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Stephan Guillermo Pin Mendoza

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4to B Secundaria

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Biología

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¿Cuál es el fenotipo más notorio que comparto con mi familia de línea paterna y materna?

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La genética es el estudio científico de los genes y la herencia (de cómo ciertas cualidades o rasgos se heredan de padres a hijos como resultado de cambios en la secuencia de ADN). Un gen es un segmento de ADN, el cual contiene las instrucciones para elaborar una o más moléculas que ayudan a que funcione el cuerpo.

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El fenotipo se refiere a los rasgos observables de una persona, como la estatura, el color de ojos y el grupo sanguíneo.

Un genotipo es una clasificación del tipo de variante presente en una ubicación determinada (es decir, un locus) en el genoma. Puede representarse mediante símbolos. Por ejemplo, BB, Bb, bb podría usarse para representar una variante determinada en un gen.

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Dominante se refiere a la relación entre dos versiones de un gen. Cada individuo recibe dos versiones de cada gen, conocidas como alelos, una de cada padre. Si los alelos de un gen son diferentes, el alelo que se expresa es el gen dominante. El efecto del otro alelo, denominado recesivo, queda enmascarado.

Definición. “Recesivo”, en relación con la genética, se refiere a la relación entre un rasgo observado y las dos versiones heredadas de un gen relacionado con ese rasgo. Las personas heredan dos versiones de cada gen, conocidas como alelos, de cada progenitor.

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Por tanto, un individuo que es heterocigoto para un marcador genómico tiene dos versiones diferentes de ese marcador. Por el contrario, un individuo homocigoto para un marcador tiene versiones idénticas de ese marcador.

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Los alelos múltiples son aquellos alelos que tienen más de dos opciones para caracterizar a un GEN. Cada individuo presenta sólo dos alelos en cada gen.. Por lo tanto, la existencia de los alelos múltiples no se puede observar en un mismo organismo, sino en el conjunto de individuos de una misma especie.

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Genotipo de mis padres

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Sistema que se usa para agrupar la sangre humana en diferentes tipos de acuerdo con la presencia o ausencia de ciertos marcadores en la superficie de los glóbulos rojos. Los cuatro tipos principales de sangre son A, B, O y AB.

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Mi propio fenotipo

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El estudio de la herencia biológica. La genética estudia cómo se transmiten los caracteres de los padres a sus hijos.

La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación.

Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).

¿Qué es?

La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación.

Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).

Cada individuo tiene para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro de su madre. Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que contienen. Otros en cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de los genes dominantes. En otras ocasiones la expresión o no depende del sexo del individuo, en este caso se habla de genes ligados a sexo.

¿Para qué sirve? ¿Cuál es su objetivo?

La genética adquiere una especial relevancia cuando estudia la transmisión de enfermedades. Del mismo modo que se hereda de padres a hijos el color de los ojos, también existen enfermedades que se pueden transmitir a la descendencia, en este caso se habla de enfermedades genética o hereditarias. Estas enfermedades se producen porque la información para sintetizar las proteínas no es correcta, esto es ha mutado por lo que la proteína se sintetiza no puede realizar de forma correcta su función, dando lugar al conjunto de síntomas de la enfermedad.

¿En qué consiste?

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas. El ADN es en definitiva, la molécula en la que se almacena las instrucciones que permiten el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos.

El ADN almacena esta información en un código de 4 letras (A, T, G y C). El conjunto de letras con las que se puede sintetizar una proteína se denomina gen. Alteraciones en esta información, pueden producir proteínas no funcionales que pueden provocar el desarrollo de una enfermedad.

El paquete completo de instrucciones de ADN (también llamado Genoma), está dividido en 23 volúmenes de información llamados cromosomas. De cada uno de estos volúmenes tenemos dos copias una heredada de nuestro padre y otra de nuestra madre. Cada cromosoma contiene miles de genes.

Estudio y preparación de la pareja

Cada paciente es único, por ello, cada tratamiento en el Instituto Bernabeu es individualizado. El propósito es determinar el origen de la esterilidad en la pareja y diseñar el tratamiento FIV más adecuado. En el varón, se analiza el semen, niveles hormonales y una valoración urológica de ser necesario.

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En la mujer, se explora el cérvix, endometrio, alteraciones de las trompas de Falopio y el patrón de los ciclos menstruales. Estas evaluaciones se complementan con una detallada valoración de la historia de salud y sexual de la pareja.

El objetivo final es determinar que la fertilización in vitro ( FIV) es el procedimiento de elección para tratar el problema de esterilidad y que la pareja se encuentra física y psicológicamente preparada para iniciarlo. En caso contrario, se orienta a los pacientes hacia el tratamiento más adecuado.

Previamente al inicio de tratamiento, nuestra psicóloga Natalia Romera, que trabaja desde hace más de 10 años con nosotros, ayuda al paciente en una sesión individualizada a alcanzar un estado de tranquilidad para prepararse emocionalmente a los diferentes escenarios posibles en cada una de las etapas del tratamiento, y así poder afrontarlas llegado el momento. Esta primera cita es voluntaria y la hemos protocolarizado como parte inicial a todo ciclo de reproducción asistida, sin gasto añadido para poder reforzar psicológicamente al paciente en el camino que inicia.

Estimulación ovárica

Para ampliar al máximo las posibilidades de embarazos, necesitamos obtener más de un ovocito ("óvulo"), que es lo que madura habitualmente el ovario de una mujer.

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Para estimular la producción de varios ovocitos y garantizar su buena calidad, administramos una combinación de fármacos cuya respuesta se controla mediante ecografías vaginales y ocasionales análisis de sangre: la inducción a la ovulación .

El proceso total dura, según los casos, entre 8 y 12 días aproximadamente. Esta estimulación es clave para el éxito futuro. Conseguir el mayor número de ovocitos es importante, pero lo es más la calidad de los mismos. Por ello, periódicamente seguimos su evolución con controles ecográficos dónde diseñaremos la dosis hormonal más adecuada para optimizar su calidad.

Recogida de los ovocitos

Cuando los ovocitos están maduros y han alcanzado el momento óptimo, los recogemos mediante ecografía vaginal, bajo anestesia local y sedación suave; es decir, de forma totalmente indolora. El proceso dura tan sólo unos 15 minutos y no requiere intervención quirúrgica, ingreso hospitalario, puntos de sutura o anestesia general.

Capacitación del semen

Paralelamente, el varón facilita una muestra seminal que es capacitada en el laboratorio para optimizar su capacidad fecundante.

Fecundación en el laboratorio

Se procede, dentro del laboratorio de embriología humana a facilitar la fecundación uniendo el ovocito al semen de la pareja, ya sea en un ciclo de FIV clásico -más natural- o utilizando la técnica ICSI, que consiste en la selección de un espermatozoide apto, que a través de una fina aguja se introduce en el ovocito, lo que en casos de patología masculina facilita la fecundación.

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El resultado de la fecundación (día 1 de vida embrionaria) se observará aproximadamente unas 18 horas después. Sabremos entonces cuantos de los ovocitos han sido fecundados con normalidad, lo que es igual al número de embriones.

ICSI (Inyección intracitoplasmática de espermatozoides)

Cuando el biólogo de la reproducción lo considera necesario o se ha pautado previamente se realiza un ICSI a los ovocitos.

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La inyección intracitoplasmática de espermatozoides (ICSI), es un procedimiento que consiste en la introducción de un espermatozoide seleccionado en el interior de un óvulo maduro para conseguir su fecundación.

El ICSI supuso una verdadera revolución en las técnicas de reproducción asistida ya que resuelve la mayoría de los problemas de esterilidad de causa masculina. La técnica se emplea para la fecundación cuando el semen presenta un bajo número, una morfología alterada, una motilidad disminuida o cuando el semen es incapaz de fecundar mediante una FIV convencional. También puede emplearse en pacientes con un bloqueo de los conductos que transportan los espermatozoides, en este caso se realiza una punción testicular y se emplean espermatozoides extraídos directamente del testículo.

El procedimiento se realiza bajo un microscopio y emplea múltiples equipos de micro-manipulación que nos permiten estabilizar suavemente al óvulo y posteriormente introducir y depositar el espermatozoide en su interior. La selección del espermatozoide se basa fundamentalmente en sus características morfológicas, aunque en determinados casos pueden emplearse métodos complementarios (MACS, IMSI, PICSI). Ampliar información

Cultivo embrionario

Después de su fecundación inician su desarrollo en incubadoras con un medio de cultivo que les aporta todo lo necesario para su crecimiento. Cada día los embriones serán observados y se registrará tanto la división embrionaria (número de células) como datos importantes de su morfología.

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La calidad de cada embrión viene dada por la combinación de la división y la morfología. Cada embrión tendrá un destino diferente. Habrá embriones de buena calidad, otros que se bloquearán y otros que llegarán al final pero con mala calidad. Su evolución nos dispondrá a plantear un cultivo corto (de 2/3 días) o uno largo (4/5 días: blastocisto).

Transferencia embrionaria

Entre el segundo y quinto día después de la fecundación, se programará la transferencia de embriones, el punto culminante del tratamiento. Consiste en trasladar al embrión desde el laboratorio al lugar definitivo para su desarrollo, el útero de la futura madre.

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Se realiza con la ayuda de una ecografía abdominal para localizar el punto más idóneo para la anidación: pasaremos un fino catéter a través del cuello uterino y depositaremos una gota del medio de cultivo donde flota el embrión en el interior de útero.

No requiere sedación, no es dolorosa y, de hecho, es muy similar a un control ginecológico de rutina. Para facilitar que el proceso sea lo menos invasivo posible la realizamos en una sala estéril a 36 grados con una tenue iluminación y contigua al laboratorio. Los embriones restantes de buena calidad seránvitrificadospara uso posterior.

Analítica de comprobación del embarazo

Tras 13/14 días del inicio de la progesterona programaremos la analítica de confirmación o no del embarazo: es la determinación en sangre de los niveles de una hormona denominada beta-hCG que produce el embrión y que pasa a la madre a través de la placenta.

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Es la primera señal que envía el embrión y que podemos medir como prueba de su implantación.

En caso de no existir embarazo, todo el equipo humano que ha intervenido procede a estudiar todo el tratamiento para poder evaluar las causas. Tras el comité nos reunimos con la pareja para transmitirle este informe médico.

¿Que son las pruebas de paternidad en qué consisten

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

¿Cuáles son los resultados de una pureba de paternidad?

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

¿En qué consiste la prueba de paternidad?

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas.

Dirección
Avda. Albufereta, 35

03016 Alicante

España

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Tres Tristes Tigres, Diseño, Comunicación y contenidos

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El estudio de la herencia biológica. La genética estudia cómo se transmiten los caracteres de los padres a sus hijos. ...

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https://dravetfoundation.eu/cual-es-la-diferencia-entre-genotipo-y-fenotipo/

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Definición

Heterocigoto, en relación con la genética, se refiere a tener versiones (alelos) heredadas diferentes de un marcador genómico, una de cada progenitor biológico. Por tanto, un individuo que es heterocigoto para un marcador genómico tiene dos versiones diferentes de ese marcador. Por el contrario, un individuo homocigoto para un marcador tiene versiones idénticas de ese marcador.

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Definición Heterocigoto, en relación con la genética, se refiere a tener versiones (alelos) heredadas diferentes de un marcador genómico, una de cada progenitor biológico. Por tanto, un individuo que es heterocigoto para un marcador genómico tiene dos versiones diferentes de ese marcador. Por el contrario, un individuo homocigoto para un marcador tiene versiones idénticas de ese marcador.

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Alelos recesivos no visibles
Operaciones(blefaroplastia, operación de Jones, rinoplastia),fractura, quemaduras y accidentes.

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LEYES DE MENDEL

1. Introducción

Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas sobre la transmisión por de las características de los organismos padres a sus hijos. Se consideran reglas más que leyes, pues no se cumplen en todos los casos, por ejemplo cuando los genes están ligados, es decir, se encuentran en el mismo cromosoma. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la . Las leyes se derivan del trabajo realizado por publicado en el año y el , pero éste fue ignorado por largo tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.

Las leyes de la herencia fueron derivadas de las investigaciones sobre hibridación entre plantas realizadas por , un monje agustino austriaco, en el . Entre los años 1856 y 1863, Mendel cultivó y probó cerca de 28,000 plantas (planta del guisante) . Sus experimentos le llevaron a concebir dos generalizaciones que después serían conocidas como Experiments on Plant Hybridization" y la versión original en alemán "Experimente auf Pflanzenkreuzung" ) que fue leído a el Leyes de Mendel de la herencia o herencia mendeliana. Las conclusiones se encuentran descritas en su artículo titulado "Experimentos sobre hibridación de plantas" (cuya versión inglesa se denomina " y el de y posteriormente publicado en 1866. la Sociedad de Historia Natural de

Mendel envió su trabajo al botánico suizo Karl von Nägeli (una de las máximas autoridades de la época en el campo de la biología), fue él quien le sugirió que realizara su serie de experimentos en varias especies del género Hieracium. Mendel no pudo replicar sus resultados, ya que posteriormente a su muerte, en 1903, se descubrió que en Hieracium se producía un tipo especial de partenogénesis, provocando desviaciones en las proporciones mendelianas esperadas.

De su experimento con Hieracium , Mendel posiblemente llegó a pensar que sus leyes sólo podían ser aplicadas a ciertos tipos de especies y, debido a esto, se apartó de la ciencia y se dedicó a la administración del monasterio del cuál era monje. Murió en 1884, completamente ignorado por el mundo científico.

En 1900, sin embargo, el trabajo de Mendel fue redescubierto por tres científicos europeos, el holandés , el alemán , y el austríaco , por separado, y sin conocer los trabajos de Mendel llegaron a las mismas conclusiones que él.

De Vries fue el primero que publicó sobre las leyes, y Correns, tras haber leído su artículo y haber buscado en la bibliografía publicada, en la que encontró el olvidado artículo de Mendel, declaró que éste se había adelantado y que el trabajo de De Vries no era original.

En fue , quien impulsó en 1900 el conocimiento de las leyes de Mendel. Al dar una conferencia en encontró el refrendo de lo que había estado experimentando. Él fue, pues, quien dio las primeras noticias en Inglaterra de las investigaciones de Mendel. En 1902, publicó "Los principios mendelianos de la herencia": una defensa acompañada de la traducción de los trabajos originales de Mendel sobre hibridación. Además, fue el primero en acuñar términos como " la Sociedad de Horticultura, tuvo conocimiento del trabajo de Mendel, a través del relato de Hugo de Vries; así ", " " y " " para describir muchos de los resultados de esta nueva ciencia biológica.

En 1902, Theodore Boveri y Walter Sutton, trabajando de manera independiente, llegaron a una misma conclusión y propusieron una base biológica para los principios mendelianos, denominada "Teoría cromosómica de la herencia". Esta teoría sostiene que los genes se encuentran en los cromosomas y al lugar cromosómico ocupado por un gen se le denominó locus (se habla de loci si se hace referencia al lugar del cromosoma ocupado por varios genes). Ambos se percataron de que la segregación de los factores mendelianos (alelos) se correspondía con la segregación de los cromosomas durante la división meiótica (por tanto, existía un paralelismo entre cromosomas y genes).

Algunos trabajos posteriores de biólogos y estadísticos tales como (1911) mostraron que los experimentos realizados por Mendel tenían globalidad en todas las especies, mostrando ejemplos concretos de la naturaleza. Los principios de la segregación equitativa (1ª ley de Mendel) y la transmisión independiente de la herencia (2ª ley de Mendel) derivan de la observación de la progenie de cruzamientos genéticos, no obstante, Mendel no conocía los procesos biológicos que producían esos fenómenos.

Así, puede considerarse que las leyes de Mendel reflejan el comportamiento cromosómico durante la meiosis: la primera ley responde a la migración aleatoria de los cromosomas homólogos a polos opuestos durante la anafase I de la meiosis (tanto los alelos como los cromosomas homólogos segregan de manera equitativa o 1:1 en los gametos) y la segunda ley, al alineamiento aleatorio de cada par de cromosomas homólogos durante la metafase I de la meiosis (por lo que genes distintos y pares diferentes de cromosomas homólogos segregan independientemente).

3. Experimentos

Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y describen las principales ventajas de la elección de 1866. A continuación se Pisum como organismo modelo: su bajo coste, tiempo de generación corto, elevado índice de descendencia, diversas variedades dentro de la misma especie (color, forma, tamaño, etc.). Además, reúne características típicas de las plantas experimentales, como poseer caracteres diferenciales constantes.

Los siete caracteres que observó G. Mendel en sus experimentos con diferentes variedades de Pisum sativum.

Esquema de la flor de Pisum sativum
Pisum es una planta autógama, es decir, se autofecunda. Mendel lo evitó emasculándola (eliminando las anteras). Así, pudo cruzar exclusivamente las variedades deseadas. También embolsó las flores para proteger a los híbridos de polen no controlado durante la floración.

Llevó a cabo un experimento control realizando cruzamientos durante dos generaciones sucesivas mediante autofecundación para obtener líneas puras para cada carácter.

Mendel llevó a cabo la misma serie de cruzamientos en todos sus experimentos. Cruzó dos variedades o líneas puras diferentes respecto de uno o más caracteres. Como resultado obtenía la primera generación filial (F ₁), en la cuál observó la uniformidad fenotípica de los híbridos.Posteriormente, la autofecundación de los híbridos de F ₁ dio lugar a la segunda generación filial (F ₂), y así sucesivamente. También realizó cruzamientos recíprocos, es decir, alternaba los fenotipos de las plantas parentales:

(siendo Pla generación parental y los subíndices 1 y 2 los diferentes fenotipos de ésta).

Además, llevó a cabo retrocruzamientos , que consisten en el cruzamiento de los híbridos de la primera generación filial (F ₁) por los dos parentales utilizados, en las dos direcciones posibles:

Los experimentos demostraron que:

la herencia se transmite por elementos particulados (refutando, por tanto, la herencia de las mezclas).

siguen normas estadísticas sencillas, resumidas en sus dos principios .

4. Leyes de Mendel

4.1. Ley de la segregación de caracteres independientes

Conocida también como la primera Ley de Mendel, de la segregación equitativa o disyunción de los alelos. Esta primera ley establece que durante la formación de los cada de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante un .

Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos heterocigotos (Aa), y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con características de piel verde, comprobó que la proporción era de 3:4 de color amarilla y 1:4 de color verde (3:1).

Según la interpretación actual, los dos alelos, que codifican para cada característica, son segregados durante la producción de gametos mediante una división celular meiótica. Esto significa que cada gameto va a contener un solo alelo para cada gen. Lo cual permite que los alelos materno y paterno se combinen en el descendiente, asegurando la variación.

Para cada característica, un organismo hereda dos alelos, uno para cada pariente. Esto significa que en las células somáticas, un alelo proviene de la madre y otro del padre. Éstos pueden ser homocigóticos o heterocigóticos.

4.2. Ley de la Transmisión Independiente de Caracteres

Mediante la 2ª Ley, Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en aquellos genes que no están ligados (en diferentes cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma. Es decir, siguen las proporciones 9:3:3:1.

5. Conclusiones

Es un error muy extendido suponer que la uniformidad de los híbridos que Mendel observó en sus experimentos es una ley de transmisión, pues la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la expresión del genotipo. Por lo que esta observación mendeliana no suele considerarse una ley. Las leyes mendelianas de transmisión son por lo tanto dos: la Ley de segregación de caracteres independientes (1ª ley) y la Ley de la Herencia Independiente de Caracteres (2ª ley).

Recorriendo la web de Wikipedia se puede observar este hecho, por ejemplo, en las versiones inglesa, francesa y portuguesa consideran correctamente que las Leyes de Mendel son dos. En cambio, en otras versiones como la catalana, la alemana, la italiana y la vasca siguen considerando la Ley de la Uniformidad como la primera Ley de Mendel.

Incluso a nivel docente y bibliográfico sigue permaneciendo vigente esta equivocación que debería ser aclarada.

6. CONCEPTOS BÁSICOS

En organismos diploides (2n)los alelos de un mismo locus se ubican físicamente en los pares de cromosomas homólogos.

Según la terminología mendeliana se expresa como A>a (el alelo A domina sobre el alelo a, el carácter que determina, es por tanto el que observaremos en el fenotipo).

RECESIVIDAD : Característica del alelo recesivo de un gen que no se manifiesta cuando está presente el alelo dominante. Para que este alelo se observe en el fenotipo, el organismo debe poseer dos copias del mismo alelo, es decir, debe ser homocigoto para ese gen (según la terminología mendeliana, se expresaría como "aa").

HOMOCIGOTO : Individuo puro para uno o más caracteres, es decir, que en ambos loci posee el mismo alelo (representado como aa en el caso de ser recesivo o AA si es dominante).

HETEROCIGOTO : Individuo que para un gen, tiene un alelo distinto en cada cromosoma homólogo. Su representación mendeliana es "Aa".

El gameto femenino se denomina óvulo; el gameto masculino recibe el nombre de espermatozoide.

CIGOTO O HUEVO : Célula resultante de la unión de dos gametos haploides (es por tanto, diploide, 2n). Generalmente, experimenta una serie de divisiones celulares hasta que se constituye en un organismo completo. Su y sus son siempre de origen materno al proceder del óvulo.

7. BIBLIOGRAFÍA

, Bray, Hopkin, Johnson, Lewis, Raff, Roberts, Walter. Introducción a la Biología Celular. Editorial Médica Panamericana.

http://bioinformatica.uab.es/genetica/curso/Historia.html

http://www.hispataxia.es/FOLLFA/07-LEYES.htm

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LEYES DE MENDEL 1. Introducción Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas sobre la transmisión por de las características de los organismos padres a sus hijos. Se consideran reglas más que leyes, pues no se cumplen en todos los casos, por ejemplo cuando los genes están ligados, es decir, se encuentran en el mismo cromosoma.

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El fenotipo que comparto por parte de mi familia paterna probablemente sea el del pie cabo o pie en garra que mi papá tiene y su papá también. Otra característica por parte paterna puede ser los ojos medio achinados ya que mi papá tiene los ojos achinados y la mayoría de su familia también. Por parte materna puede ser el color de piel medio criollo o marrón. Porque mi mamá tiene familia en la selva y sus hermanos también son de ese color por lo que concluyo que es un carácter dominante ya que todos en su familia son de ese color de piel.

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Celular

computadora

Excel

Word

Familiares

cuestionario sobre características de cara y sangre

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Un organismo es homocigótico respecto a un gen cuando los dos alelos codifican la misma información para un carácter, por ejemplo, el color de la flor en la planta del guisante. Para nombrarlos se utilizan letras mayúsculas y minúsculas; así se dice que AA es homocigótico dominante y aa es homocigótico recesivo.

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1.Preguntar a al menos 10 miembros de mi familia 5 materna 5 paterna acerca de sus características físicas.

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2.Apuntar sus respuestas y completar el cuadro.

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Algunas dificultades que tuve fueron los familiares muertos o familiares muy distanciados por parte de mi papá. Se mostraron contracciones respecto a las características pero no muchas. También la comunicación entre familiares de la sierra y selva por parte de mi mamá.

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Podría recomendar a los siguientes alumnos que hagan este trabajo que tengan un árbol genealógico a la mano o lo usen como ayuda y también el hablar mas con las familias por parte de padre y madre para que no se distancien.

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Aprendí que cada persona tiene distintos rasgos físicos diferentes ya sean familia o no pero en fin todos somos seres humanos, eso no nos hace diferentes criaturas.

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Conocer mas sobre los fenotipos y genotipos que están presentes en nuestro cuerpo y como estos van pasando de generación en generación gracias al ADN perteneciente de nuestros padres y como estos afectan en cada una de nuestras características físicas para parecernos un poco mas a ellos. Saber mas sobre la genética, los caracteres dominantes y recesivos, homocigotes , heterocigotes, alelos múltiples y el tipo de sangre que heredamos de nuestros padres.

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https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/tipos-de-sangre

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La cantidad precisa de sangre en el cuerpo de una persona dependerá de su tamaño. Además, la composición de la sangre varía de persona a persona. Esta diferencia de estructura es lo que determina el tipo de sangre de una persona.

Cada 2 segundos, una persona en los Estados Unidos necesita sangre, pero los suministros son bajos debido a la COVID-19. Para obtener más información sobre la donación de sangre y cómo puedes ayudar, visita nuestro centro especializado.

El tipo de sangre de una persona depende de los genes que heredó de sus padres.

ABO es el sistema más conocido para agrupar tipos de sangre, aunque existen otros métodos. Hay cuatro categorías principales dentro del grupo ABO: A, B, O y AB. Dentro de estos grupos, hay otros ocho tipos de sangre.

Cada 2 segundos, una persona en los Estados Unidos necesita sangre. Cuando una persona necesita una transfusión, los médicos deben administrarle el tipo de sangre correcto. El tipo de sangre incorrecto puede desencadenar una reacción adversa que podría poner en peligro la vida.

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Los médicos suelen utilizar el sistema de agrupación ABO para clasificar los tipos de sangre.

Los principales componentes de la sangre son:

glóbulos rojos, que transportan oxígeno a todo el cuerpo

glóbulos blancos, que juegan un papel crucial en el sistema inmunitario

plasma, que es un líquido amarillento que contiene proteínas y sales

plaquetas, que permiten la coagulación

El grupo sanguíneo dependerá de los antígenos que se encuentren en la superficie de los glóbulos rojos.

Los antígenos son moléculas. Pueden ser proteínas o azúcares. Los tipos y características de los antígenos pueden variar de persona a persona debido a pequeñas diferencias genéticas.

Los antígenos en la sangre tienen varias funciones, que incluyen:

transportar otras moléculas dentro y fuera de la célula

mantener la estructura de los glóbulos rojos

detectar células no deseadas que podrían causar enfermedades

Los científicos usan dos tipos de antígenos para clasificar los tipos de sangre:

Antígenos ABO

Antígenos del sistema Rh

Los antígenos y anticuerpos juegan un papel en el mecanismo de defensa del sistema inmunitario.

Los glóbulos blancos producen anticuerpos. Estos anticuerpos identificarán un antígeno si lo consideran un objeto extraño.

Por eso es esencial que los tipos de sangre sean compatibles cuando una persona necesita una transfusión.

Según la Cruz Roja Estadounidense, si una persona recibe glóbulos rojos con antígenos que aún no están presentes en su sistema, su cuerpo rechazará y atacará los nuevos glóbulos rojos.

Esto puede provocar una reacción grave y poner en riesgo la vida.

El sistema de grupos sanguíneos ABO clasifica los tipos de sangre de acuerdo con los diferentes tipos de antígenos en los glóbulos rojos y los anticuerpos en el plasma.

Se usa el sistema ABO junto con el estado del antígeno del sistema RhD para determinar el tipo o tipos de sangre para una transfusión segura de glóbulos rojos.

Hay cuatro grupos ABO:

Grupo A: La superficie de los glóbulos rojos contiene antígeno A y el plasma tiene anticuerpos anti-B. El anticuerpo anti-B atacaría las células sanguíneas que contienen antígeno B.

Grupo B: La superficie de los glóbulos rojos contiene antígeno A y el plasma tiene anticuerpos anti-B. El anticuerpo anti-A atacaría las células sanguíneas que contienen antígeno A.

Grupo AB: Los glóbulos rojos tienen antígenos A y B, pero el plasma no contiene anticuerpos anti-A ni anti-B. Las personas con el tipo AB pueden recibir cualquier tipo de sangre ABO.

Grupo O: El plasma contiene anticuerpos anti-A y anti-B, pero la superficie de los glóbulos rojos no contiene antígenos A o B. Dado que estos antígenos no están presentes, una persona con cualquier tipo de sangre del sistema ABO puede recibir este tipo de sangre.

Factor Rhesus

Algunos glóbulos rojos tienen factor Rh, también conocido como antígeno RhD. La agrupación Rhesus agrega otra dimensión.

Si los glóbulos rojos contienen el antígeno RhD, son RhD positivos. Si no es así, son RhD negativos.

Entendiendo los sistemas ABO y Rhesus

Los médicos deben tener en cuenta tanto el sistema ABO como el Rh al considerar los tipos de sangre. Esto significa que hay ocho tipos de sangre principales en el sistema de grupos sanguíneos ABO/Rh. Algunos son más comunes que otros.

De acuerdo con la Asociación Estadounidense de Bancos de Sangre, la distribución de los tipos de sangre en los Estados Unidos es la siguiente:

Alrededor del 82% de las personas en los Estados Unidos tienen sangre Rh positiva. El tipo de grupo sanguíneo menos común es AB negativo.

Estos son los tipos principales. Dentro de los ocho grupos principales, también hay muchos tipos de sangre menos conocidos y menos comunes.

Donante universal y receptor universal

La sangre O negativa no contiene antígenos A, B o RhD. Casi cualquier persona con cualquier tipo de sangre puede recibir estos glóbulos rojos. Una persona con sangre del grupo O negativo es un donante universal.

Una persona con sangre tipo O negativo puede donar a casi cualquier persona.

Una persona con sangre tipo Rh negativo puede donar a una persona con sangre tipo Rh negativa o Rh positivo.

Una persona con sangre tipo Rh positivo solo puede donar a una persona con sangre tipo RH positivo.

Como resultado, existe una gran demanda de sangre O negativa, aunque menos del 10% de la población de los Estados Unidos tiene este tipo.

Las reglas para el plasma son opuestas a las del Rh. Un donante de plasma universal tendrá sangre tipo AB.

Antes de que una persona reciba sangre donada, los médicos comprobarán que esta sangre sea compatible. Darle a alguien el tipo de sangre incorrecto puede provocar reacciones y complicaciones que ponen en riesgo la vida.

Si alguien con antígeno del grupo B recibe glóbulos rojos de alguien con antígeno del grupo A, su cuerpo tendrá una reacción inmunitaria y rechazará la transfusión. El anticuerpo anti-A en el plasma del receptor atacará y destruirá los glóbulos rojos del donante de antígeno A.

Cuando el plasma del receptor ataca y destruye las células del donante, la sangre puede agruparse o aglutinarse. Esto puede provocar coágulos de sangre, los cuales pueden obstruir los vasos sanguíneos. Si se rompen, la hemoglobina puede filtrarse y esto puede resultar tóxico.

Otros posibles efectos adversos incluyen reacciones alérgicas y anafilaxia. En algunos casos, el cuerpo puede defenderse, pero en otros, pueden poner en peligro la vida.

Algunas reacciones ocurren de inmediato, mientras que otras pueden tardar hasta 28 días en aparecer.

Además, a veces la sangre puede contener anticuerpos, virus o parásitos inesperados. Es posible que el donante no presente síntomas, pero estos pueden afectar la salud del receptor.

Los médicos y otros especialistas realizan pruebas y exámenes de detección rigurosos antes de que una persona pueda recibir sangre, plasma u otros productos sanguíneos donados.

Si dos padres tienen diferentes tipos de sangre, la madre no necesariamente tendrá el mismo tipo de sangre o factor Rh que su hijo.

Si la madre tiene sangre Rh negativa y el bebé tiene Rh positivo, esto puede representar un riesgo durante el embarazo y el parto.

Una pequeña cantidad de glóbulos rojos de la circulación del feto puede atravesar la placenta y entrar en el torrente sanguíneo de la madre. El anticuerpo anti-RhD puede desarrollarse en el plasma de la madre, en un proceso conocido como sensibilización.

Si este anticuerpo luego detecta un antígeno "extraño" en las células sanguíneas del feto, puede surgir un problema. Los anticuerpos pueden comenzar a atacar los glóbulos rojos del feto como mecanismo de defensa.

En algunos casos, puede producirse ictericia grave y posiblemente daño cerebral.

Una inyección de inmunoglobulina G anti-RhD puede ayudar a evitar que la madre produzca este anticuerpo y reducir el impacto de un evento de sensibilización en el feto.

Si una mujer tiene sangre Rh negativa, un médico puede administrar inmunoglobulina anti-D a las 28 y 34 semanas como medida preventiva, según la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Los análisis de sangre durante el embarazo pueden predecir los posibles riesgos verificando si el tipo de sangre del feto es compatible con el de la madre.

Un análisis de sangre puede determinar el tipo de sangre de una persona.

Para analizar la sangre, un profesional de la salud tomará una pequeña muestra, generalmente del brazo de la persona.

En un laboratorio, un técnico mezcla la sangre del individuo con tres sustancias diferentes para analizar cómo reaccionan. Cada sustancia contendrá anticuerpos A, anticuerpos B o factor Rh.

Los anticuerpos provocarán una reacción diferente en cada caso. La sangre se aglutinará si no es compatible. La observación de estas reacciones permitirá al técnico identificar el tipo de sangre de una persona.

Antes de que una persona pueda recibir sangre donada, el técnico probará la reacción mezclando una muestra de sangre del donante con la del receptor.

Los técnicos especialistas analizan cuidadosamente toda la sangre y los productos sanguíneos antes de usarlos.

El sistema ABO es la forma más conocida de clasificar los tipos de sangre. Este sistema cuenta con ocho tipos principales. El tipo O positivo es el más común y el AB negativo es el más raro.

Si una persona necesita una transfusión de sangre, su tipo de sangre debe ser compatible con el del donante para evitar complicaciones.

Las donaciones de sangre salvan vidas todos los días, pero recibir el tipo de sangre incorrecto puede tener consecuencias que ponen el riesgo la vida.
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Tipos de sangre: ¿cuáles son y qué significan?

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En mi hipótesis había propuesto que probablemente iba a tener los ojos claros y el pie cabo de mi papa pero esa característica no la pude poner en la encuesta porque no le pude preguntar a muchos familiares de mi papá de igual forma me consta que 3 familiares paternos sin contar mi papá tienen pie cabo así que si tienen relación. En el caso de mi mamá puse que iba a encontrar familiares de piel oscura pero encontré a 2 personas de color de piel claro así que es muy difícil saber cual a va a predominar porque se ve muy parejo pero a simple vista el rasgo dominante es el de la piel oscura. Mi mamá tiene tipo de sangre O+ así que dije que yo también podía salir + porque mi papá tiene sangre ab+ entonces yo salí a+. Con este experimento al final pude demostrar la importancia de los rasgos dominantes y recesivos y todas las investigaciones necesarias para poder saber los rasgos que predominan en tu ser.

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Análisis de sangre de factor Rh - Mayo Clinic

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