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Hablamos de identidad que es lo que nos hace diferentes a los demás (formas de vestir, culturas, habilidades, costumbres, tradiciones, características físicas, valores.) Por ello, es importante reconocer quienes somos y de donde venimos.
Esta escrito "todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica" (Constitución Política de Colombia, 1991, Art. 13).
La unidad política se expresa al señalarse que “Colombia es un Estado social de Derecho, organizado como una República unitaria” (Constitución Política de Colombia, 1991, Art. 1).
La autonomía de las comunidades indígenas se manifiesta al afirmarse que “las autoridades de los pueblos indígenas podrán ejercer funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial, de conformidad con sus propias normas y procedimientos” (Constitución Política de Colombia, 1991, Art. 245) y que “de conformidad con la constitución y las leyes, los territorios indígenas estarán gobernados por consejos conformados y reglamentados según los usos y costumbres de las comunidades indígenas” (Constitución Política de Colombia, 1991, Art. 330)

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Diversidad cultural: Existen grupos sociales de características culturales especificas y estas a su vez determinan que diversas culturas compartan el mismo territorio, la misma sociedad y los mismos centros educativos.

Diversidad social: Permanecer a una clase social determinada tiene una gran influencia en sus miembros en algunos aspectos como; acceso a los estudios, la organización de enseñanza y aprendizaje que se lleven a cabo en un centro educativo al que se asista.

Diversidad de sexos: Se ha convertido en un elemento de desigualdad y discriminación en muchos contextos.

Diversidad ligada a factores intra e interpersonales: Se refiere a las diferencias que se producen en el aprendizaje de los alumnos debido a la particularidad de las dimensiones cognitivas, motivacionales, afectivas y relacionales.

Diversidad de necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad y sobre dotación: Se refiere a los alumnos que se enfrentan al proceso de enseñanza y aprendizaje con limitaciones sensoriales, cognitivas o dificultades de aprendizaje. También se encuentran aquellos alumnos con necesidades educativas asociadas a la sobre dotación, quienes se caracterizan por tener una capacidad intelectual superior.

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se refiere a:
sociedad se adapta para atender las necesidades de las personas con discapacidad y, con esto, se vuelve más atenta a las necesidades de TODOS

No se caracteriza apenas por la presencia de las personas con y sin discapacidad en un mismo ambiente.

Los objetivos tradicionales en la educación de las personas con necesidades educativas especiales aún se orientan a lograr comportamientos sociales controlados, cuando deberían tener como objetivo que esas personas adquiriesen cultura suficiente para conducir su propia vida. Aun vivimos en un modelo asistencial y dependiente cuando la meta de la inclusión es el modelo competencia y autónomo.

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RAULE - SOY YO  (Centro Asprodeme Puerto Real)

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En Bogotá y en Colombia, rigen numerosas normas y movimientos que protegen a toda la ciudadanía sin distingo de origen étnico, género, orientación sexual o edad. No obstante, en la ciudad subsisten formas de discriminación, segregación y violencia que afectan a sectores específicos de la población. A continuación se presentan algunos ejemplos de grupos poblacionales que presentan altos índices de vulnerabilidad, discriminación y segregación.

Interculturalidad vs. Multiculturalidad: Desde hace varios años, en las discusiones políticas se ha hablado de la multiculturalidad y el multiculturalismo como el reconocimiento de los Estados a la diversidad de culturas que forman parte de los mismos.

Diversidad cultural: En muchos casos, cuando se habla de diversidad se hace referencia a diferencias de tipo étnico. Es decir, las marcadas por la existencia de grupos con una historia común, lenguajes compartidos y tradiciones específicas.

Grupos étnicos: En términos generales, un grupo étnico es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en común. Se distingue y reconoce por tradiciones y rituales compartidos, instituciones sociales consolidadas y expresiones culturales como la lengua, la gastronomía, la música, la danza y la espiritualidad, entre otros elementos. En un grupo étnico todos los integrantes tienen conciencia de pertenecer al mismo y comparten entre sí “una carga simbólica y una profundidad histórica.

Derechos culturales: Estos forman parte de los derechos humanos de todos y todas y tienen tres implicaciones principales; todos y todas tienen el derecho de acceder y disfrutar del enorme capital cultural, artístico y recreativo producido a lo largo del tiempo

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Vamos a fortalecer la diversidad en Bogotá en la Semana Distrital Palenquera

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Te invitamos a participar de las diferentes actividades que se van a celebrar desde el 22 hasta el 27 de septiembre.

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https://rosaurazapatacano.edu.mx/assets/images/muraltrabajos/mural1453518034/BOLETIN%20INFORMATIVO%205%C3%82%C2%B0%20A[5].pdf

https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamientos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf