# data[].attributes.headline
Spreek mensen aan die reeds in je club zitten

# data[].attributes.subject
Spreek mensen aan die reeds in je club zitten

# data[].attributes.body
vb. oude leden die doorgroeien, ouders van leden... mensen die reeds in je club zitten
vb. ouders (zeker voor jongste leeftijden)

# data[].attributes.headline
Hoe kunnen we meer/nieuwe trainers aantrekken?

# data[].attributes.subject
Hoe kunnen we meer/nieuwe trainers aantrekken?

# data[].attributes.body
Deelnemers aan de tafel: handbal clubs, basketbal club, karate, club met peuter en kleuter werking

-ouders betrekken bij het hoe en waarom van training; op die manier misschien instap
-online opleiding (handig voor jonge ouders, 'bv. als kindjes in bed liggen')
-opleiding naar club brengen
-stimuleren om opleiding te volgen o.a. door goede voorbeeld te geven als (hoofd)coach
-ambassadeurs
-aantrekken van nieuwe trainers: hoe jonger hoe beter: dan goede moment
-engagement van competitie spelers vaak het moeilijkste: op zoek om hier oplossing te vinden
-samenwerking met school voor bv. Multimove:
kleuterleidsters van die school aanspreken (en leerkrachten) -> nieuwe trainers
-stage studenten LO voor iets langere periode (dus niet om 1 of 2 lesjes te volgen) -> tijdelijke oplossing en als opstap nieuwe trainers

# data[].attributes.body
Evenementen als goede instap voor nieuwe vrijwilligers => ouders aanspreken

# data[].attributes.body
Begeleidende ouder betrokkenheid:
> Wij stimuleren clubs om een B-ball begeleider ter organiseren.
> Ouders die soms (te grote)focus hebben op begeleiding eigen kinderen een bredere rol (of betrokkenheid) geven
> Ouders logistieke en ondersteunende taken geven, en zo de trainers mee "ontlasten"

Ouders die afhaken wanneer hun kinderen uitstromen
hobby van het kind ook de hobby van de ouder maken, zodat de ouder blijft

# data[].attributes.body
vb. promostand op plaatselijke events
vb. social media
vb. laagdrempelige events

# data[].attributes.body
Iedereen betrekken bij het volledige verhaal ipv 'eilandjes'

# data[].attributes.body
vb. ga je werking voorstellen bij opleidingen (vb. bachelor LO, onderwijs, pedagogie..)

# data[].attributes.body
'verbinders' zoeken in de club > juiste mensen zoeken die de taak kunnen vervullen om mensen welkom te heten.

# data[].attributes.headline
Waarom trekt de sport mensen/trainers aan?

# data[].attributes.subject
Waarom trekt de sport mensen/trainers aan?

# data[].attributes.body
- de cultuur rond de sport (bvb. oosterse cultuur, sportspecifieke visie of manier van sportbeoefening, los vs. vast georganiseerd, enz.)
- vanuit vakantiejob (kampbegeleider) andere trainers aan het werk zien. Daar ook iets willen/kunnen aan bijdragen.
- betere vergoeding
- gewoon gestart vanuit de vraag of noodzaak van de club. "Het beter willen doen"
- Iets willen terugdoen voor de sport of club
- Opkijken naar de trainer (trainer is soms een held van een sportertje)

# data[].attributes.headline
Opleiding voor trainerscoördinatoren met focus op community

# data[].attributes.subject
Opleiding voor trainerscoördinatoren met focus op community

# data[].attributes.body
* Oproep naar lokale besturen om mee te werken aan een cursus voor trainerscoördinatoren sportclubs met focus op community.
Uit bevraging bij SportingA is gebleken dat er moet gewerkt worden rond 4 thema's: sfeer, communicatie, inspraak en ontwikkeling. Hierrond opleiding voorzien.
* Belangrijk om ook bij VTS ook meer in te zetten op het niet- sporttechnisch gedeelte.

# data[].attributes.headline
Detecteer de (sport)talenten in je club die enthousiast zijn en betrek hen al vroeg in clubwerking

# data[].attributes.subject
Detecteer de (sport)talenten in je club die enthousiast zijn en betrek hen al vroeg in clubwerking

# data[].attributes.body
vb. al van jongs af aan iemand iets van verantwoordelijkheid geven in de club (vb. sleutel geven materiaalhok)

# data[].attributes.body
vb. Mensen willen zich niet altijd engageren voor VTS cursus (vb. ook omdat de afstand vaak een probleem is)
vb. indien je eigen interne coachopleiding goed is trekt dat externen binnen in je club

# data[].attributes.headline
Hoe werken aan community als lokaal bestuur?

# data[].attributes.subject
Hoe werken aan community als lokaal bestuur?

# data[].attributes.body
* Aanspreekpunt voorzien: lesgevers moeten gevoel hebben dat ze ergens terecht kunnen
* Inspraak geven
* Polsen naar noden
* Afsluitend etentje
* Gratis bijscholingsmomenten, thema's worden bottum up bepaald.

# data[].attributes.body
vaak dropout na studies. Via heractivatieweekend proberen terughalen nadien.

# data[].attributes.body
* Voorstel in curriculum opleiding LO studiepunten te geven om als vrijwilliger in een club te werken.
* Community service learning: zal opgenomen worden in opleiding Thomas More.

# data[].attributes.headline
Zet in op diversiteit => betrek andere doelgroepen

# data[].attributes.subject
Zet in op diversiteit => betrek andere doelgroepen

# data[].attributes.body
vb. drempel van taalgebruik => hoe anderstaligen identificeren en binden
vb. vaak worden anderstaligen ingeschakeld uit noodzaak om tekorten op te vullen. Maar dergelijke profielen kunnen pro-actief aangesproken worden
vb. VTS cursus is in het NL

# data[].attributes.body
- Een persoon in de club de rol geven om rond te vragen of men wil training geven. (kan de federatie dit faciliteren? inzetten op people management)
- Coaches moeten/kunnen ook de vraag stellen om helpers/toekomstige trainers te vinden. Deeltjes van trainingen misschien al zelf geven.
- Bijscholingen voor ouders of leden zelf ipv trainers/clubs
- Club-trekkers kunnen op zoek gaan naar specifieke profielen (specifieke skills waar nood aan is, rollen)

# data[].attributes.body
* Vertrekken vanuit jeugdwerking. Jongeren meer betrekken.
Hen werven op jonge leeftijd en stap voor stap meenemen in het verhaal. Voorbeeld waarbij jongeren vanaf 12 jaar al kapitein worden om ondersteunende rol spelen en later dan naar een start to coach gaan.
* Aan elkaar training laten geven.
* Persoonlijke aanpak is hier belangrijk. Jongeren aanspreken en motiveren.
* Jongerenraad: bevragen hoe we jonge trainers kunnen werven. Successen delen met elkaar.

# data[].attributes.body
engagement korter maken. Voor jonge mensen is elk weekend soms teveel.

# data[].attributes.body
Een duidelijk traject schetsen voor jongeren wanneer en op welke manier ze begeleider > coach worden

Sporters een "win" geven (beloning) om tijdens hun eigen sportcarrière al jonge sporters te initiëren

Er is soms een natuurlijke evolutie vanuit de motivatie van de sporter. Maar die stopt veel op 18 jaar.

# data[].attributes.body
vb. op ervaring (i/d sport verlonen)
vb.

# data[].attributes.body
* Als er geen sportinfrastructuur is, kan er ook geen aanbod zijn.
* In Nederland wordt door de overheid meer geld besteed aan infrastructuur en minder aan werking.

# data[].attributes.headline
Practice what you preach: als federatie meer zelf naar de clubs gaan om aan people-management te doen

# data[].attributes.subject
Practice what you preach: als federatie meer zelf naar de clubs gaan om aan people-management te doen

# data[].attributes.body
Hoe kunnen we dit doen?
- Meer middelen/personeel: mensen aanstellen binnen de federatie om dit te doen.
- Coachen
- Bij bijscholingen ook de werking van de federatie kort toelichten om op zoek te gaan naar ambassadeurs voor de eigen werking

# data[].attributes.headline
Belang van goede afspraken/samenwerking met ouders

# data[].attributes.subject
Belang van goede afspraken/samenwerking met ouders

# data[].attributes.body
vb. je kan naast een délégue nog een ouder aanspreken die als aanspreekpersoon of rechterhand kan dienen.

# data[].attributes.headline
Inzetten op verloning vs verbinding maken? Dit laatste kan door...

# data[].attributes.subject
Inzetten op verloning vs verbinding maken? Dit laatste kan door...

# data[].attributes.body
- stages met de trainers
- waardering
- veel sociale contacten onderling tussen trainers en bestuur (en leden)

# data[].attributes.body
De trainersgroep, en de werking binnen die groep (ook naast de sport), promoten

Het verhaal als trainer gebruiken, ook via influencers die verhaal van de trainers brengen

# data[].attributes.headline
Oog hebben voor drempelvrees (belang van gevoel competent genoeg te zijn om te starten met coachen)

# data[].attributes.subject
Oog hebben voor drempelvrees (belang van gevoel competent genoeg te zijn om te starten met coachen)

# data[].attributes.body
Vb; drempels verlagen door verwachtingen te communiceren, in gesprek te gaan

# data[].attributes.body
Luisteren naar (nieuwe) mensen hun interesse, motivatie, sterktes, ... = uw mensen kennen!;
Groepsgevoel creëren (nevenactiviteiten);
fun!

# data[].attributes.body
Iemand aanduiden (bestuur, headcoach, enz) die voeling heeft met de doelgroep. Kandidaten (spelers vanaf 16 jaar) persoonlijk aanspreken.
Spelers kleine taken geven (bijvoorbeeld: 1x / maand truitjes wassen, een oefening binnen de opwarming geven) op die manier kan je de geschikte profielen snel zien en opnieuw aanspreken.

# data[].attributes.body
Verbonden blijven met deze doelgroep hen bij meer tijd opnieuw aan te spreken en in te schakelen als trainer

# data[].attributes.body
bestaande trainers/lesgevers hun eigen vriendenkring laten aanspreken om al eens als co-lesgever te fungeren (deuren open gooien);
leuke triggers die onwetendheid over 'training geven' doorbreken > vb. binnen jeugdvoetbalclub tijdens winterstop een indoor 'interwijken tornooi' organiseren waarbij leden hun vriendjes meebrengen + een ouder de rol van coach opneemt = niet allen spelertjes rekruteren, maar ook vaak nieuwe trainers of ander blijvend engagement uitgekomen);
vrijwilligerswerking > ouders laten meedraaien in de clubwerking;
Mond-aan-mond van reeds actieve lesgevers/trainers vanuit positieve ervaringen;
Samenwerking met opleidingen LO;
Combinatie van doelen > taal aanleren d.m.v. sportopleiding (vb. Start 2 Coach);

# data[].attributes.headline
Waardering van de coach meer benadrukken

# data[].attributes.subject
Waardering van de coach meer benadrukken

# data[].attributes.body
Ideeën om meer specifieke doelgroepen aan te spreken? vb. JESPO > inleven in die doelgroep (anderstaligen) en je willen aanpassen als organisatie aan die doelgroep;
combinatie van doelen > taal aanleren d.m.v. sportopleiding (vb. Start 2 Coach);

# data[].attributes.body
Alternatief in de omkadering (randvoorwaarden creëren voor bv. broertjes/zusjes) > vaak voor gering leeftijdsverschil toch andere categorie op een andere dag of ander uur;
erkenning voor je activiteiten als trainer/sportlesgever > flexibeler mee omgaan als werkgever (vb. iets vroeger stoppen op de dag van je training en op andere momenten werk inhalen;
laagdrempelig aanspreekpunt of pedagogische ondersteuning voor trainers bij bv. moeilijk gedrag van (jonge) sporters;
met poule trainers werken waardoor er niet  noodzakelijk altijd vaste tijdstippen per trainer zijn (= af en toe ruimte voor privézaken op je trainingsuur)

# data[].attributes.body
afstemmen van trainersopleidingen op sportrichtingen secundair onderwijs (en/of omgekeerd) > win-win (dus integreren van bepaalde trainersopleidingen in de sportrichtingen S.O.)

# data[].attributes.body
In plaats van trainers pas toe te laten als ze al gediplomeerd zijn, het principe omdraaien: de opleiding starten nadat ze in club gestart zijn (cf bedrijven die ongeschoolde werkkrachten zelf opleiden).  Dus niet (altijd) eisen dat men vooraf al gekwalificeerd is. Dat proefdraaien is goede inloopperiode om dan in wederzijds overleg hun niveau van opleiding en engagement te kiezen

# data[].attributes.headline
engagement van bepaalde duur mogelijk maken

# data[].attributes.subject
engagement van bepaalde duur mogelijk maken

# data[].attributes.body
Good practice club: mogelijkheid  tot trainersengagement die beperkt is in de tijd bvb 3 maanden en niet direct jarenlang of voor onbepaalde duur.  Verschillende formules uitwerken qua gevraagd engagement (van licht tot zwaar) - cf verschillende lidmaatschapsformules voor sporters

# data[].attributes.body
Als federatie clubs bewust maken dat er veel potentieel aan trainers in de eigen club zit (Gymfed: 90% van lesgevers komt uit eigen club!).  Zeker in de vijver van adolescenten en jongvolwassenen zit veel potentieel om eerst begeleider te zijn, dan assistent-lesgever, enz. – Randvoorwaarde is dat er een echte clubfamilie (community) bestaat die hen doet blijven

# data[].attributes.body
Peergedrag verlaagt de drempel: jongeren gaan sneller in een groepje (bvb paar vriendinnen) een opleiding volgen dan alleen die inspanning te leveren – communicatie en promotie kan daarop inspelen

# data[].attributes.body
Good practise: federatie screent het sportief organogram van haar clubs: analyse maken en advies geven over hiaten en noden van trainerswerking (kwalitatief en kwantitatief)

# data[].attributes.body
Back-upfunctie van trainer creëren: een assistent die als vervanger kan optreden en organisch meegroeit met de ploeg via een licht engagement

# data[].attributes.body
Vroegere leden aanspreken om licht trainersengagement op te nemen door soort ‘alumni-groep’ te maken die community vormt

# data[].attributes.headline
aparte bestuursrol voor recruteren van trainers

# data[].attributes.subject
aparte bestuursrol voor recruteren van trainers

# data[].attributes.body
In ieder clubbestuur zou een aparte functie moeten voorzien worden voor iemand die verantwoordelijk is voor het aantrekken van trainers, vrijwilligers, scheidsrechters (HR-bestuurder)