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Es necesario identificar y caracterizar a la población que hace parte de los grupos étnicos en el país, con el objetivo de visibilizarla y ser fuente de información para el reconocimiento de la diversidad poblacional del país, y el diseño de acciones para la realización de sus derechos.

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Las instituciones públicas y las políticas educativas que apuntan a establecer oportunidad para todos los niños, niñas y jóvenes del país desde una pedagogía inclusiva, no cuentan con las estrategias, personal capacitado y medios suficientes para atender las poblaciones indígenas migrantes, con un legado cultural propio, dentro de las aulas de clase.

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La I.E Agrícola la florida no cuenta con un plan estratégico para atender los grupos indígenas que hacen parte de la comunidad educativa, negando la igualdad a la educación y el respeto por las tradiciones culturales propias de cada grupo.

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Diseñar estrategias dentro del PEI que permitan identificar la ruta de acción, para la atención a las diferentes poblaciones étnicas que lleguen a la institución.

Incluir dentro de los planes de estudio estrategias para fomentar el conocimiento de las diferentes culturas étnicas que hacen parte de la institución.

Solicitar capacitación ante la secretaria de educación, sobre lenguaje, costumbres y tradiciones de las distintas etnias que hacen arte de la institución.

Tener en cuenta dentro de las planeaciones, desarrollar actividades que involucren el lenguaje, costumbres y tradiciones de las diferentes etnias, para desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje inclusiva y trasversal para todos.

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Diseñar un abecedario propio del grupo indígena y estudiarlo en el aula para integrar y realizar transiciones armónicas al abecedario español.

Diseñar imágenes con el sistema de numeración que conocen los grupos indígenas y realizar actividades lúdicas, relacionándolo con el sistema numérico tradicional, permitiendo una asociación del conocimiento.

Celebrar fechas y practicas propias de cada cultura que permitan conocer y practicar las diferentes tradiciones culturales que hacen parte que cada grupo étnico.

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Comunidades indígenas y una propuesta de educación.  

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Comunidades indígenas y una propuesta de educación.  

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Etnoeducación y Diversidad -- Escuela Colombia