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https://quizlet.com/fr/803575531/devenir-capable-de-transmettre-la-vie-flash-cards/?i=4qsny4&x=1jqY

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https://quizlet.com/fr/800092056/revolution-industrielle-flash-cards/?i=4qsny4&x=1jqY

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Chapitre 3 Révolution française et empire:  les DATES

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Chapitre 3 Révolution française et empire:  les DATES

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youtube la revolution francaise il etait une fois - Bing video

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Ville de Detroit
avant :
- beaucoup de friches et de bâtiments abandonnés , la végétation prend le dessus
- pauvreté importante
- perte de population
- peu de service
- hausse de la criminalité
- moins d’emplois // chômage
- endettement
- Moins bien relié au monde
= crise économique, crise sociale, mauvaise image

Detroit
après
- beaucoup de startups qui louent des bâtiments à l’abandon
- renaissance center ( nouvelles entreprises mondiales)
- célébrités
- tourisme de ruines
- record de la plus grande ferme urbaine
- financements collectifs
- la publicité
- entrepreneurs

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Apprends une langue. Ouvre-toi au monde. | Memrise

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Apprends une langue avec des centaines de clips vidéo où figurent des locuteurs natifs, et des jeux drôles et efficaces pour t’améliorer. Commence à apprendre sur le site ou sur nos applis !

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Todo claro: site d'apprentissage et exercices interactifs

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Todo claro: site d'apprentissage et exercices interactifs

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¡Bienvenidos!
TODO-CLARO.COM es el complemento ideal para cualquier persona que esté estudiando o enseñando español. Ofrecemos:

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crucigramas, ejercicios de huecos, ejercicios de opción múltiple, combinar elementos, memo-quiz, ordenar, sopa de letras...

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Ejemplos:

¿En qué países se habla español?

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El 20 de noviembre de 2014: la Real Academia Española (RAE) publica el "Quijote" popular y escolar.

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TODO-CLARO.COM ¡Aprender y practicar español gratis!

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https://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/fr_default.htm

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Aprendizaje de español con ejercicios interactivos: vocabulario, gramática, ejercicios de escucha a partir de reportajes del telediario, anuncios, trailers y documentales.

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Pour mes ressources et recherches, il va te falloir un peu plus de temps pour te promener ici.

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Contenido destacado

El comienzo de la guerra de los 80 años

Exposición que conmemora la historia de los Países Bajos y España analizando con nuevos ojos los acontecimientos que en 1568 marcaron el estallido de una larga contienda que cuestionó la hegemonía de la Monarquía Hispánica y terminó con el reconocimiento de la independencia de las Provincias Unidas y la división de los Países Bajos. Esta traumática guerra influyó decisivamente en el destino de Europa y en la conformación de la idiosincrasia de españoles y holandeses hasta hoy.

Actas

Recopilación en un volumen de las aportaciones científicas al Primer Congreso internacional sobre el emperador Carlos V y su dimensión europea, organizado en 2016.

Historiografía

Colección de artículos preparados por historiadores de la edad moderna, dedicados a analizar dos territorios de la Monarquía Hispánica bajo los reinados de Carlos V y Felipe II.

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El comienzo de la guerra de los 80 años Exposición que conmemora la historia de los Países Bajos y España analizando con nuevos ojos los acontecimientos que en 1568 marcaron el estallido de una larga contienda que cuestionó la hegemonía de la Monarquía Hispánica y terminó con el reconocimiento de la independencia de las Provincias Unidas y la división de los Países Bajos.

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Pas envie de dessin animé? Tu es grand pour ça? Pas de problème, passons à la culture. Même régime: une vidéo d'une dizaine de minutes par jour, sur le thème de ton choix! Tu peux trouver des thèmes en lien avec ton cours d'espagnol, avec un cours de sciences qui te sera présenté en espagnol, de l'histoire etc...

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ciencia science comunicación "divulgación científica" conocimiento curiosamente "comunicación de la ciencia" curiosidades

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Ciencia y cultura, por el placer de aprender. Una invitación para las mentes curiosas a despertar el sentido de la maravilla que sólo el conocimiento puede dar. ¡Nuevos videos cada domingo a las 8:00 de la mañana!

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Histoires à voir et écouter, pour familiariser ton oreille  à l'accent, capter petit à petit des mots et être plus fluide dans l'expression.

PS: oui, je sais, c'est difficile, mais je sais que si tu t'accroches et que tu t'imposes un mini épisode de 11 minutes chaque jour, ca paie sur le loooooong terme.

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"cuenta la leyenda" terror historias fantasmas monstruos leyendas horror mitos

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Canal oficial de serie de animación infantil chilena de terror "Cuenta la Leyenda".

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Urbanisation du monde- révisions du manuel

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Urbanisation du monde- révisions du manuel

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Géographie thème 2: urbanisation du monde chapitre 1: espace et paysage de l'urbanisation

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Géographie thème 2: urbanisation du monde chapitre 1: espace et paysage de l'urbanisation

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Objectifs:
Savoir définir:
urbanisation:
métropole:
mégapole:
ségrégation sociale:
étalement urbain:
aire urbaine:
pays en développement:
pays émergent:
centre:
périphérie:
quartier d'affaires:

Connaître les différents espaces d'une villes (centre, périphérie) et les activités associées

Connaître les différentes fonctions des espaces d'une ville

Capacités:
Etre capable de situer correctement un Etat.
Connaître et localiser les mégapoles
S'informer en utilisant un SIG ( Google Earth)
Décrire les paysages de la ville de Mexico
Savoir associer les espaces des villes à leur paysage
Savoir expliquer ce qu'est une aire urbaine et refaire le croquis

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Il était une fois 🧠 Le siècle des lumières I Episode en intégralité

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Chapitre 2: le siècle des lumières en dessin animé à travers l’Europe

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Chapitre 2: le siècle des lumières en dessin animé à travers l’Europe

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Quelques mots sur l’Encyclopedie de Diderot & D’Alembert
https://www.lumni.fr/video/la-philosophie-des-lumieres-sous-louis-xv

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Il était une fois 🧠 Le siècle des lumières I Episode en intégralité

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Chapitre 2: en vidéo, les grandes personnalités 

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Chapitre 2: en vidéo, les grandes personnalités 

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Olympe de Gouges:
https://m.youtube.com/watch?v=cT1J2jR_OuU

Louis XIV https://m.youtube.com/watch?v=JqNXR73Du48

Molière:
https://m.youtube.com/watch?v=kDX6B1HCY70

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https://quizlet.com/fr/744736040/espagnol-les-chiffres-flash-cards/?i=4qsny4&x=1jqY

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jours, mois et saisons Learn with flashcards, games and more — for free.

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End of Chapter test 1 Learn with flashcards, games and more — for free.

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https://www.lumni.fr/jeux-educatifs/la-revolution-francaise/index.html

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Extrait de Candide ou l'Optimisme, conte philosophique de Voltaire, dramaturge du XVIIIe siècle, dans lequel il dénonce l'esclavag...

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Les mots et les dates

Les philosophes et leurs idées
https://hg-college.nathan.fr/9782091717647/asset/ch02_53_revisions_exo/index.html

Pour les liens pass-éducation, il faut cliquer sur la diapo quand tu descends un peu sur la page, c’est la première question. Bonne chance!

https://www.pass-education.fr/quiz-les-philosophes-des-lumieres-4eme-histoire-429-jeux-educatifs-jpd/

Attention, les deux jeux suivants sont assez difficiles, cela nécessite de bien connaître ton cours et même des dates qui ne sont pas notées à savoir par cœur…
https://www.pass-education.fr/quiz-la-revolution-et-lempire-4eme-histoire-442-jeux-educatifs-jpd/

https://www.pass-education.fr/chrono-la-revolution-francaise-4eme-histoire-106-jeux-educatifs-jpd/

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XVIIIe siècle: le siècle des lumières Learn with flashcards, games and more — for free.

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Chapitre 2: Le XVIIIe siècle: les Lumières

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Chapitre 2: Le XVIIIe siècle: les Lumières

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A savoir:
Définir les mots suivants:

Raison

Philosophe

Absolutisme

Tolérance

Société d’ordres

Censure

Salon

Despote éclairé

Connaître les idées des Lumières et les philosophes

Moyens et lieux de diffusion des idées des Lumières

Expliquer ce qu’est le mouvement des Lumières

Connaître les dates de l’Encyclopédie et savoir expliquer ce que c’est

Connaître et utiliser le repère Déclaration d’indépendance des États Unis

A savoir faire:
- Localiser les pays touchés par les Lumières
- Expliquer les réactions  des États et des populations face aux idées des Lumières
- Écrire pour construire son savoir

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https://www.lumni.fr/article/l-esclavage-et-la-periode-coloniale

https://www.lumni.fr/article/glossaire-les-mots-de-l-esclavage

https://www.lumni.fr/article/l-abolition-de-l-esclavage-et-sa-mise-en-oeuvre

https://www.lumni.fr/article/decret-d-abolition-de-l-esclavage-dans-les-colonies-francaises-27-avril-1848

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le plan d'un bateau négrier

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Le plan d’un bateau négrier, symbole du mouvement abolitionniste - Histoire analysée en images et œuvres d’art | https://histoire-image.org/

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Découvrez Le plan d’un bateau négrier, symbole du mouvement abolitionniste analysée par Luce-Marie ALBIGÈS au travers d’œuvres et d’images d’archive.

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https://www.pass-education.fr/quiz-le-commerce-triangulaire-4eme-histoire-427-jeux-educatifs-jpd/

https://www.pass-education.fr/carte-le-commerce-triangulaire-4eme-histoire-487-jeux-educatifs-jpd/

https://www.pass-education.fr/quiz-leurope-et-le-monde-au-xviiie-s-4eme-histoire-428-jeux-educatifs-jpd/

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Le génial.ly de ton professeur valable toute l'année

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Le génial.ly de ton professeur valable toute l'année

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https://view.genial.ly/5f5f43ea79626a0d712810fe

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Europe-> Afrique:
Chargement en Afrique: 1 à 3mois
Afrique -> Amériques : 3 à 6 semaines
Amériques:
Amérique -> Europe:

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L'esclavage et les grandes traites Partie 1 - UPH#7

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Traite transatlantique à partir de 10’44.

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L'esclavage et les grandes traites Partie 1 - UPH#7

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Le calvaire des esclaves qui traversent l'Atlantique

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Le calvaire des esclaves qui traversent l'Atlantique

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Le Code Noir est promulgué en 1685 par le roi Louis XIV. La rédaction du texte est entamée par Jean-Baptiste Colbert, alors secrétaire d'Etat à la Marine, mais c'est son fils qui l'a achevée, Colbert étant mort en 1683. Ce recueil de 60 articles s'attaque à la question de l'esclavage dans les colonies françaises et va encadrer les relations entre les propriétaires et les esclaves, et de ce fait les légaliser.

Extraits
► Art. 2
Tous les esclaves qui seront dans nos îles seront baptisés et instruits dans la religion catholique, apostolique et romaine. Enjoignons aux habitants qui achètent des nègres nouvellement arrivés d'en avertir dans avertir dans la huitaine au plus tard les gouverneurs et intendants desdites îles, à peine d'amende arbitraire, lesquels donneront les ordres nécessaires pour les faire instruire et baptiser dans le temps convenable.
► Art. 6
Enjoignons à tous nos sujets, de quelque qualité et condition qu'ils soient, d'observer les jours de dimanches et de fêtes, qui sont gardés par nos sujets de la religion catholique, apostolique et romaine. Leur défendons de travailler ni de faire travailler leurs esclaves auxdits jours depuis l'heure de minuit jusqu'à l'autre minuit à la culture de la terre, à la manufacture des sucres et à tous autres ouvrages, à peine d'amende et de punition arbitraire contre les maîtres et confiscations tant des sucres que des esclaves qui seront surpris par nos officiers dans le travail.
► Art. 7
Leur défendons pareillement de tenir le marché des nègres et de toute autre marchandise auxdits jours, sur pareille peine de confiscation des marchandises qui se trouveront alors au marché et d' amende arbitraire contre les marchands.
► Art. 9
Les hommes libres qui auront eu un ou plusieurs enfants de leur concubinage avec des esclaves, ensemble les maîtres qui les auront soufferts, seront chacun condamnés en une amende de 2000 livres de sucre, et, s'ils sont les maîtres de l'esclave de laquelle ils auront eu lesdits enfants, voulons, outre l'amende, qu'ils soient privés de l'esclave et des enfants et qu'elle et eux soient adjugés à l'hôpital, sans jamais pouvoir être affranchis. N'entendons toutefois le présent article avoir lieu lorsque l'homme libre qui n'était point marié à une autre personne durant son concubinage avec son esclave, épousera dans les formes observées par l'Eglise ladite esclave, qui sera affranchie par ce moyen et les enfants rendus libres et légitimes.
► Art. 12
Les enfants qui naîtront des mariages entre esclaves seront esclaves et appartiendront aux maîtres des femmes esclaves et non à ceux de leurs maris, si le mari et la femme ont des maîtres différents.
► Art. 13
Voulons que, si le mari esclave a épousé une femme libre, les enfants, tant mâles que filles, suivent la condition de leur mère et soient libres comme elle, nonobstant la servitude de leur père, et que, si le père est libre et la mère esclave, les enfants soient esclaves pareillement.
► Art. 15
Défendons aux esclaves de porter aucune arme offensive ni de gros bâtons, à peine de fouet et de confiscation des armes au profit de celui qui les en trouvera saisis, à l'exception seulement de ceux qui sont envoyés à la chasse par leurs maîtres et qui seront porteurs de leurs billets ou marques connus.
► Art. 16
Défendons pareillement aux esclaves appartenant à différents maîtres de s'attrouper le jour ou la nuit sous prétexte de noces ou autrement, soit chez l'un de leurs maîtres ou ailleurs, et encore moins dans les grands chemins ou lieux écartés, à peine de punition corporelle qui ne pourra être moindre que du fouet et de la fleur de lys ; et, en cas de fréquentes récidives et autres circonstances aggravantes, pourront être punis de mort, ce que nous laissons à l'arbitrage des juges. Enjoignons à tous nos sujets de courir sus aux contrevenants, et de les arrêter et de les conduire en prison, bien qu'ils ne soient officiers et qu'il n'y ait contre eux encore aucun décret.
► Art. 22
Seront tenus les maîtres de faire fournir, par chacune semaine, à leurs esclaves âgés de dix ans et au-dessus, pour leur nourriture, d eux pots et demi, mesure de Paris, de farine de manioc, ou trois cassaves pesant chacune 2 livres et demie au moins, ou choses équivalentes, avec 2 livres de bœuf salé, ou 3 livres de poisson, ou autres choses à proportion : et aux enfants, depuis qu'ils sont sevrés jusqu'à l'âge de dix ans, la moitié des vivres ci-dessus.
► Art. 28
Déclarons les esclaves à ne pouvoir rien avoir qui n'est à leurs maîtres ; et tout ce qui leur vient par industrie, ou par la libéralité d'autres personnes, ou autrement, à quelque titre que ce soit, être acquis en pleine propriété à leurs maîtres, sans que les enfants des esclaves, leurs pères et mères, leurs parents et tous autres y puissent rien prétendre par successions, dispositions entre vifs ou à cause de mort ; lesquelles dispositions nous déclarons nulles, ensemble toutes les promesses et obligations qu'ils auraient faites, comme étant faites par gens incapables de disposer et contracter de leur chef.
► Art. 33
L'esclave qui aura frappé son maître, sa maîtresse ou le mari de sa maîtresse, ou leurs enfants avec contusion ou effusion de sang, ou au visage, sera puni de mort.
► Art. 38
L'esclave fugitif qui aura été en fuite pendant un mois à compter du jour que son maître l'aura dénoncé en justice, aura les oreilles coupées et sera marqué d'une fleur de lys sur une épaule ; s'il récidive un autre mois à compter pareillement du jour de la dénonciation, il aura le jarret coupé, et il sera marqué d'une fleur de lys sur l'autre épaule ; et, la troisième fois, il sera puni de mort.
► Art. 44
Déclarons le s esclaves être meubles et comme tels entrer dans la communauté, n'avoir point de suite par hypothèque, se partager également entre les cohéritiers, sans préciput et droit d'aînesse, n'être sujets au douaire coutumier, au retrait féodal et lignager, aux droits féodaux et seigneuriaux, aux formalités des décrets, ni au retranchement des quatre quints, en cas de disposition à cause de mort et testamentaire.

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Chapitre 1: Bourgeois, marchands, négoces internationaux et esclavage au XVIIIe siècle 

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Chapitre 1: Bourgeois, marchands, négoces internationaux et esclavage au XVIIIe siècle 

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A savoir:
Définir les mots suivants:

Armateur: Personne qui finance l'équipement d'un navire marchand

Colonie: territoire conquis, dominé et exploité par un Etat étranger

Négociant: Marchand qui fait du commerce en très grande quantité et à l'échelle internationale. Les négociants forment un groupe puissant dans les grandes villes.

Compagnie de commerce: association de commerçants

Comptoir: Etablissement de commerce et escale maritime

Route commerciale: Route terrestre ou maritime empruntée par des marchands

Plantation: Exploitation agricole dans laquelle travaillent et vivent des esclaves sous l'autorité d'un propriétaire

Traite négrière: Commerce de femmes et d'hommes africains capturés puis vendus à des propriétaires esclavagistes

Abolitionnisme: Partisan de la suppression de l'esclavage

Marronnage: Fuite d'esclaves pour échapper aux conditions très difficiles de la plantation

Code Noir: Ensemble d'articles écrits en 1685 pour organiser la vie des esclaves dans les plantations

Négrier: Navire transportant des africains pour les vendre en  tant qu'esclaves

Esclave: Individu privé de ses libertés, exploité par un maître

Traite transatlantique:

Commerce triangulaire: Commerce d'esclaves qui s'effectue entre trois régions: l'Europe, l'Afrique et les Amériques

Bourgeoisie: Au 18e siècle, classe constituée des habitants d'une ville qui font fortune dans le commerce ou la finance

Economie de plantation: Au 18e siècle, classe constituée des habitants d'une ville qui font fortune dans le commerce ou la finance

- Connaître l’essor de la traite atlantique (fin 17e-> mi 18e) apogée fin 17e siècle.

- Connaître date d’abolition définitive de l’esclavage en France

A savoir faire:
- expliquer le lien entre négoce international et enrichissement de l’Europe

- rédiger un texte sur les conditions de vie des esclaves et défendre le point de vue des abolitionnistes