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Acesso as Tecnologias na Rede Municipal de Salvador

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Acesso as Tecnologias na Rede Municipal de Salvador

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As tecnologias estão “invadindo” com força a educação e o que cabe a ela é se adaptar a essa ferramenta. Neste ano de 2022 a prefeitura de Salvador distribuiu para os estudantes tablets com acesso à internet para auxiliar nas atividades escolares, nesse mesmo ano foi divulgado uma reportagem no site do Correio da Bahia, que os estudantes da rede pública municipal iram fazer as atividades de casa utilizando esses tablets. Acho a iniciativa muito boa, porém me pergunto: será que os professores e alunos estão tendo treinamento adequado para utilizarem essas tecnologias? E os pais e responsáveis, também estão sendo convocados? Até porque parte dessas atividades serão feitas na casa do estudante.

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Achei interessante essa charge, um dia desses estava lendo uma reportagem no portal terra, informando que aumentaram o número de empreendedores no Brasil. Inicialmente parece ser uma notícia boa, mas na prática não é, essas pessoas que saíram da “informalidade” e passaram a ser microempreendedores individuais (MEIs) são profissionais que não estão conseguindo entrar ou retornar ao mercado de trabalho e acabam se tornando o entregador e/ou motorista de aplicativos, trabalhando horas e horas sem direitos mínimos de trabalho.

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A pandemia surgiu para evidenciar a carência da educação pública no acesso as tecnologias, Preto et al. (2020), cita a ausência do “letramento digital” por parte dos professores e alunos em pleno 2020, onde nos deparemos com diversas dificuldades desde a falta de acesso à internet ou um aparelho com acesso a ela. Infelizmente nesse período ainda não existia uma política pública voltada para manter o ensino remoto no Brasil o governo foi em busca da iniciativa privada para resolver isso.

Empresas como o Google e a Microsoft desenvolveram diversas plataformas digitais voltadas para a educação, algumas até de forma gratuita. Mas tuto tem um preço, essas empresas muitas vezes utilizam dessas plataformas para “roubar” nossos dados e divulgarem muitas vezes sem nosso consentimento. O Google, por exemplo, já foi julgado em países como França e Estados Unidos, por dificultar a recusa por parte dos usuários de rastreadores online conhecidos como cookies, Preto et al. (2020), traz o termo “capitalismo de vigilância” definido por Zuboff (2019b) que define justamente essas práticas feitas por essas empresas.

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Os Recursos Educacionais Abertos (REA), são instrumentos de educação inovadora, que tem como objetivo democratizar o acesso à educação através do uso de recursos educacionais abertos para melhorá-la.

Esse movimento nasceu de pessoas comuns que tinham o objetivo de levar uma educação para todos. A UNESCO já reconheceu o REA como “materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros”. Aqui no Brasil temos o exemplo da Banda Calypso que divulgou suas músicas gratuitamente para todos no início da carreira.

Embora o REA seja uma ferramenta aberta é necessário citar seus autores quando suas obras sejam utilizadas, inclusive há uma legislação no Brasil que regula isso, é a lei nº 9,610/1998 dos direitos autorais e cita algumas restrições em relação ao uso de produções, mesmo quando são utilizadas para fins educacionais.

A utilização de dos recursos educacionais abertos estão previstas na BNCC alinhado aos anos iniciais do ensino fundamental. Ela está vinculada a meta 7 do PNE que informa o incentivo às práticas pedagógicas inovadoras, com apoio de recursos tecnológicos livres.

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Softwares é toda parte lógica do computador, são os programas que permitem aos usuários redigir textos, fazer tabelas, editar conteúdo, ver imagens e executar outras infinitas atividades no computador. Sem ele não seria possível executar atividades numa máquina. Esse termo foi criado no ano de 1965 com o nome de Unix, um sistema multitarefa como é hoje, porém um sistema proprietário. Na década de 80 Richard Stallman desenvolveu o Projeto GNU (Gnu not is Unix) um sistema operacional compatível com o Unix, com o intuito que aqueles que utilizassem essa ferramenta tivessem uma facilidade maior de se adaptar.

Assim surge o movimento software livre, no qual programadores de todo o mundo podiam compartilhar informações e disponibilizar seus códigos para uma comunidade interativa, a comunidade da computação. Criando assim uma competitividade com os softwares proprietários.

O software livre permite que seus usuários tenham a liberdade de executar, copiar, distribuir, estudar, mudar e melhorar o software. Ele tem mais haver com a liberdade do usuário do que com o preço, podendo ser obtido de graça ou até mesmo pagando, porém você tem a liberdade de altera-lo ou até mesmo criar cópias do software.

Um dos mais conhecidos sistemas operacionais livres é o Linux e suas várias distribuições. Programas como Mozilla Firefox, Gimp também são softwares livres

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Os hackers e crackers são termos utilizados na área da informática para designar pessoas com habilidades avançadas em segurança digital e computadores, porém, um é o inverso do outro. Enquanto os hackers usam sua inteligência para o “bem” e ajuda no desenvolvimento da área da tecnologia da informação os crackers a usam para o mal invadindo sistemas, por exemplo.

O termo hacker foi desenvolvido na década de 50 para descrever modificações inteligentes em relés eletrônicos ele é utilizado para determinar uma pessoa que desenvolve e muda programas simples através de técnicas simples e inteligentes com intuito de melhorar esses programas e encontrar brechas de segurança para que elas possam ser corrigidas, já o termo cracker é utilizado para aqueles que quebram essas informações, eles visam burlar a segurança eletrônica para obter alguma vantagem ou prejudicar pessoas e empresas.

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Nos últimos anos estamos vendo cada vez mais a veiculação de fake news e desinformação, mesmo estando na era da informação. O compartilhamento veiculação de notícias falsas impacta qualquer democracia, mexe com a economia e gera transtornos a sociedade no geral.

As fakes news se espalham facilmente devido a facilidade de serem compartilhadas em aplicativos de mensagem como é o caso do WhatsApp e o telegrama. Geralmente essas notícias falsas tem consigo algo que desperte rapidamente a curiosidade do leitor/espectador, podendo ser um título ou manchete que chame a atenção rapidamente dele.

Especialistas alertam que é necessário ter cautela antes de compartilha uma notícia, é sempre bom checar a informações em sites confiáveis como sites do governo ou nos sites de notícias conhecidos (G1, R7, Metrópole, Atarde, etc), desconfie de vídeos que não tenham nada haver com a realidade e não compartilhe notícias que não tenham fonte seguras.

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O Brasil começou a implantar o 5G, que promete ser uma tecnologia inovadora, mas infelizmente será uma tecnologia para poucos, pois a maioria dos aparelhos que estão sendo usados pelos brasileiros ainda não tem acesso a ela e os que estão disponíveis nas lojas estão com valores que não cabem no bolso da maioria dos brasileiros que estão se recuperando de uma crise econômica causada por um vírus.

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Olá, leitor!

Esse vídeo é bem interessante e traz um pequeno resumo falando sobre o Marco Civil da internet.

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Video criado pela Riot explica o Marco Civil da Internet

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Não tem como falar do “acesso as tecnologias no Brasil” relacionado a questão da “internet”, sem lembrar da covid-19, pois foi nesse período que podemos observar o quanto nosso país está atrasado no acesso à internet e aos equipamentos tecnológicos. Aqui na Bahia, por exemplo, teve município que teve que compras às pressas tablets para que as crianças pudessem assistir aulas na educação básica, a própria UFBA ofertou chips para alunos que não tinham acesso à internet.

Segundo Nonato, 2020 a inclusão digital deve ser considerada um direito fundamental assim como à água e a luz, ele ainda completa que nos dias atuais o direito à internet e as novas tecnologias deve estar acima dos demais, pois observamos que o acesso aos demais direitos estão sendo efetuados através dele. Porém quando vamos para a realidade isso não acontece, para receber o auxílio emergencial, por exemplo, era necessário ter um celular com acesso à internet para baixar o aplicativo e poder se cadastrar no programa e assim poder movimentar o valor do benefício.

A Organização das Nações Unidas (ONU), já citou que o acesso à internet é um direito humano e deixar uma população desconectada dele é o mesmo que violar esse direito.

Nonato, 2020 enfatiza que acesso à internet hoje pode ser considerado um direito social, direito esse que consta na Constituição Federal de 1988, tornando-a assim uma obrigação do estado brasileiro.

No Brasil a Lei 12.965/14 é considerada o marco civil da internet, é nela que consta em seu artigo 4º que o acesso à internet é um direito de todos, mas na prática observamos que isso está longe de acontecer.

Com isso é necessário criar políticas públicas de qualidade para levar o acesso a tecnologias a todos, não adianta criar a lei e não executa-la. O estado tem que intervir também economicamente para levar tecnologia de qualidade para todos.

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 A Educação no Brasil Durante a Pandemia do Covid-19 

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 A Educação no Brasil Durante a Pandemia do Covid-19 

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Em diversos momentos da sociedade o indivíduo teve o acesso à educação restrito, ocorreu no início século XIX nos Estados Unidos, quando eles enfrentaram uma epidemia de poliomielite, em vários países entre os anos de 1918 e 1919 quando ocorreu a gripe espanhola e mais recentemente em todo o mundo por conta da pandemia do Covid-19.

No Brasil, a educação é um direito fundamental que consta na constituição federal de 1988, regida pela lei 9394/96. Ela é a base de qualquer civilização e sem ela praticamente não tem como falar em convivência em sociedade. Porém muitos brasileiros tiveram o acesso a esse direito restrito durante a pandemia do novo coronavírus.

A Covid-19 veio para evidenciar como o sistema público brasileiro está defasado e precisa avançar. Pesquisas já indicam que durante o período pandêmico pode ter ocorrido perda de conteúdo em determinadas disciplinas como é o caso da matemática, porém essas perdas podem ser recuperadas utilizando métodos e intervenções corretas.

Por outro lado, graças a covid-19 também foram observados avanços na educação, nesse período foi visto que é possível ter um ensino a distância de qualidade, basta ter profissionais bem treinados e alunos com ferramentas tecnológicas de qualidade para se ter um processo de aprendizagem eficaz e eficiente.

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O cordel é uma herança de nossos colonizadores e teve seus primeiros registros no Brasil por volta do fim do século XIX aqui na Bahia. Com ele podemos aprender, trazer críticas e/ou argumentos sobre qualquer conteúdo. No contexto atual da educação no Brasil, é muito interessante falar desse assunto em qualquer ambiente utilizando todo material, principalmente após os inúmeros cortes e ataques que vem sofrendo a educação.

Utilizar o cordel para falar da importância da universidade pública para o Brasil e da discrepância que o atual governo está fazendo na educação é mostrar ao leitor de um forma descontraída esses temas tão importantes para sociedade, faz aflorar a mente do leitor sobre assuntos tão polêmicos nos dias atuais.

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Olá,

Sou Anderson, aluno de pedagogia e espero que esse semestre seja repleto de coisas boas.

Nesse primeiro dia de aula foi abordado o plano de aula e houve uma introdução ao conteúdo ligado as tecnologias.