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La nueva educación busca implementar en el individuo oportunidad de superación personal, economica e igualitaria. 

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La nueva educación busca implementar en el individuo oportunidad de superación personal, economica e igualitaria. 

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Adquiriendo nuevas estretegias que ayuden al estudiante a sentirse motivado y dispuestos a las enseñanzas

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Adquiriendo nuevas estretegias que ayuden al estudiante a sentirse motivado y dispuestos a las enseñanzas

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ella responde a las necesidades de los educadores en buscar una manera en adaptarse en las necesidades sociales y swocioeconomicas.

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ella responde a las necesidades de los educadores en buscar una manera en adaptarse en las necesidades sociales y swocioeconomicas.

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Esto se realizo para renovar las necesidades de una autoformación y la actividad espontanea del niño.

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Esto se realizo para renovar las necesidades de una autoformación y la actividad espontanea del niño.

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busca que la pedagogía de memorización, la disciplina y la competencia no sea un eje principal de esta corriente.

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busca que la pedagogía de memorización, la disciplina y la competencia no sea un eje principal de esta corriente.

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Un conjunto de de principios que se contraponen a la escuela tradicional y aquieren varias corrientes de aprendizaje

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Un conjunto de de principios que se contraponen a la escuela tradicional y aquieren varias corrientes de aprendizaje

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los juegos son un favorece un alcance donde el niño aprenda mediante ellos y apacare su atención

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los juegos son un favorece un alcance donde el niño aprenda mediante ellos y apacare su atención

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se basa en la observación objetiva de los niños

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este método se enfatiza en la idependencia de los estudiantes en la indagación de cuestiones que se plantea que puedan surgir en la vida cotidiana

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método de la pedagogía cientifica, que se basa en la observación y la experimentación

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la escuela nueva es un moviemiento amplio, complejo. 

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la escuela nueva es un moviemiento amplio, complejo. 

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su pilar principal es aprender las diversas aportaciones y experiencias de los diversos autores y su conjunto de ideas.

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su pilar principal es aprender las diversas aportaciones y experiencias de los diversos autores y su conjunto de ideas.

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el niño es su propio educador y se tiene que respetar su iniciativa y libertad

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se centra en el trabajo cooperativo y metodologico, y en renovar no solo la escuela en sí, si no en los maestros y el ambiente escolar