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¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

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¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

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La memorización activa es un proceso mediante el cual el estudiante participa activamente en el aprendizaje mediante el uso de estrategias que implican comprensión, análisis, y vinculación con conocimientos previos, en lugar de solo repetir información.

Diferencia con la memorización pasiva:

Memorización activa: implica participación, pensamiento crítico, práctica y conexión con la información.

Memorización pasiva: se basa en repetir sin analizar, como leer en voz alta muchas veces o copiar sin entender.

Ejemplo:

Activa: crear una historia para recordar las fases de la mitosis.

Pasiva: leer el texto de las fases cinco veces sin relacionarlo con nada.

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Técnica 1: Mapas Mentales

Ayudan a organizar ideas visualmente, conectando conceptos.

Útiles en materias como Biología, Historia, Filosofía.

Materia

Se pude realizan en paginas como camba

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Flashcards (Tarjetas de repaso)

Fáciles de usar para recordar definiciones, fórmulas o conceptos clave.

Funciona muy bien en Matemáticas, Idiomas, Ciencias.

Materiales

1. Tijeras

2. Marcadores

3. Hojas de distintos colores

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Asociaciones o metáforas

Consiste en relacionar conceptos complejos con imágenes, historias o ideas cotidianas.

Útil en Ciencias Naturales, Anatomía, Física.

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Aplicación Práctica Actividad práctica – “Desafío Flashcard”

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Aplicación Práctica Actividad práctica – “Desafío Flashcard”

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Instrucciones:

1. Cada integrante debe crear 3 tarjetas de repaso sobre un tema del área de Ciencias Naturales.

2. Se mezclan todas las tarjetas en un juego de memoria.

3. Por turnos, deben resolver cada tarjeta explicando el concepto.

4. Gana quien tenga más respuestas correctas.

Objetivo: aplicar memorización activa mediante flashcards colaborativas.

Puedes incluir fotos del juego o capturas de pantalla si se hace en plataformas como Quizlet o Canva.

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“Durante la elaboración del mural aprendi a diferenciar claramente entre memorización activa y pasiva. Utilizamos técnicas como mapas mentales y tarjetas didácticas, que nos ayudaron a comprender mejor los contenidos.( en el grupo estoy solo )