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Sensorio-motora: Va De Los 0 a Los 2 Años, Y Se Trata Del Aprendizaje Mediante Los Sentidos E Interacción Con Objetos.

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Etapa sensiomotriz desde el nacimiento hasta los 2 años el niño entiende la informacion que percibe atraves de sus sentidos ej. chupar, agarrar mirar y escuchar

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Pre-Operacional: Esta Va Desde Los 2 Hasta Los 7 Años, Y Trata Del Desarrollo De La Función Simbólica, Lenguaje Oral Y Escrito

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3 etapa
periodo operaciones concretas de 8 a 12 años
el niño utiliza la logica para hacer sus inferenciassobre los sucesos y realidades

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Etapa preoperacional, de 2 a 7 años, aparicion del lenguaje, creen que todas las personas ven el mundo como ellos lo ven

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Desde el nacimiento hasta lo 18 meses
El conflicto principal es el destete

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Operaciones Concretas: Va Desde Los 7 Hasta Los 12 Años Y Nos Habla De Las Operaciones Mentales Simples Como La Reversibilidad.

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El conflicto es el control de esfinteres

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Desde los 3 años a los 6 años
Aparicion del complejo del cuerpo

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Operaciones Formales: Va Desde Los 12 Años Hasta La Adultez, Y Nos Habla Del Pensamiento Lógico, Abstracto, Inductivo Y Deductivo.

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Desde los 6 años hasta los 12 años
Desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas

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PERIODO DE LAS OPERACIONES FORMALES
de 12 a 16 años
En la adolescencia desarrolla operaciones complejas como el razonamiento hipotetico deductivo, el adolescente ante un problema analiza todas las premisasy valora diferentes hipotesis sobre su causalidad o efecto

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Etapa sensiomotriz
0 a 2 años se define por la interacción física con el entorno,ocurre entre el nacimiento y la aparición de un lenguaje que es en frases simples

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Coordinación de la información sensorial  y las respuestas motoras
-desarrollo de la permanencia del  objeto.
-uso de la imitación ,la memoria y el pensamiento

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- desarrollo del pensamiento simbólico
- egocentrismo
-dificultad para considerar el punto de vista de otra persona

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Etapa preoperacional (2 a 7 años)
Los niños empiezan a ganar capacidad de poder ponerse en el lugar de otro y hacer juegos de rol, aunque el egocentrismo sigue de alguna manera presente y por esto hay dificultades a la hora de acceder a pensamientos o reflexiones

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Etapa preoperacional (7 a 12 años)
Los niños. A esta etapa comienzan a llegar a conclusiones válidas

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Etapa de operaciones concretas (7 -11 años)

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Etapa de operaciones concretas (7 -11 años)

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-operaciones mentales aplicadas  a eventos concretos.
-clasificacion jerárquica
-entendimiento de la reversibilidad

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Etapa de operaciones formales ( 12 años hasta la vida adulta)
los niños ganan la capacidad para tener una lógica que les permite llegar a conclusiones abstractas que no están a casos concretos, a partir de este momento, pueden pensar sobre pensar”

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Operaciones formales ( 11 años a la adultez)

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Operaciones formales ( 11 años a la adultez)

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- operaciones mentales aplicadas a ideas abstractas
- pensamiento lógico y ordenado
- desarrollo del interés por los temas sociales

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SENSORIOMOTORA ( 0 -2 años )
-conducta orientada a metas
- permanencia de los objetos
PRE-OPERACIONAL (2-7 años)
-pensamientos ,símbolos,e imagenes mentales
- desarrollo del lenguaje
- conceptos numéricos básicos
OPERACIONES CONCRETAS ( 7-11 años)
-seriacion, clasificación y conservación
-pensamientos = fenómenos y objetos reales
OPERACIONES FORMALES (11-12 años en adelante)
-sistema de pensamiento abstracto ,lógica y razonamiento

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la etapa  de crecimiento  de aprendizaje, los aspectos individuales  de las construcciones sociales con su forma de pensar y expresarse  en la curiosidad de cada niño
el control de esfínteres

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Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años. En este estadio, la comprensión del mundo sucede a través de nuestras interacciones motoras y sensoriales con los objetos.

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La etapa preoperacional se convierte en la primera en la que los maestros pueden estimular, orientar y colaborar en el desarrollo cognitivo del niño. Es definida así porque en este estadio los pequeños no son capaces de hacer operaciones mentales, sino que son influenciados por cómo se ven las cosas.

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Etapa de las operaciones concretas

Desde los 7 hasta los 11 años, los niños ya elaboran pensamientos concretos y son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones, aunque su raciocinio se limita por lo que pueden oír, tocar y experimentar.

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Etapa de las operaciones formales
Al llegar a la edad de 12 años en adelante, el razonamiento se ampliará pasando de ser solamente concreto a incluir lo abstracto (inclusión de símbolos y realidades imaginarias). En otras palabras, la persona pasa de manipular cosas (real o imaginariamente) a manipular ideas y proposiciones.