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FORMANDO  NIÑOS FELICES Y CAPACES…

Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar en este proyecto tan hermoso y tan satisfactorio como estudiante, se enfoca en la transformación del aprendizaje a través de la lecto escritura, donde también las actividades didácticas y creativas permiten transformar y concientizar a las futuras figuras ejemplares del futuro, lo que queremos es crear niños felices con habilidades y  capacidades  para una vida digna.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Considero que el ser mamá me otorga un deber importante para con mi hijo en su formación como ser humano, es mi obligación ser su principal ejemplo a seguir, en entorno al aprendizaje y enseñanza soy consciente que mi hijo necesita bases que le permitan formarse académicamente, y esto es lo que me motiva para ayudar en el aprendizaje de estos niños que presentan dificultades, me acoplo a las necesidades requeridas porque simplemente ellos necesitan aprender, pero como mamá y como estudiante que desea enseñar mis habilidades anhelo que el crecimiento de los niños sea en un entorno acogedor donde puedan ser niños felices evitando la  rutina y la existencia del desinterés.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La falta de apoyo y motivación desde casa impiden un buen desarrollo en el entorno educativo.  En base a esto se ven en ventaja o desventaja la  motivación, aplicabilidad, interés, y orden de los niños en el aula de clase.

Considero que las aulas de clase de la I.E MONTESSORI y sus docentes están capaz mente preparados para la enseñanza, pero se evidencias problemáticas de desinterés también por parte de los padres de familia.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Considero que mi aporte o ejercicio enfocado a mi proyecto “SONRISAS DE AMOR” ha sido positivo, ya que la interacción entre niños me concientizan las problemáticas que desde casa puedo y los padres pueden evitar, para que sus hijos desarrollen un entorno escolar tranquilo y feliz.

En el entorno de aula,  el aprendizaje que se les ha aplicado ha sido efectivamente muy completo y se ha recibido de parte de los niños buen desarrollo y mejoramiento en cada clase de refuerzo, el ir aprendiendo mientras juegan los motiva y se percibe interés en cada actividad.

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𝐿𝒶 𝐸𝒹𝓊𝒸𝒶𝒸𝒾ó𝓃 𝐸𝓈 𝐸𝓁 𝒜𝓇𝓂𝒶 𝑀a𝓈 𝒫𝑜𝒹𝑒𝓇𝑜𝓈𝒶 𝒬𝓊𝑒 𝓅𝓊𝑒𝒹𝑒𝓈 𝒰𝓈𝒶𝓇 𝒫𝒶𝓇𝒶 𝒞𝒶𝓂𝒷𝒾𝒶𝓇 𝐸𝓁 𝑀𝓊𝓃𝒹𝑜.

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𝓙𝓔𝓢𝓘𝓒𝓐 𝓞𝓜𝓔 𝓖𝓞𝓜𝓔𝓩

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Mi proyecto social de formación Sonrisas de Amor, leer, crear y soñar en la cual mi visión y misión es contribuir a mejorar las falencias con respecto a la formación de los niños y niñas, aumentando su capacidad crítica, creativa y de aprendizaje. Estos escenarios necesitan enriquecer la lectoescritura haciéndolos capaces de entender lo que leen y analizar los textos para su propia comprensión la cual consigue ser una persona con capacidad para escribir y comunicar sus ideas teniendo mayores posibilidades de participar en la vida social, cultural y económica y por lo tanto tienen mejores oportunidades para desarrollarse como persona y mejorar sus condiciones de vida y la de quienes lo rodean.

Siempre intento entregar un granito de arena a cada niño y niña, comunicándoles de la importancia y el amor que debemos tenerle a la lectoescritura, el cual empleo textos, actividades y juegos didácticos que les deje una enseñanza. Donde genero acciones responsables para el fortalecimiento de su aprendizaje.

Por consiguiente, intentamos cambiar esa manera de enseñanza recta donde se obligaba al niño a retener información mas no a aprender. Dado que la mejor forma de enseñarle a un niño: lúdica y didácticamente es por medio del juego, puesto que llama más la atención y se nota el interés y la participación de los niños y niñas a medida que juegan, aprenden.

Habría que decir también la falta de colaboración e interés de los padres de familia con respeto a la educación y aprendizaje de sus hijos por lo cual la secuencia de aprendizaje de los niños se ve reflejada en la poca asistencia a clases así generando poco interés en la educación y disminuyendo el alcanzar los niveles de desarrollo y su competitividad.

En definitiva, es muy importante el acompañamiento que realizamos con el docente fortaleciendo las diferentes problemáticas para contribuir al aprendizaje de los niños y niñas en su educación de lectoescritura y oralidad como mecanismo de su propia comunicación y la que debe ejercer con la sociedad.

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DESPERTAR EL DESEO DE APRENDER, ES EL MEJOR REGALO QUE LE PODEMOS DAR A UN NIÑO📚📖📚

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación  ¿Cuál es mi lugar?

El proyecto social de formación denominado “sonrisas de amor” es una iniciativa que busca mejorar las competencias comunicativas de estudiantes de educación preescolar, básica y media, considero que mi lugar en este proyecto ha consistido en ayudar a fomentar y promover los procesos de aprendizaje de los estudiantes del grado primero de la institución educativa Montessori sede “María Montessori”.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Creo que el practicar e inculcar valores como lo son el respeto, sinceridad, empatía, amor, gratitud y paciencia, han incidido en la transformación de esta problemática y quiero hacer un énfasis en esta última, porque considero que el ser paciente me ha ayudado a comprender que hay días buenos y días malos, a entender que todos los niños no tienen la misma capacidad de aprendizaje, a ser perseverante y a manejar de una manera adecuada cualquier contratiempo o dificultad que se pueda presentar.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Pienso que la falta de compromiso, responsabilidad y apoyo por parte de los padres de familia, hace que esta problemática crezca aún más, es de vital importancia que los padres de familia participen en el proceso educativo de sus hijos, trabajando en conjunto con los profesores para alcanzar los objetivos educativos.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Promover en los estudiantes la lectura y escritura a través de estrategias didácticas, lúdicas y motivacionales, logrando de esta manera mitigar las dificultades que presentan en su nivel escolar.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?

En el proyecto social Sonrisas de Amor que se trabaja en la sede María Montessori, mi lugar es ser un estudiante enfocado en transmitir enseñanzas y conocimiento a los niños y niñas presentes llevando a cabo actividades de manera lúdica y recreativas para el entendimiento de ellos, siguiendo el protocolo adecuado para lograr el objetivo, todo esto con el fin de que los niños tengan metas que cumplir en su futuro.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Las acciones que emprendo cada vez que se trabaja con el proyecto es en ayudar a conservar la niñez ya que este proyecto me ha ayudado a incentiva aún más estas acciones lo cual es muy importante para llevar en nuestra vida, también trabajo en la creación de actividades como en la alfabetización para dejar una enseñanza a cada uno de los niños y contribuir en el desarrollo de cada uno de ellos.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúa la problemática?

Es importante que las personas reconozcan la problemática que afecta la calidad de vida de los niños y el desarrollo de ellos y que acepten ayuda como los estudiantes de la Uniminuto; ya que puede haber otras sedes o entidades que no colocan su parte para lograr mejorar el bienestar y la calidad de vida de los niños.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

La amplitud en los retos que tenemos es inmensamente grande, cada uno de nosotros como sujetos sociales tenemos el deber de implementar estrategias que generen impacto ya sea en el pensamiento, actuar y cualquier costumbre o actividad realizada por la sociedad de manera regular, y nuestro objetivo es manejar y ejecutar para lograr que estas personas adquieran cada una de las informaciones que beneficien su entorno sociocultural y educativo, y así conseguir el actuar y generar el cambio, siendo nosotros los principales protagonistas de un cambio efectivo.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Actualmente la problemática de la sociedad se ha convertido en un deleite de ignorancia, complejidad y conformidad, iniciando desde el  entorno afectivo-familiar, social, educativo y cultural, nuestras nuevas generaciones están actuando de la manera más conformista posible, donde la comodidad es su principal amigo. Como estudiante y futura  profesional y también como ser humano, entiendo y sé que debo ser mi propio arquitecto en la construcción de una sociedad integra, donde la armonía la justicia y la paz sean un complemento.

En nuestro proyecto SONRISAS DE AMOR hacemos énfasis y nos enfocamos en la lectura y escritura basada en crecer aprendiendo, donde nuestros pequeños determinen un aprendizaje acorde a su edad y que aun si se les permita ser niños,

Es una pequeña implementación que desde mi carrera psicológica se le conoce como la didáctica GEEMPA que  se vale esencialmente de la lúdica como estrategia para cautivar el interés de los estudiantes y con ello garantizar más allá de la escritura y la lectura automática o memorística, procesos de producción escrita, lectura comprensiva, pensamiento lógico y convivencia pacífica. Tomando la infancia como nuestra base fundamental del aprendizaje y crecimiento feliz e íntegro.

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Natalia Figueroa

¿Cuales son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Metas o retos son a los que a diario nos enfrentamos para poder ser personas independientes de si mismos y que por medio de esta podamos brindarle a la humanidad nuestra ayuda, por medio de ideas o innovaciones en donde sean creativas para cada caso o situación en la que nos encontremos,  dando así una imagen o respuesta positiva ha cada individuo dando transformaciones para el bien y la excelencia de cada proyecto que tengamos en mente  ya que la sociedad humanitaria se encuentra tan desestabilizada podemos buscar el método de crear equipos en donde se fomenten ideas de bien para con todas las personas de ese entorno.

¿Que acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad ?

-Estrategias.
-Planes de acción en contra de lo bueno y lo malo a lo que nos enfrentamos.
-Charlas colectivas.
-Compartir con la comunidad o humanidad en la que se está trabajando.
-Enseñando a planear con amor y paciencia en donde lo que salga de cada idea sea positivo para el proyecto de cada uno.
-Visualizando la situación de cada persona por la que se encuentra afectada por X o Y motivo.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos en las escuelas?

Los retos que tenemos como sujetos interdependientes está en la formación  que busca crear un impacto educativo   y de   transformación   en   la comunidad  la cual  se desarrollan las actividades en la Institución educativa Montessori, Sede María Montessori, a través de la implementación de la Práctica en Responsabilidad Social, generando acciones socialmente responsables, fortaleciendo permanentemente procesos a favor de los niños y niñas de la institución a través de la promoción de las prácticas de lectura, escritura y oralidad.

En nuestros contextos de practica nos vemos como sujetos sociales cuando llevamos a cabo un gran reto del diario vivir que se basa en la adquisición de nuevos conocimientos para poder emplearlos en el presente por medio del ámbito profesional y personal, obteniendo una transformación única e importante que contribuya a la mejora de las comunidades, Por consiguiente, la identificación de estas problemáticas, conlleva a que las acciones desarrolladas se encaminen a brindar herramientas que aporten en la construcción de alternativas para mejorar y mitigar estas situaciones problemáticas latentes.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Las acciones frente a la práctica en responsabilidad social, la cual intento siempre brindar un ambiente sano, de integración colectiva, adquisición de nuevos conocimientos y formación ética; para así contribuir a los propósitos de la organización y las comunidades. Debido a que mi proyecto de formación Sonrisas de Amor Leer, crear y soñar busca mejorar las competencias comunicativas de estudiantes de educación preescolar, básica y media; para contribuir a la formación de niños y niñas con capacidad crítica, creativa y propositiva en la construcción de sus proyectos de vida; Fomentando hábitos de lectura y escritura a través de metodologías creativas e innovadoras. Donde siempre incido en la trasformación con respeto, solidaridad, emprendimiento, desarrollo y compromiso ciudadano.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Los retos que teneos como sujetos interdependientes es adaptarnos a los cambios que día a día presenta nuestra sociedad, conocer esas cualidades que nos unen, que nos hacen iguales, entender que debemos brindar apoyo ante cualquier dificultad o problemática que se pueda presentar en nuestro entorno, para así tener una sociedad equilibrada y con equidad.

Replantearnos sobre la manera como estamos viviendo actualmente, hacer los cambios que sean necesarios y de esta manera llegar a ser ciudadanos socialmente responsables.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

·         Inclusión

·         Respeto

·         Tolerancia

·         Apoyo

·         Amor

·         Responsabilidad

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MOMENTO 2             Cristian Camilo Vargas

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MOMENTO 2             Cristian Camilo Vargas

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos en las escuelas?

Eliminar las diferencias tanto de razas clases y creencias, tener más conciencia de  grupo, desarrollar políticas tanto económica tanto culturales para el desarrollo de un mundo sostenible visionado en la era ambiental, de tal manera que con esto podemos marcar la diferente forma de pensar a los niños e inculcarle buenos términos y contextos.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Las acciones que podemos emprender son el apoyo porque este es el principio para construir una nueva sociedad y de buenos principios culturales, la empatía también es clave para la construcción y también implementaría el compromiso y la responsabilidad ya que es necesaria a la hora de desarrollar nuestros proyectos.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formacion ¿Cual es mi lugar?
Considero que mi lugar para los niños y niñas de primero de la IE MARIA MONTESORI es el acompañamiento no solo emocional si no académico educativo en donde pueda brindar bases y etapas de aprendizaje por medio de enseñanzas didácticas e interesantes para con ellos, que puedan encontrar en mi un apoyo de confianza, amistad, respeto y ayuda mutua en su proceso de formación.

¿Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Se busca que por medio de talleres,juegos y ejercicios los niños y niñas de el grado primero vayan desarrollando sus habilidades motrices ya que el acompañamiento en casa debe ser importante hay papitos y mamitas que se encuentran fuera de base para compartir con sus hijos.
Por medio de estos talleres y ejercicios lo que queremos es que aprendan de la forma más sana y divertida para ellos,brindándoles todo el amor y paciencia que ellos necesiten para dar inicio con los temas que los docentes ya han abordado con los demás niños y niñas del salón de clase, ya que considero que tanto los docentes como directivos de la escuela se encuentran calificados para brindar un excelente acompañamiento a cada alumno.

¿Cuales actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Posiblemente considero que la atención de los padres de familia hacia los niños debe ser adecuada ya que por medio del acompañamiento de la docente encargada del grupo y las acompañantes de apoyo hacemos lo que podemos dentro del campo de trabajo y es muy corto el tiempo relativamente el que tenemos para que los niños puedan aprender de forma rápida y educativa; los padres de familia podrían apoyar a los niños con sus refuerzos o tareas propuestas en clase para que ellos así como tienen refuerzo en la casa ya vayan con las bases a desenpeñarlas en la escuela existiendo así una motivación de sus padres hacia con sus niños y niñas.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cual a sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Ha sido satisfactorio ya que hemos podido afianzar con los niños y niñas por medio de SONRISAS DE AMOR un ambiente lleno de amor y confianza de ellos hacia nosotros.

Se pudo de una u otra manera reconocer que niños necesitan apoyo en casa con respecto a la atención y motivación que necesitan para que su proceso sea más factible dentro y fuera de la aula de clase. Comprobando así que hay niños que no hacen las actividades propuestas en casa y en algunas ocasiones llegan sin sus elementos para desarrollar las actividades entonces lo que se busca es que los papitos y mamitas apoyen desde casa para que su año educativo culmine con un aprendizaje óptimo y sin interrupciones.