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Utilizzo la tecnologia in modo saltuario; nel periodo della Dad abbiamo usato la piattaforma CLASSROOM e mi sono trovata relativamente bene, tranne quando avevamo problemi di connessione.

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La connessione e intuitività del programma.

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Utilizzo sporadico della tecnologia in classe a causa anche della scarsa connessione wifi. Anche durante la didattica a distanza molti ragazzi manifestavano la stessa problematica pur accedendo dalle loro abitazioni.

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Utilizzo sporadico della tecnologia in classe a causa anche della scarsa connessione wifi. Anche durante la didattica a distanza molti ragazzi manifestavano la stessa problematica pur accedendo dalle loro abitazioni.

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facilità di accesso alla rete, sviluppo di consapevolezza e responsabilità nell'uso della tecnologia

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facilità di accesso alla rete, sviluppo di consapevolezza e responsabilità nell'uso della tecnologia

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La situazione attuale, per quanto riguarda le sedi di Velletri e Pomezia, nell'obbligo formativo si va abbastanza a regime; nei Pfi la situazione risulta essere ancora in alto mare causa la poca presenza di dispositivi informatici consegnati

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Nel prossimo anno sono propensa nel continuo ultilizzo della piattaforma per dispense, video, etc.
Molte volte non nego che utilizzare il cartaceo è sempre meglio.

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provare ad incrementare l'uso di strumenti didattici digitali considerati coinvolgenti per gli alunni

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provare ad incrementare l'uso di strumenti didattici digitali considerati coinvolgenti per gli alunni

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La fruibilità ai servizi digitali e una sensibilizzazione al concetto di informatica

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Vorrei affiancare il sistema classico di insegnamento a quello digitale in un'ottica di progressione ed inclusione

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Vorrei mettere in campo un orientamento didattico informatico che porti gli allievi ad avere delle consapevolezze di base per poter accogliere i concetti

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azioni multidisciplinari che attraverso l'uso integrato degli strumenti didattici digitali consenta agli alunni di apprendere i contenuti delle varie materie curriculari anche attraverso il gioco e quindi una partecipazione più attiva. Consentire anche alle aziende che ospitano i ragazzi in tirocinio di accedere ad una rete comune per condividere esperienze e testimonianze.

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azioni multidisciplinari che attraverso l'uso integrato degli strumenti didattici digitali consenta agli alunni di apprendere i contenuti delle varie materie curriculari anche attraverso il gioco e quindi una partecipazione più attiva. Consentire anche alle aziende che ospitano i ragazzi in tirocinio di accedere ad una rete comune per condividere esperienze e testimonianze.

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Dovranno essere coinvolti i docenti di informatica in una rete di relazioni intersedi