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-Cachique Garcia, Karla
-Davila Acevedo, Alessandra
- Bances Davalos, Jose

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Mostrando que puede aprender y posibilitando cómo hacerlo.

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Valorando lo individual, familiar, escolar, social y ambiental que lo rodean

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Cada profesional interviene en el proceso de evaluación psicopedagógica y observa al estudiantes profundizando en su especialidad.

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Se adaptan los instrumentos y técnias necesarias para el recojo de información del estudiante.

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Instrumentos:

Guía de entrevista

Registro anecdótico

Ficha de observación

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Técnicas:

Entrevista

Observación

Análisis de los contenidos

Pruebas

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• El estudiante
• El estudiante y su familia
• El estudiante y su escuela
• El estudiante y la comunidad

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Se establece una ruta de acción considerando las necesidades  y particularidades del estudiante.

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La E.P recoge información del niño y su relación en el ámbito de la escuela, familia y comunidad; espacios donde tiene relación directa con el estudiantes.

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II.EE. Inclusivas de EBR, EBA y ETP

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Centro de Educación Básica Especial

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Programas de Intervención Temprana

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El equipo interdisciplinario  conformado por profesionales son los responsables de ejecutar el proceso bajo un enfoque transdisciplinario.

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Basada en determinar N.E. del estudiante para dar una respuesta educativa pertinente a las necesidades