงสร้าง 2 ส่วน ดังนี้

1.บริเวณภาคพื้นทวีป ประกอบไปด้วย จีน เกาหลีใต้ และมองโเลีย มีมีลักษณะภูมิประเทศเป็นเขตเทือกเขาและที่ราบสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย เทือกเขาอลไต เทือกเขาคนหลุน ที่ราบสูงทิเบต ที่ที่ราบสงมองโกเลีย

ดู.ญ.กัญญาภัคร ประเสริฐศรี ม.1/7 เลขที่ 15

# data[].attributes.headline
เอเชียตะวันออกมีภูมิปร

# data[].attributes.body
เอเชียตะวันออกมีภูมิประเทศหลากหลาย ตั้งแต่ที่ราบสูงและภูเขาทางตะวันตกและตอนกลาง ไปจนถึงที่ราบลุ่มและชายฝั่งทะเลทางตะวันออกและใต้ ภูมิภาคนี้มีภูเขาไฟ หมู่เกาะ และแม่น้ำสายใหญ่หลายสาย

# data[].attributes.body
สรุปได้ที่ตั้งเป็น ที่ราบลุ่ม

มีเทือกเขายูโร

เป็นทวีปขนาดใหญ่

ติดกับฝั่งยุโรป

# data[].attributes.headline
มี 5 ภูมิภาค ได้แก่

# data[].attributes.body
มี 5 ภูมิภาค ได้แก่

1เอเชียตะวันตกเฉียงใต้

2เอเชียใต้

3เอเชียตะวันออก

4เอเชียกลาง

5เอเชียตะวันออกเฉียงใต้

ด.ญ รัชนีวรรณ วงษ์สุวรรณ ชั้น ม. 2/7 เลขที่31

# data[].attributes.headline
มี5  ภูมิภาคประกอบไปด้

# data[].attributes.body
มี5 ภูมิภาคประกอบไปด้วยดังนี้

1 เอเซียกลาง

2เอเซียใต้

3เอเชียตะวันออก

4เอเชียตะวันออกเฉียงใต้

5เอเชียตะวันตกเฉียงใต้

ด.ญ. ฉัตรปวีร์ ยงวิบูลย์ภัณฑ์ ม.2/7 เลขที่17

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่ารัสเซียอยู่ท

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่ารัสเซียอยู่ทั้งทวีปยุโรปเเละเอเชียเเต่ก็ไม่ยังไม่มีผลบอกเเน่ชัดว่าอยู่ทั้งสองทวีปนักภูมิศาสตร์ได้ดูจากเเผนที่ก็จะบอกว่าอยู่ทวีปเอเชียสะส่วนใหญ่เเต่วัฒนธรรมต่างๆส่วนใหญ่ในรัสเซียจะค่อนไปทางทวียุโรป ด.ญ บุษกร สืบสอน

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าเอเชียเป็นแบ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าเอเชียเป็นแบบไหนใหญ่รึป่าวและได้รู้ว่าประเทศจีนนั้นไม่ถูกกับไต้หวันเพราะมีการขัดแย้งพื้นที่กันและได้รู้ว่าประเทศเอเชียมีอะไรบ้างได้รุ้เกี่ยวกับประเทศและได้รู้ว่าประเทศจีนกับไต้หวันทำไมไม่ถูกกัน (ด.ญ.ณัฐริดา สุขามานพ ม.2/6 เลขที่23)

# data[].attributes.headline
จีนมองไต้้้หวันเป็นส่ว

# data[].attributes.body
จีนมองไต้้้หวันเป็นส่วนหนึ่งของประเทศจีน

แต่ไตหวันมองว่าตัวเองเป็นประเทศเอกราช

จีนและไต้หวันต่างฝ่ายต่างแสดงท่าทีแข็งกร้าวต่อกัน

ด.ช. วัชรากร หวองเจริญพานิช เลขที่12

ม.2/6

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าเอเชียมีหลาย

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าเอเชียมีหลายประเทศและประเทศที่เป็นหมู่เกาะไม่ได้มีแค่ญี่ปุ่นเท่านั้นเพราะไต้หวันก็เป็นประเทศด้วย และเอเชียใหญ่กว่าที่คิดไว้เยอะเลยละคะและพึงรู้ว่ามีเอเชียใต้ด้วยและได้รู้การปกครองในจีนว่าในอดีตค่อนข้างโหดร้ายและได้รู้ด้วยว่ามีแขตประเทศรัสเซียในแทบอาเซียนด้วยถึงจะแทบไม่มีคนอยู่ก็ตามที่ครูไห้ดูและก็ได้รู้ว่าญี่ปุ่นเป็นประเทศที่อยู่ในวงแหวนแห่งไฟ~ ซึ่งค่อนข้างเป็นอันตรายกับคนในประเทศพอสมควรเลยแต่พวกเข้าก็อยู่กันได้ถึงจะมีภัยธรรมชาติมากมายเช่นน้ำท่วม แผ่นดินไหวเป็นต้นและที่ทำไห้หนูประทับใจที่สุดคือประเทศญี่ปุ่นเป็นประเทศที่รับมือกับภัยธรรมชาติได้ดีมากๆนี้เป็นความประทับใจจริงๆจากเด็กคนหนึ่งที่เรียนมาและที่ชอบที่สุดเลยคือการที่ถามความสงสัยได้โดนที่ไม่ต้องกลัวว่าจะครูจะตอบมั้ยเพราะนอกจากตัวเองก็ไม่มีใครถามเลย...ท่าครูอ่านจนถึงตรงนี้หนูหวังว่าจะสรุปเท่าที่ตัวเองเข้าใจไห้ครูเข้าใจด้วยนะคะ ₍ᐢ..ᐢ₎♡

ด.ญ.ชญาภา พรหมทัตย์ 2/6 เลขที่22

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า รัสเซียมีแผ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า รัสเซียมีแผนที่กว้าง ที่มีคนอยู่เยอะ คือ รัสเซียตะวันออก รัสเซียมีพื้นที่อยู่เอเชียตะวันออกเยอะกว่าอีกฝั่ง ดินแดนอยู่ทางตะวันออกของทวีปเอเซีย ดินแดนนี้ถือเป็นแหล่งอารยธรรมที่สำคัญและเก่าแก่แห่งหนึ่งของโลก

ด.ญ.กัลยรัตน์ สิงห์พันธ์ เลขที่19 ห้อง2/6

# data[].attributes.headline
รู้ว่าจีนกับไต้หวันไม่

# data[].attributes.body
รู้ว่าจีนกับไต้หวันไม่ถูกกันและไม่ใช่ประเทศเดียวกันแต่จีนมองว่าไต้หวันเป็นประเทศเดียวกัน ไต้หวันมีการปกครองที่เป็นอิสระ มีรัฐบาลเป็นของตัวเอง ในชื่อ สาธารณรัฐจีน รัสเซียเป็นประเทศที่ใหญ่ที่สุด เมืองหลวงคือเมืองมอสโก อยู่ระหว่าง เอเชียตอนเหนือกับยุโรปตะวันตก บางส่วนก็บอกว่า รัสอยู่อยู่ทวีปเอเชีย บางส่วนบอกว่ารัสเซียอยู่ยุโรป

ด.ญ.กุลนิตฐ์ การะวงษ์ ม. 2/6 เลขที่ 20

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า1.แผ่นดินของ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า1.แผ่นดินของไตหวันเคยเป้นแผ่นดินของจีนมาก่อนและเกิดการทะเลาะกัน2.ภูเขาเอเวอร์เรสต์เป้นภูเขาที่ใหญ่ที่สุดในโลกและเคยมีคนเสียชีวิตแต่ศพไม่เน่าแต่ที่ผ่านมาพบศพเน่าเพราะโลกเริ่มมีอากาศร้อนขึ้น.ช.กวินท์ มีเหลือเลขที่2 ม.2/6

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าจีนไม่ถูกกับ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าจีนไม่ถูกกับไต้หวันเพราะความขัดแย้งระหว่างจีนและไต้หวัน โดยจีนมองว่าไต้หวันเป็นส่วนหนึ่งของจีน และต้องการรวมชาติ ในขณะที่ไต้หวันมองว่าตัวเองเป็นประเทศที่มีความเป็นอิสระ ด.ช.นวพรรษ พัดไสว ม.2/6 เลขที่8

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าจีนเป็นประเท

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าจีนเป็นประเทศที่เคยปกครองโดยระบบจักรพรรดิและถูกล้มล้างในค.ศ.1912และถูกเปลี่ยนเป็นระบอบประชาธิปไตยและมาถูกล้มล้างเเล้วเปลี่ยนให้เป็นระบอบคอมมิวนิสต์ที่ถูกสนับสนุนโดยชาวนา

ด.ช.ฐิติวัสส์ นุรักษ์ ม.2/6 เลขที่4

# data[].attributes.body
สรุปสิ่งที่ได้

1 ได้รู้ว่า การปกครองในประเทศจีนมีการปกครองอย่างไร และได้รู้เรื่องในสมัยก่อนของประเทศจีน

2 ได้รู้ว่า ในทวีปเอเชียมีคนไร้บ้านที่อาศัยอยู่ในบริเวณที่ราบ และเลี้ยงสัตว์ไว้ทำอาหาร

# data[].attributes.body
สรุป สิ่งที่ได้1.เรื่อง ใต้หวัน ใต้หวันมีปัญหากับ ประเทศจีนเพราะเกิดการไม่เข้าใจกัน 2.มีการ ขัดแย้งกันเกี่ยวกับประเทศของจีนและใต้หวัน

ด.ญ ทยากร โสรส เลขที่23 ชั้นม.2/4

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า:ไต้หวันเป็น

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า:ไต้หวันเป็นประเทศไม่ใช่ของจีนและไม่ถูกกับจีนเพราะจีนนับไต้หวันว่าเป็นประเทศเดียวกับจีน

ด.ช.วรพงษ์ จงธนเลิศพร เลขที่13 ม2/1

# data[].attributes.headline
จีนไม่ค่อยถูกกับไต้หวั

# data[].attributes.body
จีนไม่ค่อยถูกกับไต้หวันเพราะจีนนับว่าไต้หวันเป็นประเทศของจีนแต่ไต้หวันไม่ได้คิดอย่างนั้นและใน AI ของจีนนับว่าไต้หวันไม่ใช่ประเทศของจีนจึงโกรธแค้นมากจึงทำให้จีนกับไต้หวันไม่ค่อยถูกกัน รัสเซียตั้งอยู่ใน 2 ทวีปมีทวีปเอเชียและทวีปยุโรปส่วนใหญ่มักจะนับว่ารัสเซียเป็นประเทศเอเชียเพราะว่าพื้นที่รัสเซียอยู่ในเอเชียมากกว่ายุโรปแต่วัฒนธรรมมาจากยุโรป

ด.ช.กฤตยชญ์ กลักเพชร ม.2/1 เลขที่1

# data[].attributes.body
°.†✧สรุปเรื่องที่เรียนวิชาประวัติศาสตร์✧†.°

‧͙⁺˚*･༓☾--✦--‧͙⁺˚*･༓☾

1.ประเทศจีนมีปัญหากับประเทศไทเป หรือไต้หวัน

2.ประเทศรัสเซียเป็นประเทศที่มาจากโซเวียดหรือคอมมิวนิสต์

ด.ญ.ติณณา คงเจริญ ม.2/1 เลขที่ 22

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า 1.ไต้หวันเป

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า 1.ไต้หวันเป็นประเทศ 2.ประเทศญีปุ่นเคยเป็นชนเผ่ามาก่อน

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าสวัสดีภาษาญี

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าสวัสดีภาษาญี่ปุ่นคือ คนนิจิวะ และการปกครองของจีนและญี่ปุ่น

ดู.ชั้น.ณัฐฑกาญจน์ ลิโมทัย ม.2/1 เลขที่ 5

# data[].attributes.headline
1)จีนขัดแย้งกับไต้หวัน

# data[].attributes.body
1)จีนขัดแย้งกับไต้หวันเพราะจีนคิดว่าไต้หวันคือจีนย่อย

2) ญี่ปุ่นโดนระเบิดนิวเคลียร์2รอบ

ด.ญ.กุลลภัส เงาทอง มี.2/1เลขที่17

# data[].attributes.headline
สรุปเรื่องประเทศเกาหลี

# data[].attributes.body
สรุปเรื่องประเทศเกาหลี

เป็นประเทศที่ได้รับวัฒนธรรมมาจากประเทศญี่ปุ่นแบงค์แยกกันเป็น 2 ฝั่งคือเกาหลีเหนือและเกาหลีใต้เกาหลีเหนือจะเป็นการปกครองแบบคอมมิวนิสต์ส่วนเกาหลีใต้ปกครองแบบประชาธิปไตยและประเทศเกาหลีเหนือได้รับการสนับสนุนจากประเทศรัสเซียและจีน

# data[].attributes.headline
เข้าใจมากก😘วันน

# data[].attributes.body
เข้าใจมากก😘

วันนี้เรียนเรื่อง ทวีปเอเชีย🌏 เช่นเกาหลี จีนเป็นต้น

ในทวีปเอเชียแบบออกเป็น5 ส่วน( มั้งนะคะ )

ดู.ช. นัฐวัฒน์ ยศศักดิ์ศรี เลขที่8 2/1

# data[].attributes.headline
ความรู้ในด้านเอเชีย ญี

# data[].attributes.body
ความรู้ในด้านเอเชีย ญี่ปุ่น จีน เกาหลี ใต้หวัน

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า 1.เกาหลีในเ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า 1.เกาหลีในเป็นระบอบประชาธิปไตยและเกาหลีเหนือเป็นคอมมิวนิส 2.ใต้หวันมีความขัดแย้งกับจีน

ด.ช.บวรวิชญ์ เหล่ากิจรุ่งโรจน์ ชั้นม.2/1 เลขที่10

# data[].attributes.headline
รู้ว่า! สวัสดีตอนบ่ายภ

# data[].attributes.body
รู้ว่า! สวัสดีตอนบ่ายภาษาญี่ปุ่นคือ คอนนิจิวะ

และ ราชวงศ์ชิงคือราชวงศ์คนสุดท้ายของจีน

ด.ญ.นาราภัทร มูลผา เลขที่25 ห้อง2/1

# data[].attributes.headline
สรุบได้ว่า ประเทศต่างๆ

# data[].attributes.body
สรุบได้ว่า ประเทศต่างๆอยู่ในทวีปอะไรและรู้ถึงภัยพิบัติที่เกิดขึ้นกับประเทศต่างๆและรู้ถึงสภาพแวดล้อมของประเทศต่างๆ

ดู.ญ.ธิดาพัชญ์ นกดำ 2/1

# data[].attributes.headline
หนูได้รู้เกี่ยวกับประเ

# data[].attributes.body
หนูได้รู้เกี่ยวกับประเทศที่ไม่เคยรู้มาก่อนและการปกครองของประเทศ จีน ญี่ปุ่น เกาหลีและอีกมากมาย และได้รู้คำสวัสดีภาษาญี่ปุ่น ด.ญ.ฐิติกาญน์ ทับทิมทอง เลขที่19 ชั้นม.2/1

# data[].attributes.headline
สรุป เรื่องจีนกับไต้หว

# data[].attributes.body
สรุป เรื่องจีนกับไต้หวันมีปัญหากันอย่างไร เรื่องรัซเซียว่าอยู่ยุโรปหรือเอเชีย และตุรกี

ด.ช.ฐิติกร สมหวัง เลขที่4 ชั้น ม.2/1

# data[].attributes.headline
เรียนรู้เกี่ยวกับการปก

# data[].attributes.body
เรียนรู้เกี่ยวกับการปกครองของจีนญี่ปุ่นเกาหลีและอื่นๆๆ

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่าประเทศรัสเซี

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่าประเทศรัสเซียอยู่ในทวีปยุโรปส่วนมากและได้รู้ว่าประเทศต่างๆอยู่ในทวีปอะไรบ้างและรู้ถึงสภาพแวดล้อมของประเทศต่างๆ

ดู.ญ.เกวลิน มาประจวบ เลขที่ 18 ม.2/1

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า 1.ไต้หวันมี

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า 1.ไต้หวันมีการขัดแย้งกับจีน2.เกาหลีใต้และเกาหลีเหนือมีระบอบการปกครองแตกต่างกัน

ดู.ช.ณัฐดนัย นาคแท้ ม.2/1 เลขที่6

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า1.รัศเซียมีอ

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า1.รัศเซียมีอากาศต่ำถึง-40องศา

2. ประเทศจีนกับไต้หวันมีการขัดแย้งกันเพราะว่าเข้าใจไม่ตรงกัน

ด.ญ.อริญสญาพร ชื่นชวน ม.2/4เลขที่31

# data[].attributes.body
สรุป สิ่งที่ได้1.เรื่อง ใต้หวัน ใต้หวันมีปัญหากับประเทศจีนเพราะเกิดการไม่เข้าใจกัน 2.มีการขัดแย้งกันเกี่ยวกับประเทศของจีนและใต้หวัน

ด.ญ.กัญญารัตน์ เวียงคำ ชั้นม.2/4 เลขที่33

# data[].attributes.headline
สรุปได้ว่า ทั้งสองเรื่

# data[].attributes.body
สรุปได้ว่า ทั้งสองเรื่องนี้ หนูได้ความรู้เกี่ยวกับประเทศต่างที่ไม่เคยรู้มาก่อน หนูเป็นคนไทย ไม่เคยรู้เรื่องอะไรแบบนี้คะะ และก็ ได้รู้สมัยก่อน คะะ