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Invita a los estudiantes a usar un software como GeoGebra para explorar gráficas de funciones cuadráticas. Explóralas modificando los coeficientes a, b y c en la ecuación estándar f(x)=ax²+bx+c para observar cómo cambian la parábola y sus características.

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Entrega fichas de trabajo donde los estudiantes puedan completar tablas de valores y graficar manualmente varias funciones cuadráticas. Asegúrate de incluir preguntas relacionadas con los vértices, intersecciones, concavidad y más.

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Forma grupos pequeños donde los estudiantes analicen gráficas de diferentes funciones cuadráticas (proporcionadas en el proyector o trabajando en ordenadores). Pídeles que describan cómo los términos de la ecuación afectan la forma de las gráficas.

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Usa un simulador interactivo en el ordenador para permitir que cada estudiante diseñe sus propias funciones cuadráticas modificando los parámetros. Pídeles que relacionen lo que encuentran con aplicaciones reales como el movimiento parabólico.

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Ecuaciones cuadráticas. A mano y en calculadora

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Divide la clase en equipos, asigna una función cuadrática específica a cada equipo y pide que creen y presenten su análisis completo de la misma (gráfica, tabla, vértices, etc.). Esto puede incluir pequeños debates entre grupos sobre los descubrimientos.

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Realiza una discusión dirigida donde cada grupo o estudiante reflexione sobre lo aprendido. Pregunta cómo las funciones cuadráticas se aplican en la vida real o en otros campos como la física y la economía, incentivando la conexión entre conceptos.

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Asigna fichas de trabajo donde los estudiantes creen un mapa mental que conecte conceptos relacionados con las funciones cuadráticas (vértices, ejes de simetría, raíces, etc.).

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Envía a los estudiantes a una simulación online o sitio educativo donde puedan jugar mientras refuerzan sus conocimientos sobre funciones cuadráticas.

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Función Cuadrática - Función Cuadrática - FUNCIÓN CUADRÁTICA - Memoria de trabajo - SECUENCIAS - Función cuadrática - Función Cuadrática - Función cuadrática

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Pide a los estudiantes que diseñen y resuelvan un problema de la vida real basado en funciones cuadráticas, como el recorrido de una pelota, y expongan su trabajo.

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Crea equipos de 3 o 4 estudiantes y pide que preparen un vídeo donde expliquen cómo resolver problemas de funciones cuadráticas. Podrán presentar sus vídeos a la clase.

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Gráfica de la función cuadrática o de segundo grado