# data[].attributes.body
Agrego el link para acceder directamente a la linea en padlet.

# data[].attributes.body
La evangelización de los indios durante la conquista representó el primer "esfuerzo" educativo durante la época de la colonia.

# data[].attributes.body
Fray Pedro Gante, funda las primeras escuelas de instrucción elemental en América, donde se enseñaba a leer, escribir, cantar y doctrina cristiana.

# data[].attributes.body
El colegio de Santa Cruz de Tlatelolco fue la primera institución educativa de América Latina que brindaba un grado de conocimiento a la población indígena. Impartía tanto educación elemental, como educación superior, que incluía estudios filosóficos y literarios.

# data[].attributes.headline
1553 Real y Pontificia Universidad de México

# data[].attributes.subject
1553 Real y Pontificia Universidad de México

# data[].attributes.body
Se funda La Real y Pontificia Universidad de México, donde se impartían las cátedras en Teología, Derecho Canónico, Derecho Civil, Medicina y Artes.

# data[].attributes.body
El virrey Gaspar de Zúñiga y Acevedo trató de imponer orden en la educación elemental mediante las "Ordenanzas de los Maestros del Nobilísimo Arte de Enseñar a Leer, Escribir y Contar."

# data[].attributes.body
Nace el 12 de noviembre de 1651 (o de 1648) Juana Ramírez de Asbaje, conocida también como, “la Décima Musa Mexicana” o “el Fénix de América”. La curiosidad siempre la motivó a leer y a estudiar, ella misma describe:

“(...)Desde que me rayó la primer luz de la razón, fue tan vehemente y poderosa la inclinación a las letras, que ni ajenas reprensiones-que he tenido muchas-ni propias reflejas han bastado a que deje de seguir este natural impulso (...)”

― Sor Juana Inés de la Cruz, Respuesta a Sor Filotea de La Cru z
Su vida y obra fueron muy influyentes en la concepción del papel de la mujer en la educación.

# data[].attributes.body
El Colegio de San Ignacio de Loyola Vizcaínas fue fundado por la Cofradía de Nuestra Señora de Aránzazu en 1732, aunque no abrió sus puertas hasta el 1767. Fue creado para acoger y proteger a la mujer novohispana, en especial a niñas, doncellas y damas viudas en necesidad de amparo, donde pudieran aprender artes y oficios que les permitieran ganarse el sustento y desempeñarse correctamente en las tareas del hogar.
Este colegio funciona hasta nuestros días.
https://colegiovizcainas.edu.mx/

# data[].attributes.attachment_link.description
Promovemos la creación literaria en nuestros jóvenes Vizcaínas

# data[].attributes.body
Se crea el Colegio de Minería, primero llamado Real Seminario Metálico, posteriormente Seminario de Minería, comienza a funcionar el 1 de enero de 1792, impartiendo ciencias, matemáticas, física experimental como principales materias, orientadas a la operación minera y artes aplicables en la explotación.

# data[].attributes.body
El 18 de noviembre de 1784 se expide un despacho real con los estatutos para la Real Academia de San Carlos, publicado el 1 de julio de 1785 en la Nueva España, se le concibe como "La Academia de las Nobles Artes", donde se enseñaba pintura, escultura, arquitectura y grabado.

# data[].attributes.body
La madrugada del 16 de septiembre de 1810, El cura Don Miguel Hidalgo y Costilla convocó al pueblo de Dolores Hidalgo, a través del repique de las campanas de su iglesia, a levantarse en armas en contra del dominio de los españoles.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
miguel hidalgo y costilla (military person)

# data[].attributes.attachment_link.title
Minibiografía. Miguel Hidalgo y Costilla

# data[].attributes.attachment_link.description
Minibiografías, una serie de Clío para YouTube que se esfuerza por presentar, de forma breve, la vida de los personajes más relevantes de la historia de México. Adquiere "Héroes de carne y hueso" en DVD en: https://www.kichink.com/buy/217038/cliotv/heroes-de-carne-y-hueso#.VSac0_lwtcQ

# data[].attributes.body
Se promulga la constitución de Cádiz, en la que se establecen artículos para la creación de escuelas de primeras letras, en la que los niños aprendieran la lectura, la escritura, el cálculo y el catecismo.

# data[].attributes.headline
1821 Consumación de la Guerra de Independencia

# data[].attributes.subject
1821 Consumación de la Guerra de Independencia

# data[].attributes.body
El 27 de septiembre de 1821, el Ejército Trigarante entró a la Ciudad de México. Este hecho marcó, simbólicamente, la consumación de nuestra independencia.

# data[].attributes.body
Al consumarse la independencia se funda en México la compañía lancasteriana, que fue el primer intento organizado de atender y afrontar el problema de la educación popular e infantil en el periodo de la posguerra de independencia.
Se basaba en la enseñanza mutua, que consiste en que el maestro instruye a los alumnos más destacados (monitores) los cuales transmiten la enseñanza a los demás. El profesor se limita a vigilar las clases y mantener la disciplina, mientras que los monitores tienen de 10 a 20 discípulos. Además, existían los inspectores que vigilaban a los monitores y notificaban quienes debían ser premiados o castigados.
Constaba de tres asignaturas: lectura, escritura y cálculo elemental, para la formación de maestros el plan abarcaba: lectura, escritura, aritmética, doctrina cristiana, catecismo político, elementos de urbanidad y gramática castellana, posteriormente se añadió geografía, geometría y dibujo.

# data[].attributes.body
Valentín Gómez Farías promueve la reforma liberal en la que se buscaba la fundación de escuelas normales para formar al profesorado, la enseñanza libre, e instrucción elemental.

# data[].attributes.body
El artículo 3° de la Constitución Política instituye el principio de la plena libertad de enseñanza “La enseñanza es libre, la ley determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio”

# data[].attributes.body
Se promulgan las leyes de reforma para secularizar a la sociedad mediante la separación de la iglesia y el estado, y otorgar la libertad de cultos.

# data[].attributes.body
En 1867 el doctor Gabino Barreda estableció la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo plan de estudios estaba completamente inspirado en el pensamiento de Augusto Comte.Su puesta en marcha extinguió los restos de educación colonial que habían sobrevivido hasta el siglo XIX.

# data[].attributes.body
Se integró un criterio general para normar las condiciones higiénicas y pedagógicas básicas en las tareas educativas.

# data[].attributes.body
Es formulada por Joaquín Baranda la ley de educación y establece un carácter gratuito laico y obligatorio de la educación primaria, elemental y  superior.

# data[].attributes.headline
1890 - Profesionalización de la enseñanza

# data[].attributes.subject
1890 - Profesionalización de la enseñanza

# data[].attributes.body
Se desplazan los métodos lancasterianos y las escuelas normalistas inician el proceso de profesionalización de la enseñanza.

# data[].attributes.body
José Vasconcelos forma parte del Ateneo de la juventud, el cual da pie a una revolución cultural, fue una asociación civil mexicana para trabajar por la cultura y el arte.

# data[].attributes.attachment_link.title
DOCUMENTAL. La pasión de José Vasconcelos

# data[].attributes.body
El 22 de septiembre de 1910 se inauguró la Universidad Nacional de México, impulsada por Justo Sierra Méndez, y conformada por las escuelas Nacional Preparatoria, de Jurisprudencia, de Medicina, de Ingenieros y Bellas Artes.

# data[].attributes.headline
1917 - Supresión de la Secretaría de Instrucción Pública

# data[].attributes.subject
1917 - Supresión de la Secretaría de Instrucción Pública

# data[].attributes.body
La constitución suprime la Secretaria de Instrucción Publica y Bellas Artes, se encargaría a cada municipio de dotar a su población de la educación básica, según postulaba el articulo 3°.

# data[].attributes.body
El 25 de julio, José Vasconcelos decreta la creación de la Secretaría de Educación Pública.

# data[].attributes.body
El objetivo de estas nuevas escuelas era combatir el analfabetismo en México, y brindar acceso a la educación a las comunidades de las regiones alejadas, y marginadas.

# data[].attributes.body
Tenían el fin de localizar los pueblos indígenas, estudiar el estado cultural y las necesidades de las comunidades. Ofrecían pláticas o conferencias para hacer propaganda a favor de la educación.

# data[].attributes.body
Eran escuelas Normales ambulantes, encargadas de mejorar profesionalmente a los maestros en servicio y promover el mejoramiento económico y social de las comunidades.

# data[].attributes.attachment_link.title
Centenario SEP - Las misiones culturales (1923) y la campaña de alfabetización (1924) (04/11/2021)